满江红(小住京华)
- 格式:docx
- 大小:15.92 KB
- 文档页数:2
平生肝胆付蛾眉——《满江红》学案
学习目标:
1.充分朗读词作,积累优美词句,体会优美语境;
2.通过朗诵与注释资料的佐证,体悟秋瑾女儿身,男儿志的一腔报国之情。
学习重难点:
对古诗词情境的把握,并感受词人的爱国胸襟和英雄气概。
学习方法:朗读法、赏析法、“知人论世”
学习准备:背景素材、电子白板、学案、课外读本。
学习过程:
一、读出词的韵味,要求如下:
1.读准字音,请学生自由朗读。
注意:拭、蛾眉
2.读出句读,无标点朗读。
3.通过朗读感受句式的铿锵有力,掷地有声。
4.读出词境,思考以下问题。
(1)反复朗读本词,写下你认为优美的语词。
(2)除语词优美,还有什么是美的?
二、读出词的情境
请同学们分别从起承转合中找寻词中对应的句子。
1.起
2.转
3.承
4.合
三、读出词的情味
1.背景介绍
本词写于1903年春,时值八国联军入侵不久,秋瑾目睹民族危机深重和清政府腐败,决心献身于救国事业,但她的丈夫却无心国事,她内心悲愤孤独,写下此词,抒发自己内心的苦闷和涌动的英雄气概。
“我同胞处于四面楚歌,犹不自知。
”——《普告同胞檄稿》
“人生处世,当匡济艰危,以吐抱负,宁能米盐琐屑终其身乎?”
2.秋瑾为何想做男儿呢?请同学们根据注释资料,列出一个秋瑾大事年表。
三、鉴湖女侠遗风存古今
斯人已逝,浩气长存。
请同学们为秋瑾写一段挽词,表达哀思。
要求:融入本词中的相关内容。
四、提升练习
1.深入浅出的写出鉴湖女侠的自我写照的诗句是
2.写秋瑾终于摆脱不幸婚姻家庭牢笼的句子是
3.写作者虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣巾的句子是
4.秋瑾写中秋秋景的句子是
5.表明秋瑾不屑过贵夫人生活的句子是
五、课堂小结
我们品一首美美的词,我们品一个美美的人。
秋瑾以一弱女子之身,而走男儿的救国之路。
以年轻之躯,热烈之血肉,铺一条光明之路。
斯人已逝,然而,浩气长存!
六、课后作业
1.秋瑾与古代另一位女英雄花木兰多有相似之处,也有不同之处,请结合《木兰辞》分析这两位女英雄的异同,并写出你读这两位女英雄后的感受。
2.阅读《如此江山·萧斋谢女吟<秋赋>》和《翠楼怨》,感受秋
瑾爱国爱国情怀。