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2024年小学三年级英语教学计划学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务１、能听、说、读、写英语字母Ａa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母Ａa-Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度安排表第一周：Unit1第二周：Unit1第三周：Unit2第四周：Unit2-3第五周：Unit3第六周：Unit4第七周：Unit4-5第八周：Unit5第九周：Unit6第十周：Unit7第十一周：Unit7-8第十二周：Unit8第十三周：Unit9第十四周：Unit9-10第十五周：Unit10第十六周：Unit11第十七周：Unit11-12第十八周：Unit12第十九周：ＲeviewUnit1-Unit5第二十周：ＲeviewUnit7-Unit11第二十一周：Test 第二十二周：E____amination2024年小学三年级英语教学计划（2）一、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
牛津版小学英语三年级下册教学计划一、教材简析牛津小学英语3B教材在小学英语教学中起到承上启下的重要作用，也就是说3A教材听说领先，3B教材则由听说逐步向读写过渡，要求所掌握的知识和语言有所增加，并能在此基础上有一定的积累，因此，教学要求、方法及评价手段和低年级相比，也要做出相应的变化。
本册教材共4个模块，每个模块三个单元。
教材涉及感官、玩具、动物、季节、身体部位等贴近学生的主题，虽然主题学生之前已有一部分知识积累，但是3B教材对于学生的学习有进一步要求。
教材主要分为Look and learn, Look and say, Listen and enjoy, Learn the sound，Do a survey, Play a game。
此外，教材中阅读的语篇比重有所提高，开始注重学生通过阅读来获取信息的能力。
在写的方面，学生能够就教材所涉及的主题进行一定的书面表达。
二、教材特点（一）本套教材按“话题、功能、结构、任务”编写体系。
（二）教学内容浅显易懂，重点突出，题材符合实际，贴近学生生活。
（三）教材活动，设计多样。
较好地体现了“有浅入深、有易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现” 的原则。
（四）在安排词语和语法项目时采用了“早渗透、重积累”的方法。
三、教学目标在培养学生的听说能力的基础上，重在逐步培养学生的读写能力，初步掌握一定的阅读技巧和写话的方法。
（一）语音掌握辅音字母组合如-ff,wh-等发音，能辨别同一个字母在不同单词里的读音是否一致，运用读音规则来拼记单词，掌握一定的根据读音规则拼记单词的方法。
（二）词汇能正确地拼读和听写单词和词组，辨别形近词的不同读音和含义，能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词（也就是指同类词，近义词和反义词），并掌握一定的词法。
本学期需掌握的词法有：1. 物主代词：my your his her2．感官动词：look see listen hear taste smell touch feel3. 形容词：soft hard rough smooth hot cold sweet sour nice +颜色词和形状词4. 名词（单复数）：人体部位，水果，动物，玩具，服装，四季，交通工具，日用5. 指示代词：this that these those6. 疑问词：what what colour what season who where how7.掌握have/has的用法在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中，积累一定的词汇量，丰富语言，从而提高英语学习兴趣。
三年级英语下册全册听力教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂并准确模仿本册书中出现的日常会用语和句子。
（2）能够听懂并理解本册书中出现的词汇和短语。
2. 技能目标：（1）能够通过听力练习，提高英语听力水平。
（2）能够运用所学的日常用语和句子进行简单的交流。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）日常用语和句子的听懂和模仿。
（2）词汇和短语的听懂和理解。
2. 教学难点：（1）特殊语音现象的识别和模仿。
（2）复杂句子的理解和表达。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种听力任务，提高学生的听力水平。
2. 情景教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性的听力游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 教学材料：三年级英语下册教材、教学课件、听力素材。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响设备。
五、教学过程1. 热身（5分钟）：（1）引导学生用英语进行自我介绍。
（2）进行简单的听力练习，如数字、颜色等。
2. 课堂导入（10分钟）：（1）介绍本节课的主题和目标。
（2）展示教学课件，引导学生关注本节课的主要内容。
3. 听力教学（15分钟）：（1）播放听力素材，让学生听懂并模仿。
（2）针对听力素材进行问答，检查学生的听力理解程度。
4. 听力练习（15分钟）：（1）设计各种听力练习题，让学生进行听力训练。
（2）学生互相交流，讨论答案。
5. 总结与作业（5分钟）：（1）对本节课的内容进行总结。
（2）布置作业，让学生巩固所学内容。
6. 课后反思（课后）：教师对本节课的听力教学进行反思，总结教学效果，找出需要改进的地方。
六、第二课时教案1. 教学目标（1）能够听懂并准确模仿本册书中出现的日常会用语和句子。
（2）能够听懂并理解本册书中出现的词汇和短语。
2. 教学重难点（1）日常用语和句子的听懂和模仿。
（2）词汇和短语的听懂和理解。
3. 教学方法（1）任务型教学法：通过完成各种听力任务，提高学生的听力水平。
三年级英语下册教学计划及教学进度表教学计划
第一单元：日常生活
- 教学目标：研究日常生活中常用的英语表达，能够进行简单的交流。
- 教学内容：问候语、自我介绍、家庭成员、日常活动等。
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语交流等。
- 教学资源：教科书、课件、录音等。
第二单元：学校生活
- 教学目标：了解学校生活的基本英语词汇和表达方式。
- 教学内容：校园建筑、研究用品、课程安排、校服等。
- 教学活动：词汇游戏、听写练、小组讨论等。
- 教学资源：教科书、课件、图片等。
第三单元：家庭生活
- 教学目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 教学内容：家庭成员、家庭活动、家具、房间等。
- 教学活动：图片描述、对话练、写作练等。
- 教学资源：教科书、图片、课件等。
第四单元：食物与饮品
- 教学目标：研究食物和饮品的英语名称及表达方式。
- 教学内容：水果、蔬菜、主食、饮料等。
- 教学活动：游戏、口语练、听力理解等。
- 教学资源：教科书、课件、食物图片等。
第五单元：节日与庆祝活动
- 教学目标：了解一些常见节日和庆祝活动，掌握相关英语表达。
- 教学内容：春节、圣诞节、生日等。
- 教学活动：文化讲解、听力练、口语表达等。
- 教学资源：教科书、课件、节日相关资料等。
教学进度表
以上是三年级英语下册的教学计划及教学进度表。
请根据实际教学情况进行灵活调整，确保学生能够充分掌握所学知识和技能。
小学三年级闽教版英语复习进度目标本文档旨在提供小学三年级学生复闽教版英语的进度安排。
复内容1. Unit 1: Greetings and Introductions- 研究问候语和自我介绍的表达方式。
- 研究简单的日常用语和礼貌用语。
2. Unit 2: Numbers and Colors- 复数字1-100的读写。
- 研究基本颜色的表达方式。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的称谓。
- 研究描述家人外貌特征的形容词。
4. Unit 4: Animals- 复常见动物的名称。
- 研究描述动物的特征和性。
5. Unit 5: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称。
- 研究表达喜好和不喜欢的情感。
6. Unit 6: My Body- 复身体部位的名称。
- 研究表达身体感觉和健康状况。
7. Unit 7: Daily Routines- 研究日常生活中的常见动词短语。
- 研究描述日常活动的副词和时间状语。
8. Unit 8: Clothes- 研究常见服装和配件的名称。
- 研究描述衣物的颜色和样式。
复方法1. 阅读课本上的对话和短文，理解内容并记忆重要词汇和句型。
2. 跟随录音或视频教材，模仿正音并练口语表达。
3. 制作闪卡，将重要单词和短语分门别类记忆。
4. 参与口语练，与同学或家人进行对话练。
复计划建议每周安排2-3次英语复时间，每次30分钟至1小时。
注意事项- 复时尽量使用英语进行交流，帮助提高听说能力。
- 复期间可以使用课本上的练题进行巩固。
- 鼓励学生多与他人交流，提高口语表达能力。
以上是小学三年级闽教版英语的复进度安排，希望能帮助学生们有效复，提高英语能力。
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
结合“双减”背景适合当下所需最新外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划及进度表一、指导思想落实落细“双减”政策，严格执行“五项管理”要求，以提升学生英语素养、提高学生学习英语的兴趣、营造良好的英语学习氛围为目的，打造高效英语课堂。
以新理念、新课标为指导，回归教材、把握学情，吃透教材、精准教学，全面提升教育教学质量。
按照学校“落实‘双减’政策实施方案”和教学工作计划，坚持以学生为根本，激发孩子们学习英语的乐趣和兴趣，给孩子们创造一个良好且积极的英语学习环境。
结合三年级学生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标，充分利用课堂主阵地，打造“高效课堂”。
通过多种方式培养学生的英语核心素养，研究作业管理效能，对学生进行多元评价，促进学生全面健康成长，真正做到减负、提质、增效。
为了更好地落实“双减”政策下减负、提质、增效的要求，同时为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析这学期，我任教的三（1）班共有学生43人，其中，男生21人，女生22人。
经过第一个学期的学习，孩子们对英语有了初步的了解，在听说认读等方面都有了一定的基础，并掌握了少量日常对话用语和词汇。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
经过上学期的“双减”探索，绝大多数孩子能在规定的时间内完成家庭书面作业。
我们通过课堂上精讲精练，向课堂40分钟要质量，增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量；通过给作业做“减法”并丰富作业形式，不但课堂效率得到了提高、课后的负担明显降低，学生的学习积极性也不断提高。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，需要根据学生的具体情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造“玩中学”“学中玩”的教学情境。
小学三年级英语下教学计划和教学进度表三年级英语下册一、基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。
二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。
三、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级的特征就是爱玩，好表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
三年级英语下册教学计划本学期我依然担任小学三年级四、五、六班的英语教学工作。
根据半年来对学生的了解，拟定以下教学计划：一、学情分析：三年级大部分学生经过半年的听说读写训练，对字母，单词，句子有了一定的了解，学习英语兴趣比较高。
但每个班都有几个学生从乡村小学转学过来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。
在下学期的学习中，我主要培养学生浓厚的学习兴趣，让他们养成良好的学习习惯，注重基础知识的学习。
另外在教学过程中一定要坚持面向全体学生，同时对少数同学特别培养与辅导，帮助他们进步与提升。
深入研究他们的年龄和心理特点，采用生动活泼的教学方法，吸引学生的学习兴趣，正确理解、把握和处理教材，营造宽松和谐的学习气氛。
二、教材分析：本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，学生用书是本套教材的核心，英语练习册紧密配合学生用书使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重听说读写各方面的学习，帮助学生全面发展。
2、注重学生学习兴趣的培养，以故事的方式呈现知识点。
3、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
4、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语自信。
2、培养学生良好听说读写能力。
3、会唱一些简单的英语歌曲、歌谣。
4、能听懂简单的指令并作适当的反应。
5、初步形成用英语进行简单日常交流的能力。
四、教学重难点听：能听懂简单的对话句子等。
说：能够回应问题和提出简单的问题。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。
够根据听到的句子选出相应图画。
五、日常教学方法1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2023年新人教版部编本三年级上册英语教学计划及教学进度表
教学目标
1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
2. 掌握基本的英语听、说、读、写技能。
3. 培养学生良好的研究惯和团队协作能力。
教学内容
本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：
1. 日常生活用语：问候、自我介绍、问答日常活动等。
2. 基本词汇与句型：数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
3. 简单对话和情境演练：购物、问路、约会等。
4. 基础阅读：短文、故事等。
5. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏的方式激发学生的研究兴趣。
教学进度表
下面是本学期的教学进度表，供参考：
请注意，以上教学计划及教学进度表仅供参考，具体教学内容和进度还需根据实际教学情况进行调整和安排。
