《我爱你，中国的汉字》教案
教学片断（一）
谈话导入，整体感知
1、同学们，汉字伴随着我们每一天的生活。大家想一想，在我们的工作、学习和生活中，它到底有些什么作用呢？（阅读、思维、交往、文化、艺术、医疗、技术、政治、经济……）
今天，我们来好好地欣赏一下中国的汉字，领略它独特的魅力吧。板书课题的一部分：“中国的汉字”，齐读。
2、初读感知。
请大家自由地读一读课文，注意读准字音，自学生字新词，把课文读得正确又流利。一边读，一边注意课文向我们介绍了中国汉字有哪些特点。
3、读准生字新词。先出示两字词：框进风韵沉坠幽深勾勒智慧驰骋魅力徜徉瑰丽
四字词：肃然起敬赖以思维挺拔如山清凉如溪浩瀚如海凝滑如脂
再完成这样几个练习：
（1）请找出由两个意思相近的词组成的两字词语。（沉坠幽深勾勒智慧驰骋徜徉瑰丽）
（2）找出带有比喻的四字词语。（挺拔如山清凉如溪浩瀚如海凝滑如脂）
（3）在正确的解释上打勾。“赖以思维”的“赖”：1、依靠；2、留在某个地方不肯离开；3、责怪；4、刁钻泼辣，不讲道理；5、硬说别人有错误，诬赖。
这些词语都值得我们学习和积累，让我们多读几遍，把它们记下来。特别强调“框”“幽”的字形。师范写。（见“要点提示”）
4、大家都认真地读了课文，一定都对中国的汉字有了初步的了解，大家可以自由地说一说你的了解。（生自由谈。）
大家谈了这么多，你觉得文中的哪个词最能概括汉字的特点呢？再浏览一下课文——
“魅力”。这个词在文中出现了几次？（三次）读出“魅力”所在的句子：“这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。”“……但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！”“……我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。”仅就这三句话，你就能读出作者什么样的思想感情呢？对，作者是从心底里钟情与喜爱呀!
教学片断二
再读品味。
1、那么，中国的汉字到底有些什么样的魅力呢？作者为什么那么钟情与喜爱汉字呢?我们还得再静下心来品读课文。大家可以默读，也可以小声读，一边读，一边注意自己的感受，勾划出特别打动你的词句，并把感受简单地写在旁边。
我爱你，汉字
教学目标
1．通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。
教学资源
1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。
2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。
教学过程
第一阶段：制定计划，开展研究
（一）走进汉字
导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！
（二）制定计划
1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）
2．设疑。 你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？
3．学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。
了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。
调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。
搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品……
4．完成小组活动计划的制定。
word
1 / 8 我是中国公民
(时间:45分钟 满分:100分)
测控导航表
知识点 题号
我们都是公民 1、2、11、13
公民的权利和义务 3、5、6、7、12、14、15、16、19、20
宪法保障公利 4、8、9、10、17、18、21
第Ⅰ卷 (单项选择题,共54分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分)
1.2014年5月18日凌晨,由中国政府派出的医疗包机到达越南,接在河静省暴力事件中受重伤的中国公民回国。在中方工作组人员及河静省医护人员和警察护送下,16名伤势较重的中国公民17日晚抵达荣市机场,准备乘医疗包机启程回国治疗。这体现了( A )
①祖国对人民的关爱 ②中国公民受国家宪法和法律的保护 ③国家对公利的保护 ④在国外的中国公民不受当地法律的保护
A.①②③ B.②③④
C.①④ D.①②③④
解析:题干材料中中国政府对中国公民的保护体现了①②③;中国公民在国外也受当地法律的保护,④说法错误,应排除。
2.“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”这些名句对我们青少年在增强国家观念方面的启示是( D )
①我们要珍惜中华人民某某国公民的身份 ②每个公民都应该对自己的国家承担义务 ③祖国的光明前途需要每个公民努力奋斗 ④公民应关心国家和社会发生的重大事件
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④ word 2 / 8 解析:材料选自《少年中国说》,体现了作者对祖国富强的强烈期望。我们每个公民都要珍惜中华人民某某国公民的身份,对自己的国家承担义务;关心国家和社会发生的重大事件,为祖国的光明前途而努力奋斗。故①②③④都正确。
3.漫画中的人( C )
C.只想多享受权利,不愿多履行义务
解析:本题考查我们对漫画的理解能力。观察漫画可以看出,漫画中人物担中挑的
1 我爱你，中国
学习目标：
1.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。
2. 能够尊重不同民族的传统和风俗习惯 。
3. 懂得自觉维护民族团结和国家统一。
学习重点、难点 ：自觉维护民族团结 民族团结的重要性。
学习过程：
一：整体感知，信息搜集 快速浏览教材 完成综合能力训练网络填空。
二：自主探究，交流共享
任务一：可爱的祖国 活动一： 把你搜集祖国山河壮美的图片在小组内展示交流。
（1）回想歌词并结合图片，祖国有哪些让我们自豪的地方?
（2）我们的周围有哪些你喜爱的地方？你喜欢的理由是什么？
活动二：【你当导游】
请你当一名导游，向外国同学介绍我们的祖国。
活动三：【从我做起】
无数勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？
任务二：五十六个民族是一家
活动一：【你说我说】 谁能讲讲民族团结的小故事？
活动三：【西部发展】
中共中央、国务院召开的西部大开发工作会议于2011年7月5日至6日在北京举行。胡指出，今后10年，深入实施西部大开发战略的总体目标。
（1）2002年西部12个省市区国内生产总值合计达20052亿元，年年平均增长9.4%，快于全国增速1.7个百分点；人均GDP由1999年的4312元提高到2002年的5512元，平均增加1200元。同学们思考上述材料，有哪些感悟？
活动四：【七嘴八舌】 我们应当怎样对待少数民族同学。
【知识梳理与观点排查】 1、知识梳理： 2.观点排查
（四）走进生活，学以致用
材料一 歌曲《一个妈妈的女儿》中唱道：“„„藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国„„五十六个民族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国，我们的妈妈叫中国叫中国„„”
材料二2010年5月17日至19日，中央新疆工作座谈会在北京举行，决定举全国之力建设新疆，深入实施稳疆兴疆、富民固边战略，按照科学发展观的要求推进新疆跨越式发展。随着全国l 9个省市代表团相继赴新疆考察调研，标志着新一轮对口支援新疆发展建设的大幕开启。5年后，新疆全区人均GDP将达到全国平均水平，到2020年确保实现全面建设小康社会的奋斗目标。
