交友要讲原则初一七年级政治教案七年级政治教案.doc

学会正确处理人际关系：让初中生学会关爱他人——七年级政治与人交往的技巧教案。

一、教师应该重视人际交往课的重要性教师应该意识到人际交往课的重要性，并且为学生提供学习资料和讲解。

在这个阶段，学生正在经历心理成长和社会化的过程，他们开始在学校中开展社会性活动，并开始与教师和同学展开交往。

这时，学生必须学会如何发现和协调他人的利益和需要。

如果教师不重视这个问题，不教授学生正确的交流技巧和沟通方式，那么将会造成重大的后果。

二、教授学生人际交往基础知识在教学过程中，首先应该教授基础知识。

教师可以先向学生表明人际关系的重要性，并引导他们了解不同种类的人际交往类型。

例如：友谊、爱情、互助、父母-子女关系等等。

教师还可以向学生解释社交交流的准则和技巧，在此之前，应该强调良好的沟通技巧、倾听和表述技巧。

这些知识的传递需要有意义的参与学生。

可以举行实践性的课堂活动，以提高学生的参与率和技能，同时也为他们提供了一个组织人际关系的平台。

三、通过实践培养学生的人际交往能力学习人际交往的能力本身需要实践。

教师可以设计一些小组活动，这些活动旨在促进学生之间的交流、互助和协作。

例如，布置小组活动任务时，可以让学生们相互配对，共同讨论问题，交换信息，协作解决问题，这样可以增强他们之间的深层次互动，同时还可以培养竞争意识和合作意识。

四、鼓励学生主动积极参与社会活动通过参与各种社会活动，学生能够更全面、深入地了解社会并积极参与社会建设。

这种体验能够让学生意识到一个人的成功和远景不仅取决于自己的智力和知识，也与他人交往技巧有关。

如何处理人际关系、如何与他人沟通交流，学生将在实践中逐步获得帮助和经验。

五、总结教学成果学生应该在课后总结教学过程中的体验和经验，思考如何运用这些技巧和经验来处理人际关系。

为此，教师可以在课堂活动结束后，随时提供接触学生、收集反馈和讨论的机会，以便他们拓展他们的知识和技能。

在对于初中生来说，学会正确处理人际关系是至关重要的一环。

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青【学习目标】情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

知识目标：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式；知道礼貌是交往的必要前提。

【学习重点与难点】学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。

【学习方法】事例引导式，讨论式、启发式。

【教学过程】（一）预习导航，自主学习。

学法指导：学生在看书的基础上思考下列问题。

1.如何建立友谊？2.有助于建立友谊的方法有哪些？3.怎样呵护友谊？4.处理友谊冲突的基本策略有哪些？（二）合作探究，享受快乐活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚。

想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？活动二：想一想——如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。

但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！活动三：我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方……参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会考好的。

“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。

他们不仅是学习上的好伙伴，更是生活中的好朋友。

活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。

第2课时交友的智慧教学目标1．知道交友需要真诚和热情，学会关心和尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。

2．能够慎重选择朋友，做到慎交友、结好伴。

3．懂得和朋友协商沟通，学会恰当地处理朋友之间的矛盾和冲突，培育健全人格。

4．懂得交友要讲原则，能够坚持正确立场，提高自身的分辨能力，增强责任意识。

教学重点掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。

教学难点掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。

教学过程新课导入【教师活动】教师多媒体展示一则导语，指出获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护，并提出问题：我们应该如何缔结真挚的友谊？通过问题设置，引发学生思考，激发学生的探究兴趣，进而导入本课所学。

新知探究一、交友的标准【教师活动】教师多媒体展示教材第45至46页的“生活观察”，让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。

教师引导学生结合以上记录，反思自己的交友情况。

本活动通过让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，引导学生体悟交友的智慧，锻炼交友的能力，掌握交友的技巧，树立理性、积极、健康的交友观念，努力构建和谐的人际关系。

【学生活动】学生记录自己的交友状况，对老师提出的问题进行思考、交流。

【教师总结】志趣相投，才能走到一起，成为朋友。

朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。

二、交友需要真诚和热情【教师活动】教师多媒体展示展示小涵的事例，并提出问题。

本活动通过展示小涵的事例，引发学生的共鸣和思考，让学生意识到交友需要真诚和热情。

【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。

【教师总结】交友需要真诚和热情。

人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。

敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。

我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。

三、交友需要慎重选择【教师活动】教师展示教材第46页的“阅读感悟”，并提出问题。

最新整理七年级初一政治教案平等交往第一单元第二节平等交往教案一、教学目标：（1）知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑；（2）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公共规则和秩序体现着对他人的尊重。

二、教学重点：融入公共生活必须遵守公共生活中的准则，人与人之间要平等交往、和谐相处。

三、教学难点：人与人是平等的；遵守公共规则必须尊重多样的民族风情和文化传统。

四、教材分析：第二节“平等交往”，该节的主旨在于使学生明确“要融入公共生活，只要摆正心态是远远不够的，还必须遵守公共生活中的基本规则，使人与人之间平等交往，和谐相处”。

那么具体的表现就是平等待人、谦逊宽容、自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施。

此外还要懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。

五、学生分析：第二节是一个承上启下的过度。

学生走进公共生活并不难，但是怎样与他人更好的交往是一个难题。

我们发现学生在平时的公共生活中，经常出现一些交往上的问题。

比如，对他人没有礼貌、以自我为中心、自傲、自卑、猜疑、不遵守规则等等。

在这样的情况下，教师就要引领学生明确公共生活中需要有一定的生活交往能力，虽然没有这种能力的学生也进行公共生活，但是如果学生想在公共生活中生活的愉快、舒心，就要学会这种交往能力。

六、教具准备：多媒体、教学课件、交通事故影视短片等。

七、授课对象：七年级学生八、组织教学：按常规进行，稳定学生情绪，使学生尽快进入状态。

（师生问好）九、复习导入：1、师问：我们如果要想融入公共生活中去，应该怎样做呢？生答：正确认识自己……师问：能够正确认识自己就可以在社会生活中一帆风顺吗？学生谈谈自己在平时生活中的点点滴滴，并说说自己的观点。

2、多媒体展示材料（如教材P6“刘少奇与时传祥”）通过这个材料，让学生体验在社会生活中，人应该具备哪些品质？学生在教师的引导下得出结论：平等待人。

初中政治交友教案而言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册教案备课序号：第12 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容 6.2交友的智慧课型新授课教学目标1.学会尊重他人，真诚交友，与同学友好相处。

2.正确与朋友沟通和交往，学会正确处理交友中遇到的问题。

3.树立正确的交友观，建立和发展真正的友谊促进自身发展。

教学重点缔结真挚的友谊教学难点缔结真挚的友谊教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt教学过程个性思考【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣班级小调查：说说你平时交友采用以下哪些方式？说说它们的优缺点。

师:朋友，见证彼此的成长，陪伴我们度过愉快的时光，在我们难过的时候给予我们关怀，是我们生命中最亮眼的存在。

如何缔结真挚的友谊呢？让我们一起走进《交友的智慧》,共同去呵护来之不易的友谊吧!【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.构建和谐的人际关系2.如何缔结真挚的友谊【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习朋友篇章:同等能量结合视频谈谈朋友之间有什么共性？真正的朋友是怎样的状态？提示：志趣相投；互相鼓励、互相切磋、互相劝勉、共同进步。

1.如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

③建立友谊，需要正确的方法。

【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习生活直播间:友谊需呵护经过半个月的努力，晨晨交到了三个好朋友，他想和他们成为一辈子的好朋友。

对待这份难得的友谊，他该怎么去维护呢？这给我们交友有什么启示？提示：倾听他的烦恼；给他送礼物；默默地关心和支持他归纳：①交友需要真诚和热情。

友谊选择:智慧择友结合视频谈谈我们在交友过程中要注意什么？提示：交益友、远损友归纳：②交友需要慎重选择。

友谊困境:合适的距离昨天，晨晨就发现好朋友琪琪不对劲，眉头紧锁，下课发呆，放学时向他打听，他支吾了半天不肯说。

晨晨决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。

没想到，晨晨刚问几句，琪琪就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说”。

晨晨该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？归纳：③交友需要学会关心和尊重对方。

《交友的智慧》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到正确交友对于个人成长和社会和谐的重要性，培养学生积极向上的价值观，使其认同并践行社会主义核心价值观中的友善理念。

2.通过对交友原则和方法的学习，让学生明白在交友过程中应遵循道德和法律规范，增强对国家法律和社会道德规范的认同感。

健全人格：1.帮助学生树立正确的自我认知，了解自己的兴趣爱好和性格特点，以便更好地选择朋友，同时培养学生的人际交往能力和沟通技巧，促进其健全人格的形成。

2.引导学生在交友过程中学会尊重、理解、宽容和关爱他人，培养学生的情感智力，提高学生处理人际关系问题的能力，使其具备良好的心理素质和道德品质。

责任意识：1.让学生意识到自己在交友过程中所承担的责任，如真诚待人、关心朋友、帮助朋友成长等，培养学生的责任感和担当精神。

2.通过对交友智慧的学习，引导学生在朋友遇到困难时积极伸出援手，鼓励学生为朋友提供积极合理的建议，帮助朋友解决问题，增强学生的社会责任感。

二、教学重点难点重点：1.交友的标准：让学生明确交友需要考虑的因素，如志趣相投、真诚、正直、诚信和见识广等。

2.如何建立和呵护友谊：包括敞开心扉、主动表达、热情待人、慎重选择朋友、学会尊重和关心朋友、处理朋友之间的矛盾和冲突以及坚持交友原则等方面。

难点：1.如何让学生在实际生活中真正理解并运用交友的智慧，尤其是在面对复杂的人际关系和各种诱惑时，能够坚守交友原则，做出正确的选择。

2.引导学生在处理朋友之间的矛盾和冲突时，能够做到换位思考、保持冷静、坦诚交流和承担责任，同时把握好彼此的界限和分寸。

三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：小明是一个很喜欢运动的孩子，他刚上初中，很想交一些好朋友。

在班级里，他发现有几个同学，一个是喜欢下棋的小刚，一个是酷爱音乐的小美，还有一个是和他一样喜欢运动的小亮。

提问学生：如果你是小明，你会选择谁做你的朋友呢？为什么？学生回答可能会涉及到志趣相投等方面，然后引导学生思考在交友过程中除了志趣相投还需要考虑哪些因素。

初中生如何与异性正常交往栖霞市庙后中学许立豪一、活动目标：让学生培养正确的异性交往观，注意与异性交往的事项，学会以恰当的方式与异性交往。

二、活动重难点树立健康的异性交往观，注意与异性交往的分寸，学会与异性正确的交往方法。

三、活动手段：多媒体课件四、活动年级：初中一年级五、活动准备1、学生：请三位同学排练一个小品。

2、老师：准备班级卫生大扫除的照片、《苦涩的年华》视频片段和音乐《友谊地久天长》。

六、活动过程：(一)故事引入有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。

他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。

他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。

实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。

可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。

为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，如何与异性同学正常的交往。

（二）教师：其实，青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。

但是怎样交往，是我们应该关注小品表演：情景：小明和小丽正在讨论题目旁白：小明和小丽是一对青梅竹马的好朋友。

他们一起上了初中，而且还在同一个班。

瞧，他们正在讨论题目呢！情景：小丽弄翻了杯子，水洒到了手上，小明看见了，就赶忙掏出纸巾，牵住她的手，帮她擦手。

这时，被小刚看见了，于是就在一旁起哄，并说他们是在早恋……旁白：一天，小明去找小丽。

情景：小丽坐着在看书，小明来找她打羽毛球，小丽拒绝，怕被说闲话。

小明愤愤而去。

旁白：望着小明离去的背影，小丽陷入了困惑之中……（1）教师：小品看完了，剧中小刚说小明和小丽是在早恋，同学们说，小明和小丽是在早恋吗？不是。

小明和小丽一起讨论题目，小明见小丽手上沾水了帮助小丽，这些做法是值得肯定的，男女同学共同学习、互相帮助是正常的事情，这不能算作早恋。

课题7.1 善交益友，远离损友编写时间月日执行时间月日教学目标1.掌握益友、诤友、“哥们儿”义气以及损友的含义。

2.结合身边的实例，掌握交友的方法。

重点难点我们要多交益友、诤友，远离损友。

学具准备收集与本堂课内容有关的资料教具准备课件教学设计新课导入批注请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来：在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。

被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌……………他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。

被打耳光的差点淹死。

幸好被朋友救起。

被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。

”通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。

忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。

你会发现这世界上你有很多真心的朋友。

新课探究益友和诤友批注寻友之旅善交益友课件出示图片《马克思和恩格斯》动脑动手：我的益友有：他们成为我的益友的原因是：益友能使我：始发站从小学我就有一个好朋友小鹏。

有一次我摔伤了腿，请假一个月在家休养。

他就利用晚上时间给我讲白天的课，我觉得让他一点一点地讲太费劲了，想直接抄他的作业，但他并不同意，而是耐心的给我讲，一个月从未间断。

他们俩之间的友谊有什么特点？以下情境中的朋友是不是益友，为什么？丁君想向天华借200元钱办生日宴会，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱没借给他，而且还批评了他。

天华是益友吗？我受到高年级同学的欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。

一次，军军让我帮忙他藏匿他偷来的玩具手机。

军军是我的益友吗？课堂小结这节课你懂了什么道理？知道什么样的朋友是你的益友，什么样的朋友是你的损友吗？板书设计7.1 善交益友，远离损友1、我的益友有：2、他们成为我的益友的原因是：3、益友能使我：教学反思课时教案第5节总序第18节课题7.2 交友的艺术编写时间月日执行时间月日教学目标1.了解青春期闭锁心理，掌握正确的交友方式。

统编版（2024）道德与法治七年级上册6.2《交友的智慧》教学设计一、核心素养目标政治认同：1.认同真诚、热情、慎重选择等交友的价值观，树立正确的交友观念。

2.理解友谊对个人成长的重要意义，增强对友谊的认同感。

健全人格：3.学会在交友中真诚待人、尊重他人，培养积极健康的人际交往态度。

4.能够正确处理朋友之间的矛盾和冲突，保持良好的心态，促进自身人格的健全发展。

责任意识：5.明确在交友中应承担的责任，如关心、尊重、帮助朋友等，增强对朋友的责任感。

6.当朋友犯错时，能够坚持正确立场，积极规劝，引导朋友改正错误，体现对朋友和社会的责任意识。

二、教学重点难点重点：1.掌握交友的智慧，包括真诚和热情、慎重选择、关心和尊重对方、学会处理矛盾和冲突、讲原则等方面。

2.理解处理矛盾和冲突的基本策略，如保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。

难点：3.在实际生活中能够灵活运用交友的智慧，处理好与朋友之间的关系。

4.面对复杂的交友情况，能够坚持正确的原则，做出明智的选择。

三、教学过程（一）导入新课1.展示材料《周总理的交友之道》：周恩来是我国著名的政治家。

他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。

他的记性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点。

在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。

2.提问：材料中周总理交友的方法有哪些？o学生分析材料，结合问题进行思考，从材料中得出启示：周总理交友的方法有面带微笑、记住对方的名字、赞美对方的优点、耐心倾听、寻找共同点。

3.引导：通过分析周总理的交友方法，我们可以看出交友是需要智慧的。

那么，如何才能拥有交友的智慧呢？今天我们就来学习《交友的智慧》。

（二）讲授新课1.成为朋友的条件提问：提起“友谊”，你首先想到了谁？你们是如何成为朋友的？学生思考并回答问题，可能会提到共同的兴趣爱好、相似的性格、互相帮助等原因。

七上道德与法治交友的方法
在七年级的道德与法治课程中，我们学习了如何正确地交友。

本文将为您详细介绍七上道德与法治交友的方法，帮助您在人际交往中建立良好的友谊。

一、明确交友原则
1.平等互惠：交友过程中要遵循平等互惠的原则，尊重对方的人格和权利，不以强欺弱，不搞小团体主义。

2.诚实守信：诚实是友谊的基石，要真诚对待朋友，不撒谎、不欺骗、不背叛。

3.宽容尊重：尊重朋友的个性差异，学会包容对方的缺点，不嘲笑、不歧视、不侮辱。

4.善良正直：要具备善良的品质，关心他人，乐于助人，勇于担当，不做对不起朋友的事情。

二、掌握交友技巧
1.沟通交流：主动与同学交流，了解彼此的兴趣爱好、性格特点，寻找共同点，为建立友谊奠定基础。

2.真诚待人：真诚地对待朋友，关心他们的生活和学习，分享自己的喜怒哀乐，增进彼此的了解和信任。

3.分享互助：在学习和生活中，主动帮助朋友，共同面对困难，分享快乐，增进友谊。

4.保持距离：给朋友适当的空间，尊重对方的隐私，避免过于干涉，让友谊更加稳定。

三、规避交友风险
1.辨别是非：在交友过程中，要具备辨别是非的能力，避免与不良朋友交往，以免受到不良影响。

2.自我保护：在交友时，要注意自我保护，不随意透露个人隐私，防止受到伤害。

3.拒绝诱惑：面对不良诱惑，要坚定立场，拒绝参与，保护自己的身心健康。

4.合理规划：合理安排学习和娱乐时间，避免过度沉迷于交友，影响学业和身心健康。

通过以上方法，我们可以在七上道德与法治的学习中，掌握正确的交友原则和技巧，建立健康、稳定的友谊。

《交友要讲原则》教案
一、教学目的
1、通过《交友要讲原则》的教学，使学生了解交友的重要性，学会珍惜友谊，懂得
如何正确地与他人建立友谊。

2、让学生能够认识到友谊是人脉社交中非常重要的一个因素，通过良好的沟通技巧
与人交往，不仅可以增加自己的朋友圈，也能够拓展自己的人脉。

二、教学内容
1、友谊的重要性：友谊是一种情感关系，是人们生活中不可或缺的重要组成部分，
友谊可以带来快乐、安慰、支持，使人们在艰苦的生活中学会了坚强，也激励着人们去实现自己的梦想。

2、交友原则：要看重他人，要尊重他人，要认识到友谊是双赢的，要学会以礼相待，要有耐心，要学会接受他人，要学会理解他人，要学会宽容他人，要学会尊重他人，要学
会安慰他人，要学会忍让，要学会感恩。

三、教学方法
1、设计情景：让学生以一个场景的形式，让学生们感受如何可以真正的去友好的交往。

2、讨论：让学生分成小组，讨论如何通过遵守交友原则去交友，分享自己的经历，
探讨自己的体会。

3、游戏：设计一些游戏，让学生们通过游戏来熟悉交友原则，增进彼此之间的友谊。

四、教学总结
通过本次《交友要讲原则》的教学，学生们不仅学会了交友的原则，也有了更加真诚
的友谊，让学生们懂得友谊的重要性，学会珍惜友谊，懂得如何正确地与他人建立友谊。

统编版（2024）道德与法治七年级上册6.2 交友的智慧教学设计集齐友谊徽章收获交友智慧一、教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第六课的第二框题内容，本课内容主要引导学生掌握智慧交友的方法。

了解交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突，还需要讲原则。

据此本课采用有趣的闯关活动教学，以国家的友谊勋章引出收集我班的友谊徽章，设置了有趣的四个闯关任务，分别对应四个徽章：真诚徽章、智慧徽章、分寸徽章、和谐徽章，让学生在不同闯关中收获交友要具备的不同品质，最后学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

二、学情分析初中学生非常在意同伴关系，也特别渴望得到纯洁的友谊，但由于年龄小、社会经验不足，青春期自我意识觉醒、情绪波动较大等特点影响，不能有效开启一段友谊，对于交友中可能出现的问题缺乏有效解决办法。

本课通过学习交友的智慧，提高学生交往能力和交往技巧，提升其人文素养。

三、核心素养目标政治认同：通过友谊勋章了解我国的对外关系，认同我国的外交理念和政策。

道德修养:在交友的过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明有礼、诚信宽和、友善他人法治观念:培育和提高自我保护的意识和能力，尊重他人隐私、平等待人，不违法。

健全人格:培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格、互助精神、应对挫折的积极心理品质责任意识:对自己负责，对朋友负责。

四、教材重难点分析教学重点：掌握交友的智慧教学难点：运用交友的智慧五、教学过程导入：你知道友谊勋章吗？播放视频：7月5日，对塔吉克斯坦进行国事访问的习近平主席出席了一场特殊的仪式——向塔吉克斯坦总统拉赫蒙颁授“友谊勋章”。

“友谊勋章”是中国国家对外最高荣誉勋章，授予在支持中国现代化建设、促进中外交流合作、维护世界和平中作出杰出贡献的外国友人。

友谊勋章是我国颁发给我们的好邻居、好伙伴、好朋友、好兄弟的。

不止国家，我们身边也有很多好朋友，但是交朋友需要多种智慧，今天我们就一起通过友谊大闯关，集齐不同的五枚徽章，最后召唤出属于我们的友谊徽章，收获交友智慧。

新修订初中阶段原创精品配套教材交友要讲原则教学设计（二）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The principle of making friends is teaching design (2)教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育交友要讲原则教学设计（二）教学目标使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。

教学重点交友的三条原则。

教学难点交友的三条原则。

教学过程复习提问举例说明友谊在日常生活中的重要性。

导入新课通过学习，我们了解友谊在日常生活中的重要性。

美好的生活需要友谊，大家都想获得友谊，获得更多的友谊。

请看小品。

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。

小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。

平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。

小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。

有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。

案发后，两人均被警察抓走。

请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要注意些什么？讲授新课交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。

交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。

帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。

总之，是能使自己上进。

这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。

那么，哪些朋友可以称为益友呢？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？请同学们说一说。

我国古代教育家认为益友分为三类：益者三友影响方面友直正直的人品行上友谅诚实守信的人责任心友多闻有学问的人知识上这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有变化呢？变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。

那就是“能帮助自己上进”。

我们每个人要选择益友，善交益友。

第一，善交益友。

（板书）我们提出善交益友后，应该同时给自己提出一个要求，那就是不断的完善自我。

七上《6.2交友的智慧》教学设计1.【教材分析】《交友的智慧》是部编版初中道德与法治七年级上册第二单元第六课第二框的内容。

帮助学生在日常生活中学会如何缔结真挚的友谊，要求学生知道交友的方式、择友的标准、正确使用互联网结交朋友；在与朋友的相处中学会关心对方，但是也要保持一定的距离，尊重对方，正确处理和朋友相处中遇到的矛盾；同时知道在和朋友相处的过程中要有一定的原则，帮助朋友及时改正错误，塑造正确的价值观、交友观和健康的人生观。

2.【学情分析】初中阶段的青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同。

青少年时期的同伴关系对学生的社会性和情感发展具有独特的、成人无法代替的作用。

中学生渴望建立和维持真挚的友谊，但不一定懂得正确的方法，因此，本课在具体情境中引导学生去学会建立真挚的友谊。

3.【教学目标】健全人格:通过交友达人回答友谊卡片的内容，反思自己的交友状况，知道交友需要真诚和热情，也要学会慎重选择交友的对象，初步具备正确的交友能力和人际交往选择能力，做到真诚友善，乐交益友；通过分析我和小刚的相处，知道交友要讲原则，帮助朋友及时改正错误，塑造正确的价值观、交友观。

道德修养:通过分析我和小刚的相处，知道在交友过程中要关心和尊重对方，掌握处理朋友之间的矛盾和冲突的方法，培养尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质。

4.【教学重难点】教学重点：掌握交友的智慧教学难点：学会尊重朋友，正确处理交友中的矛盾5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；讲授法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】本课运用交友达人挑战赛这一形式，增加趣味性，结合学生课堂实时生成和身边实际情境，设置三个挑战环节，第一关：友谊的开篇—寻交友秘籍，第二关：友谊的持续—解交友困境，第三关：友谊的考验—论交友原则，通过三次闯关活动，评出最佳交友达人组，使学生在活动中深切体会交友的智慧，学会如何缔结真挚的友谊。

7.【教学过程】一、导入新课问：从家到学校，怎样走距离最短？过渡：得到多数人认同的一个答案是“有朋友相伴，从家到学校的距离最短。