现代汉语2
- 格式：doc
- 大小：31.50 KB
- 文档页数：4
现代汉语（二）作业（3）
一、分析多重复句
1.今日虽然是五月初一，但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人，所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。
答：“今日虽然是五月初一”与“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”是第一层关系：表转折，“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”与“所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。
”是第二层关系，表因果。
2.唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。
答：唱歌的时候，一队有一个指挥与指挥多半是多才多艺的是第一层说明关系。
指挥多半是多才多艺的与既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱的精彩，又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴，第二层是因果关系，既能使自己的队伍唱得整齐有力与又有办法激励别的队伍唱了再唱，唱的尽兴，第三层顺接递进关系。
二、修改病句
1.全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划不是干部群众共同奋斗的结果。
全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划是干部群众共同奋斗的结果。
2.通过他的教学经验的报告，使我深切地感到教育事业是崇高的。
通过他的教学经验的报告，我深切地感到教育事业是崇高的。
3.同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化。
同学们争分夺秒，坚持不懈地为祖国早日实现四个现代化而努力学习。
三、简答题
1.比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”，说明“的”字用与不用的不同。
答：“北京大学”是专指某一所大学，无“的”字是专有名称；“北京的大学”不是专指某
一所大学，而是指设立在北京的所有大学，说明“的”字用与不用，虽然句法结构相同，但含义不同。
“爸爸妈妈”是联合结构，是指“爸爸”和“妈妈”；“爸爸的妈妈”是偏正结构，是指“奶奶”。
这说明“的”字的有无，往往构成不同的结构，意义也不同。
“一斤鱼”一般指鱼的重量；“一斤的鱼”一般指鱼的大小。
这说明有无“的”字，虽然结构一样，但含义不同。
“买菜”和“买菜的”前者是动宾结构，是动词性的。
后者是“的”字短语，是名词性的，是指“买菜的人”。
“中国医学的研究”指国内外对中国医学的研究，不包括对外国医学的研究；“中国的医学研究”则指中国国内对古今中外的医学的研究，区别于外国对医学的研究。
这说明“的”字的位置不同，所指范围不同，“中国的医学研究”是“中国对医学的研究”，“中国医学的研究”是“对中国医学的研究”。
2.有人说，修辞就是“咬文嚼字”，是“文字游戏”，这种说法对不对？
答：不对。
修辞就是依据题旨情境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种活动。
而研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。
语言包含语音、语汇、语法三个要素。
语音学、词、语法学是分别以语言的有关组成部分为研究对象的。
修辞学和这三者不同，它所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。
有时话语修辞手段的运用，跟对庆的某一语言要素直接有关。
例如语言的声律美和语音有关，词语、句式的精美适当、和词汇、语法有关。
有时话语修辞手段的运用，甚至会同时涉及到以上几个方面。
所以，我们要学好修辞，一定要学好语音、词汇、语法等有关知识，这样才有牢固的基础。
3.借喻和借代有什么不同？
答：借代和借喻有一共同点，即本体都不出现，借另一事物代替本体。
例如：“普及工作若是永远停止在一个水平上，一月两月三月，一年两年三年，总是一样的货色，一样的‘小放牛’，一样的‘人、手、口、刀、牛、羊’，那末，教育者和被教育者岂不都是半斤八两？”“半斤八两”是借代，代指“差不多”之类意思；而“小放牛”和“人、手……”则是借喻，前者喻指通俗文艺（小型演唱），后者喻指识字课本里的汉字，即初级文化学习教材。
借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，而且可以改成明喻。
借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成比喻。
简单地说，借代就是为了取得某种修辞效果而换用的另一种说法。
借代和借喻之间又有区别，主要表现有三点：
借代与借喻的客观基础不同。
借代是借同本体有密切关系的事物代本体，构成借代的基础是事物的相关性。
借喻是比喻的一种，是借与本体事物有相似点的另一事物打比方，构成比喻的客观基础是事物的相似性。
借代与借喻的变换格式不同。
借喻虽然不出现本体，但因属于比喻，所以变换成明喻。
比如“银鹰在蓝天飞翔”可以说成“飞机像银鹰一样在蓝天飞翔”。
借代是借体对本体的换一种说法、换一个名字，二者之间无法构成明喻格式。
比如“一群红领巾走了过来”不能说成“一群少称队员像红领巾似的走过来”。
借代与借喻虽然都有形象化作用，但又各有侧重。
借代重在揭示特征，借喻重在描绘意境。
如“红领巾”以其鲜明特征引人注目，“银鹰”则让人联想到矫健的山鹰。
4.比较“现在”和“正在”、“从前”和“从来”、“刚刚”和“刚才”、“将来”和“将要”、“过去”和“曾经”、“往常”和“时常”语法功能的差异。
答：“现在”是名词，可作状语，主语、宾语。
“正在”是副词，只能作状语.“从前”是时间副词，意思近于“以前”，可作状语、定语。
“从来”是副词，有“从以前到现在”之意，作状语。
“将来”是名词，可作状语，主语、宾语。
“将要”是副词，作状语。
“过去”是名语，可作状语，主语、宾语。
“曾经”是副词，作状语。
“往常”是副词，有“以往”之意。
“时常”是副词，有“经常”之意。
都作状语。
四、请试着赏析下列各语段中的妙词佳语：（提示：从词语锤炼及辞格运用的角度分析。
）(9分)
秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。
等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。
我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。
（朱自清《浆声灯影里的秦淮河》）
答：碧阴阴：用阴阴来展现当年秦淮河上风流乍现背后的心酸以及生活的无奈。
厚而不腻：一个“厚”点出了心酸常有，“不腻”却是故事各有延伸，生活也是无法腻味的。
漾漾：凸显“柔”恬静委婉：拟人，沉沉：在光明面前，痛苦是那样的沉重，以至于无法驱逐黑暗。
黯淡：有虚掩着的，欲语还休的无奈与悲凉。
梦的眼睛：代表希望。
再悲催也有希望，昂着
首向前走：不屈于生活的压迫，奋力抗争，并且不断取得胜利。
飘飘然如御风而行：我们是多“高尚”，暗点没资格评论他们。
同时也有站在历史的高度纵观的意思。
自在：在痛苦中寻求快乐，人总要活着。
走马灯：暗点心中构拟的古风流人物不停变换，也讽之过多。
下界：站在历史的高度俯视他们，无法接近但却十分想仔细观察。
