九年级英语上册 Module 1 上课课件(新版)外研版

课时备课表（教案）

课题 Module 1What is a wonder of the world? 课型 Listening and

speaking 第 1 课时

教学

目标 知识目标 To learn and understand the topic words through talking and listening; to know something

about the pyramids and the Grand Canyon;to understand the

conversation about starting a school magazine involving different tenses .

能力目标 To use the words \phrases\sentences to describe the views.

情感目标 增强探索和热爱大自然之情。

内容

分析 重

点 Key vocabulary—wonder,band,review,ancient,composition,grade,pyramid,pupil,meeting,

listen up,call, event

难

点 Key structure: The differences among the tenses.

关

键

点 Remember the locus words of each tense.

教法学法 Top-down approach 教具

学具 Tape recorder, video, picture

教学程序 教材处理 师生活动 时间

Lead-in(activities 1&2)

这是词汇准备阶段。图片和词汇很自然地引出模块的中心话题，同时又为活动2扫清了单词方面的障碍。通过谈论图片能很快激活学生头脑中已有的背景知识，使他们尽快进入学习情境中去。 教师出示图片，学生看图，用已学语言简单描述图片，然后学习框中的词汇，再用这些词汇描述图片，丰富自己的语句。

第1页/共7页 Module 1 Wonders of the world

Unit 1 It's more than 2||，000 years old.

【教学目标】

词汇 man-made||，natural||，wonder||，discussion||，eastern||，through||，loud||，opinion||，electricity

句型 1.Let's call Wonders of the World and join in the discussion.

2．I think natural wonders are more interesting than man-made ones.

3．I've never seen it||，so I'm not sure I agree with you.

4．It's about l||，700 metres wide and 100 metres high.

5．Now||，who'd like to call first？

重点难点 1.本单元词汇和句型||。

2．复习一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时||。

【教学思路】

本单元的教学内容是第一模块中的第一单元||，通过提供必要的图片、背景等为学生创造一个全新的语言氛围||。首先||，学生们刚刚假期归来||，通过询问他们“假期去过哪里？”“在那儿做过什么？”和“新学期的打算是什么？”导入新课||。以学生感兴趣的话题开篇||，重点在于培养学生的学习兴趣||。因此||，教师并未对书上的图片进行讨论||，而是从自然景观和人造景观谈起||，帮助学生为第一部分的听力做了充分的准备||，使得他们在听时能快速地抓住细节成为可能||。

【教学准备】 第2页/共7页 黑板||，录音机||，单词卡片||，教学图片||，多媒体||，配套的资料||，配套的巩固练习册等||。

第 1 页 共 3 页 外研版九年级英语上册Module 1 Unit 2课时精练

一、单词拼写（词汇运用）

1.The air is very ________(新鲜的) in the countryside.

二、填空题

2.完成句子

（1）如果你感到害怕的话，就不要往下看。

If you feel afraid, please don’t ________ ________.

（2）他突然出现在我的面前。

He suddenly appeared ________ ________ ________ me.

（3）下了轿车，我穿过一个公园。

I ________ ________ ________ the car and ________ ________ a park.

（4）这座房子位于山脚。

The house is ________ ________ ________ ________ the hill.

（5）这个小男孩儿正坐在椅子边上。

The little boy is sitting ________ ________ ________ ________ a chair.

三、句型转换

3.根据要求完成句子改写。

（1）The trees are over 200 years old.(改为同义句）The trees are ________ ________200 years old.

（2）They visited the park last week.(划线提问）________ ________they ________the park?

（3）It is 50 metres high.(划线提问）________ ________ is it?

（4）I have read a book about travel.(改为一般疑问句）________you ________a book about travel?

Module 9 Great inventions

Unit 2 Will books be replaced by the

Internet?

Module 9的主要内容为运用一般将来时的被动语态来描述伟大的发明，包括造纸和印刷术的发明，电脑的出现和网络的广泛使用。从全书来看，本模块承接上一模块对被动语态的学习和运用，着重一般将来时被动语态的使用，让同学们通过课堂活动来掌握其用法。

 Knowledge objective

Key vocabulary—printing, development, trade, result, spread, introduction, amount, store,

varied, form, connection, single, direction, replace,

Key structures—look through, at a time, by hang, in a way, compare … to …, wait and see

 Ability objective ◆ 教材分析

◆ 教学目标 To get information from the passage about the great inventions.

To master the passive voice of the simple future tense.

 Moral objective

1. To arose Ss’ interest in learning about the great inventions.

2. To encourage Ss to be proud of our great country.

3. To develop the ability to cooperate with others.

【教学重点】

1. look through. by hand. as a result. be replaced by