部编版七年级上册语文写作 学会记事

七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇部编义务教育新课程标准教科书初中语文七年级上册二单元习作：“学会记事”一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。

请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。

回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。

二、以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

不少于500字。

三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。

不少于500字。

【写作辅导】一、添枝加叶使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。

如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。

对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。

还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。

二、《那一次，我真_____》写作指导这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。

要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。

三、《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。

可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。

此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。

写之前，要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。

写作学会记事-部编版七年级语文上册教案一、教学目标1.了解记事的重要性；2.掌握记事的技巧。

二、教学重点1.学习记事的基本常识；2.掌握记事的技巧及方法。

三、教学难点1.如何记好事；2.如何利用好时间。

四、教学步骤1.导入通过观察“记事本”的图片，导入记事的话题，让学生了解在生活中记事的作用。

2.讲解记事的基本常识通过对记事基本常识的讲解，让学生掌握记事的重要性。

1.记事的定义：记下一些重要的事情或需要注意的内容，以便于日后查阅或进一步处理。

2.记事的形式：日记、便条纸、便签、记事本等。

3.记事需要考虑的问题：时间、地点、人物、事件及感受等等。

3.讲解记事的技巧及方法1.及时记录，不要拖延：及时记录可以避免事情的遗忘和混淆。

2.记录详细内容：尽量记录事情发生的时间、地点、人物及事件的细节。

3.善于利用时间：利用零碎时间记录记事，可以有效地提高记事效率。

4.对内容进行分类管理：记录的内容不要混杂，应当分辨整理。

4.教师示范记事的过程在黑板上演示老师如何对一件事进行记录。

5.学生练习记事要求学生回忆或想出一件个人重要的事情并进行记录。

6.小结1.记事是生活中必须要掌握的生活常识。

2.学会记事可以帮助我们有效地安排时间和提高工作效率。

3.记事可以不断让我们反思自己的言行，帮助我们进一步发展。

五、教学反思通过本次教学，不仅增加了学生的记事知识，同时也提高了学生的记录能力，加强了学生的观察、分析、思考和表达能力。

本节课强调的知识点是基础的记事技巧，需要学生在平时生活中不断练习和总结。

在未来的日子里，我们教师也要不断完善我们的教学方法，让学生能够更快更好地掌握记事技巧，在实际生活中得到更多的实践应用。

部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第二单元学会记事一、写作题1．（2023七上·崇左期中）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有追求真好”……20.请以“有▲真好”为题，写一篇不少于500 字的记叙文。

要求：⑴请将题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置。

⑵不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。

【答案】有你真好在我沮丧失落时，是你鼓励了我；在我心灰意冷时，是你扶起了我；在我骄傲自满时，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措时，是你引导了我继续向前走去.....有你真好，亲爱的母亲!曾记否，在昏暗的灯光下你对我的教诲，大雨倾盆下你来给我送伞的身影，以及在我过马路时你那一句“小心”，都让我刻骨铭心。

有你真好，母亲!还记得那年冬天，大雪纷飞，整个天地之间成了一片粉妆玉砌的世界，宛若-块无瑕的玉璧，一层凝脂的轻纱。

狂风卷起一朵朵雪花，在空气中形成一个个白色漩涡。

我被这银白色的漩涡难住，只能独自一人缩在教室里无法回家。

焦急中，你模糊的身影出现在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。

一见到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一边问我：“怎么样，冻坏了没有”滴热泪滴在我的手上，煞那间，心中的银霜被融化，我眼前的你开始模糊起来。

和你走在这雪白的世界里，我顿感母亲这两个字是如此伟大，它只有这两个字，但却包容一切。

我看到了你额头上的汗珠，密密地聚集着，似乎在与雪花比比谁多谁少。

我知道，那每一颗汗珠都是一份深沉的爱!到了初春时分，天空中下起蒙蒙细雨，雨丝落在万物上，发出丝丝的响声。

那天，我和你吵架了，任性的我将门重重一摔，便消失在你的视野中。

学会记事七年级上册400字《学会记事七年级上册》篇一《学会记事七年级上册》七年级上册，就像是一个装满了各种怪味豆的盒子，记事就是要把吃每颗豆子的感觉都记下来。

刚上七年级的时候，我觉得记事就是把每天干了啥写下来呗，简单得很。

就像流水账，早上起床，刷牙洗脸吃早饭，然后上学。

可是老师说这不是真正的记事。

真正的记事得有感情，有重点。

有一次，学校举办运动会。

我参加了跑步比赛。

那场面，简直人山人海，同学们的呐喊声就像汹涌的海浪，一波一波向我袭来。

我站在跑道上，心里像揣了只小兔子，“扑通扑通”直跳。

发令枪响了，我就像离弦的箭一样冲了出去。

可跑到一半，我突然觉得腿像灌了铅一样沉，完了，我可能跑不完了。

但是看着同学们那么热情地为我加油，我咬咬牙，心想：“拼了！”最后还是坚持跑完了全程。

这件事我写进了作文里，我写了我开始的紧张，中间的挣扎，还有最后的坚持。

老师夸我写得好，说这才是记事。

从那以后，我就知道了，记事不是简单的罗列，而是要把那些特别的瞬间，像用相机拍下来一样，生动地展现出来。

嘿，你说这记事是不是还挺有意思的？篇二《学会记事七年级上册》七年级上册的记事啊，可真是个让人又爱又恨的事儿。

有时候我觉得记事就像是在抓蝴蝶，那些美好的回忆就是蝴蝶，我得小心翼翼地把它们抓住，然后放进我的作文这个小盒子里。

但是这蝴蝶可不好抓呢。

就说上次和朋友吵架的事儿吧。

本来我们俩好得穿一条裤子都嫌肥，那天就因为一点小事儿，那小火苗“噌”地就冒起来了。

我当时气得脸都红了，就像个熟透的西红柿。

我冲他大喊：“你怎么这样啊！”他也不甘示弱，眼睛瞪得像铜铃一样大，回怼我。

那场面，简直比火山爆发还激烈。

后来冷静下来，我就想把这件事记下来。

可是我又犹豫了，这算不算是一件值得记的事呢？毕竟这不是什么光彩的事。

但再一想，这也是我们友谊里的一个小插曲啊。

于是我就把我们吵架时说的那些气话，还有后来互相道歉时的不好意思都写了进去。

写着写着，我发现原来记事还可以把自己心里那些纠结、矛盾的感觉都写出来。