绘本阅读“月亮狗”教案复习进程

2024年中班绘本教案及反思《月亮忘记了》一、教学目标1.通过观察和讲述，理解绘本内容，感受绘本中月亮与男孩之间的情感交流。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解绘本内容，感受月亮与男孩之间的情感交流。

2.教学难点：引导幼儿从绘本中体会到关爱大自然、保护环境的重要性。

三、教学准备1.绘本《月亮忘记了》2.PPT课件3.白板、彩笔四、教学过程（一）导入1.教师出示月亮图片，引导幼儿观察并说出月亮的形状、颜色等特征。

2.邀请幼儿分享自己与月亮有关的故事或经历。

（二）讲述绘本1.教师带领幼儿共同阅读绘本，引导幼儿关注绘本中的画面和文字。

2.教师讲述绘本故事，让幼儿感受月亮与男孩之间的情感交流。

（三）讨论绘本内容1.教师提出问题，引导幼儿思考：月亮为什么会忘记？男孩为什么会给月亮写信？月亮收到信后，为什么会难过？2.幼儿分组讨论，分享自己的看法和想法。

2.邀请幼儿谈谈自己如何关爱大自然、保护环境。

（五）延伸活动1.教师出示PPT课件，展示月亮与男孩的故事场景，邀请幼儿进行角色扮演。

2.幼儿分组进行角色扮演，体验月亮与男孩之间的情感交流。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3.教师反思本次活动，提出改进意见。

五、教学反思本次教学活动通过讲述绘本《月亮忘记了》，让幼儿感受到月亮与男孩之间的情感交流，培养了幼儿的观察力、想象力及表达能力。

同时，通过讨论绘本内容，引导幼儿关注大自然，培养保护环境的意识。

1.幼儿对绘本内容充满兴趣，积极参与讨论。

2.幼儿在角色扮演环节表现出较强的表现力和创造力。

1.部分幼儿在讨论环节表达不够清晰，需要教师引导。

2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节略显仓促。

1.提前准备，确保活动时间充足。

2.加强对幼儿表达能力的培养，提高幼儿的表述能力。

本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到关爱大自然、保护环境的重要性。

■ 内容介绍一只小狗和只大狗是顶好的朋友。

大狗很能干，干什么都喜欢哇啦哇啦地叫；小狗不那么能干，但它很会讲故事，它常常给大狗讲月亮的故事，讲月亮狗的故事。

小狗和大狗快乐地生活在一起，它们一起航海，一起梦想着外面的世界，一起躺在海滩上看月亮。

可是有一天，忽然来了另外一只狗，大狗就不愿理睬小狗了。

小狗很伤心，它觉得连月亮狗也不理睬自己了。

可当它回到家，却发现月亮狗正等着它呢。

小狗和月亮狗玩了一整晚，给星星挠痒痒，把月亮啃成了月牙儿。

第二天，大狗又来找小狗一起元。

于是三只狗一起出海，它们一起玩海盗游戏，非常开心。

夜晚，小狗躺在床上，闭着双眼，等待着月亮狗的来临……书里的文字很少，故事主要藏在画面中。

找找看，这本书中最早出现月亮狗的地方在哪里？书里每一页都有大海或与大海相关的东西，它们是什么？小狗自己还有个小宠物，它是谁？小狗和大狗的船帆上有什么特别的标志？故事的最后，那藏在门缝中的脚丫子是谁的……这些小小的细节，既能让孩子兴奋不已，同时还是故事发展的重要线索。

不过《月亮狗》最让人惊叹的还是画面的颜色和视角，它们的精妙变化让故事变得意蕴深长。

尝试用这把钥匙，我们可以深入到画面的背后。

看那片大海的蓝色，有时轻松活跃，有时平展静谧，有时却阴沉扭曲，随着小狗的心情不断在变化着。

在小狗与月亮狗依依惜别的那幕中，蓝色退到了一个小小的角落，整个画面充满了黄色和红色，向读者传达着坚实而快乐的信息。

故事的最后，小狗进入了梦乡，房间变成了梦幻的绿色，再翻过去，深邃的夜空，自由自在地飞翔……■ 编辑推荐给孩子读《月亮狗》的时候，还可以请他变换角度来看画面。

比如小狗和大狗在海边赏月的那幅画，我们可以把书略放平下来，后仰着看它，那有一种躺在沙滩上的惬意；大狗不理睬小狗的那幅画，我们需要把书高高抬起，从下面仰视它，在略带艰难的仰视中，我们能感受小狗的情感在发生着强烈的变化；而在小狗与月亮狗告别的那一幅，我们则应该把书放得低低的，或者自己站得高高的，看着小狗，迎着它的目光，这时我们自己就变成了月亮狗。

月亮》绘本教案教案标题：《月亮》绘本教案教案目标：1. 通过阅读绘本《月亮》，培养学生对月亮的观察和认知能力。

2. 帮助学生理解月亮的形状、变化和与地球的关系。

3. 促进学生对自然界的好奇心和探索欲望。

教学重点：1. 学习月亮的形状和变化。

2. 理解月亮与地球的关系。

3. 培养学生观察和思考的能力。

教学准备：1. 绘本《月亮》。

2. 月亮的图片或模型。

3. 学生绘图纸和彩色铅笔。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一张月亮的图片或模型，引发学生对月亮的兴趣。

2. 提问：你们平时有没有注意到月亮的形状和变化？你们知道月亮为什么会变化吗？阅读绘本：1. 将绘本《月亮》分发给学生，让他们自己阅读或跟随老师一起阅读。

2. 阅读过程中，鼓励学生提问、讨论和分享他们对月亮的观察和想法。

探究活动：1. 给学生发放绘图纸和彩色铅笔，要求他们画出自己对月亮的形状和变化的理解。

2. 学生完成绘图后，让他们互相展示并解释自己的作品。

总结讨论：1. 引导学生回顾绘本中关于月亮的内容，总结月亮的形状和变化规律。

2. 提问：你们觉得月亮为什么会有不同的形状和变化？3. 鼓励学生分享自己的观点，并引导他们理解月亮与地球的关系。

拓展活动：1. 给学生展示一些月亮的图片，让他们观察并描述不同的月亮形状。

2. 鼓励学生在晚上观察月亮，并记录下他们观察到的月亮形状和变化。

评估：观察学生在探究活动中的参与程度和对月亮形状和变化的理解程度。

教案扩展：1. 引导学生了解月亮对地球的影响，如潮汐等。

2. 探索月亮的起源和其他天体的关系，如太阳、行星等。

教案反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过阅读绘本《月亮》加深对月亮的形状和变化的认识。

通过探究活动，学生能够观察、描述和解释月亮的形状和变化规律。

在拓展活动中，学生能够进一步观察和记录月亮的形状和变化，培养了他们的观察和思考能力。

在教学过程中，教师可以根据学生的兴趣和理解程度进行适当的调整和拓展。

绘本《月亮哥哥》教学设计介绍绘本《月亮哥哥》是一本适合幼儿学龄前儿童阅读的绘本故事书。

故事讲述了一个小女孩与月亮哥哥的友好互动，通过观察自然现象和分享情感，引发孩子对自然和周围环境的好奇心。

教学目标通过绘本《月亮哥哥》的教学，让幼儿能够：- 了解月亮的基本特征和存在形式；- 感受自然界的美和奇妙，并学会用语言表达自己的感受；- 培养对自然的热爱和保护意识；- 提高观察能力和想象力；- 培养与他人友好相处的能力。

教学内容及活动设计活动一：导入故事（15分钟）- 引导幼儿回忆他们对月亮的认识，提问：你们知道月亮是什么吗？月亮是白天有吗？月亮什么时候出现？等等。

- 准备一张展示月亮照片的大幅图片或制作幻灯片，让孩子们观察月亮的形状、颜色和亮度。

活动二：阅读绘本《月亮哥哥》（20分钟）- 分发绘本《月亮哥哥》，让孩子们自己翻阅，观察书中的插图和文字。

- 教师朗读绘本，让孩子们跟随故事情节，注意故事中的细节。

活动三：讨论和分享（15分钟）- 引导幼儿讨论故事中小女孩与月亮哥哥的互动细节，例如他们都做了些什么，感受到了什么。

- 鼓励幼儿分享自己对月亮的感受和想象，可以通过简单的绘画、口头表达、歌曲或舞蹈等方式呈现。

活动四：手工制作（20分钟）- 制作简单的月亮手工艺品，可以用黄色纸板剪成月牙形状，并装饰上星星等图案。

- 鼓励孩子们在手工制作过程中讨论月亮的特点和意义，并引导他们用自己的语言描述月亮的美丽和神奇。

活动五：角色扮演（15分钟）- 将几个幼儿分别扮演小女孩和月亮哥哥，在教师指导下进行角色扮演。

- 孩子们可以通过对话和表情来展现小女孩和月亮哥哥之间的友好互动。

教学评估- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对故事内容的理解和表达，以及手工制作和角色扮演的表现。

- 和孩子们进行简单的对话，了解他们对月亮的认识和感受，评估他们是否达到了教学目标。

参考资料- 《月亮哥哥》绘本- 月亮的相关图片或幻灯片以上是《绘本《月亮哥哥》教学设计》的简要内容和活动安排，旨在通过绘本故事引发幼儿对月亮的认知和情感体验，培养他们的观察力和想象力，并激发他们对自然世界的热爱和保护意识。

幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教案小小狗与月亮教案序号：一经过评估后，我将为您写一篇关于幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》的教案。

本故事以简单有趣的方式讲述了小小狗对月亮的困惑和探索，通过引导幼儿参与剧情，培养他们的观察力、思考力和创造力。

接下来，我们将深入探讨这个故事的多个方面，为您提供有价值的教学内容。

序号：二1. 故事概述《小小狗与月亮》是一本寓言故事，讲述了一只小小狗对夜空中的月亮产生困惑。

在小小狗的眼中，月亮有时圆圆的，有时半圆形，他觉得月亮在变化。

为了解答这个谜团，小小狗踏上了探索之旅。

在旅途中，他遇到了一只聪明的老猫，后者告诉他月亮并没有变化，只是看上去不同而已。

通过这个故事，孩子们可以认识到事物的表象往往不完全反映事实，同时也培养了他们的好奇心和探索欲。

2. 教学目标- 帮助幼儿理解月亮的真实形态并改变对月亮的错误观念；- 培养幼儿的观察力和思考力；- 培养幼儿的创造力和好奇心。

序号：三1. 导入活动在开始讲故事之前，可以通过引入一些引人入胜的问题，激发幼儿的兴趣。

您可以问孩子们：“你们晚上看过月亮吗？月亮是什么样子的？它会变化吗？”通过这样的引导，可以引起孩子们的好奇心和思考。

2. 故事讲述您可以用生动的语言讲述《小小狗与月亮》这个故事，并适时停下来与孩子们互动。

在适当的时候，可以询问一些问题，例如：“你们觉得小小狗为什么觉得月亮在变化？”、“你们有没有看过月亮？它是什么样子的？”这样可以促使孩子们表达自己的观点和体验。

序号：四1. 启发讨论在讲述故事后，您可以提供一些启发性的问题，帮助孩子们思考和表达。

例如：“你们觉得为什么有的人会认为月亮在变化呢？”或者“你们认为月亮的形状是怎么回事呢？”这样可以激发幼儿的思考和讨论，并且为下一步的活动做好铺垫。

2. 观察实验为了帮助幼儿更好地理解月亮的真实形态，您可以组织一个简单的观察实验。

您可以使用实物或图片来展示月亮的不同形态（如新月、半月和满月等），让孩子们观察并描述月亮的形状。

小班绘本活动：月亮，晚上好教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班绘本活动：月亮，晚上好教案小班绘本活动：月亮，晚上好【活动设计】一天之中有白天和黑夜，本次活动是一个绘本阅读，看了绘本以后，我发现文字较少，图片简单易懂，比较适合低年龄的孩子们阅读，结合本月主题"白天和黑夜"，我又根据本班幼儿的发展特点将绘本的内容进行了适当的改编，让这本绘本更加符合孩子们的最近发展区。

综合绘本阅读《月亮之歌》活动目标：1、学会倾听故事，理解故事内容。

2、认识动物的叫声，尝试为故事取名。

3、感受梦想和自信，愿意在大家面前表达自己。

活动过程：一、情境导入。

1、自我介绍辛：今天，我和中三班的小朋友一起来度过一段时光，因为我不是很熟悉你们，你们能介绍一下自己吗？（可以示范）（PPT背景音乐）讲述自己的梦想。

2、辛：大家都很棒，很自信。

有梦想的你们愿意跟着我去森林里散步吗？（背景音乐起，绕场轻走一周，突然广播响起”森林...”)，幼儿回位坐好。

辛“哇哦，原来是有“寻找好声音”的合唱活动，听说很多动物都来报名了，我们来听听（鹿、狼、乌鸦等），辨识动物的叫声。

3、辛：有一个小动物也爱唱歌，可它姗姗来迟，你们来猜一猜。

（PPT 逐一分解图片展示），封面继续展示，它叫马克斯，它在干什么？（对着月亮唱歌）辛：它们都想去参加合唱活动，你觉得它们会成功吗？幼儿自由谈论。

（末叶展示，原来成功啦）想知道在梦想成功的过程中发生了什么事，请跟着我一起去听一听这个温暖的故事。

二、故事讲述。

1、PPT播放、讲述故事，重点地方可以提问。

狐狸夜莺那张提问：狐狸给夜莺出了个什么主意？（组队合唱）乌鸦和狼开口提问：你觉得乌鸦和狼会说什么？（为自己加油打气）最后一张提问：图片上面都在干什么？你发现了什么？（邀请来听音乐会的都是和它们一样的鹿、狼、乌鸦和刺猬，它们是一样的。

）2、阶段小结辛：听完了这个故事，你们喜欢小刺猬、鹿、狼和乌鸦吗？为什么？（因为它们很努力学习唱歌，举办了自己的音乐会）你们能为这个温暖有力量的故事取个好听的名字吗？《月亮之歌》小结：刺猬，乌鸦、狼和鹿，它们都是爱唱歌的动物，它们都有一个梦想，能为自己举办一场音乐会，即使过程中很多人都不喜欢不赞成，它们也互相加油打气，努力去实现梦想。

三、主题延伸。

给予鼓励和自信，加油打气，站在舞台上大声说出自己的梦想。

（月亮的贴画）。

幼儿园大班语言教案够月亮一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“够月亮”一节。

通过故事《够月亮》，引导幼儿发挥想象，学会运用语言描述事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 能够运用生动形象的语言描述月亮，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对自然事物的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用生动形象的语言描述月亮。

重点：理解故事内容，复述故事情节。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、月亮卡片、彩笔、白板、白板笔。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示月亮卡片，引导幼儿观察并说出月亮的特点。

（2）教师邀请幼儿分享他们看到的月亮，鼓励他们用语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《够月亮》，引导幼儿关注故事中描述月亮的语言。

（2）教师针对故事中的关键词汇进行解释，如“亮晶晶”、“圆圆的”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示白板，写下故事中的关键词汇，引导幼儿用这些词汇描述月亮。

（2）幼儿分组，每组用画纸和彩笔创作一幅月亮画，并尝试用故事中的语言描述。

4. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和学到的语言表达。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了故事中的描述，还能用哪些词语来形容月亮？六、板书设计1. 故事够月亮2. 关键词汇：亮晶晶、圆圆的、弯弯的、金黄的七、作业设计1. 作业题目：请你用今天学到的词语，画一幅月亮画，并写一段描述月亮的话。

示例答案：月亮是圆圆的，亮晶晶的。

它挂在夜空中，像一块金黄的宝石。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《够月亮》，让幼儿学会了运用生动形象的语言描述事物。

课后，教师可以引导幼儿观察其他自然事物，如太阳、星星等，尝试用学到的词语进行描述，进一步提高幼儿的语言表达能力。

同时，教师还可以鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，培养他们的创新思维。

一、引言在幼儿园教育中，绘本故事是非常重要的一环。

绘本故事能够吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力，培养他们的阅读兴趣和语言能力。

《小小狗与月亮》是一本优秀的绘本故事，它以简洁清晰的文字和生动形象的插图，讲述了小狗寻找月亮的故事。

本文将针对《小小狗与月亮》这本绘本故事，设计一份幼儿园教案，以期引导幼儿们在阅读故事的能够得到知识的传授，培养他们的综合能力。

二、故事内容介绍《小小狗与月亮》是一本小品绘本，主要讲述了小狗看到月亮时非常喜欢，但却不知道月亮在哪里。

于是，它通过各种方式跑去找月亮，最后它找到了一个大大的镜子，认为镜子里的月亮就是它要找的月亮。

小狗非常高兴，不停地对着镜子摇尾巴，直到它累倒在地，睡着了。

当它醒来时，它看到了天上真正的月亮，心里非常开心。

三、教学目标根据《小小狗与月亮》这个绘本故事，制定以下教学目标：1.让幼儿通过阅读故事，认识到月亮是夜晚的明亮天体，激发他们对月亮的好奇心和兴趣。

2.培养幼儿的观察和联想能力，引导他们理解并表达故事情节。

3.通过故事中小狗寻找月亮的经历，引导幼儿明确目标，培养他们不放弃、勇往直前的品质。

四、教学准备1.准备《小小狗与月亮》这本绘本故事。

2.准备相关的绘本图画，用于讲解和展示。

3.准备与故事相关的玩具道具，比如小狗玩具、月亮玩具等。

五、教学流程1.引入老师可以通过问问题的方式，引导幼儿们思考：你们知道晚上天空中为什么会有一轮明亮的月亮吗？月亮是什么样子的？对小狗来说，月亮有什么特别的意义呢？2.讲故事老师向幼儿们讲述《小小狗与月亮》这个故事，让他们边听边观看绘本图画，帮助幼儿们更好地理解故事情节，并激发他们对月亮的好奇心和兴趣。

3.讨论交流在讲完故事后，老师可以引导幼儿们讨论：小狗为什么想要找到月亮？你们觉得小狗最后找到了真正的月亮吗？故事中小狗的行为有哪些值得我们学习的地方？4.游戏互动老师可以设计一些小游戏，让幼儿们参与其中，比如模仿小狗寻找月亮的过程，或者通过月亮形状的拼图游戏等，让幼儿在游戏中进一步加深对故事的理解。

幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教案教学主题：幼儿园绘本故事《小小狗与月亮》教学适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 了解故事中的主要人物和情节。

2. 提高幼儿的阅读和口语表达能力。

3. 提升幼儿的想象力和创造力。

教学准备：教师准备：绘本《小小狗与月亮》、儿童音乐、幼儿用的画笔和画板、塑料泡泡学生准备：耳机，笔和读本教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师表扬孩子们今天的衣服漂亮，并让孩子们搭配衣服说说自己的心情。

2. 利用儿童歌曲来热身，例如“小星星”。

二、教授故事《小小狗与月亮》（30分钟）1. 让学生观看绘本《小小狗与月亮》并讲述故事情节。

2. 教师要强调狗狗懂得了勇敢并争取属于自己的东西。

三、阅读与表演故事《小小狗与月亮》（30分钟）1. 学生们听教师的指令跟随音乐律动朗读故事。

2. 学生们分组表演故事《小小狗与月亮》。

3. 学生们展开讨论，谈谈自己的见解和感受。

四、围绕故事活动（30分钟）1. 学生们用针管或吸管吹出泡泡，模仿故事中的气泡，发挥自己的想象力，形象地想象橙色泡泡、蓝色泡泡、紫色泡泡等等。

2. 学生们准备各种颜色的画笔和画板，表现自己拥有月亮时的欢乐心情。

五、结束（10分钟）1. 教师带领学生总结故事中最重要的几个点。

2. 教师问学生们最喜欢这个故事里的哪一个人物。

3. 最后，教师宣读《小小狗与月亮》的最后一段话：“就像它的朋友月亮一样，灿烂而美丽，好像是在跟我们说：“朋友们好，有朝一日我也能有像月亮一样美丽的生活。

””. 并要求学生们理解意思后说说自己今后的生活愿望。

教学反思：此次教学以绘本《小小狗与月亮》为核心，让孩子在轻松的氛围下受到了深度启发。

不仅促进了幼儿文字阅读和口语表达的能力的准备，而且开发了他们的想象力和创造力的发展。

此外，对于在以后的课程中，学生新手体验各种活动和群体活动，增强了他们的社交能力和集体意识。

教案培养学生辩证思维和创新思维能力，适合幼儿教育，过程是轻松愉悦的，结果是实质性的。