香喷喷的玉米的教学反思

小班社会活动《玉米香喷喷》听课记录及评析汉中勉县——王衍芝活动目标１、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米食品。

２、学着剥玉米，培养幼儿学做一些力所能及的家务劳动。

活动准备１、各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。

２、微波炉一台。

活动过程１、好吃的玉米——（出示装着玉米粒的盒子并摇晃）“我这里有一样有趣的东西，听——哗嚓哗嚓的声音，这里面是什么？”——教师倒出玉米，并介绍：“它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝。

”——（出示玉米棒）“你们吃过玉米吗？爸爸妈妈是怎样做的？”“从玉米棒身上剥下来的玉米粒马上就能做成爆米花吗？”“玉米有很多种吃法，你们知道吗？”嫩玉米可以蒸着吃，还能怎么吃，让小朋友们把知道的都说出来。

——“制作爆米花需要什么佐料？”可以根据每个人不同的风格放佐料，如：奶油、甜的、咸的等。

——用微波炉制作爆米花，品尝香喷喷的爆米花。

２、剥玉米——“想不想试试把玉米粒剥下来？”“怎么剥呢？”——幼儿尝试用各种方法剥玉米。

问题是幼儿学习的重要前提，是幼儿探索学习的出发点，是幼儿思维的起点.在《玉米香喷喷》活动中，提问到：“玉米除了蒸着吃还可以怎么吃？”（老师的意思是想让孩子回答出一些有玉米制作的玉米食品）这个提问一下子把幼儿给难住了。

后来在一而再再而三的提示下，孩子们才回答出来了。

提出的问题，并不是孩子们能回答的问题。

如果把这问题改成这样“我们生活当中还有哪些东西是有玉米制作而成呢？”我想孩子们肯定会积极的讨论、积极的回答。

因为提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式，是联系师生思维活动的纽带。

好的提问，可以激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，调动幼儿学习的积极性。

一个成功的教育活动，离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。

香喷喷的玉米幼儿园课后效果研究小班教案《香喷喷的爆米花》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验和小伙伴一起游戏的快乐，初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班《香喷喷的爆米花》教案吧。

1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。

2、体验和小伙伴一起游戏的快乐。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备：老玉米一根微波炉玉米盘子四个自编儿歌：小玉米一、导入教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗，这是玉米妈妈。

秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米起做游戏呀。

（想）那我们先来认识一下小玉米吧。

二、认识玉米的特性给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说小玉米长的什么样子呀，（圆圆的，硬硬的）像什么呢。

闻闻有什么味道，摸一摸小玉米身体什么感觉。

（小小的，光光的）咬一下什么感觉。

（硬硬的）三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做游戏好不好。

（把玉米放进藏在后面的微波炉）四、小玉米在打扮的时候，我们一起来念一首小玉米的儿歌（自编儿歌）小玉米，真可爱小小的身体圆脑袋小玉米，真调皮噼里啪啦跳个舞哈哈，变成变成（变成什么了呢）变成香香的爆米花五、了解玉米受热变成爆米花看看小玉米变成什么了，好看吗，闻一闻香不香。

她是怎么变成爆米花的。

通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。

现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好六、品尝爆米花活动反思：本节活动遵循纲要中“幼儿期的学习以培养兴趣为目的”的原则，根据小班幼儿刚入学，上课好动、对新事物好奇、等年龄特点而设置的。

2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材《农业与生活》的第三章第一节，详细内容为《玉米》。

通过本节课的学习，学生将了解玉米的种植、生长过程、营养价值以及在我国农业中的地位。

二、教学目标1. 知识目标：使学生了解玉米的种植方法和生长过程，认识玉米的营养价值，了解玉米在我国农业中的作用。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的团队协作能力。

3. 情感目标：培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及营养价值。

教学重点：玉米的种植方法、生长过程及在我国农业中的地位。

四、教具与学具准备教具：玉米植株、玉米种子、玉米食品、PPT、黑板、粉笔。

学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玉米植株、玉米种子和玉米食品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示玉米的种植方法、生长过程、营养价值等内容，并详细讲解。

（2）学生跟随教师讲解，观察玉米植株和种子，记录关键信息。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请说出玉米的三个营养价值。

”（2）教师引导学生分析、解答，并给出答案。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，学生根据课堂所学，观察玉米植株，完成表格。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 团队协作活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种玉米食品，分析其制作过程和营养价值。

（2）教师提出拓展问题：“如何提高玉米的产量和品质？”引导学生课后思考。

六、板书设计1. 玉米的种植方法2. 玉米的生长过程3. 玉米的营养价值4. 玉米在我国农业中的地位七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，以“玉米”为主题，制作一份手抄报。

2. 答案：无固定答案，要求内容丰富、设计美观。

大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《农业知多少》第四章第一节《玉米》。

详细内容包括玉米的生长过程、种类及用途，以及玉米在我国农业中的地位和作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程、种类及用途，提高幼儿对农业知识的了解。

2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索农业奥秘的欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、种类及用途。

教学重点：让幼儿掌握玉米的基本知识，了解其在农业中的地位和作用。

四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，让幼儿观察并说出玉米的特点。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT、视频等形式，讲解玉米的生长过程、种类及用途。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示玉米图片，引导幼儿观察并说出图片中玉米的种类和特点。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的玉米。

5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：玉米在我们生活中的用途，以及如何保护农业资源。

六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的用途4. 玉米在农业中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的玉米，并标注出玉米的种类和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了玉米的生长过程、种类及用途。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米的生长过程，让他们更加深入了解农业知识。

同时，开展“我是小小农业家”主题活动，让幼儿体验农民伯伯的辛勤付出，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

大班社会优秀教案及教学反思《玉米》背景在大班社会学科教学中，教师要注重德育与教育相结合，提升学生综合素养，使学生在学科知识的学习过程中，也能逐步形成正确的价值观。

本文将介绍一篇大班社会优秀教案及教学反思《玉米》。

教案概述教学目标•了解玉米的生长与生活应用。

•探究玉米的作用和价值。

•观察玉米的颜色、形状、大小等特点。

•学会用简单的语言、图示等方式表达玉米。

教学重点•对玉米仔细观察，了解它的特点。

•探究玉米的作用和价值。

•学会用简单的语言、图示等方式表达玉米。

教学难点•如何用简单的语言表达玉米的特点和作用。

教学流程第一步：热身（1）问好，介绍今天的课程，进入状态。

（2）进行引导性提问，通过展示一些精选的图片引起学生注意，并做一定解说。

例如：请看这是什么？（展示图片），它很好玩吗？（不同学生回答），它有什么特点？（不同学生回答）第二步：新课教学（1）通过引导和展示图片等方式，介绍玉米的基本知识、特点及作用。

（2）组织学生进行观察、探究、对话与思考，形成自己的认知。

（3）正确使用相关语言符号，用简单易懂的语言、图片等方式描述玉米的特点和作用。

第三步：活动延伸（1）组织学生进行相关的游戏、实践活动。

（2）介绍儿歌、故事等相关内容，通过明了的语言表述帮助学生更深入的了解。

（3）根据学生实际情况，组织学生进行自行表述，并进行相应的指导辅导。

第四步：课后延续在本周的家庭活动中，通过观察、探究的方式，了解玉米的其他特点和作用，并进行家庭绘画、识字等方面的指导，做好课外延伸。

教学反思此次社会课教学《玉米》中，我借鉴了一些现代化教学法，例如：情景教学法、分组讨论法等。

在教学过程中，我发现教学效果显著，学生的课堂参与度较高，自己感到颇有收获。

但是，在教学过程中，也存在不足之处。

首先由于是线上授课，有些学生关注度不高，有时候无法及时听到老师的指导，导致学习进度放缓。

其次，由于学生在基础知识扎实程度上存在差异，有一些学生还不能完全掌握指定的词汇和语言符号，也在意料之中影响了教学达成效果。

幼儿手工课香甜的玉米教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解玉米的外观特点和生长环境。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的手工制作能力。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对大自然的好奇心。

4. 增强幼儿对食物的认识，让他们了解玉米的营养价值和食用方法。

二、教学准备。

1. 玉米模型或真实玉米。

2. 彩色纸张、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 教学PPT或图片资料。

4. 玉米的营养价值和食用方法的相关知识资料。

三、教学过程。

1. 导入。

教师向幼儿展示玉米模型或真实玉米，引导幼儿观察和描述玉米的外观特点，让他们了解玉米的生长环境和生长过程。

2. 讲解。

通过PPT或图片资料，向幼儿介绍玉米的营养价值和食用方法，让他们了解玉米是一种常见的主食作物，富含淀粉和膳食纤维，有助于增强身体的抵抗力和消化功能。

3. 制作玉米手工。

教师向幼儿展示制作玉米手工的步骤，并提供相关的手工制作材料。

让幼儿动手制作玉米手工，引导他们用剪纸、涂色等方式，制作出逼真的玉米模型。

4. 欣赏和分享。

让幼儿欣赏彼此制作的玉米手工作品，并邀请他们分享制作过程中的心得体会，让他们感受到制作玉米手工的乐趣和成就感。

5. 结语。

教师总结本节课的内容，强调玉米是一种常见的食物，希望幼儿能够多吃玉米，增强身体健康。

鼓励幼儿在日常生活中多加观察，多动手制作，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对玉米有了更深入的了解，通过动手制作玉米手工，不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还增强了他们对食物的认识和对大自然的好奇心。

在今后的教学中，可以结合更多的手工制作活动，让幼儿在动手制作的过程中，增长知识，培养能力。

大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《身边的农作物》章节，详细内容围绕“玉米”这一主题展开，包括玉米的生长过程、种类、用途以及在我国农业生产中的地位。

二、教学目标1. 了解玉米的生长过程、种类及用途，提高学生对农作物的认知水平。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。

3. 培养学生的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及其在农业生产中的地位。

教学重点：玉米的种类、用途以及培养学生珍惜粮食的情感。

四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示玉米实物，引导学生观察、触摸，激发兴趣。

2. 玉米知识讲解（10分钟）介绍玉米的生长过程、种类及用途。

观看PPT和视频，加深学生对玉米的了解。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“玉米的生长过程有哪些阶段？”教师引导学生思考，给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，回答：“玉米有哪些种类？它们有什么用途？”各组汇报答案，教师点评。

5. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于玉米的画作。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

学生分享学习收获，教师点评。

六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米的生长过程玉米的种类玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“玉米”为主题，写一篇短文。

2. 答案示例：玉米是一种常见的农作物，它的生长过程包括播种、出苗、拔节、抽雄、灌浆等阶段。

玉米有很多种类，如甜玉米、糯玉米、黑玉米等，它们可以加工成各种美食，如爆米花、玉米饼等。

我们要珍惜粮食，感谢农民伯伯的辛勤付出。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，帮助学生了解玉米的相关知识。

在创作环节，学生的画作表现出对玉米的喜爱。

但在随堂练习中，部分学生对玉米种类的认识不够全面，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园玉米主题教案反思背景介绍幼儿园玉米主题教案是针对幼儿园3-6岁儿童开展的一项教育教学活动。

通过深入学习和体验玉米的形态、特点和作用，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，促进他们在多个方面的全面发展。

本文将对幼儿园玉米主题教案进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进建议。

教案内容1. 环境创设在教学前，教师应该根据玉米主题进行教室的环境创设。

可以在角落布置一个小农场的角色扮演区，添置玉米种子、农具和农民的服饰等相关物品，以激发幼儿的学习兴趣。

此外，教师还可以通过挂图、制作玉米标志等方式，将玉米主题贯穿教室的各个角落。

2. 观察实验活动教师可以设计一系列观察实验活动，引导幼儿观察和探索玉米的不同特点。

比如，在观察玉米种子发芽过程中，教师可以引导幼儿观察种子的变化、生长的速度以及影响生长的因素等。

通过实践和观察，幼儿可以亲身体验到玉米的成长过程，增强他们的实践能力和观察力。

3. 艺术创作通过艺术创作活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。

教师可以引导幼儿利用不同形状和颜色的玉米粒进行拼贴、绘画等艺术创作，培养他们的手眼协调能力和表达能力。

同时，可以通过观赏和欣赏其他幼儿的作品，促进幼儿之间的互动和交流。

教学反思优点总结•主题教案设计合理：该教案以玉米为主题，结合幼儿的生活经验，设计了一系列符合幼儿认知水平的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和学习动力。

•观察实验活动具有针对性：教师设计的观察实验活动能够引导幼儿关注玉米的生长过程及相关因素，培养幼儿的观察力和科学精神。

•艺术创作活动丰富多样：通过绘画、拼贴等艺术创作活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

不足之处•教育教学资源有限：由于教育资源有限，可能无法提供足够的实物和图书来支持教学。

因此，在设计教学活动时，需要更加注重创造性地利用身边的资源。

•评估方式单一：教案中缺乏对幼儿学习成果的综合评估，仅停留在观察和欣赏作品的层面，需要在教学过程中加入更多的评估方式，如口头表达、小组讨论等，以全面了解幼儿的学习情况。

大班社会优秀教案及教学反思《玉米》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第三单元《农作物的认识》，具体内容为第四章《玉米》。

详细内容包括玉米的种植、生长过程、品种、用途等方面的知识。

二、教学目标1. 了解玉米的生长过程和品种，认识到玉米在我国农业中的重要性。

2. 学会观察和描述玉米的特点，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食，关爱农民的情感。

三、教学难点与重点难点：玉米的生长过程和品种的识别。

重点：了解玉米的基本知识，培养幼儿观察、表达和关爱农民的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米种子、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的玉米实物，引导幼儿关注玉米的外观、颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解玉米的生长过程、品种和用途等方面的知识。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，观察玉米实物，讨论并回答教师提出的问题。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，展示自己小组观察到的玉米特点，其他幼儿进行补充。

5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作玉米创意画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调玉米在我国农业中的重要性。

六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的品种3. 玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍玉米的生长过程和品种，并说出玉米的一个用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动、手工等环节，使幼儿对玉米有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对玉米知识的掌握程度，并进行拓展延伸，如组织幼儿参观农田，亲身感受玉米的生长过程。

同时，引导幼儿关注其他农作物的知识，培养幼儿对大自然的热爱。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和幼儿的接受程度4. 互动环节的组织和引导5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的针对性和有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

好吃的玉米活动反思好吃的玉米活动反思活动背景：秋天到了，各种果子成熟了，超市、菜场、大街小巷到处都有叫卖果子的，最招眼最能留住人们的，就是那一颗颗珍珠似地玉米了，有推着板车买生玉米的，有推着热腾腾的锅卖熟玉米的，常常老远就能闻到一股股玉米香味，把人们吸引过去。

坐在教室里的孩子们也不例外，他们也常常被玉米香味唤起叽叽喳喳的议论；你听：小语说：好想的玉米啊！接着秋彤又说：我吃过玉米了！毫不示弱的欣然赶紧抢着说：我今天早上就吃的玉米！“我也吃过了”“玉米是长在树上的”“不对，玉米长在土里的”孩子们七嘴八舌地说着……看着孩子们的迷惑，又想想我们生活的城市就紧靠农村，再说闵老师老家就在两三里的城郊，而且他们家就有玉米地，这正是给孩子们丰富园本课程的好机会，于是我班有关玉米的一系列活动就展开了。

准备活动：１．调查活动：制定有关玉米的调查表，了解目前孩子们对于米的了解情况。

２．收集资料图片，丰富知识活动：鼓励孩子和家长收集查阅有关玉米的图片资料，丰富孩子对玉米的一些知识。

（发现调查表的内容少了些，不全面，孩子们对玉米的种类和吃法，对玉米的一些各种叫法感兴趣）教学活动：１．实践活动：去玉米地收玉米-谷场剥玉米。

（回来有谈话活动，结合照片说自己的所件、所闻、所做）２．数学活动：数玉米，作记录。

３．家园联谊活动：好吃的玉米。

４．手工活动：玉米粘贴画。

活动目标：一、实践活动：剥玉米１．通过实地考察，进一步感知玉米的外行特征和生长环境。

２．在实践过程中，幼儿能克服困难积极探索剥玉米的多种方法并大胆与同伴交流。

３．体验劳动的喜悦。

二、数学活动：数玉米1.初步学习用统计表记录玉米棒的排数和每排的数量。

2.鼓励幼儿大胆交流各自的记录结果。

三、家园联谊活动：好吃的玉米（此活动前有谈话交流活动说说各自做怎样的玉米食品，教师提醒尽量与别人不同还可尝试发明新的做法）１．能够积极和家人合作制作玉米食品。

２．与同伴分享，感受欢聚交流的快乐，增进孩子与孩子，家长与家长之间的情感．３．知道玉米的多种吃法和营养。

最新中班好吃的玉米教学反思与反思(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的食物》章节，详细内容围绕“玉米”这一主题展开。

通过对玉米的生长过程、营养价值、加工方式等方面的学习，使幼儿了解玉米在我们日常生活中的重要性，培养幼儿对食物的尊重和珍惜。

二、教学目标1. 了解玉米的生长过程、营养价值及加工方式。

2. 培养幼儿对食物的尊重和珍惜，养成节约粮食的好习惯。

3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、营养价值及加工方式的了解。

教学重点：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，提高观察、表达和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米生长过程图片、玉米制品样品、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察玉米实物，引导幼儿描述玉米的外观特征。

通过PPT展示玉米生长过程，让幼儿了解玉米的生长环境。

2. 例题讲解讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到收获的全过程。

讲解玉米的营养价值，让幼儿明白玉米对人体的益处。

3. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论玉米的加工方式，并派代表进行汇报。

观察比较：让幼儿观察比较玉米实物和玉米制品样品，了解玉米的加工过程。

4. 互动环节邀请幼儿分享生活中吃过的玉米制品，以及食用时的感受。

教师点评，引导幼儿养成节约粮食的好习惯。

强调食物的珍贵，提醒幼儿要珍惜粮食。

六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获。

玉米营养价值：富含膳食纤维、维生素、矿物质等。

玉米加工方式：煮、烤、爆、磨粉等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的玉米制品”为主题，画一幅画，并描述画中的内容。

2. 答案示例：我喜欢的玉米制品是爆米花。

画面中，一个篮子里装满了金黄色的爆米花，旁边还有一个笑脸的卡通形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对玉米有了更深入的了解。

玉米课程中班教案反思教案标题：玉米课程中班教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对自己的教学进行思考和总结的过程，旨在提高教学效果，发现问题并改进教学策略。

以下是对玉米课程中班教案的反思和建议：1. 教学目标：在反思中，需要确保教学目标的明确性和可操作性。

对于玉米课程中班教案，教师可以明确以下目标：- 让学生了解玉米的生长过程和特点；- 培养学生对玉米的兴趣和保护环境的意识；- 培养学生的观察和实验能力。

2. 教学内容：在反思中，需要评估教学内容的合理性和有效性。

对于玉米课程中班教案，可以考虑以下内容：- 简要介绍玉米的基本信息，如生长环境、生命周期等；- 进行实地观察，带领学生参观玉米田，并观察不同生长阶段的玉米植株；- 进行简单的实验，如播种玉米种子并观察其发芽和生长过程；- 进行与玉米相关的手工制作或游戏活动，如玉米面团的制作或玉米拼图游戏。

3. 教学方法：在反思中，需要评估教学方法的适用性和有效性。

对于玉米课程中班教案，可以尝试以下教学方法：- 故事讲述法：通过讲述关于玉米的故事，引发学生的兴趣和好奇心；- 实地观察法：带领学生到玉米田进行实地观察，让学生亲身体验和感受；- 操作实验法：让学生亲自播种玉米种子并观察其生长过程，培养学生的实验能力；- 合作学习法：组织学生进行小组活动，共同完成与玉米相关的手工制作或游戏活动。

4. 教学评估：在反思中，需要评估教学评估方法的科学性和客观性。

对于玉米课程中班教案，可以采用以下评估方法：- 观察记录：观察学生在实地观察、实验和活动中的表现，如是否能准确观察和描述玉米的特点；- 问答评估：通过提问学生对玉米的理解和认知程度，检查学生对教学内容的掌握情况；- 作品展示：要求学生制作与玉米相关的作品，并进行展示，评估学生的创造力和表达能力。

总结：通过对玉米课程中班教案的反思，教师可以不断改进教学策略，提高教学效果。

在撰写教案时，需要明确教学目标，合理选择教学内容和方法，并采用科学客观的评估方法。

中班科学教案香甜的玉米
一、教学目标
1.了解玉米的基本知识，如外形、生长环境等；
2.了解玉米的营养价值及食用方法；
3.培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备
1.玉米苗或已成熟的玉米；
2.刀具、剪子等工具；
3.幼儿园科学实验器材。

三、教学过程
1.引入
老师向幼儿展示一些玉米，询问幼儿对它们是否熟悉。

引导幼儿回忆在哪些场合中曾经看到过玉米，如超市、农贸市场等。

2.讲解
（1）介绍玉米的外形特征：长得像一根大棒，表面有很多颗颗黄色的粒子，每个粒子又叫做“谷粒”。

（2）介绍玉米的生长环境：喜欢温暖潮湿的气候，在南方比较常见。

（3）介绍玉米的营养价值：含有丰富的碳水化合物、蛋白质和维生素B等。

（4）介绍玉米的食用方法：可以煮着吃，也可以做成玉米饼、爆米花等。

3.实践操作
（1）让幼儿观察玉米的外形，询问它们发现了什么特征。

（2）让幼儿动手剥开玉米的外壳，看看里面有什么。

老师可以适当引导幼儿观察谷粒的大小、颜色、形状等。

（3）让幼儿尝一尝新鲜的玉米是什么味道。

老师可以告诉幼儿，煮熟后还可以加点盐或者黄油等调料，更加美味。

4.总结
回顾本节课学到的内容，并与幼儿一起总结出玉米的特点和营养价值。

四、教学反思
本节课通过引入、讲解和实践操作等方式，使幼儿了解了玉米的基本
知识和营养价值，并培养了他们的观察力和动手能力。

但是，在实践
操作环节中需要注意安全问题，确保幼儿使用工具时不会受伤。

同时，在讲解环节中也要注意语言简单易懂，符合幼儿的认知水平。

大班社会香喷喷的玉米教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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香甜甜的玉米中班科学教案一、教学目标1. 认识玉米的外观特征，了解玉米的生长过程和生命周期。

2. 掌握玉米的种植方法和栽培技巧。

3. 培养学生对农作物的兴趣和保护农作物的意识。

二、教学重点和难点1. 掌握玉米的外观特征和生长过程。

2. 理解玉米的栽培技巧和种植方法。

三、教学准备1. 玉米实物、种子和玉米植株图片。

2. 彩色笔、幼儿剪刀和胶水。

3. 玉米的种植器具和土壤。

4. 实用农谚或农作物保护知识的PPT或图片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示玉米实物和图片，引导学生观察和描述其外观特征，例如：长得像个大背篓，外面黄黄的，还有一些黑黑的颗粒等。

教师引导学生提出自己对玉米的问题或疑惑。

2. 讲解玉米的生长过程（10分钟）教师利用图片或PPT，讲解玉米的生长过程和生命周期。

包括播种、孕穗、抽穗、开花授粉、结实和成熟等各个阶段的特点和变化。

教师引导学生观察、思考和总结。

3. 制作玉米的生长图册（15分钟）教师发放彩色纸、剪刀和胶水，让学生制作玉米的生长图册。

教师提供玉米在不同生长阶段的图片，学生根据图片在纸上绘制玉米的生长图，并用胶水将图片粘贴到相应的位置上。

学生还可以用彩色笔或涂色纸增加图册的丰富性。

4. 讲解玉米的种植方法（15分钟）教师利用图片或PPT，讲解玉米的种植方法和栽培技巧。

包括选择适合的土壤、适当的施肥、合理的浇水、控制害虫和病害等。

教师引导学生思考和讨论如何保护玉米的生长和提高产量。

5. 种植实践（20分钟）教师分发玉米种子和种植器具，组织学生进行玉米的种植实践。

学生根据教师指导，选择适当的土地，用种植器具进行耕地，然后按照适当的距离将玉米种子种植在土壤中。

学生使用教师提供的浇水工具进行适量的浇水，并注意观察玉米的生长情况。

6. 总结与展示（10分钟）教师引导学生对整个学习过程进行总结和思考，让学生回答以下问题：玉米的生长过程有哪些？如何栽培玉米？如何保护玉米免受害虫和病害的侵害？然后从小组中选一名代表展示他们制作的玉米生长图册，并分享他们的收获和体会。

幼儿园中班教学计划《玉米》带反思中班教学计划《玉米》包括对适用于中班的主题教学活动的反思,使孩子们可以了解不浪费食物的原理,学会尊重他人的劳动,并让孩子们知道其实用价值和营养价值通过该活动类别的玉米价值.了解玉米的生长过程,激发幼儿的兴趣,在活动中积极探索,大胆表达,享受生活的幸福,来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《玉米》.活动目标通过这个活动班,孩子们将了解玉米的实用价值和营养价值.了解玉米的生长过程.使您知道如何浪费食物,学会尊重他人的劳动.激发孩子的兴趣,积极探索,大胆表达,并在活动中享受生活的乐趣.培养幼儿的思维和口头表达能力.大胆地说出您对玉米的了解.教学重点,难度活动重点：让儿童了解玉米并了解其食用价值和营养价值.活动上的困难：了解玉米的生长过程并体验农民的辛勤工作.活动准备材料准备：课件（大屏幕显示：玉米生长过程）,一些完整的玉米棒子,一些纸箱,玉米饼,玉米面煎饼,玉米粒糊一个,玉米芯机器人一个.体验设备：观察秋天的田野并收获食物.活动程序一,活动介绍：孩子们,今天老师给您带来了一个谜语,请猜猜是什么？这很奇怪,很奇怪,我的头上留着胡子.打开衣服看看珍珠在怀里.问题：孩子们,你猜这是什么吗？其次,事件开始：老师：老师把它带给您,它放在您面前的纸箱里.现在,您可以将小手轻轻地放在纸箱中并触摸它,然后告诉老师您触摸过什么.孩子们可以自由移动,触摸和想象,并且可以与其他孩子交流.问题：孩子们,您接触了什么？告诉老师您的发现.幼儿回答问题并说出他们的发现.问题：您认为这对孩子有什么作用？幼儿根据自己的发现说出自己的名字.老师：所以我们把它从纸箱里拿出来看看它是什么.它是什么样子的？老师根据孩子的回答总结玉米的特性.1.头顶有胡须.2,穿一层“衣服”3.剥掉“衣服”后,它露出许多玉米粒,如珍珠.摘要：这是玉米.我们班上有很多孩子在家里种很多玉米.现在房子已被收回,将其放置在粮仓中.孩子们,你知道玉米有什么用吗？（提示孩子说玉米的用法）老师：你可以用玉米做很多美味的食物.这非常有营养,可以帮助孩子快速成长.今天,老师给孩子们带来了一些玉米制成的食物.请品尝一下孩子们.尝试：1.玉米面蛋糕.2,玉米面煎饼.简介：玉米可以制成人们非常喜欢且非常有营养的许多美味食品.但是,您知道玉米如何生长吗？显示课件（玉米生长的过程）,让孩子观察玉米的生长过程,观察后,让孩子说出玉米的生长过程.1.首先将玉米种子播种到地下.2,长出小苗后,除草,施肥和驱虫.3.长大后,他生产了一个玉米芯.4.它将在秋天收获.问题:儿童,从玉米的生长中您能看到什么？（农民非常努力）玉米是一种好食物,我们应该如何对待它？考虑告诉老师. （喜欢食物,不要浪费食物）孩子,玉米都是宝,你想想,玉米芯带回家了,剩下的玉米炉子有什么用？孩子回答问题后,老师指导孩子发现玉米有很多用途.1.展示谷物贴纸和玉米秸秆机器人供儿童欣赏.2.再次显示玉米制成的食物.儿童,玉米粒和玉米秸秆也是我们的好朋友,我们也可以用它来做很多玩具.三,游戏活动：孩子们,当老师年轻的时候,家里没有钱为我们买玩具,所以我们用玉米上的东西做玩具.这个玉米秸秆机器人是我小时候老师的玩具.老师小时候,他用玉米叶做洋娃娃.今天,老师教你用玉米芯做手榴弹.1.拔下玉米芯上的玉米.2.将剩余的玉米芯折叠成两片.3.将小木棍插入已打开的玉米芯中央,手榴弹准备就绪.孩子们被分组为游戏.四,活动扩展：您也可以用玉米上的东西做很多玩具.孩子们回家后,请父母帮助玩具.明天带他们去幼儿园,一起玩.教学反思：根据本课的活动目标,设计的教学环节更加合理,教学工具的准备也足够,充分调动了孩子的眼睛,手,脑等活动来参与感知.存在的不足是对儿童深处的教学内容缺乏指导性,思想教育的内容还没有得到充分发展.在今后的教学中,我将更加注重教学内容与思想教育的并存,充分调动工作的积极性.小百科全书：玉米是一年生雌雄异花授粉植物,具有高大的植物和强壮的茎.它是重要的粮食作物和饲料作物.它也是世界上产量最高的作物.它的种植面积和总产量仅次于水稻和小麦.。