2019秋教科版初中物理2.1-2.21热机与内燃机(导学案)

1. 热机教材解读热机的发明、发展和广泛应用，对人类社会变革的影响是难以估量的。

现代社会中，热机的发展和应用及对人类生活产生的影响更加重要和复杂。

本节内容向学生介绍了热机的发明、热机的原理、热机的应用对人类的进步、社会发展起到的重要作用，同时也让学生认识到它给环境带来的严重问题。

通过本节课的学习让学生关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。

教学目标知识与技能①了解热机的概念、原理及能量转化；②知道热机在人类发展史上的重要意义；③掌握几种常见的热机。

过程与方法①通过演示实验，了解热机是利用内能来做功的；②通过介绍热机的发展史，掌握几种常见的热机。

情感、态度与价值观①培养观察实验和分析归纳的能力；②认识人类非凡的创造力对世界的影响。

重点难点重点：①知道热机燃料的化学能转化成内能，再转化成机械能的过程；②知道几种常见的热机。

难点：热机能量的转化。

教学建议①在做演示实验时，老师应该先做适当的准备，排除实验不利的干扰因素，确保实验演示成功；②多媒体演示用的图片、视频等材料要贴近学生的生活实际，以利于学生的认识过程。

注：内能的利用主要体现在两个方面：(1)加热；(2)做功。

学点 1 利用内能来做功观察如图2－1－2所示的实验。

思考：问题1：从玻璃管口喷出的水蒸气驱动叶轮转动，是水蒸气的__内__能转化为叶轮的机械能。

问题2：热机是通过燃料燃烧获取__内能__并转化为__机械__能的装置。

问题3：根据热机的概念填图：燃料的 化学 能――→燃烧 内 能――→转化机械 能学点 2 蒸汽机观察如图2－1－3所示的蒸汽机示意图。

图2－1－3思考： 问题1：燃料燃烧将化学能转化为__内能__，然后将__内能__传递给水，水的温度升高，产生蒸汽。

问题2：蒸汽推动活塞做功，将__内能__转化为__机械能__。

问题3：蒸汽机是将__内能__转化为__机械能__的装置。

学点 3 形形色色的热机阅读教材P 22第1段。

教案：2019年教科版九年级上册物理教案：2.2 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材第二章第二节，具体内容如下：1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 四冲程内燃机的工作过程及能量转化。

3. 内燃机的热机效率。

4. 内燃机在生活中的应用实例。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和四冲程内燃机的工作过程，理解内燃机的热机效率。

2. 培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

3. 通过对内燃机的了解，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四冲程能量转化。

2. 内燃机的热机效率及其提高方法。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、PPT、黑板。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车内燃机工作时的情景，引导学生关注内燃机的作用和原理。

2. 知识讲解：(1) 内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体膨胀做功，将内能转化为机械能的发动机。

(2) 内燃机的工作原理：通过活塞在气缸内的往复运动，使燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。

(3) 四冲程内燃机的工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

(4) 能量转化：在四冲程内燃机中，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能。

3. 例题讲解：分析内燃机的热机效率及其提高方法。

4. 随堂练习：让学生结合生活实际，思考内燃机的优缺点。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调内燃机的工作原理、四冲程能量转化和热机效率。

六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理。

2. 四冲程内燃机的工作过程及能量转化。

3. 内燃机的热机效率。

七、作业设计1. 描述四冲程内燃机的工作过程，并说明各冲程的能量转化情况。

2. 分析内燃机的热机效率概念，举例说明如何提高内燃机的效率。

3. 结合生活实际，讨论内燃机的优缺点。

第1节热机（导学案）【学习目标】1. 知道热机的概念，初步了解热机的工作原理，体会内能的利用对人类发展的重要作用。

2. 了解汽油机的构造及工作过程。

3. 了解柴油机的构造及工作过程。

【学习重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【学习难点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．热机是将能转化为能的机械。

常见的热机有机、机、机、机等。

2．内燃机的工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里面燃烧时生成的燃气，用来推动活塞，把能转化为能。

3. 汽油机的构造：由进气门、、火花塞、汽缸、、连杆、曲轴、等组成的。

4. 活塞在汽缸内时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个。

5. 汽油机的一个工作循环是由、、、四个冲程组成的，在一个工作循环中，活塞往复运动次，曲轴转动周，对外做功次。

6. 柴油机和汽油机构造的不同点：①汽油机汽缸顶部有；柴油机没有，只有 .②汽油机吸气冲程吸入的混合物；柴油机吸气冲程只吸入 .③汽油机的点火方式为“式”；柴油机的点火方式为“式”.【合作探究】探究一、热机1. 实验探究：利用内能可以做功【做一做】在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧；然后对试管加热使水沸腾，观察现象。

分析实验中的能量是怎样转化的？观察到的现象有：①；②管口附近出现。

【分析归纳】①酒精燃烧放出热量，酒精的能转化为水的能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的能转化为瓶塞的能.③结论：利用内能可以。

图1 图22. 热机（1）热机：各种利用能做功的机械叫做热机.（2）工作原理：热机利用内能做功，将内能转化为能.（3）种类：蒸气机、、汽轮机、喷气发动机等.（4）常见热机——内燃机①内燃机：燃料直接在发动机燃烧产生动力的热机.②分类：机和机.【例题1】如上图2所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是A．试管口出现的“白雾”是气体B．水蒸气对外做功，内能增加C．水蒸气对外做功，温度升高D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理探究二、汽油机1. 工作原理：利用汽油在气缸内燃烧产生高温高压的燃气来推动活塞做功。

《内燃机》【知识与能力目标】1、知道内燃机的基本原理。

2、知道汽油机的工作过程。

3、知道汽油机、柴油机的异同。

4、了解火箭发动机的原理。

【过程与方法目标】1、通过对热机模型的观察和画图的方式描述热机的工作过程,培养学生的抽象思维能力。

2、小组合作,互帮互助,培养学生们的合作意识。

3、讲台展示,培养学生语言表达能力和用科学语言准确表述的习惯。

【情感态度价值观目标】通过热机的知识学习,了解热机的发明和发展的历史,培养学生对物理学科的学习兴趣。

通过了解热机的基本工作过程,知道热机的大量使用会造成环境污染,培养学生的环保意识。

【教学重点】汽油机的整个工作过程以及柴油机与汽油机的区别【教学难点】飞轮的作用和柴油机与汽油机点火方式有区别的原因◆课前准备1.多媒体课件。

2.实验器材：汽油机模型、柴油机模型。

一、实验演示导入温故知新,多媒体展示图片,复习热机的定义及能量转化。

自制教具实验演示,激发学生兴趣,并引导学生思考内燃机的原理,展示生活中内燃机的图片,导入新课。

【活动】小组比赛学生齐读学习目标,并带着问题预习课本,思考并讨论自学检测设置的问题,(时间设置为5分钟,2+3)小组间比赛,(鼓励3、4、5、号同学积极参与),展示不下去时,其他小组可以抢答获得答题权。

1、内燃机是燃料在内燃烧，产生的直接推动活塞做功的。

常见的活塞式内燃机有和。

2、汽油机的活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端叫一个。

汽油机的一个要经历、、、和四个冲程。

只有冲程燃气推动活塞做功，把能转化为能，其它三个冲程要靠飞轮的来完成。

3、柴油机和汽油机在构造上的主要区别是什么？在工作过程中主要有哪些不同？4、火箭发动机的原理是：燃料的燃烧将能转化为能，生成的燃气向后喷出，推动箭体做功将能转化为能。

二、新课讲授1、汽油机的结构及工作过程教师用器材讲解汽油机的内部结构,并画图引导学生以便熟悉其内部结构,对应器材找出各个部分并说出名称。

教师讲解“冲程”定义,并介绍汽油机有四个冲程,要求学生小组合作观察四个冲程。

教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生从生活实例中感受到内燃机的重要性，通过实验观察和数据分析，深入理解内燃机的工作原理和性能特点。

活动的目的是让学生掌握内燃机的基本概念、工作原理和效率计算，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、教学目标1. 了解内燃机的构造和原理，能解释实际中的内燃机工作现象。

2. 掌握内燃机的四个冲程，能描述各个冲程的特点和作用。

3. 学会计算内燃机的效率，能分析影响内燃机效率的因素。

4. 培养学生的实验操作能力和科学思维，激发学生对物理的兴趣。

三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型，示波器，计时器，测功仪。

学具：笔记本，笔，计算器。

五、活动过程1. 引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机应用的图片，引导学生思考内燃机在日常生活中的重要性，激发学生对内燃机的兴趣。

2. 讲解内燃机的构造和原理：使用内燃机模型，讲解内燃机的四个冲程，解释内燃机的工作原理。

3. 实验观察：让学生分组进行实验，观察内燃机的工作过程，记录各个冲程的时间和能量变化。

4. 数据分析：引导学生根据实验数据，计算内燃机的效率，分析影响内燃机效率的因素。

5. 课堂讨论：让学生分享实验结果和分析心得，讨论内燃机的性能优化方法。

六、活动重难点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能理解内燃机的工作原理，掌握内燃机的四个冲程和效率计算方法，并能运用所学知识分析实际问题。

在课后，学生可以进一步了解内燃机在不同领域的应用，探索内燃机的性能优化技术，提高自己的实践能力和创新思维。

1. 热机一、教学目标（一）知识目标1。

理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能。

2。

了解历史上和现实社会中的几种热机。

（二）能力目标1。

培养应用已有知识解决实际问题的能力。

2。

培养学生的创新意识.3。

培养学生观察和分析问题的能力.（三)情感体验目标1。

通过演示实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。

2。

提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.培养学生的主人翁责任感和环保意识。

二、教学过程（一）利用内能来做功通过多媒体展示飞机、汽车、拖拉机、轮船、坦克、火车、火箭等交通工具的图片,提出问题：是什么力量驱使这些机械运动起来的？为了解释这个问题，进行演示实验“试管蒸汽机”组织学生回答以下问题:1．看到了哪些现象？2．这个实验中出现了哪些形式的能?总结:酒精的化学能转化成内能,再转化成小叶轮的机械能。

（热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。

(二）蒸汽机利用教材上蒸汽机的工作原理图,让学生试着分析蒸汽机的工作原理.通过视频学习蒸汽机的发展史，使学生认识到随着热机的改进和新型热机的出现，使我们这个世界经历了革命性变化.三、例题讲解例1:下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是( ) A．太阳能电池发电B．水蒸气把壶盖顶起C．电灯发光D．弹弓将石头弹出答案:B解析:A项是太阳能转化成电能；B项是水蒸气的内能转化成壶盖的机械能；C项是电能转化成光能;D项是弹性势能转化成机械能。

点评：会分析生活中的各种能量转化情况,是初中生所必须具备的基本能力。

例2:热机工作的四个过程可以概括为:(1）工作物质获得内能,膨胀做功，把一部分内能转化为机械能;（2)燃料燃烧释放出内能；(3）内能传递给工作物质；(4)工作物质内能减少，温度降低。

按工作过程排列四个特点的顺序是（）A．(1）、（3）、（2)、（4）B．（3）、（2）、（4）、(1)C．(2）、（3）、（1）、(4）D．（2）、（1）、(4)、（3)答案：C解析：热机的原理是:燃料燃烧后化学能转化成内能，内能通过热传递传给工作物质,工作物质温度升高，内能增大，再对外做功，内能减少.点评：热机是利用内能做功的典型事例，我们要熟悉并掌握热机工作过程中的能量转化情况。

教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第二章第二节，具体内容有：1. 了解内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 掌握内燃机的效率的概念及其计算方法。

二、教学目标1. 能够说出内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 能够描述内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 能够计算内燃机的效率。

三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

2. 内燃机效率的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、动画演示软件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它的能量是如何转化的？2. 知识讲解：(1) 介绍内燃机的概念、工作原理和构造。

(2) 讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

(3) 讲解内燃机能量转化的过程：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：利用动画演示软件，展示一个内燃机的工作过程，让学生直观地了解内燃机的四个冲程及其能量转化。

4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题。

5. 内燃机效率的讲解：讲解内燃机效率的概念及其计算方法。

六、板书设计1. 内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 内燃机效率的概念及其计算方法。

七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 结合生活实际，观察身边的内燃机工作过程，并描述其能量转化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学是否达到预期的效果？学生对内燃机的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：内燃机在现代社会中的应用，如汽车、摩托车等，以及内燃机的未来发展。

重点和难点解析：内燃机的四个冲程及其能量转化内燃机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

这四个冲程不仅构成了内燃机的工作循环，而且也体现了内燃机能量转化的过程。

九年级物理上册《热机》导学案九年级物理教案
九年级上册《热机》导学案
学习目标：
1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。

2．了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。

3. 提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。

学习重点：
四冲程汽油机的基本工作原理
学习难点：
热机中的能量转化
学具准备：内燃机挂图，内燃机模型。

学习过程：
一、进行实验：
按照右图所示进行实验。

观察并思考酒精灯对试管中水加热使水沸腾时，水的内能变化情况。

思考并回答：
1.看到了什么现象？
塞子被冲开，并且瓶口有生成。

2.木塞被顶开，是谁对它做了功？
3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？
4.在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？
九年级物理教案
5.在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？
上面的装置就是一个简单原始的热机。

二、快乐自学阅读教材第135-137页，依据图自学并填写。

1.热机
把转化为__ _的机器。

如：等。

机是常见的热机。

2．汽油机
（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）工作过程：依据课本中p136的图16.4-3自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？
压缩冲程末产生什么结果？。

汽油机是利用什么方式点火的？。

第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是能向能转化？。

2.1-2.2热机与内燃机知识点一：热机1.热机：将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能的机器，统称为热机。

热机的种类很多，如蒸汽机、汽轮机、喷气式发动机、内燃机等2.内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

内燃机可分为汽油机和柴油机。

（1）虽然各式热机的构造不相同，但都是把内能转化为机械能的机器。

（2）汽油机是同汽油为燃料的内燃机，柴油机是以柴油为燃料的内燃机。

拓展：最早的热机是蒸汽机，在锅炉里把水加热成水蒸气，水蒸气在汽缸里推动活塞做功；蒸汽机过于笨重，效率很低，人们又发明了内燃机，让燃料直接在汽缸里燃烧，产生高温燃气推动活塞做功；随着科技的发展，人们在十九世纪初发明了喷气式发动机，它靠向后高速喷出气体而前进，比内燃机更轻便，广泛应用于飞机和火箭上。

名题诠释【例1】利用以下机器都能得到机械能，其中不属于热机的是（ ） A ．水轮机B ．喷气式飞机 C ．汽油机D ．蒸汽机妙解：热机是将燃料烧烤时放出内能转化为机械能的机器，而水轮机是利用水的机械能做功，不属于机器。

故选A 。

答案：A方法总结：热机是将燃料烧烤时放出内能转化为机械能的机器. 变式训练汽油机的工作过程冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程图示进气门开闭情况 打开 关闭 关闭 关闭 排气门开闭情况 关闭 关闭 关闭 打开 活塞运动方向向下向上向下向上冲程作用吸入燃料和空气的混合物压缩燃料和空气混合物，使其压强增大，温度升高。

压缩冲程末，火花塞产生电火花，点燃燃料 高温高压燃气推动活塞做功，通过连杆驱使曲轴转动排出废气能的作用压缩燃料和空气的混合物，机械能转化为燃气的内能内能转化为机械能1.关于“热机”，下列说法中错误的是( )A.通过技术改进，可以使热机的效率达到100%B.减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行”C.用水而不用其他循环物质降低热机的温度，主要是利用水的比热容较大的特性D.严寒的冬天，有人晚上把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时，水凝固而胀坏水箱知识点二：汽油机1.汽油机：利用汽缸内燃烧的汽油产生高温高压的燃气来推动活塞做功的热机。

教案：2.2《内燃机》一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，第二章第二节《内燃机》。

本节内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点。

具体内容如下：1. 内燃机的定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。

2. 工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。

3. 构造：内燃机主要由气缸、活塞、曲轴、燃料系统、点火系统等组成。

4. 四个冲程的特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和构造，能识别内燃机的各个部分。

2. 使学生掌握内燃机的四个冲程的特点，并能分析内燃机的工作过程。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：内燃机的定义、工作原理、构造及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、挂图、视频资料。

2. 学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示摩托车、汽车等内燃机发动的场景，让学生感受内燃机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）讲解内燃机的定义、工作原理和构造。

（2）通过挂图和模型，让学生直观地了解内燃机的各个部分。

（3）详细讲解内燃机的四个冲程的特点，引导学生理解冲程之间的联系。

3. 例题讲解：分析内燃机工作过程中的能量转化，如燃料化学能转化为内能，内能转化为机械能等。

4. 随堂练习：让学生根据内燃机的四个冲程特点，设计一个简单的内燃机工作过程图。

5. 课堂互动：分组讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

六、板书设计1. 内燃机的定义、工作原理、构造。

2. 内燃机的四个冲程特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

3. 内燃机工作过程中的能量转化。

七、作业设计1. 绘制内燃机工作过程图。

2. 分析内燃机工作过程中的能量转化，并写出转化公式。

3. 结合生活实际，举例说明内燃机的应用。

内燃机教学内容：内燃机知识技能目标：1、理解内燃机的基本原理；2、了解汽油机的工作过程；3、了解汽油机的柴油机的异同；4、知道汽油机的柴油机都是活塞式的内燃机。

过程与方法： 1、观察“爆炸实验过程”，获得爆炸做功的体验。

2、分析汽油机的四个冲程，了解活塞式的发动机的工作过程。

3.了解不同热机的不同用途。

情感态度与价值观：对内燃机和轮机在生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用，了解我国火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业精神。

重难点：汽油机的四个冲程的认识，并认识几个冲程的作用。

教学过程：创设情景：1.改变物体的内能的方法是什么？2．什么叫热机？能量是如何转化的？3．上一节课的“试管热机”实验，同学们想得起吗？我们用的是烧瓶而不是试管，那风筝转得快吗？不快，由于燃料在试管外部加热，有很多内能散发到空气中，利用的内能占的比例很小。

问：能不能燃料燃烧转移到机器的内部，提高内能的利用率呢？新课教学演示实验. 酒精爆炸实验{利用擦爆代替}-----------很少的酒精就能获得很大的爆炸力.(板书) 第二节:内燃机一、什么是内燃机？1.燃料在汽缸内燃烧的整机叫内燃机。

2.根据燃料的种类分为汽油机和柴油机都是活塞式的内燃机。

二、汽油机：利用汽油作燃料的热机。

1．构造：进气门、排气门、火花塞、气缸、活塞、曲轴连杆、飞轮。

2．工作原理：化学能→内能→机械能。

三、柴油机：利用柴油作燃料的热机-------结构和工作过程与汽油机很相似。

（教师演示柴油机的工作过程）四、汽油机和柴油机的异同（由学生讨论得出）2轻巧、用在小汽车、飞机、小型农五、内燃机的特点：都是内能转化为机械能，都是四个冲程作为一个工作循环涉及能量转化压缩和做功冲程。

只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮的惯性来完成。

六、飞向太空。

（学生自已看书学习）1．在旧社会骑马或马拉车。

2、现在汽车奔驰、列车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机腾云驾雾、宇宙飞船、飞向太空、月球、人们日行千里、飞向天空的梦想早已变成现实，老师、社会、国家肯定相信你们通过努力勤奋地学习，探索创新，树立科学发展观，一定会创造出更加美好的明天。

2.1当堂检测
2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）
A ．①做功冲程
②内能转化为机械能
③压缩冲程
④机械能转化为内能 B ．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能 C ．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能 D ．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 3．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为 A ．甲、乙、丙、丁 B ．丁、丙、乙、甲 C ．甲、丙、乙、丁 D ．甲、丁、乙、丙
4．右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（ ） A ．压缩冲程，将化学能转化成内能 B ．压缩冲程，将机械能转化成内能 C ．做功冲程，将内能转化 成机械能 D ．做功冲程，将机械能转化成内能
5．四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（ ） A 吸气冲程。

B 压缩冲程。

C 做功冲程。

D 排气冲程。

6．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，如图所示是表示汽油机的______冲程，汽油机在某次工作时消耗汽油0．2 kg ，这些汽油完全燃烧放出_______J 的热量；汽车汽油机工作过程中，水箱中的水温度会升高，这是通过_______的方式使水的内能增加。

(汽油的热值
为4．6×107J ／kg)。

7．从结构上看，汽油机顶部是火花塞，而柴油机顶部却是 ；从吸入的气体看，汽油机吸入 ，而柴油机吸入 。

内燃机学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。

图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。

问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。

问题3：在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的__内__能减少，转化为塑料盒盖的__机械__能。

问题4：根据这个原理，可以制造出的机器是__内燃机__。

(2)阅读教材P24第2、3、4段。

思考：问题1：内燃机的定义：燃料在__汽缸__内燃烧，产生的燃气直接推动活塞做功的机器。

问题2：应用：常见的活塞式内燃机有__汽油机__和__柴油机__。

学点 2 汽油机的工作过程活塞在往复运动中从汽缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环工作的。

(1)吸气冲程，观察如图2－2－2所示的示意图。

思考：问题1：在吸气冲程中进气门__打开__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。

问题2：从进气门吸入汽缸的是__汽油和空气的混合物__。

(2)压缩冲程，观察如图2－2－3所示的示意图。

思考：问题1：在压缩冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向上__运动。

问题2：压缩冲程中燃料混合物被压缩，压强增大，温度__升高__，__机械__能转化为__内__能。

(3)做功冲程，观察如图2－2－4所示的示意图。

思考：问题1：在做功冲程中进气门__关闭__，排气门__关闭__，活塞__向下__运动。

问题2：在压缩冲程结束时，__火花塞__产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气。

高温高压气体推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，对外做功。

问题3：在做功冲程中__内__能转化为__机械__能。

第 2 章：（课）第 2 节第 1 课时本期总第 9 课时课题内燃机三维目标1．知识与技能：了解汽油机的基本构造和工作原理。

了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

了解内能做功的两种主要方式----做功、加热。

2．过程与方法：通过观察了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

3．情感、态度与价值观：知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

明确自己的使命感和责任感。

重点与难点重点：汽油机和柴油机的工作原理难点：能量的转化情况，飞轮在内燃机的作用。

教学过程引入新课：用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？一、汽油机：用汽油作燃料的内燃机1．构造(出示模型或挂图。

边指示边讲解)。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

2．工作原理。

(边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况) 内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

吸气冲程：工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程。

压缩冲程：活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

做功冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

实现了内能向机械能的转化。

这是第三个冲程。

排气冲程：做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。

这是最后一个冲程。

做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。

其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。