科学优质课评比新闻稿

第1篇导语：为深入贯彻落实新时代教育方针，推动学校教育教学质量提升，我校于近日开展了以“聚焦核心素养，共育时代新人”为主题的优质课堂教研活动。

本次活动旨在通过展示优质课堂，交流教学经验，促进教师专业成长，进一步提升学校教育教学水平。

正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，核心素养成为新时代人才培养的重要目标。

我校始终坚持以学生为中心，以核心素养为导向，积极探索教育教学改革。

为深入推进这一改革，学校决定举办本次优质课堂教研活动，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动内容本次教研活动分为课堂展示、教学研讨、专家点评三个环节。

1. 课堂展示活动当天，来自不同学科的优秀教师们纷纷登台亮相，展示了一堂堂精彩纷呈的优质课堂。

教师们紧扣核心素养，以学生为主体，充分运用现代教育技术，将知识传授与能力培养相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教学研讨课堂展示结束后，各学科组围绕核心素养，对展示的课堂进行了深入研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了核心素养在课堂教学中的具体体现，为今后的教学工作提供了有益借鉴。

3. 专家点评在专家点评环节，学校邀请了知名教育专家对本次教研活动进行了全面评价。

专家们充分肯定了我校教师在核心素养教育方面的积极探索，并针对课堂展示中存在的问题提出了宝贵意见。

三、活动成果通过本次优质课堂教研活动，我校取得了以下成果：1. 提升教师专业素养。

活动为广大教师提供了一个交流学习的平台，使他们在实践中不断反思、改进，从而提升自身的专业素养。

2. 推动核心素养教育。

活动使核心素养教育深入人心，教师们在课堂教学中更加注重培养学生的综合能力，为学生的全面发展奠定了基础。

3. 促进教育教学改革。

活动有力地推动了学校教育教学改革，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。

四、活动总结本次优质课堂教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

今后，我校将继续深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

幼儿园主题科学实验评比美篇在一片欢声笑语之中，幼儿园主题科学实验评比活动顺利地举行。

小朋友们身着简洁明快的实验服，佩戴着亮丽的安全帽和眼罩，展开了一场科学的竞技盛宴。

上午，小朋友们分别展示了自己的科学实验，让现场的家长和老师们目不暇接。

有的小朋友们展示了水的气、液、固态的转化过程，有的小朋友则表现出穿透珍珠的奥妙，还有的珉璜叮咚作响，引得现场观众阵阵掌声。

下午，是家长和老师们在家或者学校进行筛选和排名，评出了一二三等奖和优秀实验奖。

经过激烈比拼，最终名列前茅的小朋友们把金属球自如地滑过弧线，透过水晶球漂亮的光晕证明了科学的神奇。

另一个小朋友在围棋里体会到分子的程度，把化学元素与围棋巧妙地结合在一起，深获家长和老师们的好评。

这场幼儿园主题科学实验评比活动，强调了科学与生活的融合，让小朋友们在实践中更好地发现科学的奥妙，并切实激发了他们对科学的兴趣和爱好。

同时，也提高了小朋友们的实验操作技能，启发了他们创新思维，进而激发了他们追求科学真理的热情。

评比活动的评委团队，在表扬了小朋友们创新的同时，也着重强调了科学实验需要的严谨和安全性，以及对实验成果的科学分析。

科学实验需要有理论支撑，更需要小朋友们在动手实验时的实际感受，才能彻底领悟和掌握。

本次评比活动推出的主题科学实验，不仅提高了小朋友们的科学素养，而且也为幼儿园的科学教育奠定了扎实的基础。

幼儿园将以更好的方式，更好的资源，更好的方法来让小朋友们感受到科学的奇妙和乐趣。

简洁的言语和错落的排版，正展现出了科学教育的魅力。

以主题科学实验评比活动为契机，小朋友们心灵的深处有了一股新的力量，在快乐中激发了自我挖掘、自我认知和自我实现的潜力。

在竞争的背后，孩子们懂得了不忘初心，勇敢地创新，这超越了金钱的价值，也集结了家长和老师们的智慧、力量和信心。

优质课评选活动新闻稿
标题：优质课评选活动圆满落幕，展现教育新风貌
近日，我市教育系统举办的优质课评选活动圆满落幕。

本次活动旨在推动我市幼儿教育教学改革和教学水平的提高，促进教师专业化成长，提高保教质量。

经过紧张激烈的角逐，最终评选出了一批优秀教师和优质课程。

本次优质课评选活动面向全市幼儿园在职教师，共收到参评课程XX余节。

参评课程涵盖了语言、数学、科学、艺术、社会等多个领域，充分展现了我市幼儿园教育的多元化和丰富性。

在评选过程中，评委们严格按照评选标准，对参评课程进行了认真细致的评审。

他们不仅关注课程的教学内容、教学方法和教学效果，还注重教师的教学态度、教学能力和职业素养等方面的表现。

经过紧张的评选，最终评选出了一批优秀教师和优质课程。

这些优秀教师和优质课程不仅在教学理念、教学方法和教学效果等方面表现出色，还充分体现了教师的职业素养和教学能力。

本次优质课评选活动的成功举办，不仅为我市幼儿教育注入了新的活力和动力，也为广大教师提供了一个展示自我、交流学习的平台。

同时，也为我市幼儿教育的改革和发展提供了有益的借鉴和参考。

我们相信，在广大教育工作者的共同努力下，我市幼儿教育将会迎来更加美好的明天！。

小学科学实验课评课一等奖
王老师获2021常州小学科学评优课一等奖！
他是一名小学科学教师，来到溧阳市实验小学已经是第六个年头。

在六年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

在教育教学上，他更注重培养学生的思想和思维，授人以鱼不如授人以渔，与学生一起徜徉在知识的海洋，他不仅是学生的引路人，更是学生的同路人。

注重学生核心素养的提升，是他参加教学工作以来，一直坚持的理念。

8月30日，2021年溧阳市小学科学评优课活动拉开序幕。

学校领导高度重视，王老师在担任班主任工作的同时积极参赛，建构主题，收集材料，创新设计，经过教学设计、模拟上课、课堂决赛三个环节，脱颖而出，推荐到常州市级比赛。

机遇与挑战并存，汗水与成功相拥，王老师开启了他二十多天的行动研究之路，一路花香，一路芬芳。

第1篇导语：为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了主题为“深入研讨，共促成长”的教师评课教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、专家点评、互动交流等形式，激发教师教学热情，推动教育教学质量的提升。

正文：近日，我校在报告厅举办了为期一天的教师评课教研活动。

本次活动由教务处组织，全体教师参与。

活动邀请了市教研员、我校教学名师以及优秀青年教师作为点评嘉宾，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验。

一、精心准备，亮点纷呈本次教研活动内容丰富，形式多样。

首先，由我校各学科教研组推荐的教学骨干进行了公开课展示。

他们精心准备，以学生为中心，注重课堂互动，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。

公开课后，各教研组开展了热烈的评课讨论。

老师们针对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与等方面进行了全面而细致的评价。

在交流过程中，大家畅所欲言，分享了自己的教学心得，提出了宝贵的意见和建议。

二、专家点评，指明方向在评课环节，市教研员和教学名师对各位教师的公开课进行了点评。

他们充分肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时也指出了教学中的不足之处，为教师们今后的教学提供了宝贵的指导。

市教研员指出，教师在教学中要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，要善于运用现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。

教学名师则强调，教师要有清晰的教学目标，严谨的教学态度，灵活的教学方法，才能在课堂上取得良好的教学效果。

三、互动交流，共同成长在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。

大家纷纷表示，通过这次教研活动，不仅学到了很多宝贵的经验，还拓宽了教学思路，增强了教学信心。

优秀青年教师代表分享了他们在教学中的成功经验，鼓励青年教师们要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教育教学水平。

同时，他们也表示，将积极向经验丰富的教师学习，努力成为一名优秀的教育工作者。

香河县小学青年教师优质课评比大赛
四月香河，柳枝吐翠，玉兰生香，乘着暖心的春风，4
月12日上午，香河县小学青年教师优质课评比大赛来到了
城内五小分赛区。

来自香河县城内第五小学、香河县星宇学校、香河县五百户镇的多名青年教师参加了语文、数学、英语和科学四个学科的角逐。

香河县教育局有关领导和相关学科教研员与老师们一道观摩了比赛。

比赛中，青年教师们充分展现了自己独具特色的教学风格，凭借扎实的专业知识，清晰新颖的授课思路，合理的多媒体辅助，教学环节流畅，语言干练准确，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出，给听课教师留下了深刻的印象。

听完课后，听课教师对参赛教师的课程进行了研讨交流，老师们各抒己见，对参赛教师新颖的教学设计思路和课件制作的较高水准给予了充分肯定，对于一些环节提出了自己的意见和建议。

最后，教研员对参赛教师的表现进行了整体点评。

参加比赛的青年教师表示，此次活动的开展为自己搭建了一个挖掘潜能、展现风采、实践教学理念、交流学习的平台，自己在备课和比赛过程中得到了磨炼和提升，对今后提高教学水平起到极大的促进作用。

香河县城内五小在承办此次赛事过程中精心安排场地、妥善协调时间、保障设备正常运行、班级协调到位，后勤服务出色，各部门相互配合，精益求精，保证此次赛事取得了圆满成功。

通讯员：韩长影。

新闻稿标题：优秀课观摩展评活动盛大开幕，引领教育教学新潮流尊敬的各位同仁，教育界的领导者、专家和从业者们，大家早上好！在这个充满希望的日子里，我们齐聚一堂，共同见证一场教育界的盛事——优秀课观摩展评活动的开幕。

此次活动以“技术赋能教学，融合创新课堂”为主题，旨在通过展示先进的教学理念和技术手段，推动教育教学的发展，提升课堂的教学效果。

此次优秀课观摩展评活动涵盖了小学语文、数学、信息技术、道德与法治、音乐等5个学科组。

在活动的筹备阶段，我们邀请了来自全国各地的优秀教师，他们精心准备，反复推敲，为我们呈现出一堂堂高水平的课程。

这些课程不仅内容丰富，形式新颖，而且充分体现了信息技术与学科的深度融合，为我们展示了未来教育的无限可能。

在这里，我们特别要强调的是，所有的参评课都使用了最新的信息技术及白板教学，将传统教学与现代科技完美结合，打造出一堂堂充满智慧的课堂。

参赛教师们通过图文并茂的课件展示、逗趣丰富的音画交融、环环相扣的设计思路，巧妙地利用平台或课件将信息技术与学科教学深度融合在一起，为我们演绎出了一堂堂精彩纷呈、智能高效的智慧课堂。

我们看到，这些教师们以开放的态度拥抱新技术，用创新的思维构建新课堂。

他们以生动活泼的教学方式，引导学生主动学习，积极思考。

他们的努力和成功，让我们看到了信息化教学的独特魅力，也展示了新时代教师娴熟的信息技术运用能力。

“我参加这次比赛，收获满满。

”一位参赛教师兴奋地表示，“通过观摩其他教师的课程，我学到了很多新的教学方法和策略，这对我的教学工作有很大的帮助。

”这位教师的收获，也是我们所有参与者的收获。

通过这次活动，我们不仅可以看到信息化教学的成果，更可以从中学习到先进的教学理念和教学方法。

在此，我们要感谢所有参与此次活动的教师们，他们的辛勤工作和无私奉献，让我们有机会看到这些精彩的课程。

同时，也要感谢所有组织者和志愿者们，他们的辛勤工作和无私奉献，让这次活动得以顺利进行。

第1篇新闻稿：近日，我校在教学楼举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学品质”的优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优质课、互动研讨等方式，进一步激发教师的教学热情，提升教师的专业素养和教育教学水平。

活动吸引了全校教师积极参与，现场气氛热烈。

一、领导致辞，强调教学质量活动伊始，校长张华发表了热情洋溢的致辞。

张校长首先对各位教师的辛勤付出表示了衷心的感谢，并对本次活动给予了高度评价。

他指出，教学质量是学校的生命线，教师是教育教学的主导者，因此，提升教师教育教学水平是学校工作的重中之重。

他强调，通过此次优质课教研活动，教师要深入学习新课程理念，关注学生核心素养的培养，以学生为中心，提高课堂教学效率。

二、观摩优质课，汲取教学智慧本次活动共展示了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

这些优质课均由我校优秀教师执教，他们在教学过程中充分展示了扎实的教学功底和独特的教学风格。

在观摩过程中，教师们认真聆听，仔细记录，不时拿出手机拍照留念。

课后，大家纷纷表示，这些优质课让他们受益匪浅，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。

三、互动研讨，共话教学策略观摩课后，各学科组分别开展了互动研讨活动。

教师们针对优质课中的教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。

语文组教师李明表示：“优质课中教师对文本的解读和把握非常到位，让我明白了如何引导学生深入理解文本，培养学生的文学素养。

”数学组教师王丽说：“优质课中的教学环节设计合理，注重培养学生的逻辑思维能力，为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。

”英语组教师张晓霞表示：“优质课中教师运用了丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，让我们认识到英语教学要注重培养学生的实际应用能力。

”物理组教师刘洋说：“优质课中的实验教学设计巧妙，让学生在实验中感受物理学的魅力，为我们今后的实验教学提供了很好的思路。

”化学组教师陈静表示：“优质课中的教学活动贴近学生生活，让学生在实践中学习化学知识，培养了学生的科学素养。

标题：优质课评选获奖新闻稿
尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：
近日，在经过一系列严格评选后，我校教师XXX凭借其出色的课堂教学表现，荣获了本年度“优质课评选”一等奖。

这不仅是对XXX老师个人教学能力的肯定，更是对我校教育教学质量的再次彰显。

本次优质课评选活动，旨在鼓励教师创新教学方式，提高课堂教学质量。

XXX老师在参赛过程中，以生动的语言、丰富的互动和精心的课程设计赢得了评委们的一致好评。

他/她的课堂氛围轻松愉快，学生们积极参与，真正实现了“寓教于乐”的教学理念。

XXX老师在教学方面一直追求卓越，注重培养学生的综合素质。

他/她所教授的课程深受学生喜爱，不仅让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，更激发了他们主动学习的热情。

正是这样的教学风格和理念，让XXX老师在本次优质课评选活动中脱颖而出，获得佳绩。

此次优质课评选活动的成功举办，不仅为我校教师提供了一个展示教学水平的平台，更为学生带来了丰富的学习体验。

相信在更多优秀教师的共同努力下，我校的教育教学质量将再上新台阶。

在此，我们对XXX老师表示热烈的祝贺！同时感谢全校师生及家长对我校教育工作的支持与厚爱。

让我们共同期待更多教学成果的涌现，为学生的成长与发展谱写新的篇章！
特此公告！
XX学校
XXXX年XX月XX日。

小学科学优质课一等奖
经过两轮严谨评审，我所小学科学优质课《你过来，我过去——科普时事采撷》，获得了
省科普类教育活动竞赛一等奖，这份荣誉也归功于本次课程组成员们的艰苦努力。

这次课程组织了由三年级学生组成的讨论小组，其目的是为学生提供一个有趣的科普环境，使他们能够有效理解近期发生的时事，并从现象中深考慎行，带动学生积极参与话题讨论，将时事新闻投射到自身生活中。

此外，在课程教学中，我们还使用了丰富多彩的教学设计，包括视听资源、案例分析、意
见调查等，抓住学生的学习心理，激发学生的学习兴趣，促进他们的学习效果。

在课程期间，教师与学生共同参与其中，引导他们发挥自身优势，进行思维的激荡和抗争，以多样
的方式分析事实，形成更完整的直观性。

本次课程的成功，展示了我们学校教育实践的思想和理念，充分肯定了在丰富多样的教学中，对学生进行长久爱护，形成了一个更具有活力的课堂活动气氛。

我们希望，在此后的
教育实践中，教师们能够发挥更多的创造性，更好地利用各种教学手段，使学生能够从参
与中获得更多重要的发展空间。

优质课评比活动报道在春意盎然的季节里，我校举行了一场别开生面的优质课评比活动。

此次活动的目的是激发教师的教学热情，提升教学质量，同时为学生提供更优质的学习体验。

活动自始至终洋溢着浓厚的教育教学氛围，展现了我校教师良好的专业素养和教学能力。

活动伊始，各科教师精心准备了教学内容，以饱满的热情投入到评比活动中。

他们运用多媒体教学手段，通过生动的案例、丰富的素材，将知识传授与能力培养相结合，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识。

在优质课的讲台上，教师们各展所长，充分展现了个性化的教学风格。

他们巧妙地引导学生思考，激发学生的求知欲，让学生在主动探究中提升思维能力。

同时，教师们还注重培养学生的团队协作精神，通过小组讨论等形式，让学生在交流中互相学习、共同进步。

评委们认真倾听了每一位教师的授课，从教学内容、教学方法、课堂氛围等多个方面进行了全面细致的点评。

他们充分肯定了教师在教学中取得的成果，同时也提出了宝贵的建议，为教师们今后的教学提供了有益的指导。

经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀教师。

他们不仅在教学上表现出色，更在教育理念、教学方法等方面走在了前列。

学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书，并号召全体教师向他们学习，不断提高自身的教学水平。

此次优质课评比活动不仅为我校教师提供了一个展示教学才华的平台，更为学生提供了一个学习交流的机会。

通过这次活动，学生们对学习产生了更浓厚的兴趣，教师的教学水平也得到了进一步提升。

相信在全体师生的共同努力下，我校的教育事业必将取得更加辉煌的成就。

在活动的最后，校领导发表了总结性讲话。

他首先对获奖教师表示热烈祝贺，并强调了教师在教育事业中的重要作用。

他指出，教师是教育事业的中坚力量，是培养学生全面发展的关键因素。

因此，教师应该不断提高自身的专业素养和教学能力，以更好地服务于学生、服务于教育事业。

同时，校领导还对全体教师提出了殷切期望，希望他们能够以此次活动为契机，深入反思自己的教学工作，不断探索创新教学方法，努力提高教学质量。

第1篇正文：近日，我校举行了为期一周的教研活动听课评课活动。

此次活动旨在进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提高。

经过一周的紧张而有序的听课、评课活动，本次教研活动圆满落幕，教师们纷纷表示收获颇丰。

一、精心准备，严密组织本次教研活动由学校教务处牵头，全体教师参与。

为确保活动顺利进行，教务处提前制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排和具体要求。

各教研组积极响应，认真组织教师参与听课、评课活动。

二、观摩学习，取长补短活动期间，各教研组组织教师深入课堂，观摩了多节优秀课例。

老师们认真聆听，详细记录，积极思考，互相借鉴。

在观摩过程中，教师们发现了一些值得学习的地方，如教师的教学设计、课堂组织、学生互动等方面。

三、评课研讨，共同进步听课结束后，各教研组开展了评课研讨活动。

老师们针对所听的课例，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂效果等方面进行了深入剖析和讨论。

在评课过程中，大家坦诚交流，畅所欲言，既肯定了优点，又指出了不足，提出了改进意见。

四、亮点纷呈，值得借鉴本次教研活动听课评课，涌现出一批亮点课程。

以下是部分亮点课程的简要介绍：1.语文组：张老师执教的《背影》，教学设计巧妙，课堂气氛活跃，学生参与度高，充分体现了以学生为主体的教学理念。

2.数学组：李老师执教的《分数的加减法》，教学过程环环相扣，讲解清晰，注重培养学生的思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

3.英语组：王老师执教的《Unit 5 My family》，教学设计新颖，课堂活动丰富，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

4.物理组：刘老师执教的《光的折射》，教学手段先进，实验操作规范，引导学生主动探究，培养了学生的实践能力。

五、总结经验，再攀高峰在总结会上，学校领导对本次教研活动给予了高度评价，认为此次活动达到了预期目标，为教师们提供了一个学习交流的平台，促进了教师的专业成长。

第1篇导语：为进一步加强科学学科的教学研究，提高教师教育教学水平，我校科学教研组于近日开展了主题教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，深化课堂教学”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动科学学科教育教学质量的全面提升。

正文：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学学科的教育教学面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应时代发展需求，提高科学学科教学质量，我校科学教研组积极开展了一系列教研活动。

本次主题教研活动，旨在通过集思广益，共同探讨科学学科教学中的重难点问题，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校科学教研组组长张老师为大家带来了一场题为“核心素养导向下的科学课堂教学”的讲座。

张老师从核心素养的内涵、科学学科核心素养的具体表现以及如何在课堂教学中落实核心素养等方面进行了深入剖析，使老师们对核心素养有了更全面、更深刻的认识。

2. 教学研讨随后，各年级科学教师围绕“如何提高科学学科教学质量”这一主题，结合自身教学实践，展开了热烈的讨论。

老师们各抒己见，分享了各自在教学中的成功经验和遇到的困惑。

在交流过程中，大家共同探讨了以下问题：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（2）如何合理设计教学活动，培养学生的科学探究能力；（3）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效率；（4）如何关注学生的个体差异，实现因材施教。

3. 实践展示在研讨环节结束后，两位青年教师分别进行了教学实践展示。

他们分别展示了《光的传播》和《生物多样性》两节课。

课后，教研组成员对两位教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 总结与展望活动最后，教研组组长张老师对本次活动进行了总结。

张老师表示，本次教研活动取得了圆满成功，老师们在活动中收获颇丰。

她强调，今后教研组将继续开展此类活动，为教师们提供更多交流、学习的平台，共同推动科学学科教育教学质量的提升。

三、活动成果通过本次主题教研活动，我校科学教研组取得了以下成果：1. 教师们对核心素养有了更深入的认识，明确了科学学科核心素养的具体表现；2. 教师们在教学实践中不断探索，形成了具有自身特色的教学方法；3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为共同提高科学学科教学质量奠定了基础。

安庆市第四届小学科学优质课评选活动在迎江区举行（健康路小学：曹巧玲/文，陈寿军/图）3月28至29日，安庆市第四届小学科学优质评选活动在市教研室、迎江区健康路小学成功举办。

市教研室理论室主任、科学教研员江龙林，迎江区教育局党委委员、教研室主任江兴玲，迎江区教育局团委书记、科学教研员吴琦以及来自大观、宜秀、开发区、望江、岳西的科学教研员应邀出席活动。

来自市、区、县各小学推选的23位优秀科学老师参与了此次比赛。

评选活动按说课、借班上课两个阶段进行。

第一阶段，全体参赛教师参与说课；第二阶段：在说课的基础上，择优选拔7位教师借班上课。

评选以《小学科学课程标准》确立的课程目标和内容标准为依据。

评选活动重点考察科学课程理念、课堂教学氛围、学生学习行为、教师教学技能、课堂教学结构、课堂教学效果等内容。

比赛中，各位参赛老师都做了充分的准备，他们结合了自己的个人优势和教学经验，以别出心裁的课堂设计向各位评委和听课的老师进行精彩展示。

老师们规范标准的实验教学，践行着“面向全体学生，以学生为主体”的教学理念，“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上得到充分有效的运用。

在愉悦的课堂气氛里，学生动手操作、发现问题，解决问题并得出实验结论。

孩子们感受着学习科学的乐趣，增长了科学知识，提高了科学探究的能力。

评委老师们一致认为，各位参赛老师的课堂不仅呈现了灵活多变的教学方法，独具匠心的教学构思，还展示出他们扎实的教材把握能力、资源整合能力，以及灵活的课堂驾驭能力，凸显出科学学科的特点，是一场不可多得的科学盛宴。

另一方面，承办单位健康路小学的学生也体现出较高的动手操作、分工合作的能力，体现出该校的科学教学的规范与成效。

据悉，本次活动旨在进一步提高全市小学科学教师的教学水平，提升科学教师的专业素养，培养与发展优秀教学人才。

江龙林说，优质课评选活动为全市青年教师的成长搭建了良好平台，也给全体科学老师锤炼教学基本功、提高学科专业素养提升自身的教育教学水平指明了方向。

科学优质课赛课新闻稿
《科学优质课赛课新闻稿》
亲爱的各位领导、教师和学生们，
大家好！我非常荣幸在这里向大家宣布，我们学校成功举办了一场精彩纷呈、富有创造力的科学优质课赛课。

这次赛课不仅展现了我校师生的才华和创新精神，也为我们打造了一个专业的学习氛围，提高了课堂教学的质量。

本次科学优质课赛课是为了推动学校课堂教学改革而举办的。

我们秉承“探索，创新，协作，共赢”的理念，精心策划了一系列教学活动和比赛环节，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和实践能力。

在比赛中，教师们精心准备了各类科学实验、探秘活动和动手操作，为学生营造了一个积极互动、寓教于乐的学习环境。

学生们也积极参与，表现出色。

他们展示了自己的科学知识、动手操作技能和团队合作精神，给我们带来了无限惊喜。

此次赛课评选融合了多个方面的评估指标，包括课堂教学设计的完整性、教学内容的实用性、教师的教学技能、学生参与度等。

经过激烈的角逐，评委们最终选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名。

同时，还对优秀教师和学生进行了表彰，以鼓励他们继续发扬科学精神，推动课堂教学不断创新。

通过这次科学优质课赛课，我们看到了学校教育的希望和未来。

教育要紧跟时代的发展潮流，注重培养学生的综合素质和创新精神。

我们相信，通过不断的努力和探索，我们的学生将成为未来的科学家、工程师和创造者。

最后，我要感谢所有参与本次赛课的教师和学生们的辛勤付出和精彩表现。

感谢领导们对赛课的支持和关心。

希望我们能够继续保持这种创新精神，共同努力，为学校的发展贡献力量。

谢谢大家！
（教师代表）。

第1篇【新闻稿】（地点：XX市XX区XX学校时间：2023年X月X日）近日，XX市XX区XX学校举办了一场主题为“深化教学研究，促进教师专业成长”的教研评课活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、课后研讨等方式，提升教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的持续提升。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了学校教育工作的重中之重。

为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高教师的教学能力和综合素质，XX市XX区XX 学校决定举办此次教研评课活动。

二、活动内容1. 集体备课：活动前期，各学科组开展了集体备课活动，老师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学经验。

通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学打下了坚实的基础。

2. 课堂教学展示：活动当天，各学科组选派优秀教师进行课堂教学展示。

课堂上，老师们以学生为中心，注重启发式教学，充分调动学生的积极性，展示了扎实的教学功底和良好的教学素养。

3. 课后研讨：课后，各学科组进行了深入的研讨。

老师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了分析，提出了改进意见和措施。

研讨过程中，大家畅所欲言，共同探讨教育教学中的热点问题。

4. 专家点评：活动邀请了市教育科学研究院的专家对课堂教学进行点评。

专家们对老师们在教学中的优点给予了充分肯定，同时也指出了教学中存在的问题，并提出了针对性的改进建议。

三、活动成果1. 提升教师专业素养：通过此次活动，老师们对教育教学有了更深入的认识，教学水平和专业素养得到了显著提升。

2. 促进教学经验交流：活动为老师们提供了一个交流学习的平台，大家相互借鉴，共同进步。

3. 优化教学策略：通过课后研讨和专家点评，老师们对教学策略进行了优化，为今后的教学工作提供了有益的参考。

4. 营造良好教研氛围：此次活动激发了老师们参与教研的热情，为学校营造了良好的教研氛围。

四、活动总结XX市XX区XX学校校长在活动总结中指出，教研评课活动是推动学校教育教学质量提升的重要途径。

北片科学优质课评选活动在王集小学举行
11月4日，王集小学北片科学优质课评选活动在王集小学隆重举行，共有四家单位的优秀教师代表参加了此次优课评选活动。

王集小学作为承办单位为本次活动营造了浓郁的教研氛围，校园的彩旗迎风招展，教学楼上的电子屏滚动宣传，小黑板的详细指引，都在无声地欢迎参赛的选手们，仿佛在预祝他们发挥稳定获得佳绩。

优质课评选活动从上午7：50开始，生动有趣、精彩绝伦的课堂一一呈现，各位参赛老师通过生动的科学实验，精心的课堂组织，向我们诠释了科学课是这样的妙趣横生与多姿多彩，为听课老师与评委们带来了极大的精神享受。

本次优质课评选活动的举行进一步“浓郁”了我校的教研氛围，必将对我校的“课堂提质活动”起到引领、促进作用。

2020年鼓楼区小学科学优质课
祝贺鼓楼生态园小学胡媛媛老师荣获江苏省小学科学优质课评比一等奖。

喜讯近日，江苏省小学科学优质课评比活动结果公布，我校胡媛媛老师执教的《测量气温》一课荣获一等奖。

去年10月，胡媛媛老师在徐州市小学科学优质课比赛中脱颖而出，并代表徐州市参加江苏省小学科学优质课评比。

课堂展示中，胡老师从“百叶箱为什么这样设计”启迪学生思维，引导学生自主设计探究活动，使学生懂得了测量标准化及其意义。

同时胡老师和学生之间平等的对话方式也让评委颇为赞赏。

在整个省赛备赛过程中，徐州市科学教研员左兆军老师，鼓楼区科学教研员刘雪红老师，鼓楼区科学骨干团队，以及学校的领导和科学组同仁，都给予了胡媛媛老师充分的帮助与支持，一次次磨课让胡老师的课堂教学不断精进和完善。

一路磨砺，一路成长，未来，我们必将会用智慧和汗水谱写新的辉煌篇章。

教案评比新闻稿教案评比新闻稿日期：2022年10月15日尊敬的各位教育工作者和媒体朋友们，我们很高兴地宣布，经过激烈的角逐和专家评审，本年度教案评比活动的结果终于出炉！作为教案专家，我将为大家提供专业的教案建议和指导。

教案评比活动是为了鼓励和表彰教育界的优秀教案设计者，推动教学质量的提升，为学生提供更优质的教育资源。

在本次评比中，我们收到了来自全国各地的教案投稿，涵盖了幼儿园到高中各个教育阶段的教案设计。

在评审过程中，我们特别注重以下几个方面的评估标准：教学目标的明确性、教学内容的合理性和科学性、教学方法的多样性和创新性、教学资源的充实度以及评估与反馈的有效性等。

评审团由教育专家、教师代表和教育行业从业者组成，他们对每份教案进行了细致入微的审阅和评分。

经过评审团的严格筛选，我们最终评选出了以下优秀教案：1. 幼儿园阶段：《探索自然的奥秘——认识昆虫》编写者：李老师该教案通过观察、实践和游戏等多种方式，帮助幼儿认识昆虫的特征和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣和探索精神。

2. 小学阶段：《鲁迅先生的故事》编写者：王老师该教案以鲁迅先生的生平和思想为主线，通过阅读、讨论和写作等活动，引导学生了解和思考鲁迅先生的贡献，激发学生的社会责任感和文学素养。

3. 初中阶段：《探索宇宙奥秘——太阳系的探索》编写者：张老师该教案通过观察天象、实验和研究等方法，引导学生了解太阳系的组成和运行规律，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

4. 高中阶段：《文艺复兴与人文精神》编写者：刘老师该教案以文艺复兴时期的艺术、文学和思想为研究对象，通过讨论、研究和创作等活动，激发学生对人文精神的理解和思考，培养学生的创新意识和审美能力。

以上教案均在评审团的综合评估下脱颖而出，具有教学目标明确、教学内容科学、教学方法多样、教学资源充实以及评估与反馈有效等优点。

这些优秀教案将为广大教师提供宝贵的教学参考和借鉴，助力他们提升教学质量和学生的综合素养。