人教版英语八年级下册Unit 6 Section A-3a-3c课件

课题 Unit 6 An old man tried to moved the mountains. (SectionA3a--3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。通过阅读提高学生们的阅读能力。 3) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。 2. 情感态度价值观目标： 多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。

二、教学重难点

1. 教学重点： 1) 掌握生词和词组。阅读短文，获得相关的信息，来提高阅读能力。 2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

学习过程：

一．快乐起航: (预时5分钟）

看孙悟空视频，引导学生讨论与课文相关的话题。

2. 掌握43页的新词汇，组内自测。 1．）变成________ , 2.） 物体________ , 3.）隐藏________ _ ，4）尾巴________ , 5）有魔力的________ , 6）棍，条________ , 7）使兴奋________ , 8）西方的________ 。 二．自主研读：(预时15分钟）

学习任务一：阅读3a课文

1. 根据课文图片，讨论课文右上角的三个问题，让学生快速阅读课文，说说每个段落的大意，与之匹配段落。

2.听课文，看动画，郎读课文能做到： 第一遍，读准语音语调。

第二遍，读懂课文含义进一步熟悉课文。

学习任务二：完成3b,

1.再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。 2. 带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。让学生们完成表格，并校对答案。

What he can do What he cannot do

An old man tried to move the mountains教学设计

基本信息 名称 Unit6 An old man tried to move the

mountains.

Section A (3a-3c)

执教者 刘常越 课时 Period 2

所属教材目录 人教版八年级下册

教材分析 本课是本单元的第二课时，内容为阅读课。谈论的是the

traditional Chinese book –Journey to the West.话题围绕西游记中的主角the Monkey King 展开，领会和发扬美猴王不畏强暴，敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。

学情分析 八年级的学生已掌握了一定的英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的能力还有待提高。

教学目标 知识与能力目标 掌握短文中的重点词汇及相关短语：turn...into, object, magic ,stick ,hide,

tail等及状语从句的基本用法。运用略读和寻读技巧，了解the Monkey King 的特点，领会和发扬其敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。

过程与方法目标 通过情景教学，任务型教学，角色扮演，阅读文章获取信息并培养学生的阅读策略。

情感态度与价值观目标 了解the Monkey King 的特点，领会和发扬其不畏强暴，敢于同坏人做斗争，坚持到底，永不放弃的精神。

教学重难点 重点 1.目标词汇。 2培养学生的阅读策略。.

难点 能简单讲述一个小故事。

教学策略与

设计说明 1.创设情景,导入新课， 创设教学环境,调动学生学习兴趣。

2.师生互动,学习探究， 培养学生观察能力,分析能力和归纳总结能力,调动学生积极性与创造性。

3.合作交流,巩固提高, 积极参与合作交流,提高语言表达能力。

教学过程

教学环节 目标与内容 教学方法 整合点与软件

Unit 6 An old man tried to moved the mountains.

Section A 2 (3a-3c)

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western

2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3）通过这篇文章的学习，使学生掌握一些阅读技能和方法并以此提高学生们的阅读能力。

4) 学会讲故事。

2. 过程与方法

运用任务型教学法，小组合作等方法，使学生能完成这节课的基本任务，并从这节课学到实用的阅读技巧。

3.情感态度价值观目标：

1）激发学生对中国传统文化的兴趣。

2）引导学生能多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。

二、学情分析

八年级的学生在进入初中后，接触英文短文快两年。学生的阅读能力由于受各种原因的影响而参差不齐。总得来说，大部分学生的阅读能力很弱，例如：有对于长句子的理解有困难，阅读速度太慢，阅读技巧掌握不牢等方面。

三、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 掌握阅读技巧，并能运用在以后的学习中。

四、教学用具

多媒体教学机、PPT

三、教学过程 Step 1 warm-up

播放动画片《西游记》的主题曲《猴哥》，并通过提问引出The Monkey King。

（设计意图：通过学生们熟悉的歌曲，引起学生兴趣，活跃课堂气氛）

Step 2 Presentation

ⅠPre-reading

通过图片将课文中的句子逐句在屏幕上展示出来，并且教授重点单词和教读每一个句子。重点句型稍作讲解。

Unit 6 An old man tried to move the mountains.

Section A (3a--- 3c&4b)

ⅠThe analysis of the teaching material

The aim of this part is to improve students’ reading ability. The passage

mainly talks about the Monkey King, Sun Wukong. Students can learn

how to find the useful information by reading.

After learning, students will know how to introduce a character of a book

or a story.

ⅡThe analysis of students

Most of the students like Sun Wukong very much. So they will be

interested in reading the article. In fact, they know a lot of Sun Wukong,

so it will be easy for them to understand the passage.

ⅢTeaching goals

Knowledge goals:

1. Enable students to master some words and phrases:

object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western.

2. To master some useful expressions

(1)Unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a person.