绘本-石头汤
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石头汤绘本故事读后感8篇石头汤绘本故事读后感1前些天,好朋友借给我一本书,名叫《石头汤》。
一看到书名就很奇怪,石头能煮汤吗?是怎么煮的?好朋友神秘地说:“你自己看。
”我怀着无限的遐想翻开了这本书,谁知,刚看一会儿就被这故事深深地吸引了。
故事是这样的:以前,有一个村子的人们总是来去匆匆,但所做的事都是为自己,所以他们从来没有感受到快乐。
这一天,村里来了三个和尚,在了解情况后,这三位智者决定帮村民们找回快乐。
他们通过煮石头汤的方法,让村民们知道什么是分享,什么是快乐,从未有的笑容在村民们的脸上绽放。
这个故事也让我明白了快乐与幸福是如何得到的:你与别人分享多少,你为别人付出多少,其实,你也会从中获得多少,甚至是更多,正如“赠人玫瑰,手有余香”,在分享与付出时,快乐与幸福也会随之而来。
小时候,妈妈总是让我在吃糖果时分一些给别的孩子,那时的我总是有些不情愿,现在才知道,妈妈是在教我与人分享。
看着好朋友的笑脸,我的心也是甜蜜蜜的。
幸福是快乐的,是微笑的,是满足的,而获得这些就像煮石头汤这么简单。
现在,就请友好地伸出你们的手,让笑容永远绽放在我们的脸上。
石头汤绘本故事读后感2最近我读了《石头汤》这本书,这个故事主要写了三个和尚去化缘的路上,最年轻的阿福问年纪最长的阿寿,“什么使人幸福”阿寿回答道:“分享使人富足”。
他们就到山下的小村庄里去了。
那里曾经发生战争,灾难,疾病等一些事,所以他们对方都不相信自己。
他们通过煮石头汤这件事来使大家在一起的事。
通过这件事,阿禄明白了幸福就像煮石头汤那样简单。
我也明白了幸福其实很简单,就像石头汤一样,看我们加些什么?我们加进什么,就会获得什么。
为了让我们的生活多姿多彩,要自己好好把握我们在汤里加些快乐,我们一定会回报幸福。
我们付出的越多,回报的幸福也就越多。
如果人人都能为社会和他人不断的奉献和付出,就会不断的得到社会和他人的更多回报。
我有的可以和你一起分享,我没有的,别人也会与我一起分享。
绘本石头汤读后感《石头汤》是一本充满智慧和温情的绘本,通过一个小聪明的故事,让人们明白了合作、分享和善良的重要性。
作者用简单的语言和生动的插画,向读者展示了一个小村庄的故事,让人们感受到了人与人之间的情感交流和互助的力量。
故事的主人公是一个狡猾的流浪汉,他来到了一个小村庄,带着一口锅和一块石头。
他对村民说,他要做一锅美味的石头汤,只要有一点点盐就可以了。
村民们对此感到非常好奇,纷纷前来围观。
流浪汉将锅放在火上,加水、放石头,然后等待。
村民们开始觉得奇怪,石头怎么会变成汤呢?于是他们纷纷拿来食材,加入锅中。
最后,大家一起品尝了这锅美味的“石头汤”,并且度过了一个愉快的夜晚。
这个故事告诉我们,一个人的力量是有限的,但是当大家齐心协力时,就能创造出奇迹。
在这个故事中,流浪汉利用自己的小聪明,引导村民们一起做出了美味的汤,同时也拉近了彼此的距离。
这无疑给我们传达了一个非常重要的信息,那就是合作和分享的力量是无穷的。
只有当我们携手合作,共同努力时,才能创造出更加美好的未来。
另外,这个故事也告诉我们善良的力量是无穷的。
在故事中,流浪汉并没有用欺骗的手段来获取食物,而是用自己的智慧和善良去感染了村民,最终实现了共同的目标。
这给我们传达了一个深刻的道理,那就是善良和真诚是可以感染他人的,只有在善良的道路上前行,才能得到更多人的支持和帮助。
通过这本绘本,我们也能够感受到作者对于生活的热爱和对于人性的理解。
作者用简单的语言和生动的插画,将这个温馨的故事展现在读者面前,让人们感受到了温情和智慧。
这无疑是一本非常有意义的绘本,它不仅能够给孩子们带来快乐和启发,也能够让成年人重新审视自己的生活,感受到生活中的美好和温情。
总的来说,《石头汤》是一本充满智慧和温情的绘本,它通过一个小聪明的故事,让人们明白了合作、分享和善良的重要性。
这个故事告诉我们,只有当我们齐心协力,善良待人,才能创造出更加美好的未来。
希望更多的人能够读到这本绘本,感受到其中的温情和智慧,让这份美好传递下去。
《石头汤》读后感《<石头汤>读后感》最近读了一本很有意思的绘本,叫《石头汤》。
读完之后,心里就像被什么轻轻撞了一下,有点小感触。
这故事讲的是三个和尚,阿福、阿禄和阿寿,他们走在一条山路上,想要找个地方化缘弄点吃的。
这村子里的人啊,看上去一点都不友好,每个人都紧紧地关着门,皱着眉头。
和尚们去敲门,都没人愿意搭理他们。
这仨和尚可没灰心,他们就想着得做点啥来改变这情况。
阿寿突然想到一个主意,说要煮石头汤。
啥?石头汤?这可把我给惊着了,石头怎么能煮汤呢?但和尚们还真就干起来了。
他们找了口大锅,捡了几块石头放进去,生了火,就开始煮。
这时候,一个小女孩跑过来瞧热闹,问他们在干啥。
和尚们就说在煮石头汤,可这汤还缺点东西。
小女孩一听,跑回家拿了点盐出来。
嘿,有了盐,这汤好像有点样子了。
接着,一个秀才模样的人过来了,听说在煮石头汤,觉得挺新鲜,就回家拿了几个大萝卜给放进去。
然后啊,陆陆续续的,有人拿来了蘑菇,有人拿来了面条,有人拿来了豌豆、洋葱……这锅汤是越来越丰富,香味也飘得老远。
到最后,全村的人都聚在一起,每个人都带来了点东西,大家一起分享这锅神奇的石头汤。
原本冷漠的人们,这会儿都有说有笑,脸上洋溢着幸福的笑容。
我就在想啊,这石头汤真有那么神奇吗?其实不是石头汤神奇,是和尚们聪明。
他们用煮石头汤这个法子,让大家明白,分享能带来快乐,能让生活变得更美好。
想想我们自己的生活,有时候也会像这个村子一开始那样,大家都把自己关在小世界里,不愿意和别人交流分享。
比如我自己,以前有个新玩具,就怕别的小朋友玩坏了,都不愿意拿出来一起玩。
结果呢,自己一个人玩,也没觉得多有意思。
后来有一次,我试着和小伙伴们分享,大家一起玩得那叫一个开心,笑声都传出去老远。
从那以后,我就懂了,分享真的比独自拥有更快乐。
再比如说,在学校里,有的同学有好的学习方法,藏着掖着不愿意告诉别人,生怕别人超过自己。
但其实,如果大家都能互相分享,一起进步,整个班级的氛围都会变得特别好,学习也会变成一件更有趣的事情。
石头汤绘本故事读后感石头汤绘本故事读后感1今天,老师让我们读了《石头汤》这本书。
这本书给我们讲述了这样一个故事:有三个士兵刚打完仗,在返家的途中来到一个村庄,这个村庄的村民们都非常自私、胆小,不愿意给他们提供食物和休息的地方。
三个士兵急中生智,巧妙地用石头熬了一锅汤,并用石头汤教育村民们学会帮助别人,与大家一起共享快乐。
而三个士兵也因此得到了美味的食物和热情的招待。
读了这个故事,我明白了一个非常重要的道理:一个人如果乐于助人、无私奉献、懂得分享,那么,他一定会得到更多的快乐!你想做个快乐的.人吗?如果想,就照我说的去做吧。
石头汤绘本故事读后感2有一句话说的好,只要人人献出一点爱,这个世界将会变成美好的人间。
帮助别人快乐自己,赠人玫瑰,手留余香。
在学校,有人患了白血病急需治疗费,我们便争先恐后的捐出了自己的零花钱,虽然每个人都只捐了一二元,但却表达了我们忠心的`祝福。
快乐很简单,只不过看你是不是来自于内心、是不是愿意和别人分享你的快乐,是不是会信任别人。
那三个和尚就是教会了村民们懂得了简单的信任、关心和奉献,所以才让他们才懂得了什么是快乐。
这个故事对我们的启发很大,衣食无忧的我们是否知道什么是真正的快乐,我想,我们的村子里是不会来三个和尚的,也不需要他们的“石头汤”,从现在开始和大家一起分享快乐吧!石头汤绘本故事读后感3《石头汤》是我爱不释手的一本彩绘书。
书中讲的是有三个和尚来到一个饱经苦难,饥荒,洪水和战争的村庄,这个村庄里人不相信任何人,甚至怀疑自己的邻居。
他们看到和尚后关紧自家门窗,没人出来迎接。
为了让他们知道什么是幸福,和尚们开始煮石头汤,在一个小女孩的帮助下,他们找来了锅,出于好奇人们走出家门,并从自己家拿出蔬菜调料,煮了一锅又香又美的`石头汤。
在吃的过程中,他们体味出什么是分享使人幸福,付出越多回报越多的道理。
看完后想起同学找我借东西我老是一口回绝,别人送我东西是我却非常高兴的自私行为,我真为自己感到害羞,今后我一定要团结同学,用爱心帮助同学,这样才能收获更多幸福。
石头汤绘本故事读后感
《石头汤》是一部经典的绘本故事,它讲述了一个骗子用一块
石头和一锅水,以及一些聪明的村民,共同制作出一锅美味的石头
汤的故事。
这个故事告诉我们不要被外表所迷惑,要善待他人,以
及团结合作的重要性。
在这个故事中,骗子来到了一个村庄,他非常聪明地利用了村
民的好奇心和贪婪心理,最终成功地用一块石头和一锅水制作出了
一锅美味的石头汤。
这个故事告诉我们,有时候我们会被外表所迷惑,而忽视了事物的本质。
正如村民们一开始都不相信石头汤会有
味道,但最终他们发现这是一锅美味可口的汤,这就是外表与本质
的差异。
除此之外,这个故事也告诉我们要善待他人。
在故事中,村民
们虽然开始对骗子感到怀疑和不信任,但最终他们还是愿意分享自
己的食物和食材,帮助骗子制作出了一锅美味的石头汤。
这就告诉
我们,要善待他人,不要轻易怀疑别人,要相信别人的善良和诚实。
最后,这个故事也强调了团结合作的重要性。
在故事中,村民
们虽然一开始各自独立,但最终他们还是通过团结合作,共同制作
出了一锅美味的石头汤。
这就告诉我们,团结合作是非常重要的,只有大家齐心协力,才能取得更大的成功。
总的来说,《石头汤》这个故事告诉我们要善待他人,不要被外表所迷惑,要相信团结合作的力量。
这些都是我们在现实生活中应该学会的品质和态度。
希望我们能够从这个故事中汲取教训,成为更好的人。
石头汤绘本故事读后感故事发生在一个寒冷的冬天,一个年轻的骗子走进了一个小村庄。
他冻得受不了,想找个地方好好休息。
他来到一个农舍前,叩响了门,希望可以入住一晚。
但村民们都很担心,每个人都说自己家里没空位,无法让他过夜。
骗子不知道该怎么办了。
就在这时,一个老太太拐杖着身体走出来了。
她表示愿意让骗子过夜,并告诉他家里只有一点点石头和水。
骗子虽然感到意外,但还是答应了。
他已经饥肠辘辘了,抓住了机会。
骗子走进了老太太的家,拿起了锅子,放了一些水进去。
接着,他小心翼翼地把石头放进了锅里,然后将其放在火上煮了起来。
村里的村民见状,好奇地围了上来。
他们问骗子在做什么。
他回答说:“我正在做一锅石头汤。
这是世界上最美味的汤,但我需要一些调料才能让它真正好吃。
”村民们很好奇,他们想知道这个石头汤到底好吃不好吃。
于是,他们纷纷拿出自己家里的一些食材,送给了骗子。
有人拿来了一些胡萝卜,有人拿来了一些洋葱,还有人送来了土豆和香料。
骗子将这些食材都放进了锅里,然后继续煮着。
不一会儿,锅里的味道变得越来越浓郁,散发出诱人的香气。
村民们都垂涎欲滴,等着尝一口。
最终,石头汤熟了,骗子将其盛进了碗里,分给了村民们。
大家都吃了一口,然后都睁大了眼睛。
石头汤真的好吃得让他们无法想象。
这个故事告诉我们,一个人的善良和慷慨可以为他带来更多的回报。
骗子通过他的聪明和机智,不仅得到了一顿美味的饭菜,还得到了村民们的尊重和友谊。
在我们这个世界上,善良和合作是非常重要的。
只有通过合作,我们才能创造出更美好的未来。
这个故事还表达了一个非常重要的思想,那就是“分享的快乐才是真正的快乐”。
当村民们看到骗子将石头汤变成了真正的美食,他们都感到非常高兴。
他们不仅体会到了被人拯救的喜悦,还体会到了分享食物的快乐。
这个故事教育我们要善待他人,关心他人的感受,尤其是在别人需要帮助的时候。
《石头汤》这本绘本故事更是教育了孩子们关于合作与分享的重要性。
通过这个故事,孩子们可以学会尊重他人,学会与他人合作,学会分享自己的快乐。
《石头汤》读后感《〈石头汤〉读后感》最近读了一本名叫《石头汤》的绘本,读完之后心里像是被阳光照拂过一样,暖暖的,还带着一丝甜味儿。
这本绘本讲的是三个和尚阿福、阿禄和阿寿,行游在一条山路上,想要找什么东西来煮石头汤。
当他们来到一个村子里时,这个村子里的人饱经苦难,彼此之间充满了猜忌和冷漠,他们把自己紧紧地封闭起来,不愿意和别人分享。
和尚们巧妙地用煮石头汤的办法,让村民们不知不觉地付出了自己的真心,拿出了家里的食材,最终煮出了一锅美味无比的汤,大家也在这个过程中感受到了分享的快乐,重新找回了曾经丢失的信任和温暖。
读完这个故事,我不禁想起了自己曾经经历过的一件小事。
那是在一个老旧的小区里,我家刚刚搬进去不久。
小区里的住户大多是上了年纪的老人,彼此之间似乎都很熟悉,但对于我们这些新面孔,他们总是带着一种审视和疏离的目光。
有一天,小区的水管突然破裂了,整个小区停水。
这可把大家急坏了,特别是那些老人,他们习惯了每天按时做饭、洗衣,停水对他们的生活造成了极大的不便。
我爸爸自告奋勇地说要去帮忙修水管。
我当时心里还有些犯嘀咕,这些邻居平时对我们都不怎么热情,爸爸去帮忙能行吗?爸爸拿着工具,来到了水管破裂的地方。
一开始,只有几个年轻力壮的小伙子在旁边帮忙递工具,老人们只是远远地看着,偶尔指指点点,说些什么。
爸爸趴在地上,努力地想要拧紧那些螺丝,可是水管里的水不断地喷出来,把他的衣服都弄湿了。
这时候,一位老奶奶走了过来,她手里拿着一块干净的毛巾,递给爸爸说:“孩子,擦擦脸,别着凉了。
”爸爸接过毛巾,感激地笑了笑。
渐渐地,越来越多的人围了过来。
有的帮忙扶住水管,有的回家拿来了新的工具,还有的在旁边给爸爸出主意。
经过大家几个小时的努力,水管终于修好了。
当水重新流淌出来的那一刻,大家都欢呼起来。
从那以后,小区里的氛围好像一下子变了。
早上出门,会有人热情地打招呼;家里做了好吃的,也会互相送一些;谁家有困难,大家都会主动帮忙。
大班绘本《石头汤》教案与反思•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程与实施•教学效果评估与反思•家长参与与反馈•课程总结与展望目录CONTENTS01课程介绍与目标绘本《石头汤》简介绘本《石头汤》是一部富有哲理的儿童文学作品,通过讲述三个和尚用石头煮汤的故事,向孩子们传递了分享、合作与互助的价值观。
作品中的图画精美,文字简练,寓意深刻,适合大班幼儿阅读和欣赏。
教学目标与要求知识与技能了解绘本内容,理解故事寓意;学习阅读方法和技巧,提高阅读理解能力。
过程与方法通过小组合作、角色扮演、讨论等方式,引导幼儿深入理解故事主题。
情感态度与价值观培养幼儿学会分享、合作与互助的品质,懂得珍惜友谊和团结的力量。
课程安排与时间课程时间共2课时,每课时30分钟。
课程安排第一课时介绍绘本内容、作者及创作背景;第二课时深入解读故事主题、进行角色扮演等活动。
02教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节梳理通过讲述《石头汤》的故事梗概,帮助幼儿了解故事背景、主要情节和结局,激发幼儿对故事的兴趣。
角色分析引导幼儿分析故事中的角色特点,如主人公、石头、汤等,让幼儿理解角色在故事中的作用和意义。
绘画技巧指导与实践绘画技巧指导教授幼儿基本的绘画技巧,如线条、色彩、构图等,让幼儿能够运用这些技巧来表现故事中的场景和角色。
实践绘画鼓励幼儿动手实践,通过绘画表现自己对故事的理解和感受,提高幼儿的绘画表现力和创造力。
互动式学习与小组讨论互动式学习通过问答、角色扮演等形式,引导幼儿积极参与课堂活动,增强幼儿的学习兴趣和主动性。
小组讨论组织幼儿进行小组讨论,分享彼此对故事的理解和感受,培养幼儿的合作精神和沟通能力。
03教学过程与实施讲述《石头汤》的故事梗概,激发孩子们的兴趣和好奇心。
通过展示绘本中的插图,引导孩子们观察画面,猜测故事情节。
让孩子们分享自己关于石头汤的想法和经历,拉近与故事的距离。
引导孩子们进入故事情境介绍绘本中的绘画风格和技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
石头汤(美)马西娅.布朗著绘丁浣译三个士兵疲惫地走在一条陌生的乡村道路上。
他们是在打完仗返家的途中。
他们又累又饿,事实上,他们已经两天什么东西也没吃了。
“我多想今晚能吃上一顿好饭啊!”第一个士兵说。
“还有一张能睡觉的床!”第二个士兵说。
“但是这些都是不可能的,”第三个士兵说,“我们得赶路。
”他们继续走着。
突然,他们看到前方一个村子的灯光。
“说不定我们能在那儿找到吃的呢。
”第一个士兵说。
“还有一个阁楼能睡觉。
”第二个士兵说。
“打听一下总没坏处。
”第三个士兵说。
那个地方的农民很不喜欢陌生人,一听说有三个士兵正走在前往村里的路上,便商量开了:“来了三个士兵,当兵的总是很饿的,可是我们自己吃还嫌不够呢。
”于是他们赶忙把食物藏起来。
他们把一袋袋的大麦搬上阁楼,藏在干草堆下面;把一桶桶的牛奶沉到井里。
他们把旧被褥铺开盖在胡萝卜储存箱上,把卷心菜和土豆藏在床底下,把肉挂在地窖里。
他们把所有能吃的东西都藏了起来。
然后——他们就等着。
士兵们先在保罗和弗朗索瓦丝这对夫妻的房子跟前停了下来。
“晚上好啊,”他们说,“你们能分点吃的给三个饥饿的士兵吗?”“我们自己也已经三天没吃的了,”保罗说。
弗朗索瓦丝做出一副悲哀的表情,“收成不好啊。
”三个士兵又来到阿尔波特和路易斯这对夫妻的房前。
“你们能拿出一点多余的吃的吗?有没有个旮旯能让我们过夜啊?”“哦,没有,”阿尔波特说,“我们把所有能省下的东西都给了在你们之前的士兵了。
”“我们的床也住不下了。
”路易斯说。
士兵们在文森特和玛丽那儿也得到了同样的回答:收成不好并且所有的谷物都得留作种子。
整个村子的情况都如此,没有一个农民肯拿出一点食物。
他们都有很好的理由:有一家已经把谷物用作种子了;另一家有位年老生病的父亲要照顾。
家家都有很多张嘴要填饱。
村民们站在街道上叹着气。
他们尽可能地做出饥饿的样子。
三个士兵聚在一起商量起来。
然后一个士兵高声喊道:“好心的同胞们呀!”村民们听了便走过来。
“我们三个饥饿的士兵来到一个陌生的地方。