广西信息技术五年级上册教案设计

五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。

二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。

2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。

第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。

2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。

2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。

六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。

《信息技术五年级上册全册教案》案例分析与解读尊敬的教育工作者：本文将对《信息技术五年级上册全册教案》案例进行分析与解读，着重从教学目标、教学设计、学方法、教学评价等方面进行详细讲解。

一、教学目标该教案的教学目标主要分为：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。

知识目标：通过学习本课知识点，使学生掌握电脑和互联网基础知识，了解电脑和互联网的基本操作。

能力目标：通过教学，培养学生的观察能力、思维能力、动手实践能力、协作能力，提高学生的信息素养和信息技能水平。

情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生良好的行为习惯和网络安全意识，倡导健康上网、文明上网的价值观。

二、教学设计该教案是以理论学习为主，辅以实践操作，结合学生日常生活与实际应用展开的。

具体内容设计如下：1、引入环节：通过提问和图片等形式引入课程主题，调动学生学习兴趣和积极性。

2、知识讲解：通过幻灯片展示、图文解说等形式，系统全面地介绍电脑和互联网常用基础知识，并强调网络安全问题，引导学生树立正确的网络安全意识。

3、互动体验：通过实际操作和小组合作游戏等形式，让学生深入了解电脑和互联网操作过程，培养学生的动手实践和协作能力。

4、巩固练习：通过小组练习等形式，对前期所学进行巩固强化，检验学生的掌握情况。

5、课堂评价：通过考试、测试、班级表扬等形式，对学生的学习成效进行评价，提高学生的学习兴趣和自我管理能力。

三、教学方法该教案采用多种教学方法，包括：问答法、展示法、实践操作法、游戏法、小组讨论法、评价法等。

其中，通过实践操作和游戏法的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中深入了解电脑和互联网的常用操作，并体会到实践操作的重要性。

四、教学评价该教案的评价方式主要包括：考试、测试、班级表扬等形式。

这些评价方式可以及时反馈学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时改进和提高教学效果。

通过班级表扬等形式，也能够激励学生的积极性，增强学生的学习兴趣。

五、总结通过对《信息技术五年级上册全册教案》的分析与解读，可以看出，该教案中的教学目标、教学设计、教学方法、教学评价等方面都非常的全面和科学，能够有效提高学生的信息素养和信息技能水平。

五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校主题一、有趣的信息世界任务一、感知丰富的信息世界教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。

教学重点：知道常见的信息现象的具体内容教学难点：信息现象在生活中的应用教学方法：小组讨论学习教学过程：一、导入还记得什么是信息吗我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。

二、新课1、问题：有哪些信息现象呢小组讨论学习（10分钟）2、小组回答，教师点评（5分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）4、小组回答，教师点评（10分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它准备时间：（3分钟）6、小组回答，教师点评（7分钟）三、小结四、板书任务二、探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。

教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。

教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。

2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。

教学方法：小组讨论合作学习教学过程：一、导入新课小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。

要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。

纸条内容（谷子黄，南瓜胖）师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。

引出课题：探究有趣的信息原理。

二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息小组讨论，然后回答（5分钟）由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。

第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识 Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。

2、掌握启动、退出Flash CS5的方法。

3、认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。

过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：认识Flash CS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。

教学难点：认识Flash CS5的工作界面。

教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：123课后反思：4第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4、学会制作“逐帧动画”。

5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

教学类型：新授课教学准备：多媒体课件5教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：6课后反思7第3课礼花绽放第课时共课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法2、掌握插入图层的方法3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置4、学会调整图层的叠放次序过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。

培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。

1.2 教学内容网络的定义与发展历程。

网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。

正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。

1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。

学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。

教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。

第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。

2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。

文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。

应用程序的启动与退出。

2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。

3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。

文档的保存、打开、打印。

快捷键的使用。

3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。

学生跟随教师操作，进行实际操作练习。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。

4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。

数据排序、筛选。

图表的插入与编辑。

4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。

教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。

第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。

5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。

幻灯片的布局、设计、动画效果设置。

广西版信息技术五年级上册教案200～00 学年度上学期五年级信息学科学科教学进度表主题二神奇的信息技术工具任务一：认识信息技术工具教学目标：1、让学生了解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、熟悉信息技术软件工具。

2、从现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、信息技术软件工具的介绍与制作。

让学生在过程中体验感悟信息技术工具分类和使用的思想和方法。

3、拓宽拓深学生的视野, 培养学生的信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。

4、通过让学生认识信息技术工具，自制信息技术工具，让学生把自己的创意应用于生活中、应用于自己的动手实践中。

教学难点和重点：本任务重点是解信息获取工具、了解信息加工和存储工具、熟悉信息处理和传递工具、学会制作简单的信息技术工具、熟悉信息技术软件工具并能根据信息技术软件工具功能归类。

本任务难点是学会制作简单的信息技术工具，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。

课时安排：1课时教学方法：遵循“学生主体、教师主导”的教育理念，依托教材为学习资源，结合教师讲授和教师引导下的学生自主学习和小组合作学习的方式。

教学建议：本任务建议采用情境引入、任务引领、不同的栏目穿插其中，根据学生的实际情况进行教学和组织学生活动。

教学过程：一、导入情境，引发学生思考从小迪出去集体游玩的见闻作为任务情境，为本任务设下了个背景铺垫，让学生置身于一个信息技术工具的现实的生活世界，从而使学生感受到信息技术就在我们身边，信息技术工具与我们的生活紧密相联。

二、层层攻关，逐步建构案例分析“留下记忆”给学生一个感性的认识，留下记忆可以借助多种信息获取工具，并让学生思考除了案例中的工具，还可以利用哪些工具来记录印象深刻的东西，从而给学生思考和想象的空间，对生活中的信息获取工具有了大体的认识和总结，为引入信息获取工具，信息技术工具的分类埋下了伏笔。

五年级上册信息技术教案五年级上册信息技术教案完整版作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺精心整理的五年级上册信息技术教案完整版，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册信息技术教案完整版1教学目标：1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：目标1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。

操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。

操作：文件——打印……——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获]教师小结：……。

六、课后练习P651-5题。

[课后记]：五年级上册信息技术教案完整版2教学目标：1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

南宁市衡阳路小学五年级信息技术学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：教学内容:一、课型：二、教学目标：1、知识与技能：2、过程与方法:3、情感态度与价值观：三、教学重点：四、教学难点五、经典链接：六、教学课时：七、教学过程：八、板书设计：九、教学后记：【教学目标】：1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观:【教学重点】：【教学难点】：【经典链接】:【教学课时】：【教学过程】:【板书设计】:【上机操作】：【教学后记】：南宁市衡阳路小学五年级信息技术学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：主题一有趣的信息世界任务一感知丰富的信息现象【教学目标】：知识与技能：了解信息链接、信息衰减、信息失真、信息羡余、信息不对称等现象,并能运用信息的这些特性解释生活中的有关现象。

过程与方法:通过对生活中的各种信息现象的分析，了解各种信息现象的存在及其特征。

情感、态度价值观：通过感受信息的各种特性，进一步认识信息对于生活和学习的作用。

行为与创新：能积极利用信息的特性，帮助我们学习、生活.【教学重点】:理解信息的信息链接、信息衰减、信息失真现象。

【教学难点】：了解信息羡余、信息不对称现象。

【教学准备】：多媒体教室（电脑、投影、屏幕）课件。

【经典链接】：多读古诗文，获取有用的信息,学以致用.【教学课时】：1课时【教学过程】:（一)导入新课：同学们在小学三年级的时候，已经学过信息的概念,谁还记得信息是什么吗?(信息就是通过图、文、声、动等的方式传递的内容). （二）讲授新知识：1、信息链接现象：内容与内容之间有一定的联系或影响。

2、信息衰减现象：信息传递过程中，会在数量或强度上产生一定的损耗。

3、信息失真现象：在信息传递过程中,有时会出现发出的信息南宁市衡阳路小学五年级信息技术学科教案主备：推进组长：行政组长：副校长：与收到的信息不一致的现象.4、信息羡余现象:在信息传递过程中，为了使对方接到明确的信息，人们往往会重复或累加一些关键内容。

一、教案名称：五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本硬件和软件组成；（2）学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作；2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等；（3）开关机操作：正确的开关机顺序，注意事项；（4）鼠标和键盘操作：鼠标指针的移动、，键盘字母、数字的输入等。

3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本硬件和软件组成，开关机操作，鼠标和键盘的基本操作；（2）难点：开关机操作的注意事项，键盘输入的正确姿势。

4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

5. 教学步骤：（1）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（2）示范开关机操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解鼠标和键盘的基本操作，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。

6. 教学评价：通过实践操作，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。

二、教案名称：五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解Word文档的基本操作；（2）学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式；（3）培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。

2. 教学内容：（1）Word文档的界面组成：栏、菜单栏、工具栏、编辑区等；（2）输入文字：键盘输入、复制粘贴等；（3）编辑文字：选定、删除、修改等；（4）设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。

3. 教学重点与难点：（1）重点：Word文档的基本操作，文字的输入与编辑，字体和段落格式的设置；（2）难点：字体和段落格式的设置方法。

4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。

5. 教学步骤：（1）讲解Word文档的界面组成；（2）示范文字的输入与编辑操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解字体和段落格式的设置方法，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。

五年级上册信息技术教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与操作程序的总称。

小编准备了以下内容，供大家参考!我是小小音乐家一、教学目标：1、熟练掌握Adobe Audition的基本编辑技能；2、综合运用剪接、淡入和淡出技术创作音乐。

二、教学重点、难点1、熟练掌握Adobe Audition的基本编辑技能。

2、运用剪接、淡入和淡出技术创作音乐。

三、教学过程（一）情景导入。

我们是小小音乐家，本节课要运用所学的Adobe Audition音频编辑技术，把《小鸟小鸟》《祖国，祖国多美丽》和《中国少年先锋队队歌》三首歌连接成一段歌曲串烧，并做必要的删剪和过度处理，现在就开始展示你音乐家的风采吧！（二）新课教学。

1、打开音频文件。

打开Adobe Audition。

2、连接音频文件。

3、删除流水声。

4、设置淡入、淡出效果。

5、保存作品。

四、拓展延伸总结所学到的各种音乐编辑技术。

传统节日有内涵一、教学目标：1、进一步熟悉创建演示文稿的过程和方法；2、熟练编辑和修饰幻灯片的技能；3、掌握插入其他演示文稿的方法。

二、教学重点、难点1、熟练编辑和修饰幻灯片的技能；2、掌握插入其他演示文稿的方法。

三、教学过程（一）情景导入。

制作一个展示中华传统节日的演示文稿，介绍一下这些传统节日的特点及风俗习惯。

（二）新课教学（一）规划演示文稿的框架（1）首页、节日目录、每一个节日的介绍和结束页；（2）每一个节日的介绍参考本单元“作品集”文件夹下的演示文稿。

（二）创建演示文稿（1）启动PowerPoint软件；（2）在第一章幻灯片的页面上，输入标题“中华传统节日”；（3）新建一张幻灯片，参考本单元第6克重的内容，用SmasrArt图形按时间顺序列出传统节日；（4）新建一张幻灯片，输入有关“春节”的介绍；（5）新建一张幻灯片，输入标题“元宵节”，然后单击【插入】→【文本】→【对象】。

大梁子小学信息技术教案年级：五年级教师：王维了解电脑第一课时：教学目标：1、引起学生对电脑的兴趣。

2、让学生了解计算机的基本组成，让学生对信息技术课有一个宏观的认识。

教学重点、难点：1、启发学生了解电脑在生活中的用途。

2、了解计算机的基本组成，知道软件和硬件的区别等。

教学过程：（一）情境引入——去电脑大世界玩1、分角色扮演主机、显示器、键盘、鼠标、小朋友苗苗学生讨论你在电脑大世界中都认识了谁？2、电脑大世界好吗？想和苗苗小朋友一起玩吗？（二）认识电脑苗苗在电脑大世界中认识了什么？它由两部分构成的？计算机系统的组成：硬件和软件（三）初步了解硬件和软件计算机硬件组成：显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。

讨论一下什么是软件？（为了让概念不再抽象，可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别）（四）掌握软盘、硬盘、光盘的概念1、硬盘2、软盘和光盘的使用3、学生实验（五）小结这节课我们在电脑大世界中学到了什么？教学后记：第二课时：教学目标：1、掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。

2、使用电脑时的注意事项。

教学重点：1、掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。

2、培养学生爱护信息设备的意识。

教学内容：开机、关机、鼠标的用法、使用电脑时的注意事项教学过程（一）导入：要让电脑上班，首先要做的是什么？对，开机。

（二）开机与关机1、那如何正确开机呢？2、学生交流自己的经验。

3、认识Windows98的桌面，学生交流已认识的部分4、师补充5、关机6、综合：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。

7、学生实验。

（三）鼠标的用法鼠标有两键或三键鼠标1、讨论一下怎样握鼠标。

2、师小结：拇指、小手指放在鼠标的两侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指起辅助作用。

3、鼠标的操作（1）生互相交流自己会用的操作方法。

（2）把自己会的操作方法演示给大家看。

（3）师补充：除指向、单击、双击、拖动外，还可以单击鼠标右键，注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单，而且指向内容不同，弹出的快捷菜单的内容是不一样的。

1.《常见的排版软件及电子板报要素》教学设计教学内容：广西教育出版社《信息技术》五年级上册P2〜5教学方法：讲授法；任务驱动法；演示法教学目标：知识目标：了解常用的排版软件及电子板报的基本要素；掌握制作板报的步骤能力目标：掌握收集板报素材的方法；掌握用Word设置板报纸张页面规格的方法情感目标：培养学生对信息技术的兴趣；培养学生的审美意识与团队协作精神教学重、难点：教学重点：制作板报的步骤；根据需要准备板报的素材教学难点：根据所学知识设置合理的纸张页面规格教学过程：一、新课导入（4分钟）1、提问板报的类型（黑板报、手抄报、电子板报）2、欣赏电子板报，激发学习兴趣3、通过比拟，说说电子板报的优点（高效、廉价、环保）二、新课讲解（33分钟）.介绍常用的排版软件（PageMaker、方正腾飞、Word）.阅读P3,师生总结电子板报的基本要素（报纸名称、出版单位、出版人、出版时间、正文）.讲解电子板报的制作步骤（收集素材；设置纸张规格；设计版面；设计报头；输入文字并修饰；图文混排；页眉页脚；修饰调整）1.师生共同讨论收集电子板报素材的方法（直接输入、网络下载）.四人小组合作，收集主题为《青藏铁路的风采》电子板报的素材（15分钟）.师演示用Word设置板报的纸张及页面规格（点击“文件” 一点击“页面设置”，纸张大小：A4；上下左右页边距：1厘米；页面方向：纵向）.学生独立操作，设置纸张页面规格（5分钟）；小组讨论，选出最优方案，说明理由三、课堂总结（3分钟）1.回顾板书，总结本节课所学知识.布置作业：查阅网络或书籍，了解其他排版软件2.《电子板报版面的设计》教学设计教学目标.基础知识目标：通过学习和制作“电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD” 一章的各知识点。

1.能力培养目标：通过制作“电子板报”：(1)培养学生从多种渠道获取信息、处理信息、应用信息、传输信息的能力。

⑵熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。

主题一、有趣的信息世界任务一、感知丰富的信息世界教学目标：1、感知生活中丰富的信息现象；2、知道常见的信息现象的具体内容；3、了解常见的信息现象在生活中的应用。

教学重点：知道常见的信息现象的具体内容教学难点：信息现象在生活中的应用教学方法：小组讨论学习教学过程：一、导入还记得什么是信息吗？我们生活在信息的世界里，我们在获取、传递、处理信息的过程中，会出现各种各样的信息现象，今天就一起来学习一下。

二、新课1、问题：有哪些信息现象呢？小组讨论学习（10分钟）2、小组回答，教师点评（5分钟）3、任务：请针对这些信息现象，举例进行说明准备时间：（5分钟）4、小组回答，教师点评（10分钟）5、说说这些现象在生活中我们怎么利用它？准备时间：（3分钟）6、小组回答，教师点评（7分钟）三、小结四、板书任务二、探究有趣的信息原理教学目标：1、知道影响信息传递效率和质量的主要因素；2、知道什么是信息反馈，了解信息反馈的过程；3、知道什么是信息再生，了解信息再生的过程。

教学重点：让学生探究影响信息传递的效率和质量的主要因素。

教学难点：1、让学生了解信息反馈和信息再生的过程。

2、让学生感受信息反馈和信息再生对人们生活、工作和学习的重要性。

教学方法：小组讨论合作学习教学过程：一、导入新课小游戏：咬耳朵（传悄悄话）（5分钟）游戏规则：（投影）每组前两名同学先看纸条，记下后以悄悄话的形式传给第二桌的同学，依次往下，由最后一桌的一名同学上来把悄悄话的内容写在黑板上。

要求：不要让其他组听到，又快又准的组获胜。

纸条内容（谷子黄，南瓜胖）师：为什么信息传递过程中会出现这种状况，这要从信息原理说起。

引出课题：探究有趣的信息原理。

二、进行新课1、问题：假设你是一位新华书店的销售人员，面对下列不同年龄的消费个体，你认为应该给他们提供哪些方面的图书信息？小组讨论，然后回答（5分钟）由此小结：信息的传递要看（对象），传递对象不同，效果可能不同。

五年级信息技术上册教案第1课制作表格教学目标：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。

教学重点：启动WORD教学难点：插入表格教学过程：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。

今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。

二、启动WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。

谁来告诉大家。

请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。

师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。

谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。

三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。

四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。

引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。

活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。

题目如下：85 97师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。

活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。

并找出幻方的奥秘。

五、拓展练习完成以下的幻方题：15 34 92 71 8第2课调整表格教学目标：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。

2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。