书法小学备课教案模板

小学软笔书法课教案

教学目标：

1、了解软笔书法的基本知识和技巧；

2、掌握常见字体的结构和笔画特点；

3、培养学生良好的书写习惯和审美能力。

教学重点：

1、熟练掌握字体的笔画顺序和结构特点；

2、正确使用软笔进行书写。

教学准备：

1、黑板、粉笔；

2、软笔、毛笔、宣纸、砚台；

3、书法教材和样本。

教学过程：

一、导入

1、以名师篆书《千字文》为例，展示书法的艺术魅力，激发学生学习书法的兴趣。

2、带领学生回顾学过的硬笔书法知识，引导他们思考软笔书法与硬笔书法的区别。

二、学习字体结构

1、分别介绍楷书、行书、草书的笔画特点，并用草书进行示范。

2、让学生观察楷书、行书、草书的字体结构，强调笔画的顺序和重心的把握。 3、指导学生用软笔模仿教材中的样本字，规范书写字形。

三、练习常见字体

1、选择几个简单的字体，让学生逐字练习。

四、提高练习

1、分组练习，让学生互相检查，并提出改进建议。

五、创作

1、要求学生根据自己的名字，自由选择字体进行创作。

六、作品展示

1、班级展示学生的作品，并做简单的评比。

教学反思：

本节课通过引导学生观察字体结构和笔画特点，培养了他们对字体的敏感性和审美能力。让他们自由选择字体创作，既可以培养学生的创造力，也可以提高他们的自信心。但在实际教学中，还需更加注重学生的练习和提高，以达到更好的教学效果。

2012-2013学年第一学期书法课备课

青岛重庆中路第一小学 李芳

第一课写字姿势和执笔方法 1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：坐姿和执笔方法。

教具准备：书写用具、挂图等。

教学过程：

一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。

二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。

三、 讲授新课。

通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法：

（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。

（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。

（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。

（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。

四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。

五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。

第二课 米字格和笔画名称 2

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。

课程名称：书法入门

授课对象：一年级新生

课时安排：2课时

教学目标：

1. 让学生了解中国书法的基本知识和历史。

2. 掌握正确的执笔方法和基本笔画。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

教学重点：

1. 正确的执笔方法。

2. 基本笔画的书写。

教学难点：

1. 笔画的起笔、转折和收笔。

2. 笔画的连贯性和节奏感。

教学准备：

1. 书法教材。

2. 毛笔、墨汁、宣纸、砚台。

3. 书法示范视频或图片。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1. 通过展示书法作品，引导学生欣赏书法的美。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？

3. 引出课题：书法入门。 二、讲授新课

1. 介绍书法的基本知识：

- 书法的历史

- 书法的种类（楷书、行书、隶书、草书等）

- 书法的工具和材料

2. 讲解正确的执笔方法：

- 执笔的位置和姿势

- 执笔的力度和灵活性

3. 示范基本笔画的书写：

- 直线、曲线、弧线等

- 笔画的起笔、转折和收笔

三、实践操作

1. 学生跟随教师一起练习执笔。

2. 学生练习基本笔画，教师巡回指导。

四、课堂小结

1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调正确的执笔方法和基本笔画的重要性。

第二课时

一、复习导入

1. 复习上一节课所学内容。

2. 学生展示自己的练习作品，教师点评。

二、讲授新课

1. 讲解书法作品的布局和章法。 2. 讲解书法的节奏感和连贯性。

三、实践操作

1. 学生练习书写简单的汉字。

2. 教师指导学生注意笔画的连贯性和节奏感。

四、课堂小结

1. 总结本节课所学内容。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。

课后作业：

1. 学生回家后练习书写规定的汉字。

2. 家长签字确认学生的练习情况。

教学反思：

1. 关注学生的学习兴趣，激发学生对书法的热爱。

2. 注重个别指导，帮助学生克服书写中的困难。

一、教学目标

1. 知识和技能目标：

- 了解颜体楷书的历史背景和基本特征，感受其苍劲浑厚的艺术风格。

- 学习颜体楷书的基本笔画，掌握其运笔方法，能够独立书写简单的颜体范字。

- 通过临摹练习，提高学生的动手能力和审美能力。

2. 方法和过程目标：

- 通过观察、分析和实践，引导学生掌握颜体楷书的基本笔画和结构特点。

- 通过小组讨论和个别指导，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感和价值观目标：

- 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

- 培养学生耐心细致的学习态度和良好的书写习惯。

二、教学重点

- 颜体楷书的基本笔画书写方法。

- 颜体楷书的运笔技巧，包括起笔、行笔和收笔。

三、教学难点

- 颜体楷书基本笔画的运笔方法，特别是起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。

四、教学准备

- 教具：计算机教室、毛媒体课件、毛笔、墨汁、砚台、清水、毛边纸、颜体楷书范字样本。

- 学具：毛笔、墨汁、砚台、清水、毛边纸。

五、课时安排

- 一课时

六、教学过程 （一）导入新课

1. 教师展示颜真卿的书法作品，引导学生观察并描述其风格特点。

2. 提问：颜体楷书有哪些独特之处？为什么会有这样的风格？

（二）讲授新课

1. 颜体楷书的基本特征：

- 介绍颜体楷书的历史背景和发展历程。

- 分析颜体楷书的字形结构、笔画特点以及运笔方法。

2. 颜体楷书的基本笔画：

- 讲解八种基本笔画的写法，如点、横、竖、撇、捺等。

- 通过图片或视频展示每种笔画的示范动作。

3. 颜体楷书的运笔方法：

- 详细讲解起笔、行笔和收笔的技巧，强调中锋和侧锋的运用。

- 通过实际操作，让学生感受颜体楷书的运笔特点。

（三）临摹练习

1. 教师示范书写颜体楷书范字，让学生跟随练习。

2. 学生分组进行临摹练习，教师巡回指导。