教师招聘考试教育理论历年真题试卷五
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教师招聘测试教育理论历年真题试卷五
一、填空题
1、 思维的特点是：间接性和概括性。
2、 大脑各部分分区，枕叶和听觉有关，颞叶和视觉有关。
3、 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映是感觉。
4、 范例教学的倡导者是瓦·根舍因。
5、 首次提出六三三学制，至今仍在采用的是壬戌学制。
6、 直接的和教学的中心途径是品德思想课。
7、 因材施教体现了人身心发展的差异性。
8、 教育政策和教育法规的共同点是：取决于上层建筑，目的相同。
二、单项选择题
1、 最早的一部教育学专著是《学记》。
2、 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。
3、 新中国第一部法律是《中华人民共和国学位条例》。
4、 《教育法》第十条规定：“国家根据各少数名族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的平等性。
5、 《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
6、 教育学规定的研究对象是学校教育。
7、 第一部系统完备的教育学专著是《大教学论》。
8、 中小学教育的基本途径是教学。
9、 倡导生物起源说的教育家是利托尔诺。
10、 教学的基本组织形式是班级课堂教学。
11、 在个性中具有核心意义的是性格。
12、 使学生形成新的人生观、自然观，认识和自然关系的美和恶，人和自然的交往行为，体现了学校教育的文化功能。
13、 教育学作为一门学科在大学教授，最早始于康德。
14、 教学过程的基本矛盾是教师和学生之间的矛盾。
15、 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是义务教育。
16、 依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是年满14周岁不满16岁。
17、 由于突发状况引起的高度紧张而稳定的情绪状态是应激。
18、 又想取得好成绩，又想去玩，这种冲突矛盾是趋避冲突。
19、 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于想象。
20、 在听觉试验中，将一只手表放在离被试耳朵2cm的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到8cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于声音的稳定性。
三、多项选择题
1、 影响人身心发展的内部因素是主观能力和遗传。
2、 表现的基本特征是：间接性、主观性、概括性。
3、 思维按其内容分为抽象思维、形象思维和动作思维。
4、 根据现代信息论，将记忆阶段分为：编码、储存、提取三个阶段。
5、 注意的功能有：选择功能、集中功能、监督功能、调节功能。
6、 知觉的特性有：选择性、礼节性、整体性和恒常性。
7、 加德纳将智力划分为其中，包括语文、数量、空间、音乐、运动、社交和自知。
8、 备课专为上课作设计教学过程、钻研教材、了解学生这几方面的准备。
9、 学生在学校中被开水烫伤，学校应该：先及时救护，后查明职责；及时告知家长。
10、 一个优秀教师应具备的素养：雄厚的知识素养，优秀的教学实践能力，熟练地教学技能，扎实的政治理论素养。
四、简答题。
1、 简述中小学生教学活动应该遵循的原则。
（1） 科学性和教育性相结合原则
（2） 理论联系实际原则
（3） 直观性原则
（4） 启发性原则
（5） 循序渐进原则
（6） 巩固性原则
（7） 因材施教原则
2、 根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些？
（1） 按照章程自主管理
（2） 组织实施教育教学活动
（3） 招生学生或者其他受教育者
（4） 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分
（5） 对受教育者颁发相应的毕业证书
（6） 聘任教师及其他职员，实施奖励或者处分
（7） 管理、使用本单位的设施和经费
（8） 拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
（9） 法律、法规规定的其他权利。
3、 根据教师法规定，对于侮辱、殴打教师应该如何处理？
侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、 简述气质的体液说。
古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；粘液生于脑部。他认为。正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进人的道德品行，这些因素组成13种气质类型。后来，简化为4中气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。
5、 简述心理学的发展流派。
(1) 构造主义心理学，代表人物冯特。
(2) 机能主义心理学，代表人物詹姆士
(3) 格式塔心理学，代表人物韦特海默
(4) 行为主义心理学，代表人物华生
(5) 精神分析心理学，代表人物佛洛依德
(6) 人本主义心理学，代表人物马斯洛
(7) 现代认知心理学，代表人物皮亚杰
五、案例分析题
1、 某市教育局规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时不得以测试的形式择优录取，更不能以各科竞赛（如奥赛）的成绩作为入学依据。
你对该教育局的规定有什么看法？根据全面发展的教育目的，请对奥赛进行评价。
（1） 我国新课程改革的目的是要促进每一个学生的全麦面发展。
（2） 义务教育阶段应着重对学生进行“双基”教学，为学生的全面发展打好基础。
（3） 该教育局的规定有利于保障学生的教育机会平等，促进学生的发展。
2、 漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，第一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两边，并在第一课上标了一个“读”。这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他总用几个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。
这说明了说明问题？请用相关的心理学知识分析。
（1） 正确运用学习策略，有利于提高对知识掌握的速度。
（2） 艾宾浩斯提出了“遗忘规律”，遗忘具有先快后慢的特点。
（3） 丰子恺充分运用了心理学中的复习策略，减少遗忘的发生，使所学知识得到及时巩固。
