初中生物复习提纲661690

初中生物复习提纲一、植物生物1.植物的结构与功能：a)根的结构与功能b)茎的结构与功能c)叶的结构与功能d)花的结构与功能2.植物的繁殖：a)无性繁殖（营养繁殖、孢子繁殖）b)有性繁殖（花的结构与功能、授粉与受精、种子的结构与功能）3.植物的生长与发育：a)光合作用与光能转化b)植物的生长激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸）c)植物对内外因素的反应（地理因素、植物对光、温度、水分的反应）4.植物的分类：a)裸子植物与被子植物b)被子植物的分类（单子叶植物、双子叶植物）二、动物生物1.无脊椎动物：a)昆虫（甲壳类、双翅类、半翅类、膜翅类、鳞翅类、鞘翅类等）b)软体动物（蜗牛、贝壳、蛞蝓等）c)篮水动物（水螅、水母、珊瑚等）d)纽形动物（蚂蚁、蚯蚓、蚊子、跳蚤等）2.脊椎动物：a)鱼类（硬骨鱼类、软骨鱼类）b)两栖动物（青蛙、蝾螈等）c)爬行动物（龟、蜥蜴、蛇等）d)鸟类（鸡、鸭、鹅、鸟类的骨骼特点、羽毛的结构与用途）e)哺乳动物（哺乳动物的特点、种类）3.动物的生长与发育：a)哺乳动物的生殖方式（卵生、胎生）b)动物内外环境对生长发育的影响c)各类动物的幼体阶段与成体阶段的比较（变态发育）4.动物的分类：a)哺乳动物的分类（真兽类、有袋类、飞行兽类等）b)鸟类的分类（鸟类的分类特点、鸟类的适应环境特点）三、人体生物1.人体的结构与功能：a)器官系统的组成与功能（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、感觉系统、生殖系统等）b)细胞与组织的组成与功能（细胞的结构与功能、组织的结构与功能）2.遗传与进化：a)遗传的基本规律（有性生殖与无性生殖的区别、基因的携带与传递）b)进化的证据与机制（化石证据、生物地理证据、同源与类似性证据、自然选择与适应性进化）3.营养与健康：a)核心营养物质（碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质）b)常见疾病的预防与治疗（心脏病、淋巴结核、糖尿病等）4.生物技术的应用：a)基因工程与转基因技术b)细胞培养与组织工程技术以上是初中生物复习的提纲，你可以根据提纲中的内容展开学习和复习，加深对生物知识的理解和掌握。

初中生物七八年级全册复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物 (P2---101、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、观察、调查法(正确的科学态度 :要有明确的目的,有计划,要实事求是,及时记录, 在此基础上及时与人进行交流和总结。

观察法是科学探究的基本方法。

(正确的科学态度3、生物的特征有①、生物具有共同的物质基础和结构基础。

(生物生活需要营养动物取食、植物光合作用。

生物除病毒外,生物由细胞构成。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

②、生物都有新陈代谢的作用 (生物进行呼吸; 生物排出体内产生的废物 , 叫排泄。

如:落叶、出汗、呼气、排尿③、生物对刺激作出反应 ,叫应激性。

(如 A 、①逃避有害刺激。

斑马逃避狮子的捕食; 草履虫逃避食盐的刺激; 含羞草卷叶。

B 、趋向有利刺激。

草履虫趋向肉汁的刺激。

④、生物都有生长和发育、繁殖的现象; (如:由小长大、种子萌发、开花、结果⑤、生物都有遗传和变异的特性。

⑥、生物都能适应一定的环境,也能影响环境。

4、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

5、下列物体那些是生物 b 、 c 、 f 。

a、珊瑚b、河蚌c、麦子d、钟乳石e、机械人f、珊瑚虫 6生物按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物三大类;按生活环境分水生生物、陆生生物。

按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家(P11---351、生物圈 (P11— 14就是地球上适合生物生存的地方。

它包括大气圈的底部、水圈的大部, 岩石圈的表面。

生物圈是最大的生态系统。

2、生物圈为生物生存提供的基本条件:是都需要营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空间。

太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。

3、影响生物生存的因素(P14— 18有非生物因素营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、土壤、和生物因素(影响生物生活的其他生物。

4、探究过程包括:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流六个过程。

初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）是时候写初中生物复习提纲及必背知识点了，快来看下吧。

在知识三要素中，概念代表了字词等，判断可以描述定理、定律、公式、规律、观点、结论等。

因此，我们就可以用概念和判断来定义和描述知识点。

下面小编给大家带来初中生物复习提纲及必背知识点，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及必背知识点一、生物与环境的相互关系：概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。

生态系统的组成非生物部分指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件(即：物质和能量)。

生物部分绿色植物【生产者】植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。

还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。

动物【消费者】动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属于消费者。

腐生的细菌和真菌【分解者】腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。

还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。

联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。

二、生态系统的结构和功能：营养结构食物链在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。

如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。

食物网在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。

生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。

重要功能物质循环物质在生物与无机环境之间的往返循环，就是生态系统的物质循环。

初中生物复习提纲及知识点归纳大全初中生物复习提纲及知识点归纳大全初中生物复习提纲及知识点归纳怎么写?看看吧。

中考进入倒计时，初三的考生们是不是在紧锣密鼓的复习中，下面小编给大家带来初中生物复习提纲及知识点归纳，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及知识点归纳七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。

下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。

苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。

3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。

从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。

细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。

第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。

虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

第1页 共14页（七上）第一单元 认识生物第一章：奇妙的生命现象科学探究过程。

1、科学探究的大致过程：提出问题、做出假设（陈述句）、制定计划、实施计划、得出结论（在一定条件下如何如何）、表达交流2、设置实验时应注意设置对照实验； 设置单一变量； 实验材料达一定数量（避免偶然性）； 编号。

第二章：严整的生命结构第一节：显微镜的构造和使用一、显微镜的结构写出显微镜各部分的结构及作用并填上相应的序号： [ ]：粗准焦螺旋 ，作用 使镜筒大幅度上升或下降[ ]：细准焦螺旋 ，作用 使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度 [ ]：目镜 [ ]： 物镜 其作用是观察和放大物像。

[ ]: 镜筒,作用是上端安装目镜，下端连接 物镜 [ ]： 转换器 ，作用转换物镜 [ ]： 载物台 ，作用是放置 装片 的地方，中间有孔叫 通光孔 , 两旁各有一个[ ]：压片夹，用于固定观察的物体。

[ ]: 遮光器, 上面有大小不等的圆孔，叫 光圈 。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

[ ]： 反光镜 ,光线强时用 平面 镜，光线弱时用 凹 面镜。

镜座 ,稳定和支持镜身。

镜柱 ，支撑 载物台 和 镜臂 。

二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像 相反 。

玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 相反 。

如果物像在视野的左下方，应往 移动装片，物像就可以在视野的中央了 2、放大倍数＝ 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，如果目镜上标有10X ，物镜上标有40X ，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍。

放大倍数大的比放大倍数小的视野 ，物像 ，数目 。

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明 ，因此必须加工制成玻片标本。

4、下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着 目镜 ，避免 压碎装片 。

5、小明在显微镜的视野中看到一个“6”，那么，玻片上写的是__________。

6、显微镜中看到的污点有可能在物镜、目镜、或装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，不可能在反光镜上。

人教版生物七年级下册复习提纲
1. 生物的基本概念：生物的定义、生物的特性、生物的组成、生物的分类。

2. 生物体的结构与功能：细胞是生物的基本单位、细胞的结构与功能、组织与器官、
人体各系统的结构与功能。

3. 生命的起源与进化：生命起源的理论、生命的进化理论、地球上的生命起源与进化。

4. 生物的繁殖与发育：有性生殖与无性生殖、人类的生殖与发育。

5. 变异与适应：变异的原因与类型、适应与演化。

6. 生物与环境：生态系统的组成与结构、能量的流动与物质的循环、生物与环境的关系。

7. 生物多样性与保护：物种的多样性、物种的灭绝与保护、生物资源与可持续发展。

8. 健康与生活：健康生活的基本常识、常见疾病的预防与治疗、环境污染与健康。

9. 生物实验与技术：生物实验的基本步骤、生物实验的一些常见技术、生物技术的应用。

10. 生物伦理与道德：生物科技与伦理、生物科技与道德、生物科技的利与弊。

以上内容是人教版生物七年级下册的复习提纲，希望对你的学习有所帮助。

初中生物考试复习提纲1. 生物的根本概念和分类
•生物学的定义
•生物的组成
•生物的分类及分类标准
2. 生物的根本单位——细胞
•细胞的结构和功能
•质壁别离和细胞膜的作用
•原核细胞和真核细胞的区别
3. 遗传与进化
•遗传的根本概念
•DNA的结构和功能
•遗传物质的复制和表达
•自然选择和进化的过程
4. 动物生殖与发育
•不同种类的生殖方式
•雄性和雌性生殖器官的结构和功能•受精、胚胎发育和胎生过程
5. 植物生殖与发育
•植物的两种生殖方式
•花的结构和功能
•植物的有性生殖和无性生殖
•植物的生长和发育过程
6. 生物的生长与发育
•细胞分裂和增殖的过程
•多细胞生物的细胞分化
•运输、呼吸、消化、排泄和摄取等生命活动的过程7. 生物的调节与控制
•神经和内分泌系统的作用
•反响机制的调节与控制
•光合作用的调节和植物的生长
8. 生物与环境
•生物与环境的相互关系
•生物与生态系统
•生物对环境变化的适应
9. 生物的应用
•生物技术在农业、医学和环境保护中的应用
•遗传工程和克隆技术
•微生物在工业和食品加工中的应用
10. 生物伦理与生命平安
•科学研究和生物实验的伦理问题
•生物的生命平安与生物多样性保护的关系
•生物资源的合理利用和保护
以上为初中生物考试复习的提纲，希望能够帮助大家有条理地进行学习和复习。

记得多做相关的习题和实验，加强对生物知识的理解和应用能力。

祝各位同学考试顺利！。

人教版初中生物复习提纲(七年级八年级全册)第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2．生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6．保护生物圈，人人有责。

二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2．生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

初中生物全册复习提纲一、生物的基本特征1.生物的定义和分类2.生物的基本单位：细胞3.生物的组成和结构：细胞器和细胞器官4.生物的代谢：光合作用和呼吸作用二、生物的营养与消化1.生物的营养方式：光合营养和化学营养2.生物的消化方式：机械消化和化学消化3.消化系统的组成与功能4.消化过程和消化酶的作用三、生物的循环与运输1.血液循环系统的组成与功能2.心脏的结构与工作原理3.血液的组成与功能4.氧气与二氧化碳的运输与交换四、生物的呼吸与呼吸系统1.呼吸的意义和过程2.呼吸系统的组成与功能3.气管、支气管和肺的结构和功能4.呼吸与运动的关系五、生物的排泄与排泄系统1.排泄的意义和过程2.人体的排泄器官与功能3.肾脏的结构与功能4.尿液的成分与生成六、生物的生殖与生殖系统1.生殖的意义和方式：有性生殖和无性生殖2.人体的生殖器官与功能3.男性生殖系统的结构与功能4.女性生殖系统的结构与功能七、生物的遗传与遗传规律1.遗传的基本概念和历史背景2.染色体和基因的结构与功能3.遗传规律：孟德尔的遗传定律4.遗传的应用：选择育种和基因工程八、生物的进化与自然选择1.进化的概念和证据2.进化的原理：自然选择和适者生存3.进化的证据：化石记录和生物的比较解剖4.人类的进化和演化过程九、生物与环境的关系1.生物圈和生态系统的概念2.生物与环境的相互关系：食物链和能量流动3.生物多样性和生物的保护4.环境问题对人类健康的影响以上是初中生物全册的复习提纲，其中包括了生物的基本特征、营养与消化、循环与运输、呼吸与呼吸系统、排泄与排泄系统、生殖与生殖系统、遗传与遗传规律、进化与自然选择，以及生物与环境的关系等内容。

通过对这些内容的复习，可以帮助学生全面了解生物的基本知识和原理，增强对生物的兴趣并提高对生物学知识的理解和掌握。

初中生物知识点复习提纲是什么生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。

可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆，可以更好的学习。

下面是小编给大家带来的初中生物知识点复习提纲，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!八年级下册生物复习提纲生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

初二生物复习提纲生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

初中⽣物复习提纲（详细版） 初中⽣物的复习应该怎样复习呢?下⾯店铺⼩编分享初中⽣物复习提纲，供你参考。

初中⽣物复习提纲（详细版） 第⼀单元⽣物和⽣物圈 第⼀章认识⽣物 ⼀. ⽣物的特征： 1. ⽣物的⽣活需要营养 2. ⽣物能进⾏呼吸 3. ⽣物能排出⾝体内产⽣的废物 4. ⽣物能对外界的刺激做出反应 5. ⽣物能⽣长和繁殖 除病毒以外，⽣物都是由细胞构成的。

⼆，调查我们⾝边的⽣物 调查是科学探究常⽤的⽅法之⼀ 第⼆章⽣物圈是所有⽣物的家 ⼀. ⽣物圈是最⼤的⽣态系统 1. ⽣物圈的范围：⼤⽓圈的底部、⽔圈的⼤部、岩⽯圈的表⾯ 以海平⾯为准，上达10千⽶，下达10千⽶。

2. ⽣物圈中的⽣物： a.⼤⽓圈中主要有能够飞翔的昆⾍和鸟类，以及细菌等微⼩⽣物 b.⽔圈中的⽣物⼤多数⽣活在⽔⾯150⽶以内 c.岩⽯圈是⼀切陆⽣⽣物的“⽴⾜点” 3.⽣物圈为⽣物⽣存提供基本的条件：营养物质、⽔、空⽓、阳光、适宜的温度、 ⼀定的⽣存空间 4.⽣态系统的类型：森林⽣态系统是绿⾊⽔库、草原⽣态系统、海洋⽣态系统、淡⽔⽣态系统、湿地⽣态系统、农⽥⽣态系统、城市⽣态系统 5.⽣物圈是最⼤的⽣态系统，是⼀个统⼀的整体。

6.保护⽣物圈，⼈⼈有责。

⼆. 环境对⽣物的影响 1. ⾮⽣物因素对⽣物的影响 光、温度、⽔分、空⽓等等。

(1)植物和⼈体内各种物质的运输需要⽔ (2)植物进⾏光合作⽤需要在光下进⾏，并需要⽔、⼆氧化碳作原料 (3)动物、植物的呼吸作⽤都需要空⽓中的氧⽓，也需要在适宜的温度下进⾏ 当环境中的⼏个或者⼀个因素发⽣急剧变化时，就会影响⽣物的⽣活，甚⾄导致⽣物死亡。

(4)科学探究的⼀般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2. ⽣物因素对⽣物的影响：⾃然界中的每⼀种⽣物都受到其他⽣物的影响。

⽣物之间的关系：捕⾷关系、竞争关系、合作关系 三. ⽣物对环境的适应和影响 1. ⽣物对环境的适应：每⼀种⽣物都具有与其⽣活的环境相适应的形态结构和⽣活⽅式、⽣物的适应性是普遍存在的。

八年级上册生物复习提纲一、细胞与细胞器1.细胞的基本结构：–细胞膜–细胞质–细胞核2.细胞的功能：–营养摄取–新陈代谢–细胞分裂3.细胞器的功能与结构：–基质–质体–叶绿体–线粒体–高尔基体–内质网–核糖体二、遗传与进化1.遗传的基本规律：–孟德尔的遗传规律–染色体遗传规律–基因突变2.人类的性别遗传：–性别决定因子–阴性遗传–阳性遗传3.进化的基本概念：–生物进化的证据–适者生存–物种形成与灭绝4.进化的途径：–自然选择–突变–基因流动三、生物多样性1.物种与分类：–生物分类的依据–生物分类的层级–常见生物分类的例子2.动植物的分类：–脊椎动物与无脊椎动物的分类–被子植物与裸子植物的分类3.生物圈的多样性：–生物多样性的重要性–濒危物种的保护–生物圈保护的措施四、生命的伦理问题1.生物科技的发展：–基因工程–克隆技术–转基因技术2.生物科技的伦理问题：–生物伦理与人类尊严–生物伦理的原则与道德约束–生物科技伦理的热点问题3.遗传病与婚配：–遗传病的基本概念–遗传病的传播途径–遗传病婚配的伦理问题五、健康与预防1.营养与健康：–蛋白质、脂肪、碳水化合物的作用–维生素、矿物质的摄取–饮食习惯的影响2.疾病与预防：–常见传染病的预防–预防措施的方式–预防传染病的重要性以上为八年级上册生物复习提纲，包括细胞与细胞器、遗传与进化、生物多样性、生命的伦理问题以及健康与预防等内容。

希望同学们在复习过程中能结合教材内容，加深对生物知识的理解和记忆，为顺利通过考试打下坚实基础！。