第13课 抗日救亡运动

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2019-2020年川教版初中历史八年级上册第13课 抗日救亡运动知识点练习第四十八篇

第1题【单选题】

2017年1月，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“八年抗战”改为“十四年抗战”进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟大抗战精神的继承。中国“十四年抗战”开始的标志是( )

A、八一三事变

B、九一八事变

C、西安事变

D、七七事变

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

今年是西安事变爆发七十二周年，西安事变发生后，当时应对时局的方案很多，如果你是中共方面负责处理事变的当事人，你的正确选择应是( )

A、处死蒋介石，推翻国民党统治

B、关押蒋介石，牵制南京国民政府

C、逼蒋下野，改组南京国民政府

D、和平解决，联合抗日

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【单选题】

“枉自称男儿，甘受倭奴气；不战送河山，万世同羞耻。吾侪妇女们，愿往沙场死；将我巾帼裳，换你征衣去。”何香凝寄给蒋介石的这首诗，表达了她的什么感情( )

A、愿以妇女的身份参加抗日战争

B、不满蒋介石的不抵抗政策

C、希望政府批准她招募女兵抗日

D、表现她巾帼不让须眉的英雄气概

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅图片( )

A、 最新教育资料精选

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B、

C、

D、

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

1936年一场震惊世界的“兵谏”在中国爆发，导致“兵谏”的主要外因是( )

A、中共倡导建立抗日民族统一战线

B、中日矛盾成为国内的主要矛盾

C、张学良、杨虎城的爱国情感

D、蒋介石主张停止内战、联共抗日 最新教育资料精选

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【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

2017年1月，教育部下发重要文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。下列哪一事件应作为“十四年抗战”的开始( )

南顶中学教案

课题 第12课 抗日救亡运动 课型 新课

授课教师 孔玉新 授课班级 初一年级 授课时间 2006

教学目标 知识与

能 力 通过本课的学习使学生掌握九一八事变的经过结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，培养学生主动探究历史的意识。

过程与

方 法 通过本课的学习，培养学生描述历史事件的能力；通过探讨共被迅速沦陷的原因，培养学生阅读历史材料的能力；结合课本要学习的内容创设历史情景，引导学生深刻领会在“国家兴亡，匹夫有责”的含义，培养学生合作学习的精神和意识。

情感态度价 值 观 通过介绍九一八事变使学生认识到九一八事变使中国陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，同时结合现在日本右翼分子抹杀侵略历史的丑恶嘴脸，对学生进行深刻的爱国主义教育和提升学生们的民族责任感，用历史事实回击当今日本军国主义分子的叫嚣。提高学生为国家富强而努力学习、奋发向上的精神品质。

德育渗透目 标 ①用历史事实去深刻地铭记日本侵略中国的屈辱历史，“前事不忘，后事之师”，提醒学生我们要高度警惕日本军国主义势力的复活，为保卫祖国的安危，我们应当努力学习为提高祖国的综合国力而努力奋斗。

②通过学习中国共产党从全民族利益出发提出和平解决西安事变的方针，向学生进行爱党爱国思想教育，培养学生主动探索历史的意识。

教材分析 九一八事变是日本继甲午战争之后对中国发动的又一次大规模的侵略战争，富饶的东北大地沦陷，中华民族又一次被推向了亡国灭种的危机，面对日益严重的民族危机，富有斗争精神的不屈不挠的中华民族优秀儿女们以自己那颗强烈的爱国心投入到抗日救亡运动中，从此以后中华民族进入到了艰苦卓绝的抗日战争时期，并且坚持到了最后，打败了日本侵略者赢得民族独立。

教学重点 九一八事变与西安事变

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最新精选历史八年级上册第四学习主题 中华民族的抗日战争第13课 抗日救亡运动川教版习题精选八十七

第1题【单选题】

1936年西安事变的发动者是( )

A、张学良、蒋介石

B、杨虎城、佟麟阁

C、张学良、杨虎城

D、蒋介石、杨虎城

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

在民族危亡之际，1935年北平学生高呼“停止内战，一致抗日”的口号，举行示威游行。促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，这就是著名的( )

A、五四运动

B、新文化运动

C、一二·九运动

D、西安事变

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】 最新教育资料精选

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“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了( )

A、九一八事变

B、西安事变

C、七七事变

D、八一三事变

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

中国十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志性事件是指( )

A、蒋介石、汪精卫国民党右派突然叛变革命

B、三大红军主力在会宁胜利会师

C、1931年九一八事变的爆发

D、中共派代表团去西安调停，西安事变和平解决

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】 最新教育资料精选

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1945年9月18日，因西安事变被幽禁在贵州桐梓的一位国民党将军写下日记：“这是第十四个‘九一八’了，今年更比往年大不相同，我虽然还不能自由地走上我的故土，可是我的故土是在压迫之下而得到了自由……我衷心期待着解放了的故土，焕然一新。”这位将军是( )

A、张学良

B、赵登禹

C、佟麟阁

D、张治中

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列关于中国与世界反法西斯战争的关系的说法，不正确的是( )

A、中国是世界上最早开展反法西斯斗争的国家

B、中国是反对日本法西斯的主力

第13课 人民军队和革命根据地的创建

一、教学目标 1、知识与能力 南昌起义和秋收起义的时间、领导人、经过 井冈山革命根据地的创建

指导学生分析“中国为什么要走农村包围城市的革命道路”使学生认识和理解马克思主义普

遍真理同中国实际相结合，是中国革命胜利的基本经验 2、过程与方法 通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，学习收集资料和整理资料、

提取有效信息的方法。通过讨论交流农村包围城市的革命道路建立的可能性和必要性，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。 3、情感态度与价值观 中国共产党为了中国人民的光明前途而抛头颅、洒热血，与国民

党进行了顽强的斗争，他们不怕困难、敢于同敌人作斗争、坚信必胜的革命英雄主义精神值

得我们继承和发扬。

二、教学重点难点 重点 八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建

难点 中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。

教学过程

导入新课

师：８月１日是我国的什么节日？跟什么历史事实有关？（设置悬念，激发起同学们的学习兴趣）

探究新课

一、南昌起义

问题：1、大革命失败以后，中共为什么要发动武装起义？ 2、南昌起义有谁领导，在什么时候发生的，结果怎样？ 3、起义胜利以后，南昌起义的这支部队又到哪儿去了呢？为什么要这样？

4、南昌起义有什么样的意义？我们把那一天作为人民解放军的建军节？

老师补充： 1、大革命失败以后，中国共产党面对国民党反动派将对革命者斩尽杀绝的政策，高举起革

命的大旗，进行武装起义，这说明当时进行武装起义是非常必要，也是非常重要的。 3、起义胜利后，部队撤离南昌，南下广东。在国民党优势兵力的围攻下，起义军在转战中

失败。保存下来的部队一部分转移到广东海陆丰地区，另一部分由朱德、陈毅率领转入湘南，

开展游击战。

二、井冈山会师

问题：1、简述秋收起义的发动时间、目的、领导人和经过。 2、秋收起义的部队为什么要向井冈山进军？为什么要到农村建立革命根据地？它的