《交友的智慧》教案

第二单元 友谊的天空

第四课 交友的智慧

第2课时 远离损友；交友的艺术

马蹄学校 李建丽

【教材分析】

本部分内容分二个层次。

第一层次：包含两方面的内容:

首先，通过阅读寓言故事《小树林和火》，让学生思考问题：小树林为什么变成了一片焦木林？它给我们什么样的启示？引导学生积极发言后归纳：生活中有一种朋友会对我们产生不良的影响，这种朋友就是损友。请大家反思：你有损友吗？他们对你有什么影响？通过学生自己讲述故事，加深对“损友”含义的理解。

其次，学生阅读教科书P38“黎明和陈凡”的案例，以及“调查报告”，思考问题：从以上案例中你得到了什么启示？进而让学生归纳出远离损友的原因，让学生充分认识到远离损友的必要性。

第二层次：包含三方面的内容：

首先，获得友谊的基本方法。指导学生阅读教科书中的资料P39 “怎样才能找到好朋友？”，讨论并归纳出交友的基本方法和艺术。

其次，阅读材料《大康的故事》，学生讨论以下两个问题：（1）大康不能获得友谊的原因？（2）教大康几招。

通过讨论分析大康不能获得友谊的原因，让学生为“大康怎样才能赢得同学的喜欢”提出合理化建议，引导学生运用学到的方法指导实践。

第三，获得友谊的三大法宝。

第四，活动：学生以小组方式讨论并分析三个案例

第一组：分析第一个案例，并阐释运用了哪种交友的方式。

第二组：分析第二个案例，并阐释运用了哪种交友的方式。

第三组：分析第三个案例，并阐释运用了哪种交友的方式。

第五，知识拓展。

通过续写故事，让学生很好的运用已学的知识来处理日常生活中和朋友之间的一些矛盾。

【教学目标】

知识目标：明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原则。

能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

情感、态度、价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

第四课 交友的智慧

【教材分析】

本部分内容可分两个层次。

第一层次：

通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义，强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。

第二层次：

主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气”“哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。

【教学目标】

知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。

过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。

情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。

【教学重难点】

教学重点：

善交益友，远离损友

教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气”

【教学方法】

案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法

【教学时间】

1课时

【教学过程】

复习上节课内容

导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱）

师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》

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展示材料及图片：２０１３年 ９月２日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。

一、善交益友

第五课交友的智慧

第2课时 网上交友新时空

一、学习目标

1.慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

2.知道如何慎重结交网友。

二、合作探究

小默在网上结交了一个网友，谈得很是投机，总觉得是“有缘人”，有一天网友约他晚上见面，小默欣然前往。

小默的做法是：

理由：

三、随堂演练

1．互联网对我们来说可以是助力，也可以是阻力。中学生在上网时要做到( )

①自觉遵守网络规则 ②增强自我保护意识，不信谣，不传谣

③可以适当浏览不良信息

④沉湎于互联网的虚幻，避免现实生活中的麻烦与痛苦

A．②③ B. ③④ C．①② D．①③ 2. 只要上网，就等于与世界握手。看新闻，办商务、结交朋友、求医问药、不用舟车劳顿，不用费事周折。这一切说明（ ）

A.网络使交流便利，却使人的思想退化

B.网络给了很多人可以偷懒的机会

C.人们的交往都必须依赖于网络

D.网络生活很丰富，网络沟通无极限

3.在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余，他经常上网聊天；遇到问题，他会在网上向同学和老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）

A.网络交往超越了空间

B.网络交往提高了人们社会活动的质量

C.网络交往有利无弊

D.网络交往改变了我们的人生价值

4.比尔·盖茨曾说过：“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这说明（ ）

A.网络是虚假的，网络交往中绝对不能讲真话

B.网络交往中可以畅所欲言，无所顾忌的宣泄

C.任何动物可以通过网络进行交流，放松心情

D.网络交往的对象具有虚拟性，隐蔽性，需要慎重对待

5.通过网上聊天，小玲认识了网友小飞，他们在很多问题上观点一致，小玲视小飞为知己。小飞向小玲介绍了自己的“真实信息”后，相约小玲见面。小玲应该（ ） ①提高警惕性，加强自我保护意识

“国培计划（2014）” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目

教学设计表

课名 交友的智慧

省份 四川 市 泸州 区/县 泸县

单位全称 泸县太伏中学

教师姓名 毕洪娟 学科 初中政治

学科（版本） 教科版八年级政治（上） 章节 第四课

学时 1课时 年级 八年级

学习者分析 八年级的学生正处于人生的青春期，对老师和父母有逆反心理，而对于同龄人更加亲近，而如何结交益友，远离损友是他们在这一个时期应该学会的交友原则。

教学目标 1、通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

2、通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。

3.能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

教学重点难点以及措施 重点：1、交友要讲原则。 2、不交损友

难点：1、如何交到真正的朋友。2、交友的艺术

措施：利用电子白板演示多媒体课件，多举实例，贴近学生的生活实际，容易突出重点，突破难点。

教学准备 多媒体课件

多媒体教学环境 交互多媒体教学环境

教学环节 活动设计 活动目标

引入 教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。 结合上节课的知识，承上启下。

活动一：小明的故事 教师：美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。

学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下：

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到 欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。