外研版初中英语七年级上册Module 5 Unit 1 I love history课件28页PPT
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外研版七年级英语上册Unit 1 综合素质评价含答案
1 外研版七年级英语上册Unit 1 综合素质评价
限时: 120分钟 满分: 120分
第一部分 听力 (共四大题, 满分20 分)
I. 短对话理解(共5 小题; 每小题1 分, 满分5 分)
( )1. What’s Kate’s first lesson in junior high school?
A. B. C.
( )2. When does the girl have maths?
A. B. C.
( )3. How did Daming feel in his first lesson?
A. Interested. B. Bored. C. Nervous.
( )4. Who is Gina’s geography teacher?
A. Mrs White. B. Mrs Green. C. Mrs Black.
( )5. Why does Linda like English?
A. Because it’s interesting.
B. Because it’s useful.
C. Because it’s easy.
II. 长对话理解 (共5 小题; 每小题1 分, 满分5 分)
听下面一段对话, 回答第6、7 题。
( )6. What subject did Cindy have this morning?
A. Chinese. B. Science. C. English.
( )7. What did Cindy learn from the lesson?
A. A new English name.
B. An interesting story.
C. Some skills.
听下面一段对话, 回答第8 至10 题。
( )8. How many boys are there in Bill’s class?
初中英语新外研版七年级上册Starter—Unit 1重点单词用法总结(2024秋)
七年级英语上册
重点单词用法
Starter Welcome to junior high
1.ready准备好（做某事）的，形容词。
（1）be / get ready to do sth.准备做某事。如，I'm ready to play football with my friends.
（2）be /get ready for sth. 为某事准备好；为......做好准备。如，She's ready for the
Spring Festival.（3）be ready to do sth.乐意做某事。如，He’s ready to help others.（4）be ready准备好了。如，Dinner is ready, Sam.
2.join参与，加入（某项活动），动词。
如，join后接人或组织。如，Do you want to join the Music Club? / I want to join them
now.
3.introduce介绍，动词。
（1）introduce myself 自我介绍。如，I introduce myself first.
（2）introduce...to ...把......介绍给......。如，Now I introduce Lucy to you.
4.yourself你自己；你们自己，代词（反身代词）。反身代词构成规律：第一、二人称的反身代词由形容词性物主代词+self（单数）或selves（复数）。如，myself, yourself, ourselves,
yourselves。第三人称的反身代词是宾格+self（单数）或selves（复数）。如，himself，herself，itself，themselves。
5.enjoy喜欢；享受......的乐趣，动词。
enjoy sth./enjoy doing sth. 喜欢某物或喜欢做某事。如，She enjoys reading books every
2024-2025学年外研版初中英语八年级(上)教案Module5Unit1
Module 5 Lao She Teahouse
Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.
设计说明
从谈论对京剧的了解和喜欢程度引入新课。通过对话的学习和演练，提升学生的朗读能力。通过听力训练，提升学生在交谈中捕捉细节信息的能力。学习新单词、短语和句型，学习新语言点，增加学生的语言积累。初步学习动词不定式作宾语和双宾语的用法。练习重音，提升学生在英语表达中的规范性和美感度。通过对应练习，巩固学生对单词、短语、句型和语法的掌握，提升运用能力。
教学目标
通过本单元的教学，让学生达成以下目标：
1.知识目标
掌握本单元新单词及短语：actress，teahouse，offer，end，in the end，no idea。
2.能力目标
(1)能听懂关于谈论京剧的对话。
(2)学习使用动词不定式作宾语和双宾语的用法。
3.情感目标
通过听说训练，更多地了解中国的京剧艺术，增强文化自信。
重点难点
重点：对话朗读，动词不定式作宾语的用法和双宾语的用法
难点：动词不定式作宾语的用法和双宾语的用法，句子中单词的重读
教学准备
PPT课件，有关京剧的图片，活动2、3、5的录音
授课时数
2课时
教学过程
Step 1 Warming up
1. Play the recording of the Beijing Opera to the class.
2. Ask the students how much they know about the Beijing Opera and if they
like it.
T: Do you know the Beijing Opera?
Ss: …
T: Do you like it?
Ss: …
T: Can you sing the Beijing Opera? 教学反思 Ss: …
Step 2 Presentation
初中英语 外研社七年级初一上册Module1至Module5知识点
M 1 classmates Unit 1
1. Chinese 中国的，中国人的，中国人，汉语
其中Chinese指“中国人”时，单复数同形。
We are Chinese.
She is a Chinese.
国家 语言 某国人 某国人的复数形式
China Chinese Chinese Chinese
Japan Japanese Japanese
Japanese
England English Englishman Englishmen
France French Frenchman Frenchmen
America English American Americans
Canada English Canadian Canadians
Russia Russian Russian Russians
Australia English Australian Australians
Germany German German
Germans
2. MS 女士
Ms 女士，用来称呼不了解婚姻状况的女性。
Miss 小姐、女士，用来称呼未婚女性。
Mrs 夫人、太太，用来称呼已婚女性。
Mr 先生，用来称呼男性，无论年龄大小结婚与否。
英语中不得称呼老师用Teacher Li, 必须用Mr Li.
3. our 我们的。形容词性物主代词。
物主代词：
人称 单数 复数
第一人称 My我的 Our我们的
第二人称 Your你的 Your你们的
第三人称 His他的
Their他们的 Her她的
Its它的
4. Where + be + 主语 + from? “XX来自哪里？”或者“XX是哪里人？”
对地点进行提问使用特殊疑问词“where”
主语 + be from +地点 “XX从哪里来，来自于…..”
be from = come from
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