《中日关系专题》【初中历史教学PPT课件】部编版共34页文档

• 无论小泉首相采取什么方式，都不能够改变他参拜的实质， 中方理所当然地要做出强烈的反应。小泉首相执意参拜供 奉有二战甲级战犯的靖国神社。他的这种做法非但达不到 他所说的反省历史的目的，反而为日本右翼极端势力歪曲 历史和否定历史起到了推波助澜的作用。
•
中国政府重视中日关系，并且为发展中日关系做出了
巨大努力。近代历史上，日本军国主义对中国人民的伤害
四、日本地震带来的
1、天灾
2011年3月11日，日本当地时间14时46分，日本 东北部海域发生里氏9.0级地震并且引发海啸，造 成重大人员伤亡和财产损失。地震震中位于宫城 县以东太平洋海域，震源深度20公里，东京有强 烈震感。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大 部分地区。地震造成日本福岛第一核电站1~4号 机组发生核泄漏事故。4月1日，日本内阁会议决 定将此次的证成为“东日本大地震”。截至当地 时间4月12日19时，此次地震及其引发的海啸已 经确认造成13232人死亡，14554人失踪。
12
3、扣押我国船长
中国渔船在钓鱼岛海域的久场岛西北偏北方 面约12公里处作业，被日方的海上保安厅 的巡视船与那国号发现后离开，随后两船 发生碰撞。日方称中国渔船并未听从停船 命令，继续航行。与尾随追行的另一艘端 木号巡视船相撞。
海上安保厅7日夜间决定，计划以涉嫌妨 碍执行公务为由，逮捕中国渔船船长，还 以涉嫌违反《渔业法》为由展开调查。日 本政府7日晚间表示，将把中方船长带到最 近的检查机关或是警察机构，按照日本的 程序加以处理。
2、前奏
中广网北京2月6日消息 上世纪90年代开 始，日本海上保安厅一直派遣船只到 钓鱼岛周边海域进行所谓的警戒和安 全巡视。去年12月8日，中国海洋调查 船出现在钓鱼岛海域，对自己领海展 开正常科学考查，不料此举却刺激了 日本的神经，日本随即加大巡视力度， 将2艘巡视船增加到3艘。2月1号，日 本继续加大巡视力度，将巡视能力提 高一倍。最近一段时间，日本在钓鱼 岛等敏感领土问题上动作不断。

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
历史中考热点专题复习课件 中日关系
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

抗日战争中，中国人民团结起来，
英勇抗战，终于战胜日本法西斯。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国人 民取得抗日战争的伟大胜利。
1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界反法 西斯战争取得胜利。
中国抗日战争胜利的原因？（自主完成）
1.中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争， 是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。 2.中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。 3.中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家 和人民的支持，也是分不开的。
1、1894年，日本发动 甲午中日战争：强迫清政 府签订《马关条约》，大 大加深了中国半殖民地化 程度。
2、1900年，日本参与了八 国联军侵华战争：强迫清政府 签订《辛丑条约》，使中国完 全陷入半殖民地半封建社会的 深渊。
小组为单位自主完成
邓
时间： 1894—1895
世
甲
年 平壤战役 黄海海战
(1)大化改新；(1分)戊戌变法。(1分)
(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?(2分)
(2)大化改新，日本向中国学习；戊戌变法，中国向日本学习。(2分)
3 、一战期间，日本参加协约国，成为战争受益国（中国山东）。
1919年，巴黎和会上中国外交失败，五四爱国运动爆发。 1921—1922年华盛顿会议上签订了《九国公约》，打破了一战期 间日本独霸中国的局面，美日矛盾激化。
——以上材料引自中国民主法制出版社《复兴之路（上）》
(1(（)1结)1在分合）甲所学午知中识日，战说争说当中时，日日本本人将是怎大样清“帝让国人打们看败到，大强清迫帝清国政真正府的签无订能了”？ 《马关条约》。（1分）

名 称 重大战役
东、威海战役。
结果及影响
条约》。大大加深 了半殖地化程度
爱国名将
左宝贵，丁汝昌、 刘步蟾、邓世昌、 徐邦道、林永生、
甲午战争 平壤、黄海、辽 战败。签订《马关 帝国主义 瓜分中国 的狂潮 把国联军 侵华战争
政治侵略
战败。签订《辛丑 条约》。完全陷入 半殖民地半封建的 深渊。
全面侵 华战争
1、材料一：……本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国 弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地 在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了国， 便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一 位 老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师 发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他 再一次向他的第一个老师发动战争。
答；坚持改革开放，要善于学习别人一切先 进的东西，吸收、消化和发展引进的外国先进 技术。实施科教兴国战略和人才强国战略，把 教育放在优先发展的位置。
材料一：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭， 去年今日割台湾。
——丘逢甲（台湾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人写于1896年4月17日）
材料二：我三大盟国进行战争之目的，在于制止及处 罚日本之侵略……在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、 澎湖列岛等归还中国。…… 回答问题： ——《开罗宣言》 （1）“四万万人同一哭，去年今日割台湾”110年前，台湾是在哪 次战争中通过哪个不平等条约被迫割给了日本？
——摘编自陈冰《作坊里的日本》（2003年第21期《读者》）
材料二：第二次世界大战以后，日本的经济增长速度在主要资本 主义国家中是最高的。1953―1979年日本工业平均年增长率为 10.9%，同期联邦德国为5.7%，法国为4.2%，美 国为4%，英国 为2.5%……在资本主义世界的地位从第7位跃升到第 2位，仅次于 美国。

从局部侵华 到全面侵华。 阴谋破产
三、现当代史上的中日关系
1、新中国成立后 ——日本追随美国仇视中国
2、20世纪70年代中日建交 ——和平友好交往。1972年，田中角荣访华。
中日关系的发展历程 和平友好交往
中日古代关系：和平友好交往 是主流。
中日在政治、经济、文化等各 方面进行友好交往。
古代中国国家实力的强大，先 进的科技文化对日本发展产生
参考答案要点：
1、从历史因素看： 战后日本法西斯未得到彻底清算。
2、从现实因素来看： （1）日本右翼势力抬头，直接引起中日关系紧张。 （2）日本出于地区战略、经济扩张的需要，并谋求成为 政治和军事大国，视中国为最大的阻碍。
3、从美国来看： 美国企图借日本制衡中国，以维持其在东亚的利益。
日本应对中日关系出现“寒流”的局面负全
全方位交往
（互谴使节、仿照唐制、学习建筑、教 授儒教、贸易往来）
著名人物：日—吉备真备；中—鉴真
南宋和日本交往频繁
元代海船直通日本
明：倭寇侵犯我国东南沿海
清：闭关锁国，中日交往基本断绝
二、中国近代时期的中日关系
1、清政府统治时期 1874年，日本在美国的支持下侵略台湾
1895年，甲午中日战争
1972年，日本首相田中角 荣访华，中日关系正常化
分析1972年中日关系邦
1、中国国际地位的提高（如：1971 年，中国恢复安理会常任理事国的 席位）
2、中国正确方针政策的促进。（如 “民间先行、以民促官”的方针）
3、国际环境的影响。（如1972年， 尼克松访华，中美关系改善）
4、两国经济发展的需要
• “暖春之旅”彰显了大国责任。对“暖春之旅”的解读， 可以是“大国之旅”“责任之旅”、“道义之旅”或者 “非常之旅”。

3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
第三，部分民众相互厌恶的情绪化倾向 升温。中日间的历史问题与现实问题(如台湾 问题、钓鱼岛主权及海域争端)相互“火上浇 油”，导致两国部分民众之间相互反感的情绪 化倾向有所增强，甚至进而导致两国政府在一 定程度上被部分民众和舆论的情绪化与“强硬 论”束缚了手脚，缩小了从战略高度进行理性 的政策选择的空间。 由于相互认为对方的民 间情绪化倾向是否与政府及其政策有联系，也 导致两国之间的政治互信程度下降。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
近段时间以 来，日本首相安 倍在慰安妇问题 上说法一日三变， 反复无常，引起 亚洲国家的强烈 抗议，也沦为国 际社会的笑柄。
3，遗留化学武器
1997年，中日两国作为缔约国同时加入了联合国 《禁止化学武器公约》。根据规定，日本遗弃在中国的 化学武器，必须在10年内，即2007年4月前彻底销毁。最 后期限已近，但整个销毁过程却进展缓慢，迄今为止， 没有一枚被发现并临时存放的化武被销毁。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

“从隋朝到唐 朝初期，日本对华 遣使时多为政治目 的，而且带着一种 骄傲态度，甚至是 傲慢。”
------北京大学中国 古代史研究中心教 授王小甫
日本遣唐使纪念碑
遣唐使
日本皇室为汲取隋唐王 朝统治经验和先进的科学文 化，多次遣使到中国和唐朝 修好，从制造、建筑到典章 制度，全面向中国学习。自 舒明天皇2年(公元630年)至 宽乎6年(公元894年)间，共 任命遣唐使19次，其中成行 并到达长安的有13次。
风俗习惯上端午节饮菖蒲酒，七月七乞巧节，重阳节 登高都是从唐朝传入。
----选自旧版《历史》教科书
二、明清时期的倭寇问题
倭寇一般指指13至16世纪期间活跃于朝鲜
半岛及中国大陆沿岸的海盗。在倭寇最强盛之时， 他们的活动范围曾远至东亚各地、甚至是内陆地 区。倭寇的组成并非仅限于日本海盗，只是由于 这批海盗最初都来自日本，所以被统称为“倭 寇”。及至后期，由于日本国内政治形势转变， 加上官府的管制，日本人出海抢掠船只的事件逐 渐减少。
致力于和 平与发展的 友好合作伙 伴关系！
1998年《中日联合宣言》签署
2006“破冰之旅”
2007“迎春之旅”
2007融冰之旅
2008暖春之旅
1978邓小平出访日本
2008胡锦涛出访日本
胡锦涛抵达日本开始国事访问
2008年5月6日 中国国家主席 胡锦涛，当地时 间六日下午约一 点四十分，乘专 机抵达日本东京 羽田机场，开始 对日本进行为期 五天的国事访问
日本天皇明仁在皇宫内广场为胡锦涛访问日本举 行了隆重的欢迎仪式。
“历史是最富哲理的教科 书。我们强调牢记历史并不 是要延续仇恨，而是要以史 为鉴、面向未来，珍爱和平、 维护和平，让中日两国人民 世世代代友好下去，让各国 人民永享太平”。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《中日关系专题》【初中历史教学PPT课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件】部编版
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的ห้องสมุดไป่ตู้没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

中国近代史纲要
1
目录
一 、 中日关系历史回顾 二 、 中日关系中存在的问题 三 、 理性认识当前中日关系 四、中日关系发展的前景
2
壹 近代中日关系
甲午中日战争 1894年到1895年，爆发甲午中日战争， 大清政府迫于日本军国主义的军事压 力，签订了继《南京条约》后，又一 个丧权辱国的《马关条约》。
3.5
歧，在特殊问题上甚至还
可2以.8 采取“搁置争议”的
2
态度。
另一方面，也要作好自身的军事准
备，以应付我大陆地区的“周边事
态”。在原则问题上我们决不让步，但
在策略问题上一定要根据国家利益灵活
应对。
19
肆 中日关系未来展望
1、双边经济互惠 （1）以“互利”为特征的经济利 益； （2）双方所在的地区合作利益； （3）非物质形态的共同利益等方 面。
22
谢 谢观赏 23
2006年10月8日，国家
4.3
4.5 主席胡锦涛在北京人民
大会堂会见日本首相安
3.5
倍晋三。安倍为
第一个出访的对象国，
踏上了中国的领土和中
国的领导人进行会晤 ，
对两国关系转变具有重
要作用。
7
应日本政府邀请，中华人民 共和国国务院总理温家宝于 2007年4月11日至13日对日本 进行了正式访问。访日期间， 温家宝总理与安倍晋三内阁总 理大臣举行了会谈，还会见明 仁天皇，在日本国会发表演 讲，并与日本各界人士进行广 泛接触。
17
2、就历史认识问题本身来说，它显然不可能在 两国隔绝的状态下获得解决，而只有通过两国间 不断交流与对话、通过两国关系不断发展与深 入，才能使历史认识问题不仅在领导人的表态 上，而且在两国广大人民的心里真正得到解决。