创意课程设计类课程

教案设计表格

Part 1 教学大纲1

支教组 科组 科组长

课名

教学目标

课程简介 第几课时 主题 主讲 助教

备案2

Part 2 我的教案3

1 “Part1教学大纲”由科组长汇总并填写，可根据需要添加行。

2 要求每一科任老师多备1-3个教案以备不时之需。（即为备案） 2012启明星支教队课程教案

- 2 -

- 2 - 第 节课 主讲：

主题 助教

课题要求（器材及人员）：

课堂时间 场地

设计灵感

预期目标

课题设计（课题展开流程） 教师活动 学生活动 助教配合

课后反思

主讲老师：

助教老师：

备案： 主讲：

3 此教案模板可无限复制；由各科组员撰写，科组长整合。 2012启明星支教队课程教案

- 3 -

- 3 - 主题 助教

课题要求（器材及人员）：

课堂时间 场地

设计灵感

预期目标

课题设计（课题展开流程） 教师活动 学生活动 助教配合

课后反思

主讲老师：

助教老师：

2012启明星支教队课程教案

- 4 -

- 4 - Part 3 教学总结 4

4 “part3教学总结”用于支教后期或结束后，科组内部（以及个人）对整个教学过程的回顾与总结。也让我们为下一届的启娃献言献策。

深圳广播电视大学

计算机软件测试专业课程设计报告

《BOffice系统（1.0-0502版）格式-编号和项目符号模块测试计划》

专业：计算机软件测试专业

年级：

姓名：

学号：

指导老师：

二〇一一年三月

Boffice系统（1.0-0502版）格式-编号和项目符号模块测试计划

计算机软件测试专业《测试计划与软件缺陷》课程设计 1 目 录

一、 概述 ......................................................................................... 2

二、 测试内容 .................................................................................. 3

三、 测试策略 .................................................................................. 4

1、 功能测试 ..................................................................................................... 4

2、 值域测试 ..................................................................................................... 5

3、 可用性测试.................................................................................................. 6

4、 强度测试 ..................................................................................................... 6

创意齿轮的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 学生能理解齿轮的基本概念，掌握齿轮的分类、结构及工作原理。

2. 学生能够运用齿轮知识，设计并制作简单的齿轮系统。

技能目标：

1. 学生能够运用所学知识，分析齿轮在实际应用中的问题，并提出解决方案。

2. 学生能够通过团队合作，完成齿轮创意设计，提高动手实践能力。

情感态度价值观目标：

1. 学生培养对齿轮及机械设备的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养集体荣誉感。

3. 学生能够认识到齿轮在现实生活中的广泛应用，增强学以致用的意识。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

学生特点：五年级学生，具备一定的动手能力和观察能力，对新鲜事物充满好奇，善于表达和分享。

教学要求：教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象，培养学生的创新精神和实践能力。通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容 1. 齿轮的基本概念：齿轮的定义、分类、结构及工作原理。

- 教材章节：第二章第三节《齿轮的基本知识》

2. 齿轮的设计与制作：

- 教材章节：第二章第四节《齿轮的设计与制作》

- 内容：齿轮的参数计算、齿轮轮廓的绘制、简单齿轮系统的制作。

3. 齿轮的应用案例分析：

- 教材章节：第二章第五节《齿轮的应用》

- 内容：分析齿轮在实际应用中的优点和问题，探讨解决方案。

4. 创意齿轮设计：

- 教材章节：第二章第六节《创意齿轮设计》

- 内容：运用所学知识，进行创意齿轮设计，提高学生的创新意识和实践能力。

教学安排与进度：

1. 课时：4课时

2. 第一课时：齿轮的基本概念（1课时）

3. 第二课时：齿轮的设计与制作（1课时）

4. 第三课时：齿轮的应用案例分析（1课时）

图形创意与表现课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 学生能理解并掌握基础的图形设计原理，包括图形的构成、色彩运用和构图方法。

2. 学生能够认识和运用不同的图形创意思维方法，如联想、类比、逆向思维等。

3. 学生能够识别并描述不同图形的风格和特点，如抽象、具象、夸张等。

技能目标：

1. 学生能够运用所学设计原理，独立创作出具有个性和创意的图形作品。

2. 学生通过实践练习，提升手绘和电脑绘图的表现技巧。

3. 学生能够有效地运用图形设计软件，如Photoshop、Illustrator等，进行创意图形的制作。

情感态度价值观目标：

1. 学生培养对艺术和设计的兴趣，增强对美的感知和欣赏能力。

2. 学生在创作过程中，培养创新意识和解决问题的能力。

3. 学生通过团队合作，学会交流、分享和尊重他人意见，培养集体荣誉感。

课程性质分析：

本课程为图形创意与表现课程，旨在通过理论和实践相结合的方式，提升学生对图形设计的理解和应用能力。课程注重培养学生的创新思维和审美情趣。

学生特点分析： 考虑到学生年级的特点，他们具备一定的美术基础和创造力，对新鲜事物充满好奇心，但需要进一步指导以提升专业技能。

教学要求：

1. 教学内容与课本紧密关联，注重理论与实践的平衡。

2. 教学过程注重启发式教学，引导学生主动探索和创造。

3. 教学评价关注学生的过程参与和作品成果，确保学习目标的实现。

二、教学内容

1. 图形设计原理：包括图形的基本元素、构成法则、色彩搭配和构图技巧。关联课本第二章“图形设计基础”，引导学生掌握设计的基本知识。

- 基本元素：点、线、面的运用

- 构成法则：对称、均衡、重复、对比等

- 色彩搭配：色轮、色彩情感、色彩搭配原则

2. 创意思维方法：介绍并实践联想、类比、逆向思维等创意思维方法。关联课本第三章“创意思维与表现”，激发学生创意潜能。

- 联想：从一个事物想到另一个事物，拓展创意