推荐精品语文长春版小学五年级下册《鸟的天堂》精品习题

小学四年级语文《鸟的天堂》练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。

二、多音字组词。

三、按句意选择恰当的词语。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。

（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。

（）3．不忍舍弃或离开。

（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。

（）5．植物长得多而茁壮。

（）6．短促而频繁地振动。

（）四、缩句。

1．太阳只留下一段灿烂的红霞。

2．我们在河边大树下发现了几只小船。

3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

五、阅读短文，回答问题。

起初周围是寂静的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3．按文中内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。

“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

章节测试题1.【答题】小法官，巧断案（对的画“✓”，错的画“×”）。

（1）《鸟的天堂》只运用了动态描写，没有运用静态描写。

（）（2）课文记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。

（）【答案】（1）×（2）×【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。

根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。

要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思。

【解答】解答本题的关键是同学们在阅读中不仅要积累作家作品，还要了解作品的主要内容，知道主要人物、情节，能对作品片断进行简单的分析概括。

2.【答题】下列句子是比喻句的打“✓”，不是比喻句的打“×”。

（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）（2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。

（）（3）那声音就像一支乐曲。

（）（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。

（）（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（）【答案】（1）×（2）×（3）✓（4）✓（5）×【分析】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

【解答】比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。

判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

3.【答题】下列句子是比喻句的打“✓”，不是比喻句的打“×”。

（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。

（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。

（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

《鸟的天堂》拓展练习一、看拼音，写词语。

bī jìn fèng xì liú lǎn chàn dǒu( ) ( ) ( ) ( )shùshāo chìbǎng róng shù( ) ( ) ( )liú lián yìng jiē bú xiá( ) ( )二、给带点字选择正确的读音，在下面画“√”。

缝隙 ( xī xì ) 颤动 ( zhàn chán) 的确 ( dí dè ) 不禁 ( jīn jìn ) 兴奋 ( xīng xìng ) 叶丛 ( cōng cóng )应接不暇 ( yìng yiīg ) 涨潮( zhǎng zhàng )三、辨字组词。

恋( ) 株( ) 渐( ) 堂( ) 朴( ) 拔( ) 峦( )殊( ) 惭( ) 赏( ) 扑( ) 拨( )续( ) 颤( ) 借( ) 梢( ) 暇( )容( ) 读( ) 颠( ) 惜( ) 消( )瑕( ) 溶( )渎( ) 珠( ) 错( ) 捎( ) 假( ) 榕( )四、选词填空。

陆续继续连续1、我校( )几年获得“文明学校”的光荣称号。

2、电影即将开场了,人们( ) 进入了电影院。

3、我校( )开展“学雷锋”活动。

留恋流连4、当我们离开金华双龙洞时我感到有点( )。

5、在我们( )泰山的美景时,挑山工又一次超过了我们。

五、按原文内容填空。

1、“‘那鸟的天堂”的确是鸟天堂啊！”这句话中“的确”是的意思。

这句话第一个鸟的天堂加引号是因为；第二个不加引号是指这里；这句话既表明鸟的天堂，又抒发了作者对鸟的天堂。

2、在文中找出与“鸟的天堂里竟没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。

五年级下册语文课内阅读理解课后提升训练题精编及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读与理解。

《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见笫二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（）A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

二、阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供．（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣．（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

2020-2021学年长春版语文五年级下册4鸟的天堂练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．火眼金睛。

（指出下面词语中的错字，并改正。

）不可记数( ) 竹杆( ) 树稍( )白芒芒( ) 究正( ) 缝细( )2．花落谁家。

（选字填空）瑕暇遐（_____）想闲（_____）应接不（_____）空（_____）（_____）思纯洁无（_____）溉概慨大（_____）感（_____）灌（_____）气（_____）（_____）叹（_____）括3．欢聚一堂。

（把有相同读音的写在一起）禁止不禁禁地禁毒禁不住情不自禁兴奋兴致兴冲冲兴安岭兴高采烈兴风作浪4．送小鸟回家。

（选词填空）持续连续陆续1.我们（_______）跳上一只小船。

2.这次战役（_______）了三天三夜，最后我军将敌人全部消灭。

3.姐姐（_______）三年都被评为三好学生。

安静平静寂静4.船（_______）地在水面移动。

5.夜晚的山村格外（________）。

6.孩子们睡得很（________）。

5．请在巴金作品后面打上“√”。

1.《家》（）2.《春》（）3.《秋》（）4.《夏》（）5.《雾》（）6.《雪》（）7.《电》（）8.《雨》（）二、语言表达6．百变的句子。

（按要求写句子）1.三支浆有规律地在水里划，那声音很好听。

（改写成比喻句）_________________________________________________________2.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（改写成拟人句）_________________________________________________________3.那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

（改写成反问句）__________________________________________________三、现代文阅读课外阅读。

《鸟的天堂》习题一、给下面加点的字选择正确的读音。

主干．（ɡán ɡàn）兴．（xīng xìnɡ）奋缝．（fénɡ fènɡ）隙的．（dí de）确二、比一比，再组词。

暇（）概（）榕（）簇（）瑕（）溉（）溶（）族（）三、选词填空。

陆续继续（1）我们（）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。

（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。

颤动移动（5）船平静地在水面（）。

（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

四、解释句子中加粗词语的意思。

（1）朋友们马上纠正我的错误。

纠正：______________________。

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

展示：______________________。

（3）船在树下泊了片刻。

片刻：______________________。

（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。

应接不暇：________________________。

（5）我感到一点儿留恋。

留恋：______________________。

五、填一填。

作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。

第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。

六、先解释词语，再造句。

不可计数_______________________________________________________________ ________。

应接不暇_______________________________________________________________ ________。

七、根据课文内容填空。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中的“的确”是___________的意思，加强了肯定的语气。

五年级鸟的天堂练习题对于五年级的同学们来说，学习《鸟的天堂》这篇课文是一次美妙的文学之旅。

而通过相关的练习题，能够帮助大家更好地理解课文内容，掌握重点知识。

接下来，就让我们一起走进这些练习题。

一、字词积累1、给下列加点字选择正确的读音。

“应接不暇”中的“应”（）A yīngB yìng答案：B解析：“应接不暇”中“应”读“yìng”，意思是应付。

2、看拼音，写词语。

bái máng máng （）pāo kāi （）guī lǜ （） zhào yào （）答案：白茫茫抛开规律照耀3、比一比，再组词。

竿（）桨（）株（）梢（）杆（）浆（）珠（）稍（）二、句子理解1、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这句话写出了大榕树的叶子（）。

A 颜色绿B 有生命力C 数量多答案：B解析：“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，重点强调了大榕树叶子的生命力。

2、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”指（），第二个“鸟的天堂”指（）。

A 对大榕树的称呼B 鸟儿们生活的乐园答案：A、B解析：第一个“鸟的天堂”指的是那棵大榕树，第二个“鸟的天堂”指的是鸟儿们生活的美好环境，是真正的乐园。

三、课文内容回顾1、作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了（），写出了（）；第二次经过“鸟的天堂”时，看到了（），写出了（）。

答案：一株大榕树大榕树的静态美群鸟活动的热闹场面鸟的天堂的动态美2、文中哪些地方让你感受到了“鸟的天堂”的美？请简要概括。

四、阅读理解我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

章节测试题1.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）静寂光明美丽白茫茫A. 热闹黑暗丑陋黑乎乎B. 热闹灿烂丑陋黑乎乎C. 热闹黑暗美好黑乎乎【答案】A【分析】本题考查了对词语反义词的掌握。

【解答】解答此题，首先要了解词语的意思。

2.【答题】选出下列词语的近义词，正确的一项是（）灿烂茂盛渐渐颤动不可计数A. 落魄茂密逐渐静止数不胜数B. 辉煌稀少逐渐抖动屈指可数C. 辉煌茂密逐渐抖动数不胜数【答案】C【分析】本题考查了写近义词的能力。

【解答】近义词是指意思相近的词。

主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

3.【答题】选择句子中加下划线词语的近义词，正确的一项是（）。

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。

（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

A. 展现不可胜数改正B. 展现寥寥无几改正C. 隐蔽不可胜数改正【答案】A【分析】本题考查了对近义词的掌握。

【解答】要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。

词语积累多了，找近义词就容易多了。

平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。

4.【答题】给加下划线字选择正确解释。

（1）不可计数______（A.查点数目 B.计算起来、比较起来 C.列举）（2）应接不暇______（A.回答 B.满足要求 C.顺应；适应 D.应付）【答案】A D【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解多义字的能力，完成时要认真分析所给词语，在理解词语的基础上，理解具体字的意思。

【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。

5.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）光明大概热闹正确A. 黑暗错误静寂错误B. 黑暗准确静寂错误C. 黑暗准确喧闹错误【答案】B【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意反义词的辨析。

【精品】长春版五年级下语文4-4鸟的天堂同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．指出下面词语中的错字，并改正不可记数（）竹杆（）树稍（）白芒芒（）究正（）缝细（）2．选字填空瑕暇遐（）想闲（）应接不（）空（）（）思纯洁无（）溉概慨大（）感（）灌（）气（）（）叹（）括3．把有相同读音的写在一起禁止不禁禁地禁毒禁不住情不自禁（____________）（____________）兴奋兴致兴冲冲兴安岭兴高采烈兴风作浪（____________）（____________）4．选词填空持续连续陆续（1）我们跳（______）上一只小船。

（2）这次战役（______）了三天三夜，最后我军将敌人全部消灭。

（3）姐姐（______）三年都被评为三好学生。

安静平静寂静（4）船（______）地在水面移动。

（5）夜晚的山村格外（_______）。

（6）孩子们睡得很（_______）。

5．请在巴金作品后面打上“√”。

（1）《家》（）（2）《春》（）（3）《秋》（）（4）《夏》（）（5）《雾》（）（6）《雪》（）（7）《电》（）（8）《雨》（）二、句型转换6．按要求写句子（1）三支浆有规律地在水里划，那声音很好听。

（改写成比喻句）_________________________________________________________（2）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。

（改写成拟人句）_________________________________________________________（3）那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

（改写成反问句）___________________________________________________________________________ ____三、现代文阅读课内阅读。

《鸟的天堂》拔高练习一、看拼音写词语。

càn làn fènɡ xìɡuī lǜzhào yào mào shènɡ jì jìnɡ二、根据语境写音节。

1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（）这样想。

2．枝干的数（）目不可计数（）。

三、按要求写句子。

1．在河边大树下，我们发现了几只小船。

（缩句）__________________________________________________________ ______________2．昨天是我的眼睛骗了我。

（改成“把”字句和“被”字句）__________________________________________________________ ______________3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）__________________________________________________________ ______________4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）__________________________________________________________ ______________四、选词填空。

陆续继续持续1．同学们（）走进电影院，观看《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》这部影片。

2．喧闹声大约（）了几分钟，人们才安静下来。

3．看过资料后，我们（）讨论会议内容。

似乎几乎4．听了这个消息，她高兴得（）要跳起来。

5．（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

五、课内阅读。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

2021年部编人教版五年级下册语文短文阅读专项练习题一、阅读《鸟的天堂》选段，完成后面的练习。

①这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

②起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．仿照例句，把景物写生动。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。

（1）一只大鸟飞了起来。

__________________________（2）周围是静寂的。

___________________________2．“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的____________。

“有的……有的……有的”是写了鸟的____________。

3．选择题。

（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_______）；第二个没有加引号是因为（_______）A．这是对大榕树的称呼 B．这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。

（_______）A．第一次 B．第二次（3）这部分主要是运用（_______）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。

A．动态 B．静态二、阅读理解。

松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

小学五年级语文下册课文内容阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读与理解。

《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见笫二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（）A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

二、课内阅读。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

五年级下册语文课内阅读理解课堂知识练习题精编班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读与理解。

《鸟的天堂》节选起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见笫二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（）A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。

秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

2021年部编版五年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、阅读短文完成练习《鸟的天堂》片断第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．“我们又把船在树下泊了片刻。

”中有关“泊”的意思正确的一项是（）A．恬静B．停放C．船靠岸；停船2．下面那句话最能概括选段主要内容。

（）A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。

B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。

C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。

3．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

对这句话的正确理解是（）A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。

B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。

C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。

D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。

4．最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

5．用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。

6．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？___________________________________________________________二、阅读课文片段、完成练习。