粤教版科学一年级上册全套教案

粤教版科学一年级上册全套教案

（目录）

1、走进大自然

2、我有好奇心

3、我们来观察

4、学会运用工具

5、常见的水果和蔬菜

6、美味的水果

7、蔬菜长在哪里

8、各种各样的玩具

9、彩笔和铅笔

10、常见的尺子

11、凉爽的秋天

12、寒冷的冬天

13、温暖的春天

14、炎热的夏天

粤教版科学一年级上册第1课

走进大自然教案

一、教学目标

1、让学生感受大自然的美丽和神奇；

2、培养学生对大自然和生活的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：让学生感受大自然的美丽和神奇；

教学难点：培养学生的表达能力；

三、教学准备:

老师准备：多媒体课件

四、教学的过程：

一、激趣导入：

师：大自然是美丽的，也是神奇的，下面就让我们一起去感受大自然的美丽和神奇吧；

师：（板书）《走进大自然》。

二、神奇美丽的大自然：

师：课件出示一幅美丽的自然景物的图片，向同学们进行介绍；

生：认真倾听；

师：听了我的介绍，你最大的感受是什么？ 生：举手发言；

师：大家说的真好，听了大家的感受，可以看出来大家都是热爱大自然的人；

师：大自然是美丽神奇的，我们要热爱大自然；

三、说说你眼中你的大自然：

师：请大家给别人介绍一下你眼中的大自然；

生：积极举手发言；

师总结：大家说的真好，从你们的介绍中可以看出你们对生活的热爱，你们对大自然的热爱！

师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然，热爱生活，做一个心中充满阳光的人！

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第2课

我有好奇心教案

一、教学目标

1、培养学生的好奇心；

2、培养学生对大自然和生活的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生的洞察力；

教学难点：培养学生的语言表达能力；

三、教学准备: 老师准备：多媒体课件

四、教学的过程：

一、激趣导入：

师：大自然是美丽的，也是奇妙无比的，下面就让我们一起去感受奇特奥妙的大自然吧；

师：（板书）《我有好奇心》。

二、说说你的想法：

师：课件出示课本第2页的4幅图片，请同学们仔细观察后，说说自己的想法；

生：积极举手上台分享自己的想法；

师：大家说的真好，听了大家的感受，可以看出来大家都是有独立见解的孩子；

三、提出你的问题：

师：请大家观察你的周围，你有什么感兴趣的问题？

生：认真观察后，积极举手上台发言；

师总结：大家说的真好，从你们的介绍中可以看出你们都是善于观察的孩子！

师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然，热爱生活，做一个心中充满阳光的人！

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第3课 我们来观察教案

一、教学目标

1、让学生学会用不同的感觉器官去感知物体；

2、培养学生对大自然和生活的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生对物体的感知能力；

教学难点：培养学生的语言表达能力；

三、教学准备:

老师准备：多媒体课件

四、教学的过程：

一、激趣导入：

师：我们观察物体时，不仅可以用眼睛去观察，还能用不同的感觉器官去感知；

师：（板书）《我们来观察》。

二、说说你的发现：

师：课件出示课本第3页番茄的图片，请同学们仔细观察后，说说自己的发现；

生：积极举手上台说自己的发现；

师：大家说的真好，听了大家的发现，可以看出来大家都是善于观察的孩子；

三、感知物体：

师：课件出示几幅日常生活中的物体，请同学们仔细观察后，结合课文内容想一想：你可以利用那些感觉器官去观察这些物体？

生：仔细观察后，结合课文内容积极讨论；

师：巡视指导；

生：举手回答；

师总结：大家说的真好，看来大家都是一个善于感知物体的孩子；

师：希望通过这一节课的学习，大家都能做一个善于观察，善于感知物体的孩子；

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第4课

学会运用工具教案

一、教学目标

1、让学生学会用使用放大镜；

2、培养学生的观察能力；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生的观察能力；

教学难点：培养学生的质疑精神；

三、教学准备:

老师准备：多媒体课件、放大镜若干；

四、教学的过程： 一、激趣导入：

师：我们观察物体时，不仅可以用眼睛去观察，还能借助一定的工具进行观察；

师：（板书）《我们来观察》。

二、观察物体：

师：请大家先用肉眼观察一下你的课桌的表面，然后把你的发现在书上写下来；

生：积极进行观察，并把发现写在书上；

师：巡视指导；

师：大家做的很好，可以看出来大家都是善于观察的孩子；

师：演示用放大镜观察课桌表面，请同学们仔细观察后，想一想：我们应该如何使用放大镜？

生：认真观察后，积极讨论；

师：巡视指导；

生：举手回答：

师总结：大家说的很好，（课件出示内容）放大镜的正确使用方法有：

第一种方法：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图象大而清楚；

第二种方法：把放大镜移动至眼前，移动物体直至图象大而清楚；

师：请同学们现在再用放大镜观察一下你课桌的表面，然后把你的发现写在课桌上；

生：积极进行观察，并把发现写在书上；

师：巡视指导；

师：大家做的很好，可以看出来大家都是善于观察的孩子；

三、说说你的发现：

师：现在同学们谁能告诉我前后两次的观察中，你发现了哪些不同？

生：积极举手上台分享经验；

师总结：大家说的真好，看来大家都是一个细心认真的孩子；

我们可以发现（课件出示内容）：

使用放大镜与肉眼观察的不同在于：

1、可以使我们观察物体更清楚；

2、可以使我们更为细致的观察物体；

师：希望通过这一节课的学习，大家都能做一个善于观察，善于感知物体的孩子；

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第5课 常见的水果和蔬菜教案

一、教学目标

1、让学生认识一些常见的水果和蔬菜；

2、培养学生的交流和口语表达能力；

二、教学重难点：

教学重点：丰富学生的生活常识；

教学难点：培养学生的交流和口语表达能力；

三、教学准备:

老师准备：多媒体课件；

四、教学的过程：

一、激趣导入：

师：同学们我们日常生活中都有哪些水果和蔬菜？你又认识多少呢？

师：（板书）《常见的水果和蔬菜》。

二、生活中常见的水果和蔬菜：

师：课件出示几幅生活中能常见的水果和蔬菜，请同学们仔细观察后，想一想他们都叫什么名字？

生：积极进行观察，并举手回答；

师：大家说的很好，可以看出来大家都是热爱生活的孩子；

三、跟同学说一说你认识的水果和蔬菜：

师：现在同学们上台分享一下，你还认识那些水果和蔬菜； 生：积极举手上台分享；

师总结：大家说的真好，看来大家都是一个留心生活善于观察的孩子；

师：同学们，通过刚才的交流，你又认识了哪些水果和蔬菜？

师：请大家用文字把它们记录下来，并上台展示；

生：积极进行记录，并举手上台展示；

师：大家记录的很认真，看来刚才大家听的很认真；

师：希望通过这一节课的学习，大家都能做一个热爱生活留心生活的好孩子；

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第6课

美味的水果教案

一、教学目标

1、培养学生的观察能力；

2、培养学生的交流和口语表达能力；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生的观察能力；

教学难点：增强学生的交流和口语表达能力；

三、教学准备:

老师准备：多媒体课件； 四、教学的过程：

一、激趣导入：

师：我们生活中常见的水果有哪些特征？你能描述出来么？

师：（板书）《美味的水果》。

二、请你来猜谜语：

师：课件出示谜语：

长得就像弯月亮，十分爱穿黄衣裳，

白白果肉软又香，肉多味美把名扬。

师：请大家认真阅读后，猜一猜这是什么水果？

生：仔细阅读，并举手回答；

师：大家说的很好，可以看出来大家都是聪明的孩子，这个水果就是我们常见的香蕉；

三、比较香蕉和苹果的不同：

师：课件出示香蕉和苹果的图片，请同学们仔细观察后，结合图片和生活常识想一想：香蕉和水果有什么不同？

生：仔细观察后，积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师总结：大家说的真好，看来大家都是一个善于观察的好孩子；（课件出示内容）

香蕉和苹果的不同在于： 1、香蕉是黄色的，而苹果是黄色的；

2、香蕉弯弯的像月亮，而苹果是圆圆的；

3、香蕉是香甜的，而苹果是酸甜的；

四、说说我们的家乡生产哪些水果：

师：同学们，通过刚才的交流，我们知道了香蕉和苹果的不同；

师：现在谁能说一说：我们的家乡都盛产哪些水果？

生：积极举手上台回答；

师：大家说的很好说明大家都十分了解自己的家乡；

师：希望通过这一节课的学习，大家都能做一个热爱家乡，留心生活的好孩子；

师;下课，同学们再见！

粤教版科学一年级上册第7课

蔬菜长在哪里教案

一、教学目标

1、培养学生的观察能力；

2、丰富学生的生活常识；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生的观察能力；

教学难点：增强学生的交流和口语表达能力；

三、教学准备: