部编版三年级道德与法治下册课程纲要(教学计划)-百度文库

部编版三年级道德与法治下册教学计划1000字教学计划课程名称：道德与法治年级：三年级学期：下学期教材版本：部编版教学目标：1. 了解道德与法律的基本概念和区别，了解为什么需要遵守道德和法律。

2. 了解在日常生活中遵守道德和法律的重要性。

3. 熟悉一些基本的法律原则，如平等、公正、法律面前人人平等等。

4. 学习一些基本的法律知识，如道路交通安全、消防安全等。

5. 提高学生的自我保护意识和法律意识。

教学内容：第一课：道德与法律的区别和联系1. 通过示意图和具体例子让学生了解道德和法律的基本概念和区别。

2. 让学生思考为什么需要遵守道德和法律，让学生知道违法的结果是什么。

3. 通过课堂讨论，让学生了解道德和法律对个人、家庭、社会的好处。

第二课：守法与违法1. 介绍一些基本法律概念，如守法、违法、罪行等。

2. 通过具体案例让学生了解不守法的后果，如盗窃、欺骗等。

3. 通过课堂讨论，让学生知道应该怎样遵守法律，如文明出行、不乱扔垃圾等。

第三课：法律的基本原则1. 介绍法律的基本原则，如平等、公正、法律面前人人平等等。

2. 让学生理解这些原则的意义以及在生活中应该如何体现这些原则。

3. 通过课堂游戏、角色扮演等活动，让学生体验公正、平等的感觉。

第四课：道路交通安全1. 给学生介绍一些基本的交通法规，如红绿灯的含义、行人过马路的规则等。

2. 让学生了解违反交通规则的后果，如发生交通事故等。

3. 通过实地考察、模拟演练等方式，让学生掌握道路交通安全知识，增强自我保护意识。

第五课：消防安全1. 给学生介绍消防安全知识，如火灾的原因、火灾时的应急措施等。

2. 让学生了解违反消防安全规定的后果，如产生火灾、伤亡等。

3. 通过实地考察、模拟演练等方式，让学生掌握消防安全知识，增强自我保护意识。

教学评价：1. 通过日常观察、课堂回答问题、作业等形式评价学生对道德和法律概念的掌握情况。

2. 通过课堂游戏、角色扮演等形式评价学生对法律原则的理解能力。

最新部编版三年级品德与法律下册教学计划含教学计划简介本文档是最新部编版三年级品德与法律下册教学计划的详细内容，包含了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的内容。

本教学计划旨在通过品德与法律教育，培养学生积极向上的人生态度和正确的法律意识。

教学目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观；2. 培养学生的法律意识和法律责任感；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 提升学生的自我管理能力和社交能力。

教学内容品德教育1. 尊重他人：包括尊重师长、尊重同学和尊重他人劳动成果等；2. 诚实守信：培养学生的诚实守信意识，不撒谎、不欺骗他人；3. 互助友爱：培养学生乐于助人、团结友爱的品质；4. 爱护环境：培养学生的环保意识，提倡节约资源和保护自然环境；5. 安全教育：培养学生的安全意识，教育学生如何保护自身安全。

法律教育1. 认识法律：介绍法律的基本概念和作用；2. 研究法律常识：了解一些与孩子日常生活相关的法律知识；3. 遵守法律规定：教育学生守法、遵守社会规范；4. 培养法律责任感：教育学生意识到违法的后果和承担法律责任的重要性；5. 弘扬法治精神：教育学生尊重法律、维护法律权威。

教学方法1. 情境教学法：通过生活情境、案例分析等方式，引导学生主动思考和讨论；2. 游戏教学法：通过游戏、角色扮演等方式，增加学生的参与度和主动性；3. 视听教学法：运用多媒体教具、音视频资料等，生动形象地展示相关内容；4. 活动教学法：组织学生参加小组活动、实践活动，增强学生的实际操作能力。

评价方式1. 观察记录：老师通过观察学生的表现和参与情况，记录学生的品德和法律意识发展情况；2. 作品展示：学生可以通过绘画、手工制作等方式展示自己对品德和法律的理解；3. 小组讨论：学生在小组内展开讨论，通过交流和合作来提升自己的理解和思考能力。

以上为最新部编版三年级品德与法律下册教学计划的基本内容，希望能够有效引导学生树立正确的道德观念和法律意识，培养良好的品德素养和社会责任感。

部编版品德与法治三年级下册教学计划教学目标本学期的品德与法治教学旨在培养三年级学生的道德素养和法律意识，使其能够正确认识和遵守法律规定，树立正确的价值观念和行为准则。

具体教学目标如下：1. 增强学生对法律的基本认识，包括法律的定义、产生的原因和作用等；2. 培养学生的法治观念，使其明白法律在维护社会秩序和促进公平正义方面的重要作用；3. 培育学生的责任意识和公民意识，促使其遵守法律、尊重他人权利，并主动参与社会公益活动；4. 培养学生正确的价值观念和行为准则，包括诚实守信、友善待人、团结协作、勤奋研究等；5. 呼吁学生关注社会问题和公共安全，引导他们学会正确处理矛盾和纠纷，以和谐的方式解决问题。

教学内容本学期的品德与法治教学内容涵盖以下方面：单元一：法律与我本单元主要介绍法律的定义、类型和产生的原因，通过生活实例让学生了解法律对我们日常生活的影响和意义。

单元二：守法与违法本单元重点讲解法律的具体规范和对违法行为的惩罚，通过案例分析和小组讨论引导学生明确守法的重要性。

单元三：公平与正义本单元通过故事讲述和角色扮演等形式，引导学生理解公平正义的概念，培养他们对平等、公正的追求。

单元四：责任与承诺本单元侧重培养学生的责任感和承诺意识，通过小组合作和情景模拟，让学生明白承诺的重要性和责任的责任。

单元五：和谐与友爱本单元通过团队活动和社会实践，培养学生团结友爱、乐于助人的品质，教育他们通过和谐相处解决问题。

教学方法为了达到上述教学目标，采用以下教学方法：1. 情境教学：通过真实案例和故事情境，激发学生的兴趣和参与，让他们感受到法律的生动性和实用性。

2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，培养他们的团队合作能力和共同解决问题的能力。

3. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生亲身体验法律与公平正义的关系，加深理解。

4. 社会实践：组织学生参与社会公益活动，让他们关注社会问题，并将所学知识应用于实践中。

教学评价为了及时了解学生的研究情况和教学成效，采用以下评价方式：1. 学生表现观察：通过观察学生的课堂表现、参与程度和合作态度等来评价其综合能力。

部编版品德与法治三年级下册教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的品德观和法治意识。

2. 培养学生基本的法律素养和法律常识。

3. 帮助学生理解法律的重要性和法治对社会的影响。

二、教学内容1. 品德与法治的基本概念和内涵。

2. 品德与法治的关系及其重要性。

3. 社会公德、家庭美德和个人品德的培养。

4. 学校规章制度和法律法规的研究。

5. 研究法律常识和法律保护意识。

6. 理解公民权益和法律责任。

7. 探索社会问题的解决途径和法律保障措施。

三、教学方法1. 讲授法律知识，引导学生思考和讨论。

2. 进行案例分析和角色扮演，增强学生的理解和实践能力。

3. 组织学生参观法院、公安局等法治教育基地。

4. 制定小组活动和课外任务，培养学生的合作能力和独立思考能力。

5. 借助多媒体技术、图书馆等资源，丰富教学内容。

四、教学评价1. 定期进行知识测试，检验学生的掌握程度。

2. 观察学生的言行举止，评价其品德培养情况。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，评价其合作能力和表达能力。

4. 组织学生撰写小论文，评价其思维能力和分析能力。

五、教学资源1. 部编版品德与法治三年级下册教材。

2. 多媒体设备和电子资源。

3. 法律知识图书、案例分析材料等。

4. 参观法治教育基地的安排和资源。

六、教学进度安排1. 第一周：导入品德与法治的概念，介绍相关教学内容。

2. 第二周：研究社会公德和家庭美德的培养方法，并进行案例分析。

3. 第三周：研究学校的规章制度和法律法规，进行小组活动。

4. 第四周：研究法律常识和法律保护意识，开展角色扮演。

5. 第五周：研究公民权益和法律责任，并进行讨论和辩论。

6. 第六周：探索社会问题的解决途径和法律保障措施，进行小论文撰写。

七、教学总结通过本教学计划的实施，学生将能够全面了解品德与法治的概念和内涵，树立正确的价值观和法律意识。

他们将能够培养良好的个人品德和家庭美德，了解学校规章制度和法律法规。

同时，他们也将能够学习法律常识和法律保护意识，理解公民权益和法律责任。

2023人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)教学目标：1. 让学生学会正确的道德观念和法治意识，培养良好的品德和行为习惯。

2. 培养学生的自我保护意识和基本的法律常识。

3. 提高学生的判断力和决策能力，增强他们的责任感和公民意识。

教学内容：第一单元：同学们都是好朋友1. 学习如何与同学相处，培养友好关系和合作精神。

2. 学习尊重他人的权利和爱护环境的重要性。

3. 学习如何处理与同学之间的争执和冲突。

第二单元：小朋友的安全最重要1. 学习如何保护自己的人身安全，避免危险。

2. 学习鉴别对自己不利的陌生人，并学习与陌生人交往时的应对策略。

3. 学习火灾、地震等紧急情况下的自救方法。

第三单元：公共场所的礼仪1. 学习在公共场所的正确行为举止和礼仪规范。

2. 学习如何尊重他人的权利和维护公共秩序。

3. 学习协助老人、儿童和残疾人等特殊人群的行为准则。

第四单元：小小法官1. 学习基本的法律常识，认识法律的重要性和作用。

2. 学习如何公正地对待他人和解决纠纷。

3. 学习珍惜和维护社会公共利益。

教学方法：1. 听说结合：通过故事、歌曲、小组讨论等方式激发学生的积极性，提高他们的情感投入和口头表达能力。

2. 视听结合：利用多媒体教具、图片、视频等资源，丰富教学内容，加强学生的观察力和理解能力。

3. 案例分析：通过具体的案例分析，让学生理解道德和法治的具体应用，培养他们的判断力和决策能力。

4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。

评估方法：1. 日常表现评定：通过观察学生的言行举止，评估他们在日常生活中的道德行为和法治意识。

2. 作品展示评估：通过学生的课堂作业、小组合作项目、绘画作品等展示，评估他们对道德与法治知识的掌握和理解。

3. 听说评估：通过听说测试，评估学生口头表达和听力理解的能力。

教学资源：1. 电子教材：使用2023人教版部编小学道德与法治三年级下册电子教材。

三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解和理解基本道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法治意识。

2. 培养学生的良好行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉地遵守道德规范和法律法规。

3. 引导学生学会正确处理人际关系，培养他们的合作精神和责任感。

4. 提高学生的思辨能力和实践能力，使他们在面对实际问题时能够运用道德和法律知识进行正确的判断和处理。

二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们有自己的权利教学目标：让学生了解自己的基本权利，认识到权利的重要性，学会尊重和维护他人的权利。

教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本权利，引导学生了解权利的意义和价值，培养学生的权利意识。

第2课：正确行使我们的权利教学目标：让学生学会正确行使自己的权利，避免滥用权利，损害他人利益。

教学内容：讲解正确行使权利的方法和原则，引导学生学会在合法范围内行使权利，培养学生的法治意识。

第二单元：我们的责任第3课：我们有自己的责任教学目标：让学生了解自己的基本责任，认识到责任的重要性，学会承担责任。

教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本责任，引导学生了解责任的含义和价值，培养学生的责任意识。

第4课：正确履行我们的责任教学目标：让学生学会正确履行自己的责任，避免推卸责任，损害他人利益。

教学内容：讲解正确履行责任的方法和原则，引导学生学会在合法范围内履行责任，培养学生的法治意识。

第三单元：我们的合作第5课：我们能够合作教学目标：让学生了解合作的重要性，认识到合作的力量，学会与他人合作。

教学内容：介绍合作的基本原则和方法，引导学生了解合作的意义和价值，培养学生的合作精神。

第6课：正确处理合作关系教学目标：让学生学会正确处理合作关系，避免产生矛盾和冲突，维护和谐的合作关系。

教学内容：讲解处理合作关系的方法和原则，引导学生学会在合作中尊重他人，培养学生的责任感。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解道德规范和法律法规。

三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。

2. 培养学生的道德素养，提高他们的法治意识。

3. 培养学生积极的社会责任感，增强他们的公民意识。

二、教学内容第1课《我们生活在一起》1. 让学生了解我们生活在一个共同的社会中，需要相互尊重、理解和合作。

2. 培养学生学会与他人相处，学会分享和帮助。

第2课《我们的规则》1. 让学生了解规则的重要性，认识到规则对个人和社会的意义。

2. 培养学生自觉遵守规则，养成守纪律的好习惯。

第3课《我们小公民》1. 让学生了解公民的概念，认识到每个人都是社会的一员。

2. 培养学生学会履行公民的义务，发挥公民的作用。

第4课《我们受法律保护》1. 让学生了解法律的作用，认识到法律对个人和社会的保护作用。

2. 培养学生学会尊重法律，维护法律的尊严。

第5课《我们安全最重要》1. 让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索问题，提高他们的思维能力。

2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生理解和掌握道德与法治的知识。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们的学习兴趣和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评估他们的学习效果和理解能力。

3. 课堂测试：定期进行课堂测试，评估学生对知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材：三年级道德与法治下册教材（部编版）。

2. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

3. 案例资料：收集相关的案例资料，用于分析和讨论。

六、教学计划1. 课时安排：每个课题安排2课时，共10个课时。

2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个课题结束后进行一次小测验。

3. 教学活动：结合课堂讲解，开展小组讨论、案例分析等教学活动。

七、教学策略1. 情境创设：通过生活实例、故事情境等，引发学生对道德与法治的关注和思考。

部编版小学道德与法治部编版道德三下教学计划在这个充满活力和挑战的时代，小学道德与法治教育显得尤为重要。

为了培养具有良好道德品质和法制观念的社会主义建设者和接班人，我们精心编制了部编版小学道德与法治三年级下册教学计划。

本册教材紧密围绕学生的实际生活，注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，力求在教学中实现知识与情感的统一，理论与实践的结合。

一、教学目标3.培养学生的独立思考能力和创新精神，使他们在面对生活中的道德和法治问题时，能够作出正确的判断和选择。

二、教学内容本册教材共分为六个单元，具体内容包括：1.单元一：我们的校园2.单元二：我们的家庭3.单元三：我们的社区4.单元四：尊重与关爱5.单元五：规则与秩序6.单元六：安全与健康三、教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性，提高他们的实践操作能力。

2.讨论教学法：引导学生针对生活中的道德和法治问题进行独立思考和小组讨论，培养他们的思维能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入了解道德与法治知识，提高他们的判断和选择能力。

四、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等，进行全面评价。

2.终结性评价：通过课堂提问、单元测试、实践报告等方式，对学生的知识掌握和实际运用能力进行评价。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知和自我提高能力。

五、教学时间安排本册教材的教学时间为一个学期，每周安排2课时，共计20课时。

具体时间安排如下：1.单元一：4课时2.单元二：4课时3.单元三：4课时4.单元四：4课时5.单元五：4课时6.单元六：4课时六、教学资源1.教材：部编版小学道德与法治三年级下册2.教学课件：根据教材内容，制作相应的教学课件，辅助教学。

3.教学视频：选取与教材内容相关的教学视频，丰富教学手段。

4.实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供实践活动的场所。

部编版三年级道德与法治下册教学计划及进度表一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征(1) 生活性；(2)开放性；(3)活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

(1)通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果"为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

三年级下册道德与法治教学计划：部编版新人教版一、教学目标通过本册教材的学习，让学生掌握基本的道德和法治观念，形成良好的行为习惯，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 主题一：我们在一起- 单元一：我们的学校- 学习学校的基本设施和规则，了解学校生活的方方面面。

- 单元二：我们的班级- 学习班级的基本规则，培养团队协作精神。

2. 主题二：安全常识我知道- 单元一：交通安全- 学习基本的交通规则，提高交通安全意识。

- 单元二：生活安全- 学习防火、防盗、防骗等基本生活安全知识。

3. 主题三：我爱我家- 单元一：家庭成员- 了解家庭成员的职责和义务，培养家庭责任感。

- 单元二：家庭生活- 学习与家人相处的技巧，增进家庭和谐。

4. 主题四：我们的环境- 单元一：环境保护- 学习环保知识，提高环保意识。

- 单元二：节约资源- 学习节约用水、用电等资源，培养节约意识。

三、教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和公民素养。

四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面了解学生的学习效果。

五、教学时间本册教材共计 16 课时，每课时 40 分钟。

六、教学资源- 教材：部编版新人教版《道德与法治》三年级下册- 辅助材料：教学PPT、案例资料、实践活动指导手册等七、教学进度安排第 1-4 课时：我们在一起第 5-8 课时：安全常识我知道第 9-12 课时：我爱我家第 13-16 课时：我们的环境八、教学总结本册教材以培养学生道德与法治观念为核心，通过丰富多样的教学内容和教学方法，帮助学生形成良好的行为习惯，提高公民素养。

在教学过程中，注重学生的实践能力和团队协作能力的培养，使学生在学习过程中能够真正地理解并运用所学知识。

最新部编版三年级道德与政治下册教学计
划含教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生正确的道德观念，培养良好的品德修养。

2. 培养学生对社会、国家和家庭的责任感。

3. 培养学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容：
1. 家庭生活与社区关系
2. 社交礼仪与公共场合行为规范
3. 小组合作与团队精神
4. 研究成绩与诚信
5. 安全与环保意识
三、教学重点：
1. 品德修养与道德观念培养
2. 社会责任感与公民意识培养
3. 团队精神与合作能力培养
四、教学方法：
1. 案例分析：通过现实生活中的案例，引导学生思考和讨论。

2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验不同的情境，培养解决问题的能力。

3. 小组合作：通过小组合作的形式，培养学生良好的团队合作精神。

五、教学评价：
1. 考查学生对道德观念的理解和运用能力。

2. 以小组合作的形式进行课堂表现评价。

3. 通过小测验，检测学生对知识点的消化和掌握程度。

六、教学计划：
第一课：家庭与社区的关系
第二课：社交礼仪与公共场合行为规范
第三课：团队合作与合作能力培养
第四课：诚信与研究成绩
第五课：安全与环保意识
以上为最新部编版三年级道德与政治下册教学计划含教学计划的简要内容，具体教学活动和资源需根据教材和实际情况进行调整和安排。

三年级下册道德与法治教学计划：部编版新人教版一、教学目标1. 了解道德和法治的基本概念和重要性。

2. 培养学生正确的价值观和法治意识。

3. 培养学生的道德品质和法治素养。

4. 培养学生遵守法律和规则的能力。

二、教学内容1. 道德教育：- 学习道德的定义和特点。

- 认识常见的道德问题，如诚实、守信、友善等。

- 探讨道德行为的重要性和影响。

- 培养学生正确的道德观念和行为习惯。

2. 法治教育：- 学习法治的定义和基本原则。

- 了解国家法律的作用和意义。

- 认识法治与社会秩序的关系。

- 培养学生守法的观念和法律意识。

3. 法律和规则：- 学习一些常见的法律和规则，如交通规则、学校规章制度等。

- 分析法律和规则的目的和作用。

- 培养学生遵守法律和规则的能力。

4. 道德与法治的实践：- 进行道德与法治的实践活动，如模拟法庭、角色扮演等。

- 讨论实践活动中出现的道德和法治问题。

- 培养学生解决问题和决策的能力。

三、教学方法1. 讲授法治和道德的基本概念，引导学生思考和讨论。

2. 利用案例分析和故事讲解，加深学生对道德和法治的理解。

3. 进行小组讨论和角色扮演，培养学生的合作和表达能力。

4. 组织实践活动，让学生亲身体验道德与法治的重要性。

5. 运用多媒体教具和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 组织小测验和问答活动，检查学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生在实践活动中的表现，评价其道德和法治素养。

3. 对学生的参与度和表现进行日常评价和总结。

五、教学资源1. 部编版新人教版三年级下册道德与法治教材。

2. 多媒体教具和学习软件。

3. 教师自制的教学案例和活动材料。

六、教学安排1. 第一课时：引入道德与法治的概念，讨论其重要性。

2. 第二至第四课时：学习道德的基本概念和道德问题。

3. 第五至第七课时：学习法治的基本概念和国家法律的作用。

4. 第八至第十一课时：学习常见的法律和规则。

5. 第十二至第十五课时：进行道德与法治的实践活动。

三年级道德与法治下册：新人教版部编版教育计划教学目标- 通过研究本教材，使学生了解和掌握国家法律法规的基本内容和基本原则。

- 培养学生正确的道德观念和法治意识，提高其法律意识和法治素养。

- 培养学生的审视问题、分析问题和解决问题的能力，培养其独立思考和判断问题的能力。

教学内容第一单元：法律是什么1. 了解法律的概念和作用- 研究法律的定义和法律的基本作用。

- 了解法律与人们的生活、研究和工作的关系。

2. 了解法律的来源和形式- 研究法律的来源，包括宪法、法律、行政法规和地方性法规。

- 了解法律的形式，包括法律文书、法律规定和法律条款。

第二单元：法律与秩序1. 研究法律对维护社会秩序的重要性- 了解法律对社会秩序的作用和重要性。

- 研究法律对维护公共秩序的要求和措施。

2. 研究法律对个人行为的规范- 了解法律对个人行为的规范和约束。

- 研究法律对各类违法行为的惩罚和处理。

第三单元：法律与安全1. 研究法律对人身安全的保障- 了解法律对人身安全的保护措施和法律责任。

- 研究法律对人身权益的保护和维护。

2. 研究法律对网络安全的要求- 了解法律对网络安全的规定和要求。

- 研究法律对网络违法行为的处理和打击。

第四单元：法律与公平1. 研究法律对公平正义的追求- 了解法律对公平正义的价值追求和基本原则。

- 研究法律对不公平行为的处理和纠正。

2. 研究法律对人权的保护- 了解法律对人权的保护和维护。

- 研究法律对人权侵犯的处理和救济。

教学方法- 教师讲授法律概念和基本知识，引导学生思考和讨论。

- 案例分析，让学生通过实际案例了解法律的运用和作用。

- 角色扮演，让学生在模拟情境中体验法律的作用和约束力。

- 小组合作，让学生共同研究和解决法律问题。

- 参观法庭、公安部门等相关机构，增加学生对法律的实际认识。

教学评价- 通过课堂作业、小组讨论、个人报告等方式，对学生的研究情况进行评价。

- 考核学生对法律概念和基本知识的掌握程度。

部编版三年级道德与法治下册教学计划一、教学计划概述本学期的教学计划针对三年级学生展开，遵循《道德与法治》课程的总体教学目标和任务，力求培养学生全面的道德观念、法治意识以及社会实践能力。

本教学计划旨在通过系统的教学安排，使学生深入理解道德与法治知识，增强道德意识，提高法治观念，形成良好的行为习惯和人格品质。

教学内容将结合三年级学生的认知特点和生活实际，注重实践操作，注重生活实例的引入，让学生在实践中感悟道德准则，理解法治精神。

根据教学大纲的要求，科学安排教学进度，确保教学质量和效果。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的学习环境中全面发展道德、法治等方面的素养。

二、教学目标知识目标：让学生了解和掌握道德与法治课程的基本概念和基础知识，包括道德观念、法律法规、公民责任等方面的知识。

能力目标：培养学生分析问题、解决问题、独立思考的能力，提高他们在现实生活中的道德与法治实践能力和判断力。

情感态度和价值观目标：通过课堂教学、实践活动等形式，培养学生的道德修养、法律意识和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

跨学科融合目标：结合其他学科内容，如历史、地理、文化等，加强学生对道德与法治知识的理解和应用，培养学生的综合素养。

1. 知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本概念，了解基本法律常识，增强自我保护意识。

在本学期的教学计划中，我们将致力于让学生掌握道德与法治的基本概念，了解基本法律常识，增强自我保护意识。

我们将根据三年级学生的认知特点和心理发展规律，结合道德与法治的教学内容，制定具体的教学策略。

掌握道德与法治的基本概念：我们将通过深入浅出的教学方式，引导学生理解道德与法治的核心概念，如道德的定义、道德行为的标准、法治的基本原则等。

通过丰富的实例和案例分析，使学生理解这些概念在实际生活中的应用，从而增强他们的道德观念和法治意识。

了解基本法律常识：我们将结合生活实例，教授学生一些基本的法律常识，如交通安全法规、消费者权益保护法、环境保护法等。

最新部编版三年级道德与国法下册教学计
划含教学计划
最新部编版三年级道德与法治下册教学计划
教学目标：
1. 培养学生正确的道德观念和法治意识。

2. 培养学生的责任感和公民意识。

3. 帮助学生理解和遵守法律法规，学会维护自己的权益。

教学内容：
1. 了解法律法规的基本概念和作用。

2. 研究并理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

3. 研究并掌握基本的公民责任和义务。

4. 理解个人权益和公共利益之间的平衡和关系。

5. 研究并模拟解决现实生活中的道德问题和法律问题。

教学策略：
1. 通过案例分析和讨论，引导学生思考道德问题和法律问题。

2. 利用角色扮演和小组合作的方式，提高学生的参与度和实践能力。

3. 结合生活实际，开展社区参观和社会实践活动，培养学生的实际操作能力。

4. 利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，提升学生的研究兴趣。

教学评估：
1. 设计小组合作项目，评估学生在道德和法治教育中的综合能力。

2. 通过课堂讨论和答题，评估学生对法律法规和道德准则的理解。

3. 观察学生在社会实践活动中的表现，评估学生对法律和道德的应用能力。

部编版三年级道德与法治下册教学计划目标- 通过教学，使学生明白道德和法治的基本概念。

- 培养学生正确的道德价值观和法律意识。

- 帮助学生了解和遵守社会规范和法律法规。

- 发展学生的社会责任感和公民意识。

教学内容1. 单元一：守则和规则- 了解生活中的守则和规则。

- 研究遵守守则和规则的重要性。

- 分享身边的守则和规则的例子。

2. 单元二：友谊和团队合作- 研究友谊和合作的重要性。

- 了解友谊和合作的好处。

- 培养积极参与团队合作的能力。

3. 单元三：安全与防范- 认识常见的安全隐患。

- 研究如何保障自己和他人的安全。

- 掌握紧急情况下的逃生和求助方法。

4. 单元四：公共秩序和文明礼仪- 了解公共秩序的重要性。

- 研究文明礼仪的基本规范。

- 培养良好的公共行为惯和文明素养。

5. 单元五：尊重他人和平等相处- 研究尊重他人的重要性。

- 进一步认识平等相处的原则。

- 探讨多元文化背景下的尊重和理解。

6. 单元六：环保和资源节约- 了解环境保护的必要性。

- 研究资源节约和可持续发展的意义。

- 培养环保意识和行动。

教学方法- 课堂讲解和讨论：通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解道德和法治的概念和价值。

- 实例分析和案例讨论：通过具体案例分析，让学生了解道德和法治在现实生活中的应用和意义。

- 小组合作和角色扮演：通过小组合作和角色扮演活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

- 观察和实践活动：通过观察和实践活动，让学生亲身体验道德和法治的重要性和实际效果。

教学评估- 口头回答问题：通过提问测试学生对于道德和法治的理解程度。

- 书面作业：布置相关的作业，评估学生对于课堂内容的掌握程度。

- 角色扮演和小组演示：通过角色扮演和小组演示活动，评估学生对于道德和法治的应用能力。

教学资源- 教材：《部编版三年级道德与法治下册》- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 实例和案例资料- 角色扮演道具和小组合作材料教学安排- 每周安排2节道德与法治课程，每节课45分钟。

部编版小学三年级下册道德与法治教学计划一、教学背景：本教材以义务教育道德与法治课程标准为依据，旨在培养学生的品德和法治素养，促进其全面发展。

本教材有自己的独特之处，三年级本本课让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从，培养独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

通过交流和讨论，让学生学会表达感谢，并在日常生活中帮助别人，感受帮助别人的快乐。

在这样的教育理念下，教师要充分发挥自身的教学优势，引导学生积极参与课堂，主动探究，全面提升学生的综合素质。

二、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的道德知识和法治知识，理解生活中的道德规范和法治准则。

2. 过程与方法：通过案例分析、情境模拟等方式，引导学生理解道德和法治的内涵，提高学生的道德判断能力和法治素养。

3. 情感态度价值观：培养学生正确的价值观和良好的行为习惯，让学生在日常生活中学会感恩和帮助他人，感受帮助别人的快乐。

三、教学内容：1. 第一单元：我和我的同伴本单元通过学习，让学生了解自己的特点和他人的差异，学会尊重他人，包容他人，学会合作，学会关心他人。

2. 第二单元：我在这里长大本单元通过学习，让学生了解自己的家乡和祖国，培养学生的爱国情感和民族自豪感，引导学生了解不同地区的文化和传统，培养学生的文化认同感。

3. 第三单元：我们的公共生活本单元通过学习，让学生了解公共生活的重要性，认识到公共生活需要大家共同维护，培养学生的公共意识和责任感。

4. 第四单元：多样的交通和通信本单元通过学习，让学生了解交通和通信的发展，认识到交通和通信的便利，培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，让学生掌握基本的道德知识和法治知识。

2. 案例分析法：通过案例分析，让学生理解道德和法治的内涵。

3. 情境模拟法：通过情境模拟，让学生体验道德和法治的实践过程。

4. 合作探究法：通过合作探究，让学生相互交流，相互学习，共同进步。

最新部编版《品德与法治》三年级下册教学计划及教材分析教学计划概述本文档旨在为三年级下册教学计划《品德与法治》提供详细分析和指导。

教学计划的目标是帮助学生树立正确的品德观念，培养法治意识，促进他们的全面发展。

教材分析三年级下册教材《品德与法治》是最新的部编版教材，内容丰富、有趣且符合学生的认知水平。

该教材以生活实例为基础，通过讲述故事和启发式问题激发学生的思考，培养他们的道德判断能力和法治思维。

教材分为若干单元，每个单元包含多个小节。

每个小节都有明确的教学目标和内容安排，以及相应的教学活动和评价方法。

教材注重培养学生的实践操作能力，通过游戏、角色扮演和小实验等形式，增加学生的参与度和研究效果。

教学计划针对《品德与法治》三年级下册教材，制定了以下教学计划：单元一：友善与分享- 教学目标：培养学生的友善与分享意识，理解分享的好处。

- 教学内容：友善的表现形式、分享的方式和效果。

- 教学活动：小组合作游戏、情景模拟、讨论和角色扮演。

- 评价方法：观察学生的参与度和表现，小组成果评价。

单元二：尊重与包容- 教学目标：培养学生的尊重与包容意识，理解尊重与包容的价值。

- 教学内容：尊重和包容的表现形式、尊重和包容的意义。

- 教学活动：小组合作游戏、情景模拟、讨论和角色扮演。

- 评价方法：观察学生的参与度和表现，小组成果评价。

单元三：公平与正义- 教学目标：培养学生的公平与正义意识，理解公平与正义的重要性。

- 教学内容：公平和正义的概念、公平和正义的意义。

- 教学活动：小组合作游戏、情景模拟、讨论和角色扮演。

- 评价方法：观察学生的参与度和表现，小组成果评价。

总结《品德与法治》三年级下册教学计划通过丰富的教材内容和创造性的教学活动，旨在培养学生的品德观念和法治意识。

教学计划按照每个单元的主题进行安排，注重培养学生的实践操作能力，提高他们的参与度和学习效果。

通过观察学生的参与度和表现，以及小组成果评价，来评估教学效果。

三年级《道德与法治》下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。

在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。

通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。

因此，本学期将继续遵循“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。

我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

三、教学总目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。

3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。