运动规律
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简述认识运动的总规律及意义概述运动是自然界和社会生活中普遍存在的现象,具有自身的规律和意义。
了解运动的总规律对于我们认识世界、发展科学、推动社会进步具有重要意义。
运动的总规律第一规律:运动是普遍的运动广泛存在于自然界和社会生活的方方面面。
从宇宙的星体运动、地球的自转和公转,到物体的运动、人们的活动,无不包含着运动的要素。
运动不仅存在于我们的视野中,也存在于微观世界,甚至存在于思维和感情的活动中。
第二规律:运动具有有序性运动现象虽然多种多样,但都遵循一定的规律和顺序。
物体运动时会受到力的作用,根据牛顿定律,物体的运动状态和作用力之间存在着明确的关系。
同时,社会运动也会受到各种因素的影响和调控,具有一定的规律性和可预测性。
第三规律:运动具有客观性运动是客观存在的,不依赖于个体的主观意识,而是独立于人的意愿和意识。
无论我们是否觉察到,运动仍然在进行,事物在运动中不断发展变化。
认识运动的意义科学探索通过认识运动的总规律,我们可以进行科学探索。
各门学科如物理学、生物学、经济学等都需要运动的基础知识。
从探索宇宙的奥秘到解析微观粒子的行为,运动的规律为科学研究提供了指导。
社会发展认识运动的规律对于推动社会发展具有重要推动作用。
了解社会运动中各种因素的相互影响和变化规律,有助于我们把握历史的发展轨迹,预测未来的趋势,为社会发展制定合理的战略和政策。
人生态度认识运动的规律也可以引导我们正确的人生态度。
面对瞬息万变的世界,了解运动的普遍性和客观性,我们可以更好地适应和应对不确定性,以积极、乐观的心态对待生活的起起伏伏,遇到挫折时积极寻求变革,迎接新的机遇。
结论简述认识运动的总规律及其意义涉及到自然界和社会生活中运动的普遍性、有序性和客观性,同时认识运动的总规律对于科学探索、社会发展和个人人生态度都具有重要意义。
通过深入研究运动的规律,我们可以更好地理解世界、发展科学,并在自己的生活中找到更多的乐趣和机遇。
运动是人类活动中不可或缺的重要内容之一,了解运动的规律性知识点,是培养健康生活习惯的基础。
一、运动的科学定律
1、运动定律:运动定律指的是运动的基本规律,即运动的起始速度、路径、力度等均有一定的特点和规律,运动的定律是指运动中所涉及物体的变化规律,也可以称为运动规律。
2、健身定律:健身定律是指健身运动中有一定的特点,遵循一定的规律。
通常情况下,健身定律主要指的是适当、有规律的运动,具体表现为:适当运动有利于提高身体素质,强度不宜过大,频率不宜过高,持续时间不宜过长,程度应当渐进,养成良好的运动习惯,平衡营养等。
二、运动的正确姿势
1、正确的抓握:正确的抓握是指抓握物体时,应当使用适当的抓握方式,以免受伤。
正确的抓握可以将运动的效率和力量提高,并且能够更好地保护自己。
2、正确的走路姿势:正确的走路姿势是指在走路时,身体维持平衡,同时调整脚步距离,腿部和腰部保持正确的姿势,有利于身体健康,也有利于提高运动效率。
三、运动的安全知识
1、服装选择:在运动中,服装要求很高,应当选择贴身、透气性好的运动服装,这样可以有效减少身体受伤的可能性。
2、安全护具:在运动中,应当佩戴安全护具,如护目镜、安全帽等,以免受意外伤害。
四、运动的热身
1、热身运动:热身运动是指在进行正式运动前,进行适当的轻度运动,以便让身体做好准备,有利于减少运动后受伤的可能性。
2、拉伸运动:拉伸运动是指通过拉伸肌肉来预防损伤,促进身体的血液循环,放松肌肉,使肌肉更加灵活,增强运动的力量和效果。
以上就是关于运动的规律性知识点的介绍,运动对于人们的健康有重要的意义,希望大家都能健康有节奏的运动起来,收获健康的快乐。
运动科学知识:运动科学中的规律性运动运动科学是一门研究运动的自然规律和人类运动活动的科学。
其中,规律性运动是指那些在特定时间和空间范围内不断重复的运动模式,它们在运动过程中遵循着一定的规律和原理,如匀速直线运动、加速直线运动、圆周运动、抛体运动等。
规律性运动在日常生活和运动训练中具有重要作用,下文将分别从运动规律、运动训练和运动损伤三个方面展开探讨。
一、运动规律规律性运动遵循着自然规律和数学原理,如匀速直线运动中物体的位移=速度×时间,加速直线运动中物体的位移=初速度×时间+加速度×时间的平方的一半,圆周运动中有向心力和离心力的作用,抛体运动中重力的作用等等。
这些规律和原理既存在于日常生活中,也运用于各种运动项目中,运动者必须了解和遵守它们,才能更好地进行训练和竞技。
例如,在游泳中,运动员通过手臂和腿部的配合来推动身体前进,这是一个匀速直线运动。
在篮球比赛中,运动员需要不断变速变向,包括加速直线运动和圆周运动,通过掌握运动规律,才能更好地完成动作,避免受伤。
二、运动训练规律性运动在运动训练中也起到至关重要的作用。
在运动训练中,往往需要通过规律性运动来提高身体素质、技术水平和竞技水平。
例如,长跑运动员需要不断进行匀速跑,以提高体能和耐力;拳击手需要通过反复练习拳击动作,以提高技术;跳远选手需要掌握匀加速直线运动规律,以达到最佳起跳角度。
此外,规律性运动的训练也可以提高身体的健康水平,预防运动损伤。
对于有关节问题的人群,通过规律性运动可以预防以及缓解关节炎等疾病。
但是需要谨记的是,科学合理的训练应该循序渐进,量力而行,防止过度训练。
同时,训练中还需要注意养成良好的运动习惯,减少运动损伤的风险。
三、运动损伤规律性运动虽然在运动训练中起到重要作用,但如果运动姿势或动作不正确,也可能会产生运动损伤。
例如,长时间受力的肌肉和韧带会出现撕裂、扭伤等损伤。
此外,训练量过大或不科学的训练也可能会导致运动损伤。
运动学三大定律运动学三大定律是物理学家爱因斯坦提出的有关运动的三条基本定律,也是现代力学的基础。
它们分别是“牛顿第一定律”、“牛顿第二定律”和“牛顿第三定律”。
牛顿第一定律——“物体在没有外力作用时保持原有运动状态”,即动量守恒定律。
它强调物体在没有外力作用时,它的运动状态不会发生变化,即物体如果原来是直线运动,就会一直保持直线运动;如果原来是平面内匀速运动,就会一直保持匀速运动。
牛顿第二定律——“物体承受外力时,运动状态发生变化,变化的程度与外力的大小成正比”,即力等于质量乘以加速度的定律。
它强调,当物体受到外界力的作用时,它的运动状态会发生变化,而这种变化的程度,与外力的大小是成正比的。
牛顿第三定律——“物体施加外力时,受力的物体有相等的反作用力”,即力的反作用定律。
它强调,当物体施加外力时,受力的物体会有相等的反作用力,这种反作用力的方向和外力的方向是相反的。
这三条定律具有普遍性,对动态学的发展有重要意义。
它们说明了力与物体运动之间的关系,并且能够解释多种物理现象。
这三条定律是力学的基础,是物理学家们进行研究的基础,也是研究物体运动的基础。
牛顿第一定律即动量守恒定律指出,物体在没有外力的作用下,保持原有的运动状态,也就是说,物体的动量是守恒的。
物体如果原来是直线运动,就会一直保持直线运动;如果原来是平面内匀速运动,就会一直保持匀速运动;如果原来是圆周运动,就会保持圆周运动。
牛顿第二定律即力等于质量乘以加速度的定律指出,物体受力时,它的运动状态会发生变化,这种变化的程度,与外力的大小成正比,即F=ma,其中F为外力,m为物体的质量,a为物体的加速度。
牛顿第三定律即力的反作用定律指出,当物体施加外力时,受力的物体会有相等的反作用力,这种反作用力的方向和外力的方向是相反的。
例如,在桌子上放置一只书,当我们使用手推力将书向前推动时,书会产生反作用力,使桌子受力,同时也让书产生前进的动作。
这三条定律提供了物体运动的基础,是运动学的核心,也是现代物理学的基础。
运动的规律及应用运动是人类生活中不可或缺的一部分。
无论是日常活动还是体育运动,运动都有一些规律和应用。
本文将简要介绍一些常见的运动规律及其应用。
1. 运动的基本规律1.1. 运动的惯性根据牛顿第一定律,物体会保持匀速直线运动或静止状态,除非有外力作用。
这就是运动的惯性。
在生活中,我们常常感受到物体保持运动状态或静止状态的特性,例如坐车突然刹车时,我们会感到身体向前倾。
了解运动的惯性规律,可以帮助我们更好地理解和应对物体运动的特性。
1.2. 运动的加速度根据牛顿第二定律,物体的加速度与物体所受力的大小和方向成正比。
这意味着物体受到更大的力时,其加速度也会增加。
运动的加速度规律在实际应用中非常重要,例如,在汽车行驶过程中,我们需要根据车速和距离来调整制动力,以确保安全停车。
2. 运动的应用2.1. 运动的能量转化运动中存在能量转化的现象。
例如,当我们踢足球时,我们的脚施加了力量,球就会获得动能,并沿着一定的轨迹运动。
了解能量在运动中的转化规律,可以帮助我们更好地利用能量资源,例如在体育运动中提高球的速度和精准度。
2.2. 运动的稳定性运动中的物体可能会受到各种力的作用,影响其稳定性。
例如,骑自行车时,我们需要保持平衡,这涉及到重力和摩擦力的平衡。
了解运动的稳定性规律可以帮助我们更好地控制身体的平衡,提高运动表现。
结论通过了解运动的规律,我们可以更好地理解和应用运动的特性。
我们可以利用运动的惯性特性和加速度规律来调整和控制物体的运动状态。
同时,了解运动中的能量转化和稳定性规律可以帮助我们在体育运动和日常生活中更加灵活和有效地运用运动知识。
参考文献:- 约翰·戴维寇恩(2012)。
《物理学原理(第9版)》。
清华大学出版社。
- 丘维声、徐锴、冯有华(2008)。
《运动学与动力学》。
清华大学出版社。
运动规律名词解释1、汽车的夸张的惯性运动答:汽车快速行驶时,突然刹车,由于轮胎与地面之间的摩擦力以及车身继续向前惯性运动而造成的挤压力,会使轮胎变为椭圆形变形比较明显;车身由于惯性,虽然也略微向前倾斜,但变形不明显。
2、曲线运动的三个类型:答:弧形曲线运动、波形曲线运动、S行曲线运动3、人走路的基本规律:答:(1)前进时整个身躯呈波浪式前进,步子跨开时身体最低,一腿直立垂直支撑时身体最高。
(2)两脚交替时和两手交替时的动作是相反方向的运动。
因此,肩部和盆骨也是相反的倾斜运动。
(3)手的摆动以肩胛骨为轴心做弧线摆动。
(4)一脚作支撑,另一脚提起迈步,循环交替,支撑力随着身体前进的重心而变化,脚踝与地面成呈弧线运动规律往前运动。
4、鸡的走路运动规律答:(1)双脚前后交替运动,走路时身体左右摇摆(2)走步时,为了保持身体的平衡,头和脚互相配合运动5、鸭鹅划水运动规律答:(1)双脚前后交替划水,动作柔和(2)左脚逆水向后划水时,脚蹼张开,形成外弧线运动,动作有力;右脚与此同时向上收回,脚蹼缩紧,成内弧线运动,动作柔和,以减小水的阻力(3)身体的尾部,随着脚在水中后划和前收的运动,会略向左右摆动。
6、有足类运动规律:答:爬行时四肢前后交替运动,有尾巴的随着身体运动左右摇摆,保持平衡。
7、无足类运动规律:答:身体向两旁做S形曲线运动。
简答题1、四足动物两只脚接触地面的顺序:答:左后脚、左前脚、右后脚、右前脚2、四足动物的正确走路方式:答:如果右前腿先向前开步,对角线的左后腿就会跟着往先走,接着是左前腿向前走,再就是右后腿跟着想向前走。
3、四足动物的后脚形态可分为哪两类:答:“趾”行和“蹄”行4、人的跳跃运动规律:答:由身体屈缩、蹬腿、腾空、蜷身、着地、还原等几个动作姿态所组成(1)双手自然握拳。
(2)在起跳时,双臂向前、向上带动身体腾空。
双腿踏地后,蜷起向前伸。
(3)在落地这一环节时,双臂从侧前方向下运动,上身压低带动重心前移。
运动的基本规律与公式运动是物体在空间中随着时间发生位置变化的现象,研究运动的基本规律与公式有助于我们更好地理解和描述运动的行为。
本文将介绍运动的基本规律以及相关的公式。
一、匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线上匀速运动的情况。
对于匀速直线运动,我们可以得出以下规律和公式:1. 位移规律:位移等于速度乘以时间,即S = Vt,其中S表示位移,V表示速度,t表示时间。
2. 速度规律:速度保持不变,即V = 常数。
3. 时间规律:位移与速度成正比,时间与位移成正比,即S ∝ V ∝t。
4. 加速度规律:加速度为0,即a = 0。
二、匀加速直线运动匀加速直线运动是指物体在直线上以匀加速度运动的情况。
对于匀加速直线运动,我们可以得出以下规律和公式:1. 位移规律:位移等于初速度乘以时间再加上加速度乘以时间的平方的一半,即S = V₀t + (1/2)at²,其中S表示位移,V₀表示初速度,t表示时间,a表示加速度。
2. 速度规律:速度等于初速度加上加速度乘以时间,即V = V₀ + at,其中V表示速度,V₀表示初速度,t表示时间,a表示加速度。
3. 时间规律:由位移规律可得S = (V₀ + V)t / 2,从而可以求出时间t。
4. 加速度规律:加速度保持不变,即a = 常数。
三、自由落体运动自由落体运动是指物体在无阻力情况下下落的运动。
对于自由落体运动,我们可以得出以下规律和公式:1. 位移规律:位移等于初速度乘以时间再加上重力加速度乘以时间的平方的一半,即S = V₀t + (1/2)gt²,其中S表示位移,V₀表示初速度,t表示时间,g表示重力加速度。
2. 速度规律:速度等于初速度加上重力加速度乘以时间,即V =V₀ + gt,其中V表示速度,V₀表示初速度,t表示时间,g表示重力加速度。
3. 时间规律:由位移规律可得S = (V₀ + V)t / 2,从而可以求出时间t。
4. 加速度规律:加速度等于重力加速度,即a = g。
运动学基本规律一、知识规律1.物体或带电体做匀变速直线运动的条件是 物体或带电体所受合力为恒力,且与速度方向共线. 2.匀变速直线运动的基本规律为 速度公式:v =v 0+at . 位移公式:x =v 0t +12at 2.速度和位移公式的推论:v 2-v 20=2ax .中间时刻的瞬时速度:v t 2=x t =v 0+v 2.任意两个连续相等的时间内的位移之差是一个恒量,即Δx =x n+1-x n =a ·(Δt )2.3.速度—时间关系图线的斜率表示物体运动的加速度,图线与时间轴所包围的面积表示物体运动的位移.匀变速直线运动的v -t 图象是一条倾斜直线.4.位移—时间关系图线的斜率表示物体的速度,匀变速直线运动的x -t 图象是一条抛物线. 二.思想方法(1)物理思想:极限思想、逆向思维、理想实验、分解思想. (2)学习方法:比例法、图象法、控制变量法、整体法、隔离法、合成分解法. 三、知识网络考点一 运动学基本规律的应用例题1.一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动,在时间间隔t 内位移为s ,动能变为原来的9倍.该质点的加速度为( )A.s t 2B.3s 2t2 C.4st 2D.8st 2解析:选A.质点在时间t 内的平均速度v =s t,设时间t 内的初、末速度分别为v 1和v 2,则v =v 1+v 22,故v 1+v 22=s t .由题意知:12mv 22=9×12mv 21,则v 2=3v 1,进而得出2v 1=s t .质点的加速度a =v 2-v 1t =2v 1t=st 2.故选项A 正确. 例题2.为了测定一辆电动汽车的加速性能,研究人员驾驶汽车。
运动的规律性物理原理
运动的规律性物理原理有很多,以下是几个常见的原理:
1. 牛顿第一定律(惯性定律):物体在没有受到外力的情况下,会保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着一个物体会保持其运动状态,直到受到外力的作用。
2. 牛顿第二定律:物体所受的合力是物体质量和加速度的乘积。
F = ma,其中F是合力,m是物体的质量,a是物体的加速度。
这个原理描述了物体受到外力时的运动情况。
3. 牛顿第三定律:对于每一个作用力,都会有一个大小相等、方向相反的反作用力。
这意味着物体之间的相互作用是相互的,且大小相等、方向相反。
4. 动量守恒定律:一个系统中的总动量在没有外力作用下保持不变。
动量是质量和速度的乘积,可以通过改变物体的质量或速度来改变其动量。
5. 能量守恒定律:在物理学中,能量不会被创建或消失,只会从一种形式转变为另一种形式。
总能量在一个封闭系统中保持不变。
6. 运动学方程:运动学研究物体的运动方式和特征,其中包括位移、速度和加速度之间的关系。
常见的运动学方程有位移公式、速度公式和加速度公式。
以上是一些常见的运动的规律性物理原理,它们帮助我们理解和描述物体运动的规律。
地球运动的基本规律考点解读地球运动的基本规律。
知识清单1.地球自转运动的一般特点2.地球公转运动的一般规律 3.黄赤交角及影响 参考答案: 1.自转轴 不动 北极星 逆时针 顺时针 23 56 4 24 角度 无角速度 15° 无线速度 递减 2.太阳 西 东 公转轨道 椭圆 焦点 近日 远日 真正 365 6 9 10 回归 365 5 48 46 近日远日 近日 远日 3.赤道 黄道 23°26′ 南北回归线 回归年 要点精析 要点一:地球自转的一般规律 (1)运动轴心及轨道:★地轴北端始终指向北极星附近,并与公转轨道面成66 º 34′夹角。
(2)方向:自西向东,从北极上空看呈逆时针,从南极上空看呈顺时针。
(3)周期:①恒星日:自转360º,23时56分4秒,是真正周期。
②太阳日,自转360º 59′,24小时,是日常所用周期。
应用:恒星日:(用于天文观测)以恒星作为参照物。
地球自转一周360º,时间为23时56分4秒。
恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日:是生活周期,用于计时。
古人云:日出而作日没而息。
(4)速度:①角速度:除极点为0外,其它各点均为15 º /小时②线速度:赤道线速度最大(约为1670km/h ),向高纬递减,两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°。
注意:同纬度地区,海拔越高,线速度越大。
★影响自转线速度的因素:纬度、海拔【典型例题】读“地球自转等线速度分布示意图”,R 、T 在同一纬线上。
据此完成以下问题。
1. 该区域所在的位置是A .南半球低纬度B .北半球中纬度C .南半球中纬度D .北半球高纬度2. R 点地形最有可能是A .丘陵B .盆地C .山地D .高原解析:第1题,在地球表面纬度越高线速度越小,图中线速度数值越向南越小,说明越向南纬度越高,所以说该地在南半球,赤道的线速度为1670千米/小时,30°纬线的线速度为1447/小时,图中线速度数值介于二者之间,所以位于低纬度,故答案选A 。
科学的运动学规律运动学是力学的一个分支,研究物体运动的规律以及描述物体运动的物理数量。
它通过观察和实验,总结了一系列科学的运动学规律。
本文将从几个常见的运动学规律角度出发,对其原理和应用进行详细阐述。
一、匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线上以恒定的速度移动。
其关键特点是速度的大小和方向始终保持恒定。
根据匀速直线运动的定义,我们可以推导出匀速直线运动的两个重要规律:1.位移规律:物体的位移等于速度乘以时间。
即Δx = v × t,其中Δx表示位移,v表示速度,t表示时间。
2.速度规律:物体的速度等于位移与时间的比率。
即v = Δx / t。
由于匀速直线运动的速度保持恒定,所以加速度为零,加速度等于任何时间间隔内的速度变化率。
二、匀加速直线运动匀加速直线运动是指物体在直线上的速度按照恒定的加速度增加或减小的运动。
匀加速直线运动的特点是速度的变化是匀速的。
根据匀加速直线运动的定义,可以推导出匀加速直线运动的几个重要规律:1. 位移规律:物体的位移等于初速度乘以时间再加上加速度乘以时间的平方的一半。
即Δx = v0 * t + (1/2) * a * t^2,其中Δx表示位移,v0表示初速度,a表示加速度,t表示时间。
2.速度规律:物体的速度等于初速度加上加速度与时间的乘积。
即v = v0 + a * t。
3.时间规律:物体的速度变化率等于加速度。
即a = (v - v0) / t。
三、自由落体运动自由落体运动是指物体在自由下落时,不受到其他力的作用。
自由落体运动可以看作是一种特殊的匀加速直线运动,其加速度为重力加速度g。
自由落体运动的规律如下:1. 位移规律:物体在自由落体运动中的位移等于初速度乘以时间再加上重力加速度乘以时间的平方的一半。
即Δx = v0 * t + (1/2) * g * t^2,其中Δx表示位移,v0表示初速度,g表示重力加速度,t表示时间。
2.速度规律:物体的速度等于初速度加上重力加速度与时间的乘积。
简述运动规律的概念和特点运动规律是指在一定条件下,描述物体或系统运动的数量关系的规律。
它揭示了物体或系统运动的规律性,是物理学研究中的重要内容之一。
运动规律包括牛顿运动定律、运动方程、运动轨迹等。
运动规律有以下几个特点:1.客观性:运动规律是客观存在的,不受人的主观意识和意愿的影响。
无论人们是否承认、知晓这些规律,物体或系统的运动都会按照规律进行。
2.客观性:运动规律是普遍存在的,具有普遍性。
它们适用于任何物体或系统的运动,不论其大小、质量、形状等的差异。
3.科学性:运动规律是科学研究的成果,是对实验观测和理论分析的总结和总结。
运动规律经过科学验证和实验检验,具有科学性和可靠性。
4.数量性:运动规律是数量关系的规律,运动的速度、加速度、位移等可以用数值表示和计算。
通过数学和物理方法,可以精确地描述和计算物体或系统的运动。
5.相对性:运动规律是相对的,是与其他物体或参考系相对的。
物体的运动状态和运动规律与观测者的运动状态和参考系的选择有关。
运动规律的概念和特点可以通过运动方程、牛顿运动定律和运动轨迹等进行具体说明。
运动方程是描述运动物体位移、速度和加速度的数学关系。
对于匀速直线运动,位移S与时间t的关系可以用S = vt表示,其中v是物体的速度;对于匀加速直线运动,位移S与时间t的关系可以用S = ut + 1/2at^2表示,其中u是物体的初速度,a是物体的加速度。
这些方程在描述物体的运动中,揭示了位移、速度和加速度之间的数量关系。
牛顿运动定律是描述物体运动的基本规律。
牛顿第一定律(惯性定律)指出,物体在不受力或受力平衡的情况下,将保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律(力学定律)指出,物体的加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。
牛顿第三定律(作用-反作用定律)指出,相互作用的两个物体之间的力大小相等、方向相反。
牛顿运动定律揭示了物体运动的原因和影响因素,揭示了力和物体的运动之间的关系。
课题人的运动规律——走路
授课班级:10动漫授课老师:周阿忠
授课时间:12月5日星期一第6节课时:一课时
教学方法:任务驱动法
教学目标:
1 知识目标:让学生掌握人物走路的运动规律
2 技能目标:提升学生手绘能力
3 情感目标:观察生活发现生活中一些规律的事,培养自主创作的能力教学重点:掌握人物走路的运动规律,并用手绘表达出来
教学难点:绘画出人物运动规律
教学准备:多媒体
教学过程:
一开始组织教学
考勤,发放绘画纸
二复习导入
展示影视动画片中经常会看到人物走路的场景,提醒学生类似场景在动画片中经常会有,作为一名动画人员一定要掌握人物的运动规律,首先就要掌握人物走路的基本规律
三新课程展开
人物走路的基本规律
1左右脚交替向前,带动躯干朝前运动。
为了保持身体的平衡,配合两条腿的屈伸,跨步,上肢的双臂就需要前后摆动。
走路时头部运动
1走路时为了保持重心,总是一条腿支撑,另一条腿才能跨步。
因此走路过程中,头顶头顶高低必然成波浪线运动。
当迈出双脚时,头顶就略低,当一脚着地,另一只脚提起朝前弯曲时,头顶就略高
2在一般人物走路中头部有左右摇摆
走路肩膀和手臂运动
1人物在行走时,当腿向前迈步时,同侧的胳膊做向反运动(向后摆),
2同时肩膀和盆骨的运动也是相反的,从正视的角度看,肩胛左端向下,盆骨左端向上,从俯视的角度看,肩胛和盆骨两条线交替运动。
3胳膊在走路中以肩胛骨为轴心做弧线摆动。
摆动过程中并不是等距离运动,因为摆动时手臂上各个关节都在动。
摆动时还要注意手臂的转折过度。
一般手臂在最前和最后的弯曲度最大,
走路时的两只脚
1膝关节呈弧形运动
走路动作过程中,跨步的那条腿,从离开地面到朝前落地中间的膝关节必然成弯曲状,膝关节的位置呈弧形运动
2脚的变化
(1)在走路时,脚跟为运动轨迹,与地面成弧线。
弧线的高低与走路精神有关。
(2)脚面朝向是由后转向前
(3)脚着地的过程是先脚跟,后脚面,最后脚尖。
四布置任务
设计一组走路基本规律。
人物可以用几何体代替,设计半步的基本走路原画,4张原画。
提交作品:并找出同学作品中的一些问题。
五归纳总结
人物走路的基本规律
教师再根据作品进行总结。
六布置作业
根据今天完成的原画,画出一整步的动画。
七教学反思。