会议发言优秀高中班主任经验交流发言稿

高中班主任工作经验交流会发言稿范文（3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文（通用3篇）高中班主任工作经验交流会发言稿范文篇1尊敬的各位老师们:今天我站在这里，与其说是来交流经验的，还不如说是来认真学习的。

我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验，但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。

20__年出校门又再进校门的时候，平心而论，作为文科生的我没什么特长，除专业之外音体美一窍不通，理科方向也是一问三不知。

这样的情况下，要当好一个让学生信服的班主任，我觉得很难。

20__年，我申请当一名班主任，从那时起，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探索、奋斗。

我先带的是预科12班，之后，我又带了高一12班，高一4班，直到现在的高二8班，一路走来，回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”，也可以用一个词总结“幸福”。

我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。

首先，说一下我的付出一、班级日常管理方面：俗话说：没有规矩，不成方圆，我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等，制定一套比较符合班级学生的《班及规章制度》，要从班级管理目标、活动、评价等方面考虑，使班级管理工作做到有章可循，有法可依。

管学生要严，但“严”不能认为是缺乏人情的严厉，人无完人，谁无过错？由于我班学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，但对一些比较问题比较多的学生，也不能听之任之，或者视而不管，既然有了班规，就要依法办事。

高中班主任经验交流会发言三篇篇一：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，非常荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我的一些工作心得和经验。

作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。

在日常工作中，我努力发挥班主任的辅导和引领作用，不仅关注学生的学业进步，更重视他们的品德修养和身心健康。

我经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

我相信，只有真正了解学生，才能更好地指导和帮助他们解决问题。

此外，我也注重与家长的沟通与合作。

家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

我会定期组织家长会，与家长面对面交流，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。

除了与学生和家长的沟通合作，与同事之间的合作也是班主任工作中的重要环节。

我始终认为，班主任工作不应该是一个人的事情，而是一个团队的事情。

我与教学组长、年级组长等同事密切配合，共同制定和执行班级工作计划，共同解决学生问题，共同为班级的发展做出努力。

我也乐于分享自己的经验和心得，与同事们相互学习、相互交流，共同提高班主任工作水平。

最后，我想说的是，作为一名班主任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生成长的过程中发挥重要作用。

我们要关注学生的成长，关注他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和支持。

我们要与学生、家长和同事紧密合作，共同为学生的全面发展努力奋斗。

谢谢大家！篇二：高中班主任经验交流会发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某某高中的班主任，很荣幸能在这次经验交流会上与大家分享一些我的工作经验和体会。

作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重要的责任。

在学生的成长过程中，我们是他们的引路人和指导者。

因此，我始终把学生的发展放在首位，努力帮助他们成为全面发展的人才。

2024年重点高中优秀班主任经验交流发言稿教育是科学，管理体现艺术。

在班主任工作中，成功的因素或许千差万别，但热爱学生无疑是众多优秀班主任共同的情感态度。

教育的实践表明，有了热爱这个基石，教育就转化为了激发潜能、促进成长、带来愉悦的强大动力和智慧体现。

在多年的班主任工作实践中，本人深刻体会到以下几点经验教训：一、关爱学生，营造和谐班级氛围班级如同一个小社会，每个学生都是这个大家庭中的一员。

当每个成员都彼此关心、互相帮助、共同激励时，班级便能充满温暖与活力。

如何营造这样的班级氛围？1. 对潜能生给予更多关爱在班级管理中，我努力将我的善良与集体的友爱更多地倾斜给潜能生，给予他们更多的关注和投入。

我致力于在班级中营造一个平等、友好、充满爱的环境，让他们感受到集体的温暖和同伴的友情，确认自己在班级中的位置和价值。

举例来说，我们班的某个学生，由于天性爱玩好动，加上家庭教育的不足，常常不能按时完成作业。

面对这样的情况，我并没有简单的责备，而是深入理解并适时给予鼓励。

在一次英语课上，他画出了一幅出色的画，我借此机会在同学面前表扬他的绘画才能，并鼓励他担任宣传委员，这使他感到意外和鼓舞，从此更加专注于学习。

2. 对优秀生坚持高标准严要求优秀生往往容易得到大家的喜爱，但他们的不足也容易被忽视。

对这些学生，我坚持德才兼备的标准，不溺爱，不迁就。

我时常提醒他们“学为人先，行为世范”，鼓励他们成为正直、热情、向上的好学生。

3. 对中等生实行博爱教育中等生往往容易被忽视，他们心理状态相对稳定，既没有优等生的优越感，也没有潜能生的挫败感。

他们希望得到老师的关注，同时又害怕过于突出。

针对这一群体，我注重了解他们的心理，调动积极因素，对他们持续尊重、理解和信任。

例如，在我们班有一位中等生，他虽然成绩一般，但非常关心集体，渴望成为学校值勤员。

我支持他的想法，让他担任学校大队部的值勤员，这不仅满足了他的愿望，也激发了他在学习上的积极性。

高中班主任经验交流会发言（精选15篇）高中班主任经验交流会发言篇1参加工作以来第一次担任班主任，到此刻已经差不多两个半月了，这段时间感觉是使出了十八般武艺，绞尽脑汁的想办法对学生进行管理，让学生养成良好的学习和生活习惯，最主要的是养成自己管理自己的良好习惯。

但问题还是不断地出现。

首先，我觉得就应建立一个用心向上的，团结的班群众。

我们开了班会进行了民主选举，选出大家心服口服的班委成员，然后公布每科课代表成员，协助大家收发作业及布置任课老师要求等。

一个月之后校园进行了第一次考试，根据这次考试的成绩以及日常的学习表现，对学生进行小组划分。

其次，我觉得一个班级就应有自己的文化和精神，针对这个在刚开始学习任务不太紧的时候，让学生背诵《少年中国说》，增强班内的凝聚力，然后和学生一齐对班内文化进行了布置，发现那一刻他们都在用心的活动着，打扫墙壁的，买东西的，剪拼图的，写英语字母表的，整理语文成绩的透过这样的活动发现他们已经在慢慢向用心向上的班群众靠拢，同时也增强同学与同学之间的交流，增进了他们之间的感情，构成了互帮互助的生活和学习氛围，所以在以后的教学和班级管理中就应坚持以鼓励为主，批评为辅，这样班群众才能稳定。

最后，每个班内都有问题学生，有些严重影响到班内其他同学的学习，我觉得是学生本身自制力，约束力，意志力薄弱，还有是在他们脑海里根本没有班群众的概念。

多次对这样的学生进行谈心，并且与他们的家长结合了解其状况，透过努力有些问题学生经过努力，克服了一个一个毛病，渐渐的学会了管理自己，但是还有一些顽固分子，这一向是个问题。

痛并快乐着，总是想怎样也成了个里吧唧的人。

还有学生宿舍也是一部分，透过对优秀宿舍的图片展示，都有了改观。

期望在以后的工作中大家多多指教!高中班主任经验交流会发言篇2尊敬的各位领导，老师：大家好!很荣幸能有机会在那里发言。

近段时间，我认真总结了自己在班主任工作中的一些，梳理了自己掌控班级的思路方法，这天我分三个方面向大家作以汇报。

2024年高中班主任工作经验交流发言稿各位领导、各位班主任：衷心感谢学校领导提供此次交流平台，使我得以与各位班主任分享工作经验，同时这也是我学习的机会。

以下是我六年班主任工作的一些心得体会：一、坚持德育为先，提升学生德育素养在班级管理中，我始终将德育工作置于首位，注重培养学生的思想品德和日常行为规范，以养成良好的行为习惯，增强班级凝聚力，营造积极向上的班风。

在开学初的数次比赛中，班级成员齐心协力，取得了优异的成绩。

在德育教育中，我严格遵循班规，对学生的表现给予适当的肯定与表扬，或否定与批评，以形成班级的正气，使每位同学都具备感染力和道德约束力。

利用早晨的道德早餐和周一班会时间，加强学生纪律观念，及时发现问题并解决，确保奖惩分明，巩固班级管理的成果。

在“三爱”教育活动中，我们班成功开展了“感恩父母情”的主题班会，增强了学生对孝道的认识。

二、树立良好形象，实现言传身教作为班主任，与学生打交道是工作的核心，而做好人的工作需要我们以身作则，以言语和行动影响学生。

班主任应不断提升自身的思想素质和工作能力，树立良好形象，实现言传身教。

在日常工作中，我注意自己在品格、学识、涵养等方面的表现，深知自己在学生心中的分量。

为了保持威信，我备课、演题都极为认真，确保言行一致。

通过自尊、自爱、自信、自强的态度，增强对学生的吸引力，为班级管理打下坚实基础。

三、实行民主管理，选配优秀班干部班干部是班主任的重要助手。

我采取民主选举的方式选拔班干部，确保选拔出的学生品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神。

例如，现任班长在班级管理中表现出色，还担任了学校学生会的副主席。

班委会成立后，我正确引导，热心培养，具体指导他们工作方法，帮助他们处理好干群关系，并妥善解决工作与学习之间的矛盾。

对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励，对不足之处委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。

四、关爱学生，一视同仁做好班主任工作，除了以上三个方面，更重要的是对学生施以关爱。

高中优秀班主任经验交流会发言稿高中优秀班主任经验交流会发言稿（通用15篇）在学习、工作生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的高中优秀班主任经验交流会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中优秀班主任经验交流会发言稿篇1各位领导、同志：大家好！首先，感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。

2003年至今，我一直担任班主任，算一算在班主任工作中，已经渡过两个本命年。

我经验不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。

因此谈不上经验交流，只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法，和大家交流一下。

不当之处，请各位同仁批评指正。

在这里我主要谈谈班级工作中的三点做法。

（1）实行三一三班级管理模式本学期，班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题，结合本班实际情况，我实行了自己设计的三一三班级管理模式。

第一个三，是指三会：早班会、励志班会、班干会。

励志班会提前准备，我会激情投入，加入一些生动的故事，用小道理解决大问题，多从课外书籍中汲取营养，例如《读者》《哲思》《青年文摘》等，并将自己对这节励志班会中感悟，用关键词或关键句概括出来，让学生整理在成长册中，这样开出来的励志班会主题更加明确。

学生会在翻阅成长册中，收获感悟。

早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的，一年之计在于春，一天之计在于晨，早晨学生头脑清醒，休息充分，一天的奋斗即将拉开帷幕，这时我会把励志教育和反思教育为主流，一周至少开一次，将其与班主任早起到位结合起来，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意选择其中一天，进行励志或反思，早班会时间不宜过长，15分钟之内完成，要求全体学生整齐站立、昂首挺胸，如果学生没有达到这两点时，我会督促学生端正态度，态度决定早班会教育质量，这点细节一定要控制好，否则就会流于形式，效果不佳。

优秀高中班主任经验交流发言稿优秀高中班主任经验交流发言稿范文（通用17篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

下面是小编整理的优秀高中班主任经验交流发言稿范文，欢迎大家分享。

优秀高中班主任经验交流发言稿篇1老师们：大家晚上好！今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去，但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。

所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。

对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。

下面就我的心得谈几点：一、树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。

新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。

在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。

对于违纪者，一律重惩。

一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。

（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。

）二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。

从两个事情来解读这样做的好处：1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。

在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。

在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。

结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。

高中班主任工作经验交流会的发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中班主任经验交流发言稿〔精选5篇〕高中班主任经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师、各位班主任：大家好！参加工作以来，除去年四个月外一直担任班主任工作，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。

在这里要感谢学校以及年级组对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的老师们。

今天本着学习的原那么，借这次时机把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，说的不妥之处希望能得到大家的指正和批评。

一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为标准教育学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，没有好的行为习惯。

就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。

为此，我特别制定了：“细节决定未来，习惯决定命运，态度决定高度〞的班训。

俗话说得好：“良好的开端，是成功的一半。

〞入学初，我就狠抓学生的思想品德和日常行为标准教育。

同时合理利用班会、第一节自习时间，认真组织学生学习《高一学生管理条例》，以及山阳中学的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。

学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。

二、用爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。

因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。

他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等。

但另一方面又比拟脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。

特别是那些有问题的学生，他们平时听到的多是批评，最渴望的是家长及老师的理解和宽容。

因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，保护他们，使他们感到老师可亲。

“你希望你的子女有什么样的老师，你就努力做那样的老师。

〞这是李德春主任过去在年级组会议上常说的一句话。

他是这样说的，也是这样做的，在他女儿上高三的那年他总是在网上找全国的高考试题，一但找到他认为好的试题在给他女儿印时总是给他的哪个班也印上。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（8篇）班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应对全班所有学生负责,工作内容方面包括协调教学资源，教育管理学生等，以下是整理的一些高中优秀班主任工作经验交流会发言稿，欢迎阅读参考。

高中优秀班主任工作经验交流会发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常激动。

今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关怀、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！做为班主任，我们深知肩上的责任。

我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好基础、为社会输送合格人才。

教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程，我们艰辛并快乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光辉的职业所带来的幸福感。

做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。

学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特别细致。

对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。

使多数问题生得以转化。

做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解学生出现错误的.原因，要善于利用学生的错误为学生创造成长的契机，善于挖掘错误的价值。

要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。

作为班主任，我们做了自己应该做的事。

我们用真诚的心去关爱每一位学生，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生掉队的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的发展。

今天我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种肯定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我继续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。

高中班主任经验交流会发言稿高中班主任经验交流会发言稿范文（通用14篇）随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的高二班主任经验交流会发言稿范文，希望能够帮助到大家。

高中班主任经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导，各位同仁：接年级组领导通知，安排我在高一年级教育教学经验交流会上发言，诚惶诚恐。

因为本人工作本身就做得不够好，自己又没有什么高大上的经验和理论，勉强在此班门弄斧，请各位批评指正。

一些小体会，供各位参考。

当班主任的两大职责，一是管理职责，二是引导职责。

管理我认为就是让学生遵守学校和班级的各种规章制度，引导我理解为德育，引导学生成长为一个有理想，有情操，有追求的高中生。

管理最终的目标就是引导，管理只是手段，看学生的层次，像我们班当然是管理花的时间多一些。

很多专家在谈班主任工作时强调责任心，爱心这样一类走心的理论，当然这肯定对，也肯定必要，我认为绝大多数的老师都不缺责任心，不缺爱心。

但有时光有爱，光有你的责任心真不管用，我们要有技巧，要做得更艺术。

这是一项技术活，在座的，如我天天打交道的艺体部李主任，肖主管，群哥，易组长都是经验丰富且技术相当好的老司机，值得我们用心学习。

关于管理说说这两个月来自已感悟较深的几点。

1、用制度管理，用班干部管理。

我们班由班干部主导出台了班级管理量化细则，每周由班长负责总结评比，在管理过程中充分树立班干部的权威。

法治一定比人治来得更公平公正，现在的学生只要一觉得你处理问题不公平就非常容易走到你的对立面，甚至故意唱反调。

退一步来讲有班规班干部先管着，班主任还可以有后手。

2、多表扬，切忌一天到晚批评，批评得多了，学生就皮了，一味的批评一定会让后进生抱团，这个时候就晚了。

每个学生每个集体都会有他的闪光点，适当的表露出赞许会收到意想不到的效果。

表扬是最不要成本的争取学生的方法。

高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。

自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。

但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。

今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。

我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。

二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。

三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。

首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。

可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。

的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。

但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。

对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。

如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。

可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。

因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。

高中班主任经验交流会发言稿范文（13篇）高中班主任经验交流（一）：各位领导、各位班主任好：首先感谢校园领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。

以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生用心的影响。

但是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。

他们中有的人情绪不稳定，多变化，能够说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来必须的难度。

为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。

一、把德育放在首位，落实校园成人成才教育开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。

同时不断透过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。

强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际状况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。

二、树立良好形象，做到言传身教。

高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。

2024年高中班主任工作经验交流典范发言稿样本各位老师和同学们，大家下午好。

我感到十分荣幸能够在这里发言，并对各位领导表示对我的信任表示感谢。

谈及班主任的工作，自从我肩负起这一职责，我深感责任重大。

班主任是班级的灵魂，对班级的氛围、学生的表现和学习成绩有着至关重要的影响，尤其是在高中一年级这个关键时期。

我深知，如果不能尽职尽责，可能会对学生们未来的生活产生深远的影响。

幸运的是，在各位领导和班主任老师的指导下，以及全体老师的建议和帮助，我逐步找到了管理班级的方法。

我也要感谢我们12班的同学们，感谢你们愿意倾听我的教诲，没有浪费自己的青春，为班级和自己的荣誉努力拼搏；还要感谢我们12班的班委们，你们为班级的成就做出了重要贡献。

作为班主任，我深知前路漫漫，我仍有许多需要学习和提高的地方。

在此，我想向同学们提出几点建议。

在学习方面，我建议：1、正确对待每次考试。

考试成绩只能作为参考，关键是要在考试中查找不足，掌握考试技巧。

2、学会整理和总结。

这不仅包括错题、难题，还应该对知识结构和关键点进行整理。

但记住，整理不是目的，真正的掌握才是。

3、找到适合自己的学习节奏，不要盲目与同学比较。

每个人都有自己的学习方式，重要的是找到适合自己的节奏，并制定合理的学习计划。

4、充分利用时间，尤其是课堂时间。

专注听讲，争取课堂上就能掌握知识，减少闲聊、闲事、闲思，充分利用课间等碎片时间。

5、合理安排周末时间。

利用周末进行自主学习，发挥自己的特长。

在生活方面，我建议：1、坚持锻炼身体，保持规律的作息和按时用餐。

健康的身体是学习和生活的基础。

2、结交能够互相促进进步的朋友。

高中时期的友谊珍贵，选择能够互相激励的朋友，他们将对你产生深远的影响。

同学们，良好的学习习惯、思考习惯和生活习惯将使你受益终身。

我的发言到此结束，感谢大家的聆听。

2024年高中班主任工作经验交流典范发言稿样本（二）各位同仁：今日有幸与诸位交流班主任工作的实践经验。

会议发言高中班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导、同仁们：大家好！我是一名高中班主任，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的经验。

我在担任班主任期间积累了一些宝贵的经验，希望能够为各位提供一些参考。

一、把握高中教育的重要性与独特性高中阶段是学生成长的关键时期，其教育重要性不言而喻。

高中阶段学生正处于青春期，充满好奇与探索欲望。

高中班主任应充分了解这一阶段学生的特点，注重培养其自主意识、团队协作能力和综合素质。

面对高考压力，我们更应关注学生的心理健康与全面发展。

二、高中班主任工作的核心经验分享1. 注重师生沟通，建立良好师生关系。

我认为作为班主任，与学生的沟通是至关重要的。

我们应该多关心学生的生活，了解他们的想法和需求。

我们也要让学生知道我们对他们的关心与期望，这样才能建立起良好的师生关系。

2. 制定明确的班级目标和管理制度。

在开学之初，我就与学生们共同制定班级目标，明确每个人的责任与义务。

实行民主管理，让每个学生都有参与班级管理的机会，培养他们的主人翁意识。

3. 培养学生的自主学习和团队协作能力。

在教育教学过程中，我注重培养学生的自主学习和团队协作能力。

通过组织小组活动、团队项目等方式，让学生在合作中学会沟通、分享与担当。

4. 关注学生心理健康，做好心理辅导工作。

面对高考压力，学生很容易出现心理问题。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现问题，做好心理辅导工作。

三、面临的挑战与应对策略在担任班主任期间，我也遇到了许多挑战。

面对多样化的学生群体，如何做到因材施教；面对高考压力，如何帮助学生调整心态等。

针对这些挑战，我认为我们应该做到以下几点：1. 不断学习，提高自己的教育水平。

只有不断学习，才能更好地应对各种挑战。

2. 加强与家长的沟通与合作。

家长是学生的重要支持者，加强与家长的沟通与合作，可以更好地支持学生的成长。

3. 借助团队力量，共同解决问题。

与同事、学校领导等保持密切沟通，共同面对挑战，寻求最佳解决方案。

高中班主任经验交流会发言精选五篇高级班主任经验交流会五篇演讲稿新版本【介绍】:作为老师，我们应该在业余时间和优秀的老师交流经验，提高自己的技能。

所以边肖今天带给你的是一篇关于高中班主任经验交流会的范文，希望对你有所帮助！【高中班主任经验交流会发言】我大家好！感谢领导和年级组给我一个学习和与大家交流的机会。

我深深理解，与在座的所有班主任相比，我对自己的专业素养和班级管理经验感到羞愧。

让我说一下我的班级管理经验，有点像是在教一把斧头磨。

但回顾过去一年的工作经历，有得有失，有得有失，也有困惑。

我经历过很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。

所以站在那里，不仅仅是吸引有价值的建议，更是期待前辈们给出更多有价值的意见。

作为一名新老师，热情、精力充沛、精力充沛、敢于冒险是我的优势，但我最缺乏的是经验。

在班级管理中，很多结果往往不尽如人意。

一次又一次总结经验教训，深深体会到工作不能光靠热情，需要方法和智慧。

第一，良好的环境第一次站在讲台上当班主任，看着讲台下37个可爱的孩子，心里忐忑：“我能带领这37个活泼可爱的朋友健康快乐的成长吗？”第一次进初试办公室的时候，我环视了一下办公室里的七张新面孔，心里忐忑不安：“我能和新同事相处愉快吗？”但友好的笑脸打消了我的疑虑。

很快，我就融入了这个人群。

开学的时候，由于没有任何班主任的经验，想找个师傅带着。

但是很快，我发现完全没有必要。

在我的办公室里，有五位经验丰富的大师，他们无意识地陶冶我，成为我的榜样。

我们经常拿出一两个班级管理案例互相讨论，毫无保留地发表自己的意见。

热闹的场面真的打动了我。

我觉得我是一个“学徒”，我从他们身上受益匪浅。

在班级管理中，我始终坚持班级作风和学风。

毕竟好的班风是好学风的保证。

关于良好班级氛围的构成，我已经逐步实施了以下措施。

一、在学年开始时，全体师生共同完成班级大会，以此成为日后班级管理的“法律依据”。

同时，班级常规分为两部分信息：班级纪律和班级间纪律。

高中班主任工作经验交流发言稿（3篇）高中优秀班主任经验交流会发言稿篇一各位领导、各位老师：晚上好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。

同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。

班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。

对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。

一、对班主任的认识当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。

基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。

由于经验缺乏，管理效果不佳。

现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。

管理者与领导者有着本质的区别。

如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。

这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。

如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。

真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。

通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。

记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。

”我信奉这段话。

二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。

高中班主任经验交流会发言11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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可编辑修改精选全文完整版高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇爱迪生说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。

”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。

也可以说：“不勤之人，一无所有。

”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。

以下是小编给大家带来的几篇高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇，供大家参考借鉴。

高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇(一)大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。

或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧。

不当之处敬请大家批评指正。

一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。

每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。

怎么办?曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己。

是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。

活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。

找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。

2024年重点高中优秀班主任经验交流发言稿模版在刚刚过去的星期日下午，我校成功举行了一场班主任工作经验交流会。

在这次会议中，我有幸聆听了来自六位班主任的宝贵经验分享，他们分别从不同角度和自身经历出发，对班主任工作进行了深入的探讨。

这些经验不仅包括思想上的指导和方法上的点拨，还引发了我们对提高个人素质的思考。

王老师以其丰富的经验，从“育人”、“研究人”的视角出发，阐述了班主任工作应当“立德树人”的重要性，强调了责任意识，并提出了缩小与学生距离、亲近并融入学生的观点，与大家分享了与学生建立友谊的方法。

闫老师鼓励大家向有智慧的班主任努力，强调了“爱心、信心、专心、恒心”的重要性，并结合自己的实践探索，引发了全体老师的共鸣。

曹老师提出，班主任应当学会“放手”，不包办代劳，并强调了“责任心、宽容心、公平性、爱心、细心”这“五心”对于班主任工作的重要性。

左老师以身作则，坦诚地分享了自己处理与学生之间事务的经历，启发我们在遇到问题时要换角度看问题，换方式处理问题，以取得意想不到的成果。

赵老师则是以“特别的爱给特别的他们”的理念进行班主任工作，她“以爱动其心，以言导其行”，使七年级的学生取得了显著的进步。

张老师对班主任工作进行了深入思考，注重培养学生的自我管理能力，大胆地使用班干部，将班级事物分工明确，提高了班级管理效率，同时也强调做最好的自己，注重与学生的情感交流。

通过这次交流，我深切地感受到了每位老师对学生的热爱，他们发自内心地热爱自己的学生。

他们做到了让学生“亲其师，信其教”。

当学生遇到困难时，他们真诚地给予帮助；当学生有困惑时，他们耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑；当学生犯错误时，他们设身处地，将心比心，给予理解，并帮助学生找出根本原因，及时改正；当学生取得进步时，他们适时地肯定，及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他们喝彩，以他们为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。

他们付出了更多的汗水，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。