世界地理分区和主要国家专题
第十一节 大洋洲及澳大利亚
【学习目标】
1、掌握大洋洲地形特点，河流和湖泊的分布，并且能够在地图上指出相关内容。
2、结合澳大利亚地形特点，分析地形对其气候的影响。
3、通过地理位置和地形等因素对气候的影响，总结出澳大利亚的气候类型和分布特征。
【预习案】
一、描述大洋洲的地理位置和范围（并在图中找出）
（1）位置：
经纬度位置：
海陆位置：
半球位置：
（2）范围：
领土包括 大陆、 阿 岛及附近的一些小岛。
一块陆地：
三列群岛：
四大岛屿：
二、澳大利亚
1、位置范围：
①位置：
②范围：
2、澳大利亚地形特点：地势 ，地形大致可分为西部 、中部 、东部 。在东北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群 。
3、澳大利亚气候类型分布及成因、特点：① 纬线横穿澳大利亚中部，澳大利亚大部分位于 带和 带，南部一小部分位于 带（填温度带）。
②澳大利亚的气候具有 的分布特点，主要以 气候和 气候为主，塔斯马尼亚岛上的气候类型是 。
澳大利亚的气候类型有哪几种？
为什么说分布规律呈半环(马蹄)状分布?
3澳大利亚的生物：古老性和独特性特有的物种
4、澳大利亚的经济
（1）、从经济发展类型上看，澳大利亚是南半球的 国家，既有发达的_______业，又有发达的___________ 业
（2）、为什么有“骑在羊背上的国家”之称？
（3）复习澳大利亚的小麦-牧羊业
分布
优势：
（3）、为什么有“坐在矿车上的国家” 之称？
其铝土矿分布在 部，煤在 部，铁矿在 部。
一、大洋洲（含澳大利亚）
课前训练:
①、读出大洋洲的四大岛屿：塔斯马尼亚岛、新几内亚岛、新西兰南、北二岛。
②、在图中的□填注大洋洲的三大群岛：美拉尼西亚、密克罗尼西亚、波利尼西亚。
③、读出澳大利亚的首都—堪培拉，最大城市—悉尼。
④、描绘大分水岭、大自流盆地及大堡礁。
⑤、结合世界《主要气候类型图》，读出澳大利亚的主要气候类型。
⑥、请分析新西兰成为著名畜牧业国家的原因？
⑦、有人形容澳大利亚是一个“怀抱绵羊、手持麦穗、身坐矿车的经济巨人”请根据所学过的知识，解释这句话的含义？
一、大洋洲
1、概述
（1）世界面积最小的一洲
位置：北纬30度------南纬47度之间，南北回归线穿过， 东经110度-----西经130度之间，日界线（或180度经线）穿过。介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相对；已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位（位置的重要性——国际交通、通讯、军事战略上地位重要：是亚洲与南北美洲、非洲、南极洲之间的海上、空中航线和海底通信电缆的必经之地；岛屿（关岛、夏威夷群岛、斐济岛、新西兰北岛等）为海上、空中航线上淡水、燃料、食品、和生活用品的供应地）
组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛
居民：绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为黄种人和黑种人
（2）成因不同的三种岛屿
大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛等——原为大陆一部分，后来由于地壳陷落或海平面上升同大陆分离——面积较大，地势较高
火山岛：海底火山喷发而成——海拔较高，地势险峻——如夏威夷群岛
珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚主要生活在热带海域）——面积不大，地势低平——如大堡礁 20°
20°
40° 0°
120° 140° 160° 180° 160° 印 度 洋 太
大洋洲
图4示意某岛的地理位置。读图完成1～2题。
1．图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为( )
①盛行西风 ②地形抬升
③暖流增湿 ④反气旋活跃
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．下列农业生产类型中，最适宜在图示岛屿发展的是( )
A．水田农业 B．迁移农业
C．种植园农业 D．畜牧业
图3示意2015年3月9日～22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答第3-4题。
3.“帕姆”
A．生成于西北太平洋热带洋面
B．气流呈顺时针方向旋转
C．移动路径受控于西风漂流
D．自东向西穿过日界线
4．该气旋
A．标志当地进入台风多发季节
B．引发滑坡、赤潮等次生灾害
C．造成的灾情可以用GPS监测
D．对瓦努阿图的危害最大
某岛国面枳700多乎方千米，由170多个岛屿组成，其首都是全球最早迎接新年的城市。尽管可能遭遇飓风,但美丽的珊瑚、大片的椰林和新年第一缕阳光，仍吸引了各地游客来此迎接新年。据此完成5〜7题。 5．该国首都的位置可能是 （ ）
A.21°8′N，175°12′E
B.42°10′N，170°22′W
C.21°8′S，175°12′W
D.42°10′S，170°22′E
6．当该国首都迎来新年第一缕阳光时，北京时间最接近 （ ）
A．1:00 B．6:00 C．11:00 D．20:00
7．该国首都月平均气温最高的月份为 （ ）
A．1月 B．2月 C．7月 D．8月
读图2，回答8-10题。
8、受暖流影响明显的地方是
A、T B、Q C、R D、S
9、气候特点为“冬季温和多雨、夏季炎热干燥”的地方是
A、T B、Q C、R D、S
10、在图3所示的几种气温年内变化和年降水量情况中，与P地相符的是
A、① B、② C、③ D、④
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1 / 2 高考地理总复习区域地理世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案
教学目标 1.识记澳大利亚的位置、范围、自然地理和人文地理特征
2.理解澳大利亚的生物特点及形成原因
3.分析澳大利亚农牧业分布与地形、气候等自然条件的关系，理解因地制宜发展农牧业的重要性
导学建议 重点
难点 1.澳大利亚的自然环境特点
2.澳大利亚因地制宜地发展经济
教学建议 布置和指导学生课前预习。
组织课堂小组合作探究，要求组长负责协调好分层讨论。引导学生自觉整理、完善知识体系或按自己的计划学习。
组织学生完成《技能应用与拓展》，教师亲自检查或组织学习小组互查。
课后督促学生完成《固学案》
课前
准备 教师准备：
1.《导学案》《预学案》《固学案》
2.准备与澳大利亚相关的图片和视频，以及与澳大利亚自然环境有关的图片和视频，查找有关澳大利亚农牧业的图片或视频，以及有关澳大利亚特殊生物、城市分布的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件
学生准备：
1．在图书馆或上网查阅澳大利亚相关资料，调查澳大利亚农牧业的有关情况，了解澳大利亚特殊的生物、人口、城市分布等情况
2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导 学 过 程 设 计
程序
设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设情境
新课导入 新课
导入 播放视频或图片，请同学们观看，提出问题：你们知道这是哪些地区吗？ 认真观看，积极思考问题。 通过多媒体播放澳大利亚有关的视频或图片，如树袋熊、大堡礁等
第一层级 预习
情况
检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看各小组完成情况，并进行评价 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考
PPT展示预习答案
第二层级 环节一
澳大利亚的自然环境特征 分小组合作探究，最好是前后两组交叉合作，指导、监督学生合作探究 学生认真完成，与同伴互查，把疑惑的问题记录下来，与小组讨论，及时纠正，达到预想的预习效果 多媒体展示澳大利亚自然环境的图片或视频，如大分水岭、艾尔湖、最新整理，精选资料
