八年级下生物实验报告

八年级下生物实验报告 1 / 13

上沙窝中学

生物实验报告册

八年级（下）

学校

班级

姓名 八年级下生物实验报告 2 / 13

研究鱼鳍在游泳中的作用

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

研究目的

1、 经过研究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。

2、 学会自制鱼的模型代替鱼进行研究，培养学生保护动物的意识。

一、研究步骤

1、 发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、 作出假设： ___________________________________________________ 。

3、 拟定计划：

4、 推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、 得 出 结 论 ：

_________________________________________________________ 。

6、 表达交流。

二、谈论

1、 鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？

2、 什么叫模拟实验，与实验法对照，模拟实验的方法有哪些缺点和优点？ 八年级下生物实验报告 3 / 13

饲养和观察蚯蚓

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

一、实验目的

1、 设置一个适合于蚯蚓生计的环境并饲养蚯蚓。

2、 观察蚯蚓的外面形态。

3、 观察蚯蚓的运动。

二、实验器材

活蚯蚓、玻璃板、粗糙的纸板、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的资料用具。

三、实验步骤

1、检查检查用具可否齐全、圆满。

2、创立一个蚯蚓的生计环境，并观察蚯蚓的生活习惯和食性 .

3、观察蚯蚓的外面形态。

（ 1）观察它的身体可否分节。观察它的环带，差异它的前后端，数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？

（ 2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？

4、观察蚯蚓的运动。

5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表可否有黏液？

四、谈论

1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习惯是怎样的？

2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？ 八年级下生物实验报告 4 / 13

鸟适于翱翔的特点

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

一、研究目的

1、经过研究得出鸟有哪些适于翱翔的特点？

2、学会用多种方法研究鸟为什么能飞？

二、研究步骤

1、发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。 三、谈论

1、鸟所吃的食品经消化后形成的残渣， 1.5 小时就随粪便排出，这与翱翔有什么 关系？

2、鸟的心脏占体积的百分比较大，心博次数多，这与翱翔有什么关系？ 八年级下生物实验报告 5 / 13 菜青虫的取食行为

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

一、研究目的

1、经过研究菜青虫的取食行为，加深对先天性行为和学习行为的区分和认识。

2、进一步认识菜青虫的变态发育过程。

二、研究步骤

1、发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。

三、谈论

1、你在饲养菜青虫的过程中有什么领悟？

2、怎样才能阻拦雌雄菜粉蝶交配呢？ 八年级下生物实验报告 6 / 13

动物的绕道取食

年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 一、

研究目的

1、理解动物“试一试与错误”的学习行为。

2、经过研究得出：动物越高等，学习能力越强，学会一种行为中“试一试与错误”的次数越少。

二、研究步骤

1、发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。

三、谈论

1、这项研究活动对你自己的学习有什么启示？

2、动物的先天性行为与动物的学习行为有什么 异同？ 八年级下生物实验报告 7 / 13

蚂蚁的通讯

年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 一、

研究目的

1、经过对蚂蚁通讯的研究，加深对动物集体信息交流的理解和认识。

2、进一步认识蚂蚁的生活习惯。

二、研究步骤

1、发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。

三、谈论

1、蚂蚁的通讯方式是什么 /

2、何为动物的通讯？

3、通讯在社会行为中有什么 意义？ 八年级下生物实验报告 8 / 13

动物在人们生活中的作用

年级 班 实验人： 组次： 试验时间：

一、检查目的

1、认识检查研究的一般过程。掌握检查研究的基本方式。

2、经过检查，认识动物在人们平常生活中的作用。

二、检查用具

笔、记录本、照相机。

三、检查步骤

1、提出问题： ____________________________________________________________ ？

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

用途 所需的动物 所需的动物产品食用

药用

赏析用

生活用品

其他方面

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。

四、谈论

1、经过检查活动，你可否能举例说明动物与人类的生活息息相关？

2、想一想在检查时可能遇到的困难， 怎样才能使别人愿意回答你的问题， 达到检查目的？ 八年级下生物实验报告 9 / 13

检测不同样环境中的细菌和真菌

年级 班 实验人： 组次： 试验时间： 一、

研究目的

1、经过研究，认识细菌和真菌的生活环境。

2、学会培养细菌和真菌的一般方法。

二、研究步骤

1、发现并提出问题： ______________________________________ 。

2、作出假设： ___________________________________________________ 。

3、拟定计划：

4、推行计划：认真记录和解析研究的过程和结果和。

5、得出结论： _________________________________________________________ 。

6、表达交流。

三、谈论

1、为什么培养皿和培养基在接种前必定高温办理？为什么要用无菌棉棒？

2、什么环境条件下不可以能有细菌和真菌？