《人之初》师：中华民族传统文化中有无数的瑰宝，影响着我们世世代代的中国人。
它们就像天上的星星放射出耀眼的光芒。
今天老师给大家带来一本国学经典著作《三字经》。
今天老师带着大家学习《三字经》中的一些片段。
先伸出小手和老师一起书写课题《人之初》。
师生共同书写课题。
师：那今天老师带来一段介绍三字经的短片，一起来欣赏。
一定要睁大小眼睛，竖起小耳朵认真看，认真听。
看过之后了解了哪些有关三字经的知识。
（屏幕出示：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
它一共有一千多字，但是却包含了很多有趣的故事。
相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋一名著名的学者。
他做了很大的官，但为人耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了别人。
后来他不做官了，回了老家，在老家过着隐居的生活。
他为了教育子孙就编写了一本书，内容丰富，因为都是三个字一句，所以叫它《三字经》。
学了它，我们就可以知道怎样做个好孩子，也可以明白更多的道理。
生认真观看。
师：刚才孩子们听得真认真啊！那通过看刚才的短片，你了解了哪些知识呢？生：它是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。
生：《三字经》一共有一千多字，里面有许多故事。
生：它都是三个字一句，所以叫它《三字经》。
生：我们学了它，可以了解很多知识，也可以懂得很多道理。
师：孩子们真棒，了解了这么多有关《三字经》的知识。
请同学们打开书，借助拼音读准字音，画出生字字，开始吧。
生：自由读课文，圈出生字。
师：孩子们读得真认真，谁来试着读一读？指名读。
师：（出示生字）这些生字宝宝要和你们交朋友，你能叫出它们的名字吗？指名读，开火车读，齐读。
师：生字会读了，你有什么好的方法记住它们？生：我认识玉，我用儿歌记住的。
师：说说——生：一个人，他姓王，兜里放着一块糖，就是玉字。
师：真棒！谁还记住哪个字？生：我用加一加的发记住了“初”“迁”，还有“教”。
……师：孩子们的识字方法真多，下面我们把生字一起读两遍。
生：齐读生字。
