客人来我家教案

幼儿园托班语言《我家来客人》教案

一、教学目标

1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 引导幼儿学习礼貌用语，提高幼儿的社交礼仪。

3. 培养幼儿对家庭和亲戚朋友的认知，增进幼儿对家庭关系的了解。

二、教学内容

1. 故事主题：《我家来客人》

2. 故事简介：故事讲述了一个小男孩家里来了一位客人，小男孩是如何用礼貌的语言和行为对待客人的故事。

3. 关键词：家庭、客人、礼貌、社交礼仪

三、教学准备

1. 故事课件：《我家来客人》

2. 人物角色卡片：小男孩、客人、家人等

3. 礼貌用语卡片：您好、请、谢谢、不客气等

4. 教学音频：故事朗读

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活力。

2. 引入故事（5分钟）

教师向幼儿介绍故事主题，展示故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和场景。

3. 朗读故事（5分钟）

教师用生动的语言朗读故事，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和行为。 4. 角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，练习礼貌用语和行为。

5. 小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在日常生活中如何对待客人，分享自己的经验。

6. 总结与反思（5分钟）

教师引导幼儿总结故事中的礼貌用语和行为，让幼儿认识到礼貌的重要性。

五、课后作业

1. 家长协助幼儿在日常生活中运用礼貌用语，如问候、道谢等。

2. 家长引导幼儿学会接待客人，培养幼儿的社交礼仪。

3. 家长与幼儿一起回顾故事内容，加深对家庭和亲戚朋友的认知。

六、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和吸收情况。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察幼儿是否能够运用礼貌用语和行为。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用礼貌用语和接待客人的情况。

七、教学拓展

1. 组织幼儿进行家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己家中的场景和家庭成员。

家里来客人了（教案）

教学目标：

1.学生通过本课的学习，可以掌握家庭来客人礼仪知识的基本要求；

2.鼓励学生学会吸取各种有益的经验和教训，树立健康的家庭关系观念，如何在家庭团聚时维持和谐的氛围和合适的交流方式；

3.学生通过本课的学习可以抓住人与人之间的关系，更准确地理解沟通与交流的重要性，以及比较人际关系暴露出来的不确定性和不稳定性。

教学步骤：

Step 1 导入

通过问候学生，温馨地谈论家庭来客人的主题。在这个非常主动的项目中，你可以向学生提出你自己的经验，比如说你自己迎接来访客人的必要性，做好最基本的准备工作，以及熟悉他们的个人爱好和性格特点等等。通过这样的交流，老师可以更好地引入任务。

Step 2 情境模拟

在理论学习之前，通过情境模拟的方式来让学生了解如何仪式适当地迎接家庭来客人。我们可以让学生坐在组队的环节，以真实的模拟方式，让学生制定假设的场景：学生组队，每一个小组都扮演一个家庭或家庭组成，收到其他家庭的来客。在这个过程中，学生可以表演自己家庭接客的表现、礼仪和形式。

Step 3 礼仪知识的教学

1）接客资讯

当客人来了，家里面应该保持清洁、简洁和实用的形象。这里的“简约”是有指导意义的，它指的是模板化、官方化、协调化，具有一定的规范性。因此，我们应做好准备，了解客人的信息，并尽量主动和他们保持对话和交流。

2）热情友好的待客之道

在客人到达家中时，最好要保持热情和友好的态度。对于一些细节和相关的规定，比如：要解雪或打晴，要关上门，要告知祖居的历史和特色等，都要对客人提供细心地指导。客人到来的声音和笑容，都是十分友好的举动，表示你对他们非常重要。

3）提供帮助和安排座位

帮助客人摆放衣物，并为他们提供食物和饮料。在家中接待客人还有一个非常重要的举措，就是要安排客人的座位。如果客人坐在你左侧，那么你左侧的客人就是最重要的客人，左侧就是身份最高的方向，这种以主人身份尊重客人的态度是非常受人欢迎的。

《客人到我家》教案（通用3篇）

《客人到我家》 篇1

教学目标：

1.通过童话故事，知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客 人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。

2.通过“演一演”活动，以言导行，引导学生逐步养成讲文明，有礼貌的 习惯，从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

3.通过“演一演”活动，锻炼学生人际交往的能力和语言表达的能力。

教学重点：

知道待客的一般礼节，懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现。

教学难点：

如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

课前准备：

多媒体、待客时必备的用具。

教学过程：

一、导入新课

1.谈话引入： 同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样 接待你？ 当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？ 指明学生回答。老师板书：客人到我家：热情 有礼貌

2.读课题。

二、活动一：《熊猫请客》

1.同学们，你们喜欢童话故事吗？（出示思考题）那么一会请同学们认真倾听《熊猫 请客》的故事，边听边思考： ※熊猫是怎样招待客人的，它这样做对吗？为什么？ ※小兔子和小棕熊是怎样做客的？它们俩谁做得对？为什么？

2.多媒体播放《熊猫请客》的故事，学生认真倾听。

3.老师引导学生回答以上思考题，判断谁做得对，让学生通过人物对比分 析，加深对讲礼貌的表现的认识。

4.小组合作讨论：《熊猫请客》中小兔子为什么不请小棕熊来做客？如果 我们是客人，怎样做个文明礼貌的客人呢？

5.班上交流，体会不同的语言、态度、举止对交往的影响，让学生自觉树 立讲礼貌懂礼貌的意识。

6.教师小结：我发现大家表现都很出色，是的，我们到朋友家做客时，要 做到尊重他人有礼貌；轻声敲门不大叫；见到主人问声好；用餐时不浪费、不 挑食；与主人谈话不大声；道别说再见，我们人人争做文明的小客人。

三、活动二：客人来了

1.展开想象，说一说：假如我们是主人，客人来了，我们怎样做才是礼貌 待客呢？

客人来我家教案

教案标题：客人来我家教案

教案目标：

1. 帮助学生学习和掌握有关客人来访的礼仪和待客之道。

2. 培养学生的沟通技巧和社交能力。

3. 提高学生的自信心和团队合作意识。

教学重点：

1. 客人来访的礼仪规范。

2. 如何主动招待客人。

3. 如何与客人进行有效的交流。

教学难点：

1. 如何处理客人来访时的紧张情绪。

2. 如何在不同场合下与客人进行恰当的交流。

教学准备：

1. PowerPoint幻灯片或教学板书。

2. 角色扮演的道具和场景布置。

3. 小组活动所需的材料。

教学活动：

活动一：引入（10分钟）

1. 利用图片或故事情境，引发学生对客人来访的讨论和思考。

2. 向学生提问：你们家有没有经常有客人来访？你们是如何招待客人的？

活动二：讲解客人来访的礼仪规范（15分钟） 1. 利用PPT或教学板书，介绍客人来访时的基本礼仪规范，如礼貌用语、面带微笑、主动招待等。

2. 引导学生讨论和总结客人来访时应该注意的事项。

活动三：角色扮演（20分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如主人、客人等。

2. 设计不同的情境，让学生在角色扮演中实践客人来访的礼仪和待客之道。

3. 角色扮演结束后，学生互相评价和分享经验。

活动四：交流技巧训练（15分钟）

1. 分析不同场合下的交流技巧，如餐桌上的交谈、客厅里的问候等。

2. 设计小组活动，让学生在模拟场景中练习与客人进行有效的交流。

3. 学生互相观察和评价对方的交流技巧，提出改进建议。

活动五：总结和展示（10分钟）

1. 学生展示他们在角色扮演和交流训练中的表现和收获。

2. 教师进行总结，强调客人来访的重要性以及掌握良好的待客之道的意义。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家庭生活中实践所学的待客之道，并向家人展示。

2. 组织学生参观当地的文化场所或博物馆，让他们亲身体验到不同场合下的待客之道。

教学评估：