2019年 北京市中考 化学 考试说明

2019年北京市中考化学考试试卷本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共6页，满分45分，考试时长45分钟，考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16第一部分选择题（共12分）每小题1分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列属于非金属元素的是（）A．Mg B．Zn C．CI D．Ag3．一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4) C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0) 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气5．下列操作不正确的是（）A.加热液体B.稀释浓硫酸C.取固体粉末D.检查气密性6.下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3 D．H2O7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊8．下列说法不正确的是（）A．NaOH有腐蚀性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶剂D．AI在常温下不能与O2反应;9．下列物质的化学式不正确的是（）A．干冰—CO2B．消石灰—Ca(OH)2C．纯碱一NaOH D．小苏打一NaHCO310．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A.制CO2的药品B．发生装置C．收集装置D．比较CO2与空气的密度11．用下图装置进行实验。

升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。

下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物12．丙烷（C3H2）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。

2019年北京中考化学《考试说明》出炉_中考说明2019年化学学科《考试说明》确定了以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称课标）规定的与为考试范围。

其中，考试内容和要求以及试卷结构整体保持稳定，调整部分参考样题，有利于推进课程改革和实施素质教育，有利于减轻学生过重课业负担，有利于促进招生录取和考试改革。

1、2019年《考试说明》中的内容结构与课标中的主题顺序保持一致。

考试内容是对课程内容标准的精确概括与提炼，的三个要求层次与课标中的水平相一致，在能力要求上与课标要求相一致。

2、2019年《考试说明》中试卷结构与2018年保持稳定。

3、2019年《考试说明》参考样题进行了部分调整，注重联系生产、生活实际，注重基本实验和科学探究，注重学科能力及素养。

体现了近几年中考化学学科试题的命制思想，用较好地体现学科改革方向的试题对原样题进行替换，进一步体现学科本质，贴近社会、贴近学生生活，凸显基础性、综合性、实践性和创新性，引导学生积极思考，体现能力培养和价值观教育。

（1）体现我国科研工作者在新材料研发、科技创新等方面的新成果，增强民族自信，彰显新时代主旋律，落实价值观育人导向，凸显化学学科价值。

如，将2018年中考化学卷第16题编入2019年《考试说明》中。

（2）突出对考生应用化学核心知识、思想方法和关键能力分析解决实际问题的考查，逐步实现从考查能力向考查能力的转变。

例如，将2018年中考化学卷第15题编入2019年《考试说明》中。

此题通过对实验数据图的分析，研究溶液pH 对过氧化氢作为增氧剂的使用效率的影响，实现了对学科素养的考查，考查考生通过实验研究、数据分析解决实际问题的能力。

考生可以关注数据图中反映出的变化规律进行解答，也可以仅关注图中的峰值数据进行解答，试题的呈现形式和考查角度进一步创新。

体现答案开放、思维角度多元、思考空间多层次的特点，进一步体现注重试题的开放性设计，注重对问题解决的思考角度和思维路径的考查，对义务教育阶段的化学教学有引领和指导作用。

---------------- 密★启用前 _-------------------- __ __ _号 卷 --------------------属于非金属元素的是（ __ 上 __ _ __ _ __ __ __ __ __ __ __ __ 名 ___答__ A. 制 CO 的药品B .发生装置C .收集装置D .比较 CO 与空气__ __ --------------------物质含有氢分子的是 （2 B . H O 2 C . H COD . H OC .天然气用作燃料D .氧气用于气焊-------------绝在--------------------2019 年北京市高级中等学校招生考试化学9.下列物质的化学式不正确的是 （ ）A .干冰— COB .消石灰— Ca (OH )2 2C .纯碱一 NaOHD .小苏打一 NaHCO310.下列关于 CO 的实验室制法及性质实验的说法不正确的是 （ ）2 _ __1.空气成分中，体积分数最大的是 （__ __ A .氧气B .氮C .稀有气体D .二氧化碳 __ 生 _A . MgB . ZnC . ClD . Ag 考 ____ 3.一些食物的 pH 范围如下，其中呈碱性的是 （ __ _ _ A .柠檬汁(2.0~3.0) B .番茄汁(4.0~4.4)姓 _ 可能用到的相对原子质量： H —1 C —12 O —16此第一部分选择题（共 12 分）每小题 1 分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

2.下列C .牛奶(6.3~6.6)D .鸡蛋清(7.6~8.0) -------------------- 4.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是 （ A .铁丝 B .红磷 C .甲烷 D .氢气 5.下列操作不正确的是 （--------------------）））））2 2的密度11.用下图装置进行实验。

2019年北京市中考化学试题及答案一、选择题（每小题只有1个选项符合题意．共25个小题，每小题1分，共25分）1．（1分）（2018•北京）下列成分中，体积分数最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数来回答本题．解答：解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．故选：B．点评：本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．2．（1分）（2018•北京）下列金属活动性最强的是（）A．M g B．A g C．C u D．Z n考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序的内容，在金属活动性顺序中金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，进行分析判断．解答：解：常见金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，金属的活动性就越强，镁、银、铜、锌四种金属中镁的位置最靠前，故金属活动性最强的是镁．故选：A．点评：本题难度不大，考查金属活动性强弱，熟记金属活动性顺序并能灵活运用即可正确解答本题．3．（1分）（2018•北京）下列食物富含蛋白质的是（）A．米饭B．黄瓜C．牛肉D．苹果考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、黄瓜中富含维生素，故选项错误．C、牛肉中富含蛋白质，故选项正确．D、苹果中富含维生素，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物等是正确解题的关键．4．（1分）（2018•北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A．木炭B．甲烷C．蜡烛D．红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据木炭、硫、蜡烛、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项错误．B、甲烷在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是白烟，故选项错误．C、蜡烛在氧气中燃烧发出白光，而不是白烟，故选项错误．D、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．5．（1分）（2018•北京）决定元素种类的是（）A．电子数B．质子数C．中子数D．最外层电子数考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．解答：解：一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同，即决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．故选B．点评：解答本题关键是要知道决定元素种类的是核内质子数或核电荷数．6．（1分）（2018•北京）下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（）A．塑料瓶B．纯棉衣服C．玻璃杯D．羊毛围巾考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、塑料属于有机合成材料，正确；B、纯棉属于天然材料，错误；C、玻璃属于无机非金属材料，错误；D、羊毛属于天然材料，错误；故选A．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．7．（1分）（2018•北京）氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（）A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱考点：常见碱的特性和用途．专题：常见的碱碱的通性．分析：根据氢氧化钙的俗称进行分析解答即可．解答：解：氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可用作建筑材料．A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，故选项错误．B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，故选项正确．C、生石灰是氧化钙的俗称，故选项错误．D、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，熟记常见酸、碱、盐、氧化物的俗称是正确解答此类题的关键．8．（1分）（2018•北京）为了防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（）A．钙B．铁C．锌D．碘考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松；为了防止骨质疏松，人体应摄入足够量的钙；故选项正确．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项错误．故选A．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解题的关键．9．（1分）（2018•北京）下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：鉴别不同物质时，所选择用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味方法无法鉴别．解答：解：A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误．B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误．D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确．故选D．点评：鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．10．（1分）（2018•北京）下列数据是一些物质的 pH，其中呈碱性的是（）A．液体肥皂B．西瓜汁C．酱油D．柠檬考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．解答：解：液体肥皂的pH大于7，呈碱性，正确；B、西瓜汁的pH小于7，呈酸性，错误；C、酱油的pH小于7，呈酸性，错误；D、柠檬的pH小于7，呈酸性，错误；故选A．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．11．（1分）（2018•北京）能闻到花香的原因是（）A．分子的质量变小B．分子间有间隔C．分子在不断运动D．分子由原子构成考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．A、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．C、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到花香的主要原因，故选项正确．D、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子由原子构成无关，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．12．（1分）（2018•北京）下列措施中，不能防止铁制品锈蚀的是（）A．喷漆B．镀一层耐腐蚀的金属C．制成不锈钢D．存放在潮湿的空气中考点：金属锈蚀的条件及其防护．专题：金属与金属材料．分析：铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈．解答：解：A、喷漆能使铁制品与水和氧气隔绝，能够防止生锈；B、镀一层耐腐蚀的金属能使铁制品与水和氧气隔绝，能够防止生锈；C、制成不锈钢能够改变铁制品的结构，能够防止生锈；D、铁制品放在潮湿的空气中时，能够和水与氧气充分接触，容易生锈．故选：D．点评：防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的．13．（1分）（2018•北京）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A．面粉B．牛奶C．食盐D．植物油考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．解答：解：A、面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不是溶液，故A错；B、牛奶与水混合形成的是乳浊液，不是溶液，故B错；C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、植物油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故D错．故选C．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．14．（1分）（2018•北京）下列物质必须密封保存的是（）A．木炭B．浓盐酸C．石灰石D．氯化钠考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：物质的变化与性质．分析：需要密封保存的物质一般是易挥发或与空气中的成分发生反应，根据所给物质的化学性质和物理性质分析解答本题即可．解答：解：A、木炭在空气中的化学性质比较稳定，不需要密封保存，故错误；B、浓盐酸会挥发氯化氢气体而使溶液变稀，需要密封保存，故正确；C、石灰石在空气中的化学性质比较稳定，不需要密封保存，故错误；D、氯化钠在空气中很稳定，不需要密封保存，故错误；故选：B．点评：此题是对药品储存知识的考查，解题的关键是要掌握这些物质在空气中的变化情况，属基础性知识考查题．15．（1分）（2018•北京）下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸B．倾倒液体C．称量固体D．过滤考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”；B、倾倒液体时，注意容器口与试管口的接触程度，瓶塞的放置等；C、使用托盘天平称量药品时，要“左物右码”；D、过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，二低，三靠．解答：解：A、稀释浓硫酸时，由于水的密度较小，浮在浓硫酸上面，而浓硫酸溶于水时会放出大量的热，使水立刻沸腾，造成硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．因此，浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸里．故本选项错误；B、倾倒液体时，容器口要与试管口紧挨，瓶塞要倒置，以防污染药品，故本选项错误；C、使用托盘天平称量固体时，是“左物右码”，故本选项正确；D、过滤时，缺少玻璃棒的引流，漏斗下端没有紧靠承接滤液的烧杯内壁，故本选项错误；故选：C．点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．16．（1分）（2018•北京）下列符号能表示2个氧分子的是（）A．O2B．2O C．2 O2D．2O2﹣考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析判断．解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2．A、O2可表示1个氧分子，故选项错误．B、2O可表示2个氧原子，故选项错误．C、2O2可表示2个氧分子，故选项正确．D、2O2﹣可表示2个氧离子，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力．17．（1分）（2018•北京）下列不属于新能源的是（）A．潮汐能B．太阳能C．风能D．石油考点：资源综合利用和新能源开发．专题：化学与能源．分析：根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等．解答：解：人们正在利用和开发有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等．A、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项不符合题意．B、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项不符合题意．C、风能是清洁、无污染的新能源，故选项不符合题意．D、石油属于化石燃料，不属于新能源，故选项符合题意．故选：D．点评：本题难度不大，新能源是中考的热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解答本题的关键．18．（1分）（2018•北京）下列化学方程式书写正确的是（）A．2P+5O2 P2O5B．2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑C．2CO+O2═2CO2D．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．解答：解：A．化学方程式没有配平，正确的是：4P+5O22P2O5；B．反应方程式完全正确；C．没有正确注明反应条件，正确的是：2CO+O22CO2；D．生成物硫酸钠的化学式错误，正确的是：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．故选B．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．19．（1分）（2018•北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．干冰用作冷冻剂B．硫酸用于处理碱性废液C．氧气用于气焊D．生石灰用作干燥剂考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学变化就表现出来性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等；性质是物质表现出来的特性．干冰用作冷冻剂，是利用干冰升华吸热的原理，属于物理性质；硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸的酸性，酸碱性属于化学性质；氧气用于气焊是利用氧气助燃性，属于化学性质；生石灰用作干燥剂，是生石灰和水反应生成熟石灰，不属于物理性质．解答：解：A、干冰用作冷冻剂，是利用干冰升华吸热的原理，属于物理性质，故选项正确；B、硫酸用于处理碱性废液是利用硫酸的酸性，酸碱性属于化学性质，故选项错误；C、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故选项错误；D、生石灰用作干燥剂，是生石灰和水反应生成熟石灰，不属于物理性质，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关二氧化碳、硫酸、氧气等物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．20．（1分）（2018•北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A．干燥CO2B．收集O2C．验证CO2性质D．监控气体流速考点：气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等气体．；B、根据氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，进行选择收集装置，氧气的入口端；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；D、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．解答：解：A、酸性干燥剂可以干燥酸性气体CO2，故本选项不符合题意；B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故本选项符合题意；C、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以该实验验证了CO2与H2O反应生成H2CO3，故本选项不符合题意；D、由流体的流速大小可知流体的压强大小．图示中，在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．故本选项不符合题意；故选：B．点评：课本知识的迁移应用，牢固的掌握基础即可从中找到突破点理清思路．21．（1分）（2018•北京）金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初．以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到 TiCl4和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2．下列说法不．正确的是（）A．①中的反应 TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2B．②中的稀有气体的作用是隔绝空气C．②中发生的反应为置换反应D．金属钛在常温下不与O2反应考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；置换反应及其应用．专题：物质的制备．分析：根据信息金红石与焦炭的混合物中通入Cl2，得到TiCl4和一种可燃气体知道反应物是二氧化钛和焦炭、氯气，产物是四氯化钛和一氧化碳；镁与TiCl4反应得到钛的反应分析反应类型，结合稀有气体化学性质稳定，不会参与化学反应，常做保护气等进行分析判断．解答：解：A、金红石与焦炭的混合物中通入Cl2，得到TiCl4和一种可燃气体知道反应物是二氧化钛和焦炭、氯气，产物是四氯化钛和一氧化碳，而不是二氧化碳，故说法错误；B、稀有气体化学性质稳定，不会参与化学反应，常做保护气，用来隔绝空气，故说法正确；C、Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2，反应物和生成物分别是单质和化合物，故事置换反应，故说法正确；D、金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初，说明金属钛在常温下不与O2反应，故说法正确；故选项为：A．点评：本题主要考查有关金属的化学性质，注意题目相关信息的灵活应用结合相关的知识分析是关键的关键，难度不大．22．（1分）（2018•北京）下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A 验证 NaCl 溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较 Fe、Cu、Al的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液C 除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；氯化钠与粗盐提纯．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，都不能使酚酞试液变红进行解答；B、根据铁丝浸入CuSO4溶液，铁丝表面会有铜析出，说明金属铁的活动性大于铜，铜丝浸入AgNO3溶液中，铜丝表面有银析出，说明金属铜的活动性大于银进行解答；C、根据稀硫酸能和氧化铁反应生成硫酸铁和水，同时稀硫酸也能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气进行解答；D、根据用过滤的方法去除难溶性的杂质进行解答．解答：解：A、盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，都不能使酚酞试液变红，所以不能用滴加无色酚酞溶液的方法验证 NaCl 溶液中混有盐酸，故A错误；B、铁丝浸入CuSO4溶液，铁丝表面会有铜析出，说明金属铁的活动性大于铜，铜丝浸入AgNO3溶液中，铜丝表面有银析出，说明金属铜的活动性大于银，从而比较出 Fe、Cu、Al的金属活动性强弱，故B正确；C、稀硫酸能和氧化铁反应生成硫酸铁和水，同时稀硫酸也能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，所以不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中，故C错误；D、用过滤的方法去除难溶性的杂质，所以除去粗盐中的难溶性杂质的方法是将粗盐溶解、过滤、蒸发、结晶的方法，故D错误．故选：B．点评：本题是一道除杂题，解题的关键是利用鉴别与鉴定的基本原则，同时结合相关物质的性质对选项中的物质进行讨论即可．23．（1分）（2018•北京）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）A．丙的相对分子质量为 24B．生成的丙和丁的分子个数比为 2：1C．反应前后分子总数不变D．发生反应的甲和乙的质量比为 22：3考点：微粒观点型图的应用；相对分子质量的概念及其计算．专题：化学反拟图型．分析：根据微观示意图分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方程式．根据化学式、方程式的意义计算、分析、判断有关的问题．解答：解：由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O．A、由丙物质的微观构成示意图可知，丙的化学式是CH3OH，相对原子质量是：12+1×4+16=32、故A错误；B、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1：1．故B错误；C、由上述方程式可知，每4个反应物的分子生成了2个生成物的分子，反应前后分子总数发生了变化．故C错误；D、由反应的方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为44：（3×1×2）=22：3，故D正确．故选D．点评：解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答．24．（1分）（2018•北京）a、b 两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．15℃时，a、b 的溶解度均为20gB．加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C．将30℃时a的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数不变D．分别向100g 水中加入20ga和 b，升温至30℃，所得溶液均为饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据溶解度曲线可知15℃时，a、b 的溶解度均为20g进行解答；。

2019年北京市高级中等学校招生考试（中考）化学试卷考生须知1.本试卷共6页，共两部分，24道小题，满分45分，考试时间：与生物合计90分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16第一部分选择题（共12分）每小题1分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

（2019·北京中考）1．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳（2019·北京中考）2．下列属于非金属元素的是（）A．Mg B．Zn C．Cl D．Ag（2019·北京中考）3．一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4)C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0)（2019·北京中考）4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气（2019·北京中考）5．下列操作不正确的是（）A.加热液体B.稀释浓硫酸C.取固体粉末D.检查气密性（2019·北京中考）6.下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3 D．H2O（2019·北京中考）7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊（2019·北京中考）8．下列说法不正确的是（）A．NaOH有腐蚀性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶剂D．Al在常温下不能与O2反应;（2019·北京中考）9．下列物质的化学式不正确的是（）A．干冰—CO2B．消石灰—Ca(OH)2C．纯碱一NaOH D．小苏打一NaHCO3（2019·北京中考）10．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A.制CO2的药品B．发生装置C．收集装置D．比较CO2与空气的密度（2019·北京中考）11．用下图装置进行实验。

北京中考化学考试说明：内容的组块调整
2019北京中考化学考试说明：内容的组块调整
2019全国中考时间中招政策答疑50问中考英语高分作文
技巧中考现代文阅读中考体育训练计划中考数理化压轴题中考文科备考指南中考志愿填报指导手册语文复习周计划中考一轮复习攻略
本文是关于2019年北京中考考试说明修订最权威、最全面的解读，在2019年北京中考化学考试说明中体现了"拓展考试宽度，降低考试难度"的改革精神，但是对我们的孩子来说，宽比难更难，考前突击已经不能达到中考的要求了，详细分析见如下北京中小学一对一初中化学组老师的解读。

修订的总体情况
一、考试范围--不变
化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2019年版）》规定的"课程内容"为考试范围，适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学的实际情况。

二、考试内容和要求的调整
（一）考试要求（略有变化）
考试要求按照课标中"课程目标"的三个方面制定的。

1.对知识与技能的要求层次分为知道、认识、理解，
一级主题
2019年内容主题
2019年内容主题
科学探究
物质的构成和变化
物质构成的奥秘
身边的化学物质
身边的化学物质
物质的化学变化
物质构成的奥秘
化学与社会发展
身边的化学物质
物质的化学变化
化学基本实验与科学探究
化学与社会发展
化学与社会发展
化学计算
化学基本实验与科学探究。

2019年北京中考化学和英语《考试说明》2019年北京中考化学和英语《考试说明》2019年北京中考英语《考试说明》为更好地贯彻北京市关于招生考试改革的相关文件精神，进一步体现新课程理念，深化考试改革，优化评价方式和手段，服务并促进英语教学，2019年中考英语笔试《考试说明》(以下简称2019年《考试说明》)修订坚持稳中求进的原则，主要对参考样题进行了更新和修订。

1、融入社会主义核心价值观，注重立德树人2019年《考试说明》在修订过程中融入了社会主义核心价值观，注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本。

考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。

例如，完形填空一文通过一个找气球的小故事告诉考生一个大道理，即在困难和问题面前，团队精神至关重要。

只有合作、共享才能实现共赢、和谐。

2、积极为考生搭建一个展示自我的平台2019年《考试说明》在内容修订过程中强调基础。

例如，单项填空考查的都是考生所熟悉的基础语法点;完形填空着眼于实词和高频词考查;阅读理解试题中，获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。

2019年《考试说明》修订内容贴近考生、贴近生活、贴近时代。

例如，阅读理解中有课外实践活动、团队合作、绿色家园、自我提升等话题;书面表达包括写电子邮件和两个任务。

2019年《考试说明》的修订同时还注重选择性，以满足考生的不同思维需求，给各层次的考生搭建一个展示自我的平台。

例如，文段表达在考查形式上继续做选做尝试，两道题目话题不同、形式不同，任选一道作答，给考生更多的选择空间。

3、突出能力考查，注重学以致用2019年《考试说明》修订仍然注重对语言技能、语言知识、情感态度、文化意识和学习策略的综合考查。

修订内容注重测试任务的真实性，促进学以致用。

2019年北京中考化学《考试说明》2019年化学学科《考试说明》确定了以教育部制定的《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称课标)规定的课程目标与课程内容为考试范围。

2019年北京市中考化学考试试卷本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共6页，满分45分，考试时长45分钟，考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16第一部分选择题（共12分）每小题1分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列属于非金属元素的是（）A．Mg B．Zn C．CI D．Ag3．一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4) C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0)4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气5．下列操作不正确的是（）6.下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3 D．H2O7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊8．下列说法不正确的是（）A．NaOH有腐蚀性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶剂D．AI在常温下不能与O2反应;9．下列物质的化学式不正确的是（）A．干冰—CO2B．消石灰—Ca(OH)2C．纯碱一NaOH D．小苏打一NaHCO310．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）的药品11．用下图装置进行实验。

升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。

下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物12．丙烷（C3H2）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。

下列说法正确的是（）A．甲中碳、氧元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同C．44g甲完全燃烧至少需160g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:1第二部分非选择题(共33分)每空1分。

2019年北京市高级中等学校招生考试化学答案解析第一部分选择题1.【答案】B【解析】空气成分中，体积分数：氮气78 %，氧气21 %，稀有气体0.94 %，二氧化碳0.03 %和其他气体0.03 %。

故选B 。

2.【答案】C【解析】Mg 、Zn 和Ag 都属于金属元素，Cl 属于非金属元素。

故选C 。

3.【答案】D【解析】溶液pH 7＜，显酸性；pH 7 ，显中性；pH 7＞，显碱性；鸡蛋清(7.6~8.0)的pH 7＞，显碱性。

故选D 。

4.【答案】A【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体。

故选A 。

5.【答案】B【解析】稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸注入水中，并且不断用玻璃棒搅拌，防止局部受热，液体沸腾。

故选B 。

6.【答案】A【解析】H 2含有氢元素、氢原子和氢分子；22H O 含有氢元素和氢原子；23H CO 含有氢元素和氢原子；2H O 含有氢元素和氢原子。

故选A 。

7.【答案】A【解析】铜具有导电性，可用于制作导线，属于物理性质；一氧化碳具有还原性，可用于炼铁，属于化学性质；天然气具有可燃性，可用作燃料，属于化学性质；氧气具有氧化性和助燃性，可用于气焊，属于化学性质。

故选A 。

8.【答案】D【解析】NaOH 属于强碱，具有较强腐蚀性；22H O 能分解生成水和氧气；2H O 是常用的溶剂；Al 在常温下可以与2O 反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，起到保护作用。

故选D 。

9.【答案】C【解析】干冰是固体二氧化碳其化学式为2CO ；消石灰是熟石灰的别称，其化学式为()2Ca OH ；纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为NaOH ；小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为3NaHCO 。

故选C 。

10.【答案】A【解析】大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石上，阻止反应进一步发生，该实验方案不合理。

故选A 。

11.【答案】D【解析】无烟煤是可燃物，④未燃烧，是因为温度没有达到着火点，不能说明无烟煤不是可燃物。

2019年北京市高级中等学校招生考试化学试卷可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Ca 64一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。

共25个小题，每小题1 分，共25 分）1．下列属于化学变化的是A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水分蒸发D．矿石粉碎2．地壳中含量最多的金属元素是A．氧B．硅C．铝D．铁3．下列属于氧化物的是A．O2B．SO2C．kcl D．NaOH4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷5．下列物质放入水中，能形成溶液的是A．面粉B．牛奶C．白糖D．植物油6．下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是A．塑料玩具B．纯棉帽子C．陶瓷餐具D．黄金饰品7．碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱8．决定元素种类的是A．质子数B．电子数C．中子数D．核外电子数9．配制50 g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是A．蒸发皿B．玻璃棒C．烧杯D．量筒A.下列实验操作中，正确的是A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．检查气密性D．熄灭酒精灯11．下列符合中，表示2个氢分子的是A．H2B．2H C．2H2 D．2H+12．下列做法不利于保护环境的是A．垃圾分类处理B．使用一次性塑料餐盒C．使用节水龙头D．乘坐公共交通工具13．下列数据是一些物质的，其中呈碱性的是A．牙膏B．胡萝卜C．橘子D．食醋14．下列物质质量置于空气中，一段时间后，质量减小的是A．碳酸钙B．氯化钠C．浓盐酸D．氢氧化钠15．镁有“国防金属”的美誉。

在元素周期表中，镁元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是A．原子序数为12B．核外电子数为24C．元素符合为D．相对原子质量为16．下列方法能鉴别氧气和空气的是A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中17.下列化学方程式书写正确的是18．下列物质的用途中，利用其化学性质的是A．液氮用作冷冻剂B．干冰用于人工降雨C．氧气用于气焊D．浓硫酸用作干燥剂19．固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是A．碘分子质量变大B．碘分子间的间隔变大C．碘分子体积变小D．碘分子运动速率不变20．工业冶炼金属锰的原理是，该反应属于A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应21．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是22．肼（N2H4）是一种无色油状液体，有刺激性气味，有吸湿性。

2019北京中考说明：化学题型及分数分配变化整体上看，2019年北京中考化学试卷结构整体发生变化。

2019年之前，化学试卷有4大题型。

单选题，填空题第1~25题，填空题第26~30题，实验题第31~33题，计算题第34~35题。

而2019年中考化学，只有选择和非选择之分，但是其实非选择题就是把原先的填空题、实验题和计算题整合在一起了。

而且考察的更加细致了。

再看单选选择题，20分，意味着2019年北京中考化学试卷选择题从原来的25题变成了20题。

单选题固化学生思维，缺乏变化，减少题量情理之中，但是值得注意的是考试说明中的样卷里给了22道题，其中像图像题，物质的检验与鉴别题，信息题已然存在，这些属于选择部分的易错题。

再看非选择题填，2019年中化学的"生活现象解释"，"科普阅读理解"，"生产实际分析"，"物质组成和变化分析"，其实就是原来的填空题部分。

但是，今年是以题型划分，知识点考察得更加的细致。

而2019年中考之前的填空题都是以知识点小专题的形式考察的，比如第26题就是化学与生活，27题是微观粒子图示题，28题考溶液，29题考金属，30题是推断。

但是，大家放心，考点是不变的。

难度也无明显变化。

比如，2019年"物质组成和变化分析"其实就是原先的推断题。

然后再看实验题，虽然样卷说的是“基础实验”，“实验原理分析”，“科学探究“，其实跟原来的‘基础实验’，‘综合实验’和‘科学探究实验’是一模一样的，但是题量和分值有少许变化。

‘科学探究’仍是一道题，但是‘基础实验’很明显更加简单，分值更低了，而‘实验原理分析(原综合实验题)’考试说明中的原卷变成了两道题，如果中考中也是如此，那么整体来看整体实验的比重更大，对学生的要求更高!最后，原来的‘基础计算’和‘综合计算’，两道题，减少了基础计算，只保留了综合计算。

2019年北京市中考化学试卷本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共6页，满分45分，考试时长45分钟，考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16第一部分选择题（共12分）每小题1分。

在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1．空气成分中，体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列属于非金属元素的是（）A．Mg B．Zn C．CI D．Ag3．一些食物的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．柠檬汁(2.0~3.0) B．番茄汁(4.0~4.4) C．牛奶(6.3~6.6) D．鸡蛋清(7.6~8.0) 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A．铁丝B．红磷C．甲烷D．氢气5．下列操作不正确的是（）6.下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3 D．H2O7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊8．下列说法不正确的是（）A．NaOH有腐蚀性B．H2O2能分解C．H2O是常用的溶剂D．AI在常温下不能与O2反应;9．下列物质的化学式不正确的是（）A．干冰—CO2B．消石灰—Ca(OH)2C．纯碱一NaOH D．小苏打一NaHCO3 10．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）的药品11．用下图装置进行实验。

升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。

下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物12．丙烷（C3H2）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。

下列说法正确的是（）A．甲中碳、氧元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同C．44g甲完全燃烧至少需160g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:1第二部分非选择题(共33分)每空1分。

【导语】⽆忧考中考频道了解整理到，2019年北京市中考《考试说明》说明，现将有关事宜通知如下： ⼀、指导思想 全⾯贯彻党的教育⽅针，落实⽴德树⼈根本任务，从适应⾸都城市战略定位对多样化⾼素质⼈才的需求出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试内容改⾰，坚持正确育⼈导向，促进学⽣健康成长，培养德智体美劳全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈。

⼆、基本原则 1.依据《义务教育课程标准(2011年版)》，贯彻落实《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》，做到科学、公平、准确、规范。

2.重视发挥考试的育⼈功能，在考试内容中融⼊社会主义核⼼价值观和中华优秀传统⽂化;注重考查学⽣九年义务教育学习的积累;注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本能⼒;注重考查学⽣独⽴思考、运⽤所学知识分析问题和解决问题的能⼒。

3.体现学科特点，重视学科素养和思维⽅法的培养，有利于激发学⽣的学习兴趣和潜能。

三、各学科修订情况 语⽂ 2019年北京市中考语⽂学科《考试说明》(以下简称“2019年《考试说明》”)，确定了语⽂学科考试以《义务教育语⽂课程标准(2011年版)》规定的“课程⽬标与内容”为考试范围。

修订后，调整了“考试内容和要求”,进⼀步明确了“基础·运⽤”和“古诗⽂阅读”的内容;调整了“试卷的题型及分数分配”，优化了2019年中考语⽂学科的试卷结构;调整了“参考样题”，体现命题指导思想和改⾰⽅向;调整了“附录”内容，兼顾不同教材的变化。

1.调整“考试内容和要求”，加强对中华民族优秀传统⽂化的考查 依据《义务教育语⽂课程标准(2011年版)》中“要继承和发扬中华优秀⽂化传统”的课程基本理念，在“基础·运⽤”中，增加了“认识篆、⾪、草、楷、⾏五种字体，了解其⼤致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查;在“古诗⽂阅读”中，增加了“对诗歌中感⼈的情境和形象，能说出⾃⼰的体验”“在古诗⽂学习中，理解中华民族优秀传统⽂化的丰富内涵，从中汲取民族⽂化智慧，受到熏陶感染”的表述。