泰兴市第一高级中学2014-2015学年高一下学期期末模拟考试(一)语文试卷及答案

2015．6．21卷面总分：160分考试时间：150分钟一、语言文字运用（21分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）现在有种观点认为，英语与汉语的学习彼此是的，要想学好汉语，就得弱化英语。

这一观点虽说十分流行，但实际上却相当荒谬。

看看钱钟书看看林语堂看看胡适，他们都是的文化大师，他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流，他们的出现，正是对这一观点的有力驳斥。

可想而知，随着高考英语分数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会降低。

这一切，完全与时代的发展，是不折不扣的倒退。

这种倒退，令人担忧。

A．针锋相对学富五车南辕北辙 B．针锋相对学贯中西背道而驰C．势不两立学贯中西背道而驰 D．势不两立学富五车南辕北辙【答案】B【解析】试题分析：成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以平时积累很重要。

另外需要注意以下几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

“针锋相对”，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立；而“势不两立”，指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。

语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。

“学富五车”，形容读书多，知识丰富；而“学贯中西”，形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

而语段中所举的“钱钟书、林语堂和胡适”的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。

D．“南辕北辙”，比喻行动和目的正好相反，指自身的行动与自己的目标相反；而“背道而驰”，比喻彼此的方向和目的完全相反，是指某人的做法方向和应遵循的大众化的目标相反。

而语境是“与时代的发展”相反，据此应该是“背道而驰”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。

B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

【答案】A考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．下列诗句与“秋草独寻人去后”对仗工整的一项是（）（3 分）A．海燕双栖玳瑁梁B．长堤春水绿悠悠C．寒林空见日斜时D．孤城遥望玉门关【答案】C【解析】试题分析：这是唐代诗人刘长卿《长沙过贾谊宅》中的诗句，“秋草”对“寒林”，“人去”对“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，结果是“空见”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。

其他句都不对仗，故选C。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

4．下列交际用语使用不得体的一项是（）（3 分）A．欢迎光临阳光小区，这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!B．本人才疏学浅，刚才一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正！C．在这特殊的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！D．值此良辰吉日，正是犬子金榜题名时，感谢各位亲朋亲临祝贺，不胜感激！【答案】A【解析】试题分析：“鼎力”，全力的意思，但一般是对人有所请托，表示感谢的敬词，不能用于自己这一方面。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E 。

5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，，几位老人满脸宁静地坐在那里，看着过往船只。

比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种浑朴奇险，多了一点畅达平稳。

①傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水②而离他们只有几尺远的乌蓬船上正升起一缕白白的炊烟③石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人正在埠头上浣洗④穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥⑤炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺A. ①③②④⑤ B ．①④⑤②③ C ．④①③②⑤ D ．④⑤②①③【答案】C【解析】试题分析：做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。

②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。

③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

整个语段是以穿镇而过的河作为参照系来描写的，所以第④句放在开头较好，故在“C ．D ”两项中选择，②和⑤，很明显应该是先有炊烟，接着再写炊烟穿过桥洞飘到对岸，因此选“C ”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E 。

6．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不正确的一项是（ ）（3分）A ．有人把它作前进的路标，结合自身实际，灵活运用B ．有人亦步亦趋，只知道生搬硬套，不顾自身的实际C ．生活中不同的人对待成功者的经验态度也不尽相同D ．将成功者足迹视为路标实际上是犯了经验主义错误【答案】D【解析】试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

具体说来，应遵循以下答题思路：1．仔细观察画面。

注意各个“要素”所提供的信息；成功者的足迹2．看画中的语言文字。

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。

因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；3．联系生活实际而不就图论事。

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。

因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

漫画中两个人，一个是沿着足迹的方向在边上快跑，一个是弯腰低头循着足迹，亦步亦趋，据此漫画的理解ABC是合理的，D项中“犯了经验主义错误”不对。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

7．葛朗台的妻子生病，治病需要花钱，这简直就是“____________”。

但他想到花几个看病钱会保住更大一笔财产——这交易划得来。

他请来索漠最有名医生为太太诊治，战战兢兢地探问：“要不要花很多钱?要不要吃药呢?”最终咬着牙说出：“请你救救她，即使要我一二百法郎也行。

”画线部分，填写下面哪一句话最符合人物身份？（）A.让我非常伤心的事 B．抹自己的脖子 C．我残缺的人生 D．比天大的事情【答案】B考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成8～12题。

武王问太公曰：“立将之道奈何?”太公曰：“凡国有难，君避正殿。

召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。

今某国不臣，愿将军帅师应之也。

’“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。

君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。

君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之。

’复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。

’见其虚则进，见其实则止。

勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。

“将以受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。

臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。

君不许臣，臣不敢将。

’君许之，乃辞而去。

军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。

是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。

战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。

是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。

”武王曰：“善哉！”武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？”太公曰：“将有三礼”武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。

将不身服礼，无以知士卒之寒暑。

出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。

军皆定次，将乃就舍。

炊者皆熟，将乃就食。

军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。

将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。

高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。

士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。

”8．对下列句子中的加点词的解释，不正确的是（）（3分）A．臣既受命专斧钺之威专：独掌B．敢问其目目：条目C．军皆定次，将乃就舍次，次序D．白刃始合合：交锋9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．见其虚则进 B．是故智者为之谋置杯焉则胶C．无以知士卒之寒暑 D．炊者皆熟，将乃就食蚓无爪牙之利10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺B．将既受命/乃令太/史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺C．将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺D．将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺11．下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）（3分）A．君王任命将军时，应该在太庙执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。

B．将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗。

C．如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。

D．本文通过君王与太公问答，阐明了君王的立将之过和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。

12．把下面的句子翻译成现代汉语。

（7分）（1）社稷安危，一在将军。

今某国不臣，愿将军帅师应之也。

（3分）（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？《五人墓碑记》（4分）【答案】8．C9．A10．C11．B12．（1）国家安危，全在于将军。

现在某国家不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。

（2）怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？【解析】8．试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。