家长走进课堂,共促孩子成长
为了更好的进行家校沟通、家校互动，让家长全面地了解孩子的学习情况、教师的教学状况，以及学校的管理情况，借今天，我校开展了“家校通”系列活动之一“家长走进课堂，共促孩子成长”的家长开放日活动，把家长请进了学校，请进了课堂。让家长了解学校安排得尽然有序，安排如下:
一、全体师生5月30日上午8：30在旗台前集合。
二、升国旗奏国歌
三、学生宣誓
四、校长讲话
五、妇联捐赠
六、颁奖
七、家长进课堂听一节课
八、各班观看课改专题片、营养餐专题片
九、组织开展朗诵（国学、诗歌等）、演唱、演讲、座谈、亲子活动等形式多样内容丰富的活动。
学校这样的安排，是让家长更进一步了解学校，让家长了解妇联对我们教学的大力支持，让家长了解对教师和学生进步给予鼓励和奖励，让家长了解自己的孩子在校的表现。
颁奖后，我们二一班具体安排1、让家长进课堂听数学课2、组织开展朗诵（国学、诗歌等）3、唱歌跳舞4、话剧表演5、讲故事6座谈7、看专题片。 这样安排让家长走进课堂，全方位领略课程、课堂教学和教师的教学风采。为全面展示师生的工作、学习状况，家长同孩子们一起上课，通过举办这次活动，家长不仅听课仔细认真，还时刻关注着孩子们上课的表现，听着孩子们的课堂发言，家长们时而紧蹙眉头露出焦急的神态，时而舒展眉角露出欣慰的笑容。切实让家长们重温了课堂教学过程,再寻了儿童时代的乐趣！感受了新课程理念下的现代课堂教学，感受了课堂的快乐，更感受到了教学的魅力。充分肯定了“以人为本”教育理念的积极意义，彻底地改变了依然保留在家长头脑里的旧教育模式，也消除了课程改革与提高学生成绩和素质给家长带来的顾虑。家长为更好地调整对孩子的教育态度及方法，纷纷表示一定配合老师做好学生的教育工作。通过座谈，交流融洽，反响强烈，促进发展。家长对我校办学情况给予了高度的评价，提升了对我校办学的满意度。
以这次“开放日”活动为契机，增强了彼此了解，加强了家校之间的联系与沟通，通过深入课堂听课与教师零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活情况有了进一步的了解，对教师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意；对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰；对学校发展规划和发展前景表示乐观。也进一步扩大了我校的知名度，再次展示了学校的教学实力和师资水平，促进了我校教育教学的发展和提高。
沂源县实验小学
4月15日“家长进课堂”活动教案
小学生食品安全知识讲座
一年级二班王晗宇妈妈
一、教学目的：
通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。
二、教学重点：
十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？
三、教学方法：
1、利用幻灯进行动画、图片演示；
2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示；
3、通过提问题的方式与同学们进行互动。
四、教学过程设计：
（一）把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力；
（二）提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答； （三）由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性；
（四）针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入；
（五）进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯；
（六）实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍；
（七）介绍合格、健康食品的标志；
（八）介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项；
（九）通过实物和图片详细介绍食品标签的内容；
（十）复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；
五、思考、互动题
询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。
小学生家长进课堂课件
小学生家长进课堂课件
小学生家长进课堂课件篇一
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
二、活动目的
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。 2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
三、活动安排
1、时间：3月20日（星期六）——3月24日（星期五）
2、邀请对象：各年级学生家长
3、听课要求：
（1）每班邀请家长人数不得少于12人
（2）每班家长听课总节数不少于20节
（3）各班争取邀请家长若干听班会课
（4）听课家长需填好听课评议表
3、程序：
（1）听课家长报到，领取学校宣传材料和“家长进课堂评议表”。
报道地点：一楼会议室；负责人：
（2）家长到教室随堂观摩教学。
（3）听完课后将评议表交到一楼接待处。
四、各部门职责 1、科教处：
（1）做好家长的接待
（2）做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。
（3）做好展板宣传
2、政教处：
（1）维护好校园清洁卫生，校园安全。
（2）做好学生文明礼仪教育
3、总务处：
（1）提供各班所需凳子。
（2）做好清洁卫生
（3）做好食堂的相关准备
4、各年级组
（1）召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育
（2）督促各办公室做好环境卫生，开展办公室文化建设
（3）协助科教处做好家长接待工作，并且做好家长来访工作
5、校办
做好活动的宣传报道
家长进课堂 幸福齐分享
“打开校门，敞开心扉，展示风采，沟通心意”——厦门美丽的实验小学，平常的课堂，因为有了家长的参与，变得生动而又特别；作为实小“新手家长”的我，荣幸地参与了这样一期特色的“家长进课堂”活动，从中不仅有感快乐浓浓，温情浓浓，且真正的领会到了教育的真谛。
回顾这次亲身教学，虽为师范专科毕业又具有五年教学经验的自己，但是第一次站在实小的讲台上依然感到无比的紧张；从课堂选题、PPT制作及挂图等课件准备到资料的搜取，倾注了自己全身的心思。由于时值西方圣诞佳节，我便围绕“圣诞”作为课堂主题大做文章，结合孩子们的接受能力，介绍了圣诞的历史背景、习俗、装饰和饮食，选取了一些启蒙和经典的历史故事，为孩子们做了生动的讲述。课堂上，考虑到孩子们初入小学两三个月，所以课前的组织给孩子们施加了些许的严厉。提了自己对课堂三个三秒的要求，“思考问题要三秒有答案并举手回答；同学间讨论问题最多三秒；好笑的地方笑声最多三秒”。这节课中，这三个小小的“三秒”效果还真不错，想起孩子们看我时那份认真激动、听课时那份专注、回答问题时那份积极，我真的是不知道该用什么语言来形容他们。他们太棒了！课堂的最后要求孩子们自己动手为最爱的人亲手做圣诞贺卡，这样不仅可以锻炼孩子们的脑、口和手的协调能力、动手能力，也进一步加深了他们对圣诞节的理解和记忆，并且这一张张孩子们亲手制作的贺卡，承载了他们对爱的人的感恩和勇于表达爱的勇气。
在快乐的氛围中，三十五分钟的快乐教学很快就结束了。通过这次上课，我感觉到，孩子们不在乎谁来了，谁讲什么，他们在乎的是你来了，来和他们一起上课、交流、谈笑，他们就满足了；而我最后也被他们感染了，不再紧张，不再在乎自己讲的好不好，不在乎一定要让他们学会什么，只要他们真正的参与进来，只要他们快乐，这就行了，我们家长进课堂的目的也就达到了；孩子们太需要我们的爱了，请家长们积极的参与进来，与孩子们一起欢笑，一起感受他们在学校的种种，这样我们才能了解他们，并与我们可爱的孩子们一起感同身受，幸福同享。
