小学二年级《社会实践活动》下册全册教案

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)

礼让是美德

1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。

2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。

理解礼让的含义，懂得礼让是美德。

在学习的基础上成为实践。

多媒体 一、情境引入。

1、出示挂图。

引导学生观察图意，并同桌交流。

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2、指名说说图意。

谁知道“孔融让梨”的故事

3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。

4、小结。

“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。

二、实践活动。

1、投影出示第1页第2幅图。

让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么

⑴小组讨论。

⑵指名汇报。

& 学生先想再交流。

最后指名谈谈、表扬做得好的同学。

3、想一想。

投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么

如果图中是你，你会怎么做

4、试一试。

根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。

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⑴小山过桥的故事。

⑵斗鸡的故事。

三、小结。

根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。

四、延伸活动。

让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处 把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。 礼让是美德

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孔融让梨

礼让是中华民族的传统美德。

不扰人是美德

1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

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2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。

理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

能在生活中做到“不扰人”。

挂图、投影仪、实物

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一、情境引入。

1、情境引入，激发学生的学习兴趣。

出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。

2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。

让学生谈听后感受。

3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。

二年级下学期《品德与生活》教案

第一单元我爱我的班集体

单元目标：

1、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师

生关系。

2、认识到每个人都有长处和短处，能与同学团结合作、互相帮助。

3、增强对集体的责任感。

单元内容：

主题一集体生活真愉快

主题二班集体真温暖

主题三人人有长处，合作力量大

主题四我为集体添光彩

主题一集体生活真愉快

【教学目标】：

1、能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。

2、在集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐。

【教学重点】：能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。

【教学难点】：能通过活动体验集体生活的愉快。

【课前准备】：纸笔鼓接力棒

【教学课时】：1课时

【教学过程】：

一、导入。

教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，

你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自

己的好朋友吧！

二、猜朋友。

⒈请学生以有趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他

（她）是谁。

⒉学生仔细想一想自己应该怎样介绍。

⒊以击鼓传花的形式轮流进行介绍。

三、大家一起玩。

⒈指名说一说：和去年相比，你多了几个好朋友？他们都是谁？你们是怎样交

上朋友的？

学生自主发言：

学生1：我和他是在一年级时就在一起学习。

学生2：他曾经在学习上帮助过我，我俩就成了好朋友。

学生3：我和他经常一起回家，所以就成了好朋友。

……

⒉学生共同策划游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、绘画、讲故事、好朋友

结伴赛跑等。1学生分组准备。如几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。2邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，使学生体验与更多的同学交往的乐趣，

体验集体生活朋友多多、快乐多多的日子。

⒊学生讲述自己的故事：离开班级的日子。

在讲述时，要求学生要体现出自己的真情实感。

⒋“友情棒”接力赛。

好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。

礼让是美德

1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。

2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。

理解礼让的含义，懂得礼让是美德。

在学习的基础上成为实践。

多媒体

一、情境引入。

1、出示挂图。

引导学生观察图意，并同桌交流。

2、指名说说图意。

谁知道“孔融让梨”的故事？

3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。

4、小结。

“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。

二、实践活动。

1、投影出示第1页第2幅图。

让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？

⑴小组讨论。

⑵指名汇报。

⑶小结。

2、让学生说说同学之间礼让的故事。 学生先想再交流。

最后指名谈谈、表扬做得好的同学。

3、想一想。

投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？

如果图中是你，你会怎么做？

4、试一试。

根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。

⑴小山过桥的故事。

⑵斗鸡的故事。

三、小结。

根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。

四、延伸活动。

让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？

把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。 礼让是美德

孔融让梨

礼让是中华民族的传统美德。

不扰人是美德

1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。

理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。

能在生活中做到“不扰人”。

挂图、投影仪、实物 一、情境引入。

1、情境引入，激发学生的学习兴趣。

出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。

2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。

让学生谈听后感受。

3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。

新人教版小学二年级美术下册教案

目 录

第1课 纸片插接 .........................................

第2课 重重叠叠 .........................................

第3课 点、线、面........................................

第4课 漂亮的包装纸 ......................................

第5课 五味瓶 ...........................................

第6课 得奖啦 ...........................................

第7课 美丽孔雀 .........................................

第8课 叶子上的小“血管” ................................

第9课 漂亮的花边........................................

第10课 奇妙的脚印.......................................

第11课 蔬果变变变.......................................

第12课 小鸟的家 ........................................

第13课 动物的故事.......................................

第14课 友谊卡 ..........................................

第15课 家乡变了样.......................................

第16课 我的老师 ........................................