中学教师资格考试《教育学》历年试卷五

中学教师资格考试《教育学》历年试卷五第 1题：单项选择题(本题2分)经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。 A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒

【正确答案】：B【答案解析】：杜威主张教育即生活，生活环境需要不断改造或改组，所以教育实际上是经验的改造或改组，它能促进学生形成更新、更好的经验。

第 2题：单项选择题(本题2分)—般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作 用更明显、更富有成效。提出“最近发展区”的是（ ）。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基

【正确答案】：C【答案解析】：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的水平，另一种是儿童可能达到的水平，两种水平之间的距离就是“最近发展区”。这一发展理论是由苏联 心理学家维果茨基提出的。

第 3题：单项选择题(本题2分)素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性C.主体性 D.发展性

【正确答案】：C【答案解析】：我国素质教育的本质特征是主体性。

第 4题：单项选择题(本题2分)学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。 A.深度和广度 B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构D.科学性和逻辑结构

【正确答案】：C

【答案解析】：Page 1 of 11

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课程内容的深度、广度和逻辑结构，不仅受学生的年龄特点、学生身心发展的一般规律，还要受学生的智力水平、心理特点及潜力的影响。

第 5题：单项选择题(本题2分)测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。 A.公平性原则B.发展性原则C.循序渐进原则D.高效原则

【正确答案】：B【答案解析】：测试和考试是用来检查教学水平的一种手段。在测试过程中应把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则。

第 6题：单项选择题(本题2分)在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德 价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换。最早使用这一方法的是（ ）。 A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰

【正确答案】：C【答案解析】：科尔伯格最早提出经典的道德两难案例，即“海因兹两难”。

第 7题：单项选择题(本题2分)下列不属于教育目的特性的是（ ）。 A.抽象性 B.理想性 C.形象性 D. —般性

【正确答案】：C【答案解析】：教育目的受制于特定的社会政治、经济、文化背景，所以有一定的抽象性；教育目的体现人们的教育理想，所以有一定的理想性?，教育目的是为了实现全民的全面性发展，所以有一定的一般性。

第 8题：单项选择题(本题2分)在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志 D.

道德行为的形成 Page 2 of 11

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【正确答案】：D【答案解析】：道德行为即思想道德行为，是衡量一个人思想道德水平形成的重要标志

第 9题：单项选择题(本题2分)因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角 色的最大特点是（ ）。 A.相对单一 B.多样化 C.社会性 D.动态性

【正确答案】：B【答案解析】：教师的职业角色具有多样性，如传道者角色、授业者角色、示范者角色、管理者角色等多种职业角色。

第 10题：单项选择题(本题2分)“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（ ）。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《孟子》

【正确答案】：A【答案解析】：该句引自《论语》。孔子认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的。

第 11题：单项选择题(本题2分)欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（ ）。 A.培养僧侣人才的教育 B.宗教教育 C.骑士教育 D.世俗教育

【正确答案】：A【答案解析】：罗马灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系的时期，文化教育几乎完全被宗教所垄断，所以当时最受重视和尊重的是培养僧侣人才的 教育。

第 12题：单项选择题(本题2分

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明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）。 A.《关于教师地位的建议》 B.《学会生存》C.《儿童权利公约》 D.《世界人权宣言》

【正确答案】：A【答案解析】：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求具备经过严格训练和持续不断的 研究才能获得并维持的专业技能的公共业务。

第 13题：单项选择题(本题2分)讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引 导；第三，（ ）。 A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间

【正确答案】：C【答案解析】：讨论法的基本要求包括：一是讨论的问题要有吸引力；二是要善于在讨论中对学生进行启发引导；三是做好讨论小结。

第 14题：单项选择题(本题2分)主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( ) A.导生制 B.道尔顿制 C.特朗普制 D.设计教学法

【正确答案】：D【答案解析】：设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师的指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

第 15题：单项选择题(本题2分)教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ）。 A.人才培养B.形成舆论C.教育民主 D.普及文化

【正确答案】：

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【答案解析】：通过培养人才来实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

第 16题：单项选择题(本题2分)下列表述中错误的是（ ）。 A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体 C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能 D.班级管理主要是对学生的管理

【正确答案】：B【答案解析】：一个班还不能称为一个集体，集体必须具备明确的共同目标、一定的组织结构、一定的共同生活准则、集体成员之间平等相容的氛围等四个基本 特征。

第 17题：单项选择题(本题2分)率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（ ）。 A.柏拉图B.赫尔巴特C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

【正确答案】：B【答案解析】：德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。

第 18题：单项选择题(本题2分)校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心 内容是（ ）。 A.规章制度 B.学校环境文化 C.设施文化 D.观念文化

【正确答案】：D【答案解析】：学校的文化核心是学校的精神或观念文化。A项是构成学校的重要元素，是学校管理的杠杆；B项和C项属于学校物质文化，是学校文化的有形 部分。

第 19题：单项选择题(本题2分)在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。 A.阶段性规律 B.可变性规律C.不均衡性规律 D.

个别差异性规律 Page 5 of 11

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【正确答案】：C【答案解析】：个体发展的不平衡性表现在两个方面：一个是同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的；另一个是不同方面发展的不平衡性。

第 20题：单项选择题(本题2分)在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（ ）。 A.常规管理 B,平行管理C.民主管理 D.目标管理

【正确答案】：D【答案解析】：美国管理大师彼得?德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。

第 21题：解答题(本题6分)简述课程评价的定义及其基本步骤。

【答案解析】：课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判断课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。其实施步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上；第二步，搜集信息；第三 步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。

第 22题：解答题(本题6分)简述教育对科学技术发展的作用。

【答案解析】：（1)教育能完成科学技术的再生产； (2)教育推进科学的体制化； (3)教育具有科学研究的功能； (4)教育具有推进科学技术研究的功能。

第 23题：解答题(本题6分)简述遗传素质的定义，以及它对个体发展的意义。

【答案解析】：Page 6 of 11

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遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。它对个体发展的意义： (1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体身心的发展提供了可能性； (2)遗传素质的差异对人身心的发展有一定的影响作用； (3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。

第 24题：解答题(本题6分)简述贯彻教学直观性原则的基本要求。

【答案解析】：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段； (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用语言直观。

第 25题：解答题(本题6分)简述心理健康的基本任务。

【答案解析】：（1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生 良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。 (2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理 疾病的发生，提高学生的心理健康水平。 (3)针对少数有心理疾病的学生进行心理咨询和治疗。

第 26题：解答题(本题10分)国外一些发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资格制 度，并设置了相应的考试科目。试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资格考试内 容，并提出你的建议。

【答案解析】：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体由以下几个方面 构成： 第一，教师的学科专业素养。 (1)精通所教学科的基础性知识和技能； (2) 了解该学科相关的知识； (3) 了解学科的发展脉络?， (4) 了解该学科领域的思维方式和方法论。 第二，教师的教育专业素养。 (1)具有良好的教育理念； (2)具有良好的教育能力； (3)具有一定的研究能力。 围绕教师专业素养要求，对目前我国的教师资格考试内容的合理性与否，提出考生的 观

点并予以分析，提出改进建议。 Page 7 of 11

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