2019届高考生物二轮复习 小专题11 种群和群落练习

.近五年课标卷对本专题的考查难度较小，命题热点集中在种群的特征及数量变化、群落的结构与演替。

.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。

在命题形式方面，多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等，以非选择题形式呈现，一道题中常涉及多个知识点。

结合实例考查群落结构和演替，注重语言的表述。

.新考纲无变化。

备考时，要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型，加深理解相关知识。

利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。

考点一种群的特征及数量变化.影响种群数量的因素分析.两种种群增长曲线分析()曲线分析项目“”型曲线“”型曲线增长模型前提条件理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争增长率和增长速率值有无无值有值联系两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(图示如右)()值和的应用①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其值。

另外，应在种群数量达到之前进行预防或猎杀。

②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其值；应在种群数量略大于时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后的种群数量应为，因为此时的种群数量增长最快。

另外，捕捞或出栏的个体不能是年幼个体，以保持种群的年龄组成为增长型。

.常用的生态调查方法()种群密度的调查方法()群落丰富度的调查方法例. 用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，下列结果正确的是()．第～天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快．第～天，成虫增长率上升，死亡率下降．第～天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关．第～天，成虫数量呈“”型增长【解题思路】根据题意和题表分析可知：第～天，由于环境条件适宜，成虫数量个体繁殖加快，而不是生长加快，错误；第～天，成虫的数量虽然增加，但其增长率下降，错误；第～天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关，因为随着种群密度的增大，种内斗争加剧，导致成虫增长率的下降，正确；第～天，成虫数量先增加后基本不变，呈现“”型增长，错误。

专题十二种群和群落考点1．种群的特色(Ⅰ ) 2．种群的数目变化(Ⅱ ) 3．群落的构造特色(Ⅰ ) 4．群落的演替(Ⅰ )考情近五年课标卷对本专题的考察难度较小，命题热门集中在以下三个方面：(1) 种群的特色及种群密度的检查方法；(2) 群落的构造和演替种类。

备考时，要建立种群特色的观点模型、数目模型及生物种间关系模型，加深理解有关知识。

利用比较法记准记牢种群的两种增添方式、群落的两种构造和两种演替种类。

核心判断Hexinpanduan(1)养鸡场散养的蛋鸡是一个种群。

(√ )(2)生物种群的增添规律完整合用于人口增添状况。

(× )(3)种群的年纪构成是指一个种群中各年纪期的个体数目的比率，依据年纪构成的不一样能够将种群分为增添型、稳固性和衰败型三种。

(√ )(4)性别比率是指种群中雌雄个体数目的比率，性别比率常常经过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度。

(× )(5)在自然界中存在近似细菌在理想条件下种群数目增添的形式，假如以时间为横坐标，种群数目为纵坐标画出曲线来表示，曲线大概呈“J型”。

( √)(6)在食品和空间条件丰裕、天气适合、没有敌害等条件下，种群的数目增添呈“ J型”。

(√)(7)在“ S型”曲线中，当种群数目达到K 值时，种群数目将保持稳固不变。

(× )(8)在自然界中生活的种群，食品、空间等资源老是有限的。

当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数目也会增添，从而使种群的出生率降低，死亡率高升，最后使种群呈“S型”增添。

(√)(9)在环境条件不受损坏的状况下，必定空间中所能保持的种群最大数目称为环境容纳量。

(√)(10)种群“ S型”增添曲线中种群增添速率随时间而增大，当曲线达到K 值时，种群增添速率达到最大。

(× )(11)捕食关系对保持种群的稳固有重要作用。

(√ )(12)群落的垂直构造明显提升了群落利用阳光等环境资源的能力。

模块四专题十二一、选择题1．下列有关调查种群密度的说法正确的是(D)A．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映D．调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法[解析]蚜虫活动能力弱，活动范围小，宜采用样方法调查其种群密度；蛇活动能力较强，通常采用标志重捕法调查种群密度；标志重捕法是一种对种群密度的估算，与现实有一定的偏差；用样方法调查种群密度时，应根据地段形状来确定取样方法，如方形地块可采用五点取样法，长地块可采用等距取样法。

2．(2018·保定二模)某生态园的面积为40 hm2，研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度，第一次捕获120只作标记后全部放掉，第二次捕获200只，其中发现6只带有标记。

下列相关叙述正确的是(B)A．该农场仓鼠的种群密度约为4 000只/hm2B．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大C．此种方法可以调查该地的物种丰富度D．生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率[解析]该农场仓鼠的种群密度约为4 000÷40＝100只/hm2，A项错误；仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，根据公式计算出的种群密度比实际密度大，B项正确；此种方法可以调查该地仓鼠的种群密度，C项错误；生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量利用率，而两个营养级之间的能量传递效率不变，D项错误。

3．(2018·山东省济宁市高三期末)下列对不同生态现象的叙述，错误的是(A)A．如果时间允许，弃耕农田总能形成树林B．动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布C．“苗多欺草，草多欺苗”反映的是竞争关系D．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可反映人类活动减少后对群落演替的影响[解析]弃耕农田比如一些热带、亚热带地区，水热条件充足，或者农田本身就是由森林开垦而来的，可能经过长期的演替，恢复到森林状态，而在一些缺水的地区，比如撒哈拉沙漠边缘的萨好勒地区的农田，本身就是开垦草场而来的，再怎么恢复，也只能恢复到草原状态，还有可能退化成荒漠，A错误。

2019 高考总练习生物选择题百题精髓专项11 种群和群落教师版1.【江西省南昌市 2018 届高三 3 月第一次模拟测生物】右图是检查小组同学从当地主管部门获取的某物各种群数目的变化图 , 据此图分析，正确的选项是A. 在这 30 年中 , 该种群数目最少的年份是第15 年B. 第 20~30 年间种群以稳固的速率增添C.该种群在这 30 年间的增添吻合 S 型增添模型D.第 20 年时，该种群的种群数目达到环境容纳量2、【四川省成都市高新区 2018 届高三 2 月月考生物】农田中存在水稻、螟虫、青蛙三种生物，其生物量的变化如图。

以下说法不正确的选项是〔〕A.甲是水稻，乙是螟虫，丙是青蛙B.从第一年到第五年，生态系统处于相对均衡状态C.第六年，因为大批捕获青蛙，三种生物量都发生了激烈的变化D.若是第七年适当喷洒农药，将在必定程度上防备水稻减产【考点定位】观察生物种间关系相关知识。

3.【湖北省武汉市 2018 届高三二月调研测试一试题理综】右图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增添曲线，以下相关表达中，正确的选项是A.该鱼类种群数目的增疾受自己种群密度的限制B.天气条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.当种群数目达到 d 点时环境阻力开始影响种群增添D.渔业捕捞后节余量需控制在c 点以保持最高的增添率4、【湖北省襄阳市 2018 届高三调研三月一致测试理综】以下相关动物丰富度的研究方法，正确的选项是A、检查土壤动物丰富度：样方法和标记重捕法B、观察肉眼难识其余小动物：高倍显微镜观察C、统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测预计法D、检查水中小动物类群丰富度：生态缸进行培育5、【陕西省西工大附中2018 届高三上学期第五次适应性训练生物】硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活一定的营养物质，将两种硅藻——星杆藻、针杆藻混杂一起培育时，种群数目及硅酸盐含量的变化以以下图表示，以下说法正确的选项是A、星杆藻和针杆藻之间是捕食关系B、硅酸盐浓度高时星杆藻生殖速度快C、针杆藻对硅酸盐的汲取能力弱于星杆藻D、经过抽样检测的方法可估量硅藻的数目6、【云南师大附中2018 届高考适应性月考卷〔五〕理综】以下相关说法错误的选项是A、检查人群中的遗传病时，检查的集体足够大，才能保证计算出的发病率较正确B、检查土壤中小动物丰富度时，常采纳取样器取样法进行收集、检查C、研究培育液中酵母菌种群数目的变化时，常采纳抽样检测的方法估量试管中酵母菌总数D、检查跳蝻 ( 蝗虫的幼虫 ) 的种群密度常采纳标记重捕法7、【广东省湛江一中等“十校”2018 届高三放学期联考理综】以下图表示处于均衡状态的某个生物种群因某些变化以致种群中生物个体数目改变时的四种情况，相关产生这些变化的分析，正确的选项是A、假设图①所示为草原生态系统中某羊群，那么 a 点后的变化原由不行能是过分放牧B、假设图②所示为某发酵罐中酵母菌的数目，那么b 点后的变化原由必定是产生了变异C、图③中 c 点后发生的变化说明生态系统的稳固性已经遇到了严重破坏D、图④曲线可用于指导灭鼠，假如仅杀死一半老鼠，就很难达到成效8、【浙江省嘉兴市2018届高三教课测试生物】为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响要素，科学家开释了必定量的标记过的斜纹夜蛾，合适时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占开释总数的比率〔回收率〕，结果以下表。

2019届高三生物考前大题精炼：种群和群落（附解析）例：（2018海南卷）某小组为了研究某混交林的群落结构，选择了若干样地进行调查。

其中A 、B 、C 三种乔木的调查结果如表。

（1）据表可知：______种群属于增长型种群，______种群属于衰退型种群，______种群属于稳定型种群。

（2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是______ 。

若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用______ 法，理由是______ 。

（3）随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是______ 、______ （答出两点即可）。

【答案】（1）C A B（2）保证调查结论可靠 标志重捕 松鼠活动能力强，活动范围大（3）后一个群落中的物种竞争能力强 前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境【解析】（1）表A 中没有幼年（生殖前期）的个体，全为老年（生殖后期）的个体，将来出生率小于死亡率，属于衰退型，表B 中各年龄段个体数目比例适中，种群数量将保持相对稳定，属于稳定性，表C 幼年（生殖前期）的个体较多，老年（生殖后期）的个体较少，将来出生率大于死亡率，属于增长型。

（2）该小组采用的种群密度调查方法是样方法，取样时要做到随机取样，其目的是保证调查结论可靠。

若要调查群落中松鼠种群的密度，因为松鼠活动能力强，活动范围大则应采用标志重捕法。

（3）随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是后一个群落中的物种竞争能力强、前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境。

1．（2018届江西省上饶县中学高三高考仿真考试）加拿大一枝黄花原产于北美，1935年作为观赏植物引入我国。

现逐步蔓延全国，成为严重威胁生态平衡的外来物种。

（1） 加拿大一枝黄花入侵后与本地杂草的关系为____________，导致植物群落的物种丰富度____________(填“上升”或“下降”)，生态系统的抵抗力稳定性将逐渐________(填“升高”或“降低”)。

2019-2020年高三生物二轮复习 种群和生物群落教案 人教版【课前复习】关于种群的概念，我们已经在第七章有所了解，既种群是生物进化的单位，是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

种群中的个体不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并且通过繁殖将各自的基因传递给后代。

因此，种群也是生物繁殖的基本单位。

而本章的学习应是在此基础上再从生态学角度来理解种群的特征、种群的数量变化规律等知识。

温故——会做了，学习新课才能有保障1．下列叙述中，属于种群的是A ．一片森林中的昆虫B ．一块田地里的狗尾草C ．一棵树上的寄生物D ．一座山峰上的树解析：种群强调的是“同种”生物的总和；而群落指的是各种生物的总和。

A 答案中的“昆虫”，肯定不是一个种，仅昆虫就有成百上千种，因此A 是错误的。

C 答案中的“寄生物”，也不是一个种群，寄生物是指生活在这棵树表面和内部的各寄生生物，它们也不可能是一个种，因此C 答案也是错误的。

D 答案明显错误。

B 答案中“一块田地里的狗尾草”属于一个种群，因为田地一般不会很大，无论有多少狗尾草，都是指同一种植物。

答案：B知新——先看书，再来做一做1．种群研究的核心是：___________________________________。

2．种群的特征有：a ．种群密度；获得种群密度的方法有：取样调查法⎩⎨⎧法法________________________ b ．______________；意义：c ．______________；意义：d ．______________3．如图8—2—1，怎样理解各项种群特征与种群数量的内在关系？图8—2—14．种群增长的曲线包括： ______________型曲线和______________型曲线。

5．研究种群数量变化的意义是什么？6．群落的概念：________________________________。

7．群落具有什么样的结构？群落形成后就不再发生变化吗？【学习目标】1．识记种群的特征。

专题10 种群与群落1、【2019·天津卷】多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。

烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。

下列叙述错误．．的是( )A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C.Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施2、【2019·江苏卷】下列关于种群和群落的叙述，正确的是( )A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系3、【2019·海南卷】假设在某岛屿上多年来总是存在一个约由m只狼组成的狼群、一个约由n只狼组成的狼群和若干只单独生活的狼。

下列说法错误的是（）A. 该岛上的狼能够依据猎物留下的气味信息追捕猎物B. 狼从猎物获得的能量大于猎物从生产者获得的能量C. 岛上狼的总数可能已接近该岛允许狼生存的最大数量D. 从岛上狼的数量相对稳定可推测岛上环境条件相对稳定4、【2019·山东省邹城市实验中学模拟】资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。

自然种群增长呈“S”型曲线，假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析正确的是( )A4B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．(K－N)/K值为0.9时，种群增长速率最大5、【2019·山东省淄博市三模】下图为寄生、捕食对某地区二代棉铃虫自然种群各发育期总死亡率的影响，不考虑迁移，相关分析错误的是( )A．影响一龄期二代棉铃虫总死亡率的主要因素是捕食B．影响五龄期二代棉铃虫总死亡率的主要因素是寄生C．影响各发育期总死亡率的生物因素除寄生、捕食外还有竞争等D．总死亡率大于50%时，二代棉铃虫种群数量一定下降6、【2019·湖北省黄冈市罗田一中能力测试模拟】下列有关生物种群和群落的相关叙述，正确的是（）A. 种群的数量的变化就是种群数量的增长和波动B. 橡树种子常在母株附近形成集群空间特征，竹林中的竹子高低错落有效，其在垂直结构上有分层现象C. 年龄组成为稳定型的种群其数量不一定保持稳定D. 决定群落演替的根本原因在群落的外部的环境条件，如气候、地貌、土壤和火等7、【2019·贵州省黔东南州第一次模拟】藏羚羊是国家一级保护动物，主要生活在海拔3700～5500米的青藏高原的高山草原、草甸和高寒荒漠地带。

专题加强练 ( 十四 )种群和群落时间 :45 分钟一、选择题1.(2019黑龙江大庆模拟) 图 1 是种群数目特色的观点图, 图 2 是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

以下有关表达错误的选项是()A. 图 1 中的 c 是种群密度 , 指的是某种群的总数目B. 图 1 中的 a 和 b 分别是性别比率和年纪构成C.图 2 所示种群的年纪构成由稳固型变为增添型D.并不是所有的生物种群都拥有图 1 中的 a 特色答案 A分析图 1 中的 c 是种群密度 , 种群密度指的是种群在单位面积或单位体积内的个体数,A 项错误 ; 性别比率只影响出生率, 而年纪构成会影响出生率和死亡率, 故图 1 中的 a 和 b 分别是性别比率和年龄构成 ,B 项正确 ; 图 2 所示出生率和死亡率的差值由0 变得愈来愈大, 则年纪构成由稳固型变为了增添型 ,C 项正确 ; 雌雄同体的生物, 如豌豆 , 其种群没有性别比率这一特色,D 项正确。

2.(2019山东济南调研)对某地两个种群的数目进行了多年的追踪检查, 并研究随时间的变化趋势, 结果如下图( 图中N t表示第t年的种群数目, N t+ 1表示t +1 年的种群数目 ) 。

以下剖析正确的选项是()A. 甲种群在0~t3段的年纪构造为增添型B. 乙种群在0~t1段的种群数目呈“ J”型增添C.乙种群在t 2时数目最少D.甲种群在t 3后数目相对稳固可能是生计条件获得了改良答案 B分析甲种群在0~t3段内 ,比值先小于1, 种群数目减小, 后又大于1, 种群数目增添, 故甲种群在0~t3段的年纪构造先是衰败型, 后是增添型 ,A 项错误 ; 乙种群在0~t1段 ,比值大于1, 且保持不变 ,种群数目呈“ J”型增添,B 项正确 ; 在t2时 , 乙种群的比值小于1, 种群数目减少 , 且在t2以后一直到 t 3都在减少,则乙种群在t 3时数目最少,C项错误;甲种群在 t 3后,比值大于1, 且保持不变 ,种群数目呈“ J”型增添, 而不是数目稳固,D 项错误。

高中生物种群和群落练习题学校:___________姓名：___________班级：_____________一、单选题1．关于种群的增长，下列表述正确的是（）A．引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长B．在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动C．在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势D．自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长2．2011年夏秋之际，“2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡”的阴影还未散去，据报道又有多人被蜱虫咬伤，一度引起村民恐慌。

蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带来自动物的多种病毒。

如果携带这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。

蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于生态系统的成分分别是（）A．捕食分解者B．寄生消费者C．寄生分解者D．竞争分解者3．下列关于种群和群落的说法，正确的是（）A．一个村庄里所有的骡子是一个种群B．一个池塘中所有的蓝藻是一个种群C．一个池塘中所有的鱼是一个群落D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜是一个种群4．在群落演替中，木本植物能代替草本植物是由于什么主要因素影响（）A．水B．光照C．温度D．无机盐5．生物与环境是相适应的，不同类型的生物群落生活的生物有所不同，下列关于陆地生物群落的叙述错误的是（）A．不同陆地生物群落的物种组成存在差异，且存在季节性变化B．森林生物群落中，阳生植物多居上层，阴生植物则生活在林下C．草本植物与乔木、灌木竞争中处于劣势，热带雨林中没有草本植物D．群落中不同物种占据的生态位不尽相同，可使环境资源得到最有效利用6．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，下列叙述正确的是（）①这里所有的生物和它们所生活的环境共同构成一个生态系统②这些生物中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③这些生物中的动物是一个生物群落④这些生物中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④7．下列关于种群的叙述，正确的是（）A．年龄组成决定种群密度B．将有害动物的种群数量控制在约K/2C．种群密度与种群数量增加速率不成正比D．种群数量增加时，该种群的自然增长率大于18．如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网，相关叙述正确的是（）A．丙和丁、乙和丁的种间关系相同B．若该湖泊受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高C．该生态系统结构包括湖泊中的生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量D．湖泊生态系统中只有群落的垂直结构，没有水平结构9．下列有关高中生物学实验的叙述，正确的是（）A．在使用高倍显微镜观察叶绿体实验中，可见细胞质的流动和叶绿体中的类囊体结构B．在探究温度对酶活性影响实验中，先将酶与底物在室温下混合后于不同温度下保温C．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，经诱导的根尖用卡诺氏液固定细胞的形态D．在调查酵母菌种群数量变化实验中，应从静置培养液中部取样以保证数据的准确性10．下列有关生态系统的叙述正确的是（）A．苔原生态系统经足够长时间后便可演替为森林生态系统B．为保护草原生态系统，应控制人类活动，禁止放牧C．给予农田生态系统适当的物质和能量投入可提高其稳定性D．森林生态系统比草原生态系统自我调节能力强，恢复力稳定性强二、综合题11．“退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。

专题强化训练(十二）种群与群落1．(2018·安徽安庆二模）下列关于种群和群落的相关叙述,正确的是(）A．捕食关系有助于维持群落的稳定B．引入外来物种会增加群落中物种丰富度C．自然状态下种群数量呈“S”型或“J”型增长D．调查校园内蒲公英的种群密度可用记名计算法解析：选A具有捕食关系的种群之间由于存在负反馈调节机制，从而有助于维持群落中种群数量的相对稳定，A正确；引入外来物种如果没有天敌，会导致原来的某些物种逐渐灭绝，反而会降低群落中物种的丰富度，B错误；自然状态下如果环境条件不适宜或不能维持不变的情况下，种群数量既不会呈“J”型,也不会呈“S”型增长，C错误；调查校园内蒲公英的种群密度可用样方法，记名计算法为物种丰富度的统计方法，D错误。

2．（2018·广东深圳第一次调考）如图表示弃耕农田的群落演替情况,相关叙述正确的是（）A．群落的演替顺序就是生物进化的顺序B．b阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构C．从演替的过程可以看出，群落的演替就是指植物的演替D．b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境解析：选D生物进化的实质是种群的基因频率发生改变,而群落演替过程是优势种的替代过程，从地衣到苔藓再到草本植物过程存在物种的迁入，所以群落的演替过程不能等同于生物进化的过程，A错误；b阶段既存在群落的水平结构,也存在群落的垂直结构，B错误；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程,包括了植物、动物和微生物的变化过程，C错误；据图分析,群落的演替过程为a→b→c→d，每一个阶段都为后一个阶段的形成创造了适宜的条件，D正确。

3．（2018·湖南张家界三模)如图所示为鳄鱼种群数量变化的四种情况,其中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处于三种不同的自然条件下，而曲线Ⅳ处于理想状态下。

不考虑天灾,下列相关叙述中错误的是（)A．理想状态下，鳄鱼种群的增长率大小与种群密度的大小没有关联B．若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏,则将出现曲线Ⅰ的下降趋势C．出现曲线Ⅲ的变化趋势，源于在b点人为捕杀了一定数量的鳄鱼D．若在b点没有任何人为干扰，则鳄鱼的种群数量将在K1上下波动解析：选C理想状态下,鳄鱼种群呈现J型增长,增长率一直不变，不受种群密度大小的影响，A正确;若鳄鱼的栖息地在a点被严重破坏，则鳄鱼种群数量会大量减少，将出现曲线Ⅰ的下降趋势,B正确；曲线Ⅲ种群数量大量减少，且最后K值维持在较低水平，说明环境容纳量发生了改变，而人为捕杀不会改变环境容纳量，C错误；若在b点没有任何人为干扰,则鳄鱼的种群数量将出现曲线Ⅱ的趋势，即鳄鱼的种群数量将在K1上下波动，D正确。

高三高考生物复习试题分类汇编—种群和群落47．（吉林省长春市实验中学2019届高三上学期开学考试生物试题，2分）下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是( )A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强2．（吉林省长春市实验中学2019届高三上学期开学考试生物试题，1分）下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是( )A．在种群“J”型增长公式N t=N0•λt中，λ表示该种群的增长速率B．在自然条件下，种群的环境容纳量是固定不变的C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率31．（吉林省梅河口市第五中学2018届高三最后一模生物试题，9分）（9分）图甲为3 种动物种群的存活曲线，图乙为2 种动物种群的存活率与种群密度的关系曲线。

请回答下列问题：（1）种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和________的基本单位。

种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群密度的因素有出生率、死亡率和_________。

（2）图甲中，不同类型的存活曲线是生物与环境相适应的一种表现，是长期________的结果。

从种群数量特征角度分析，B 型存活曲线可描述为____________。

（3）种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。

图乙给出的2 个种群，最符合集群分布的是____________，符合集群分布的某鸟类种群，当种群数量______（填“大于”、“小于”）临界值时，往往会出现种群的灭绝。

（4）某群落演替成顶级群落后，生态系统的物质循环和能量流动保持在一个____________的水平，此时生态系统的自我调节能力最大。

（5）某草原生态系统经人们几十年的过度放牧等活动，出现土地荒漠化现象，从演替的角度分析，说明人类活动会影响。

高考生物实验复习种群和群落同步训练（含答案）植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位。

以下是种群和群落同步训练，请考生及时练习。

1.种群在理想环境中，呈J型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下，呈S型曲线增长(如图中乙)。

结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()A.若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0B.为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点C.若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D.K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变[答案] A[解析] e点种群数量达到K值，此时增长速率为0;保护鱼类资源，捕捞的最佳时机是K/2处，即c点;防治虫害应在b 点;环境容纳量随环境变化而变化。

2.如图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是()A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C.当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长率[答案] A[解析] 由于食物和空间等条件有限，种群密度越大，种内斗争越激烈，因此，该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约;环境容纳量即K值，受到环境条件(包括气候条件)的影响;环境阻力在d点之前就已经开始影响种群增长;渔业捕捞后剩余量需控制在b点(对应K/2值)，此时种群的增长速率最大，有利于种群数量的快速恢复。

3.下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，最合理的是()A.若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧B.若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应C.图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃D.图④表示海洋生态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度[答案] A[解析] 图②中发酵罐菌种数量的K值与空间、营养、氧气等环境因素有关，K值增大不一定是增加了营养供应的结果;图③中c点后该种群灭绝，但该生态系统不一定崩溃;图④中d点捕捞后没有低于，所以不属于捕捞过度。