历史选修4《中外历史人物评说》
一、中国古代的政治家
（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇
1、功绩（缔造统一、创立新制）
⑴ 统一六国：
①背景：A.战国时期七雄并立。亲政后加快兼并六国的战争步伐。→统一是大势所趋。B.商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。→统一的基本条件。C.战争给人民的生活带来无穷灾难，人民渴望统一。→统一是民心所向。D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。→统一的社会基础。
②结果：公元前221年，完成统一六国的大业，建立了幅员辽阔的统一国家。
⑵ 建立集权统一国家：①政治上：建立专制主义中央集权的国家。（皇帝制度、三公九卿制和郡县制）②军事上：北击匈奴，修长城；南征百越，开灵渠，设南方四郡管辖。③文化上：统一文字——小篆。（焚书坑儒） ④经济上：统一度量衡，统一货币。（统一车轨）修驰道、直道、渠道。
2、作用和意义： ① 奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；② 奠定了中国统一多民族中央集权国家的基
本疆域； ③ 有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。
3、秦始皇的暴政：① 焚书坑儒：A.接受了法家（李斯）的思想；B.实质：是加强思想控制；C.评价：钳制了思想，摧残了文化；但巩固了国家的统一。② 大兴土木，徭役繁重，刑罚严酷，导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，加速秦朝灭亡。
4、评价：“缔造统一、创立新制”①功：顺应国家统一的历史趋势，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集
权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是中国古代杰出的政治家。②过：他的暴政导致秦朝很快灭亡。
（二）大唐盛世的奠基人唐太宗
1、功绩：（知人善任、开明开放）
（1）出现“贞观之治”局面
Ⅰ原因① 治国思想：民本思想② 用人策略：选贤任能③ 经济措施：强调“存百姓”的思想，休养生息、推行均田制、轻徭薄赋；④ 慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末原则。⑤ 文德治国：崇儒尊孔，完善科举制。（革新政治，实行三省六部制）
选修4中外历史人物评说（笔记整理）⑸
第二单元 第2课 西方古典哲学的代表 柏拉图
（公元前427年－前347年）
一、柏拉图生活的时代特征
1、发生伯罗奔尼撒战争(公元前431～前404年)
2、雅典民主政治走向衰落
二、柏拉图思想——理念论和《理想国》
1、理念论（哲学思想）
①世界：理性世界：由理念构成，事物的概念或实质———真实、永恒
感性世界：由具体事物构成，物质或现象———虚假、变幻
②对立:理性世界—感性世界
③理念先于物质而存在，知识是人先天固有的，学习即是回忆。
2、理想国（政治思想）
A、代表作：《国家篇》（曾经翻译《理想国》）
B、观点：
① 理想国家：护国者—负责治理国家 “智慧之德”
卫国者—对外御敌，对内保民 “勇敢之德”
生产者—从事生产，要有节制 “节制之德”
奴隶只是会说话的工具。
三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态
② 国家统治者：哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性）
C、评价：① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；
②最早的乌托邦思想。其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。
三、雅典学园
1、目的：为了培养理想国的统治者——哲学王
2、情况：欧洲历史上第一所综合性学校
教育宗旨：知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才
学生来源：具有初级数理知识；上层社会；男女平等 开设课程：算术、几何、天文（重视自然科学）
教学方法：对话形式，自由讨论
教学理念：全面、和谐、发展
3、影响：学园的建立是柏拉图生命中的转折点，是欧洲历史上第一所综合性学校，是欧洲科学史上值得纪念的事件，后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称——阿卡德米。
四、以史实评价柏拉图
①柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。
②柏拉图提出理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映，这是本末倒置的唯心论。虽然柏拉图“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但给后人一定的启发。
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选修4 中外历史人物评说
第一讲 中外的政治家、思想家和科学家
1． (2014新课标全国文综Ⅰ，15分)
材料一 北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称：“自建隆(北宋第一个年号)以来，未尝罪一言(谏诤)者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣(平民)时”。
——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等
材料二 与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。
——摘编自徐忠民《包公叙事》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分)
解析：第(1)问，结合材料一中的信息可以看出，包拯敢于弹劾官员的主要原因包括当时相对宽松的政治环境、士大夫勇于议政的社会氛围以及包拯优良的个人品质。第(2)问，根据材料二可知，包拯的故事广为流传的原因包括：人们对官员廉洁清正风气的强烈渴望，传统儒家思想的影响以及不同时期对“包青天”原型的艺术化塑造等。
答案：(1)皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。
(2)百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。
2．(2014新课标全国文综Ⅱ，15分)阅读材料，回答问题。
材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太后若仍不给我事权，我愿退让此位，不甘作亡国之君。”1895年6月，光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的诏令。1898年6月11日，慈禧太后面告光绪帝：“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪帝颁布了变法诏书。15日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召见康有为，商讨变法事宜。9月4日，光绪帝下令将阻挠变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。
选修4 中外历史人物评说复习资料
第一单元――古代中国的政治家
本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝。秦始皇是统一的中国封建中央集权的开创者；唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝；康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝。
㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇
一、秦始皇能够统一六国的原因
①根本原因：统一是历史必然趋势;
②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；
③民心因素：人民渴望统一；
④个人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇巩固统一采取的具体措施
①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；
②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；
③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；
④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；
⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响
⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
四、评价秦始皇
①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;
②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗
一、“贞观之治”出现的原因和表现
⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。
⑵主要表现：
① 政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；
② 经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；
③ 法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；
