教育笔记-孩子一句话引发思考

一句话教育教学心得_一句话教育学习体会高等学校的教育教学改革,是我国教育改革的重要组成部分。

下面是带来的一句话教育教学心得，希望对大家有帮助。

一句话教育教学心得篇一1、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

2、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

3、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

4、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

5、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。

6、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。

7、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。

”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

8、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。

9、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。

10、教育是人的教育。

一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

11、知足常乐。

行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。

12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。

还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求!13、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。

而我说，不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

14、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。

“老师，您写错了”
学生一句话引发的思考
今天上午第三节课，我是二年级的品德与生活课。

学习《祖国妈妈的生日。

》在讲到中国的全称时，我在黑板上板书：“中华人民共和国”，我的板书比较草，尤其是在写“共”时，“共”字的两个点都向右倾斜。

刚写完这几个字，一个稚嫩的声音就想起了“老师，您把共字写错了，左边的点写错了。

”我一看，赶快把“共”字的点改了过来，并且说：“老师以后写字也要认真一点。

”这件事过去了，当时我觉得并没有什么，但过后一想起来，我的心却不能平静了。

工作十多年了，我是否也产生了一种惰性呢？忽视了学生的感受。

一二年级学生年龄小，模仿力却极强，所以，老师的示范作用却是很大的。

在要求学生书写的时候，我要求学生要一笔一划，书写工整。

如果写的不好，要学生擦掉重写。

但老师自己呢？孔子说：己所不欲勿施于人。

自己都做不到的事情，又怎能强加于别人呢？而现在很多老师是不是都在做着“己所不欲，强施于人”呢？我想，这应该引起我们我们所有老师的思考。

在家里，家长是学生的模板，而在学校，老师就是学生的模板，愿所有的老师能有此觉醒。

与所有的老师共勉。

话引发的思考
一句话引发的思考
一句话引发的思考
今晚赵老师给我们说了很多话，但最中的道理还是要我们学会思考。

这件事让我有很多话对赵老师说：你是天，我们就是地；你是灿烂的阳光，我们就是灿烂的花朵；你是大树，我们就是树上的叶子。

就是你的一句话，就让我学会了怎样思考；你的一个小故事就让我悟出了大道理。

在学校，你让我们多挤点时间看书，多积累些词语和句子，是提高我们的.作文水平，是你经过思考才让我们做的。

比如说，今天和昨天都在讲课文，也是你通过周密的计划和思考才做出的决定；就像我们上课发言一样，都是通过大脑来想才得出的结果。

可是，有时也不会经大脑思考就做事。

例如，今天早上上数学课，题做错了，然后问了问别人正确的答案，不到一分钟，就把作业拿上去了。

谁知，老师让她把演草纸拿过来，她下去拿演草纸，回来说找不到了，结果被老师批了一顿，你说如果一次把事情踏实认真地做好，就不用老师费口舌，你们组也不用扣分了。

从朱梦凡这件事中，更印正了赵老师说的话，我们做任何事都要学会思考，还真是可以从一件小事中发现大道理。

第1篇在教育的道路上，我深刻地体会到一句话的力量。

那就是：“教育，就是点亮心灵的火花。

”这句话不仅道出了教育的真谛，也让我对教育工作有了更深刻的认识。

一、教育是点亮心灵的火花教育，是一种传递、是一种启迪、是一种引领。

它不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造、品德的培养。

而教育的本质，就是点亮心灵的火花。

在课堂上，我时刻关注学生的心灵成长。

当我看到他们从迷茫到坚定，从无知到有知，从懵懂到成熟，我的内心充满了喜悦。

我深知，这是教育的力量，是那句话的力量。

二、关爱学生，关注心灵成长教育的首要任务是关爱学生，关注他们的心灵成长。

我始终认为，每一个学生都是一颗宝贵的种子，需要我们用心呵护、精心培育。

在课堂上，我注重与学生建立良好的师生关系。

我尊重他们的个性，关注他们的需求，耐心倾听他们的心声。

当我看到他们在课堂上积极发言、勇于探索时，我深知这是教育的成功。

此外，我还关注学生的心理健康。

我定期与学生交流，了解他们的心理状况，帮助他们解决困惑。

当我看到他们从心理阴影中走出来，重新找回自信时，我深感教育的伟大。

三、激发潜能，助力学生成长教育的目的是激发学生的潜能，助力他们成长。

我坚信，每个学生都有自己的特长和潜力，只要我们用心去挖掘，他们都能成为优秀的人才。

在课堂上，我注重培养学生的创新思维和批判性思维。

我鼓励他们勇于提问、敢于质疑，让他们在探索中成长。

当我看到他们在课堂上展现出独特的见解和创造力时，我深感教育的价值。

此外，我还关注学生的全面发展。

我鼓励他们参加各种社团活动、社会实践，让他们在丰富多彩的活动中锻炼自己、提升自己。

当我看到他们在舞台上展现才华、在比赛中取得优异成绩时，我深知教育的力量。

四、以身作则，树立良好榜样教育的关键在于以身作则，树立良好榜样。

作为教师，我们要时刻关注自己的言行举止，用自己的行动影响学生。

在课堂上，我注重自身的专业素养和道德修养。

我努力提高自己的教育教学水平，关心学生的成长，关爱学生的身心健康。

一句话的影响在与孩子们相处的日子里，有付出的辛苦，也有收获的喜悦，有面对顽皮的无奈，也有面对稚拙的开怀。

或喜或悲，都是那么简单而真切。

然而当这一切渐渐地沉下去，浮上来的是却总有丝丝的缺憾，如风儿拂过平静的湖面漾起的波纹，一层层地荡漾开去，弥漫着整个湖面。

晚上，我静静地坐在书桌前回想，白天发生的事又在我的脑海里展现……区域活动中，孩子们正在各自喜欢的区角里不亦乐乎地忙着，有的在做精美的卡片，有的在探索磁铁的奥秘，有的在自我陶醉地表演……一切显得井然有序。

突然，美工角传来一阵不和谐的争吵声，我连忙循声而去，原来是海海小朋友不小心用手臂压着了豆豆的画纸，豆豆用力一拽，画纸就撕破了一点，海海连忙道歉：“对不起！”而豆豆却不依不饶地说：“没有用，没有用”，正好奇奇听到了也跟着起哄，“没有用，没有用，已经撕破了”，旁边活动的孩子也顺势加入了其中：“对不起，没有用，没有用!”……“对不起”应该是和“没关系”连在一起的，为什么会没有用呢？这时，只见犯错的海海，面对围攻的一群小朋友，一脸的惊恐与无奈。

是啊，怎么办呢？已经说对不起了，可是没有用；已经赔礼道歉了，可是人家不原谅。

我很气愤，平时我是怎么教育你们的，同伴之间要和睦，要宽容，这样的行为可不好！于是我耐心问豆豆：“对不起，为什么没有用？他也是不小心撕破的，一会儿用胶水补一下就没事了，难道你不原谅海海？”豆豆抬起头，眼睛看着我，不说话。

“那是谁说的，‘对不起，没有用’？”我的嗓门提高了八度，周围一片寂静……“是老师说的”，一个声音低低地说。

“哪个老师，什么时候说过这句话？”“就是那天海海把依依的鼻子撞出血了，你说对不起有什么用，已经出血了，道歉有什么用！”……噢！我想起来了，那是前天，海海在走廊里玩，一不小心撞了娇小的依依，依依的鼻子立刻流血了，当时我一看到血，情绪很激动又很紧张，而这时海海也很害怕，一直说：“对不起，对不起！”当时的我根本没理会他的道歉，只顾着帮依依处理鼻子，随口生气地说：道歉有什么用？都流血了，说对不起她就不疼了，就不流血吗，没有用……当时的我是在气头上，根本没把自己的话当回事，没想到，这样不逊的语言倒让孩子们给“学以致用”了。

教学反思———学生一句不经意的话引发我的感想俗话说“没有规矩，不成方圆”，在当今社会的各行各业里都有各自生存遵循的各类法则、规则等，如果有人违反规则，也会受到相应的惩处。

当然，学校也有自己的校纪校规，不管是学生，还是教师也都应该共同遵守，一起营造和谐的学习氛围。

作为新教师的我，可能刚刚从学生向教师角色的转变，还没有完全适应，在我的教学过程中也会遇到各种各样的情况，学生也会交头接耳讲话、做些小动作、偷吃零食、上课发呆等等，那我作为老师该怎么去应对呢？通常我会大声地让学生安静下来，也会以鼓励的方式去表扬那些遵守纪律的学生，让其他同学向他学习，或者我自己将课堂趣味的部分与同学分享，引起他们的兴趣；吃零食的同学我会让他主动到外面吐了，再施以小小的“威胁”，如果谁要吃零食，那下次就给每个同学都买一份，大家一起分享，虽然不是很妥当，但是真的就没有学生再偷吃零食了。

我对学生不喜欢用打骂和惩罚，因为那样我觉得有损教师形象，我还是喜欢对学生进行循循善诱地教导。

记得有一次上三年级的音乐课，一男生在课上捣乱，我喊他起来：“你是不是已经会唱这首歌了，所以故意制造动静让老师发现你啊？”该学生立刻地下了头不说话，我知道他没有学会，走过去轻轻地在他耳边说：“不会就好好听老师上课，下次再发现你捣乱你桌怎么办？”男孩子这是说了句让我吃惊的话，他说：“再调皮我就罚抄课文。

”当时我愣了几秒钟，对他说：“老师不要你罚抄课文，老师只要你把老师教你的歌唱会就行，坐下来吧。

”我没有训斥他，孩子的话让我感觉到他似乎认为老师对学生的惩罚就是“罚抄课文”，或者我可以理解为他经常被老师罚抄课文，在我这位音乐老师这犯错了，大不了也就是“罚抄课文”。

学生的这句话让我心里难受，教师是辛勤的园丁，是春蚕、是蜡烛〃〃〃〃〃〃可是我从学生那一句不经意得话语感觉到有些羞愧。

小学生的自觉能力还不成熟，需要我们老师的正确引导，光是惩罚是不能真正地解决问题的，这样会害了这个孩子的，长大后犯了错，在他心里还会认为“大不了罚抄课文”，难怪社会对教育有担忧了，我并不是要在这声讨什么，至少我会时刻提醒自己，要尊重学生，热爱学生，认真当一名合格的人民教师！。

有关教育的读书笔记摘抄及感悟1．孩子最早的学习是从模仿开始的。

他们从很小的时候开始，就会把看到听到、感觉到的东西融化在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。

所以父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，都在给孩子潜移默化的影响。

2．孩子从出生时起，他的各种器官包括大脑就开始迅速发育。

这时候需要给他各种扶爱和刺激，让他去听，去看，去摸，去爬，以促进他感官和大脑的发育，激发他的好奇心和求知欲。

外界给他的刺激越丰富多彩，孩子的大脑和感官发育就越健全。

这种早期教育的效果，让孩子终身受益。

3．优良的性格是成功的保证。

但性格是在一定条件下形成的，也可以在一定条件下改变。

家长的人格最能影响教育孩子，也最能打动孩子的心灵。

作家老舍说过：“我最好的老师把性格传给我的，是我的母亲。

她并不识字，但他给我以生命的教育。

”4．家长对孩子的“逼”有两种。

一种是“强按牛头吃草”，就是孩子不想学，硬要让他学。

另一种是孩子有兴趣，但毅力不够，给他一点压力。

前一种“逼”法不可取，因为它违背孩子的天性，违背因势利导的教育原则。

后一种“逼”，有一定的意义，因为它是建立在孩子的兴趣之上的压力，能够促使孩子的潜能得到更好的发挥。

许多体育和艺术尖子生，往往就是通过严格和艰苦的训练“逼”成才的。

5.让孩子从小做家务，绝不是可有可无的小事情。

它除了能锻炼孩子的动手能力，促进其身心的协调发展外，还能使孩子养成务实的良好习惯，培养孩子的办事能力和团队精神的同时，也是增进家庭成员责任感和亲情的一种好的方式。

从小主动做家务的孩子长大了一般对家庭的责任心比较强。

6．儿童有一种需要被承认、被鼓励的心理，他们喜欢成功，希望得到大人的认同和赞扬。

因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子在被鼓励和赞扬的过程中，自身的行为和信心得到进一步的稳定和强化。

7．创造一个可以随时随地读书的家庭环境，书包、客厅甚至卫生间都是书的天地，随手拿到的就是书。

由一句话引发的教育思考1 教育案例窦某是八年级的学生，平时一直表现不好。

最近连续逃学、上网、打架，造成严重的影响。

在教师多次的谈话教育后仍不见起色。

班主任找其家长到校进行沟通，希望能找到一条合适的教育途径引导学生走上正道。

没想到，家长到校后，还没和班主任谈多久，便火冒三丈地对孩子进行打骂。

经班主任调解后才停手。

家长在离开学校时对班主任说：“我家小孩在家里不听我的话，到了学校就交给你了，你替我好好管管。

”随后，班主任又和窦某进行了多次交流。

窦某总是说：“我早就不想过了，我也不喜欢他们。

你愿怎么办就怎办吧。

”这是怎么了？父母起早贪黑地给孩子做了这么多的事，付出了这么多的爱，却换来这么一句话，让人心寒，也让人深思。

2 不容忽视的“染缸效应”朱庆澜在《家庭教育》一书中把一个人的成长经历形象地比喻为“三道染缸”，对我们的教育有很大的启发作用。

他说孩子生下来，好似雪白的丝，在家里生活6年，好似第一道染缸。

家里6年教诲，养得好，好似白丝染成红底子。

到了学校，再得好先生就将那红红的底子，好好加上一层，自然变成了大红。

到了世界（社会）上哪怕遇上坏朋友，坏染缸，想把他变成黑色，他那大红的底子，一时总不得变的，如果再遇上好朋友，好染缸，不用说，自然变成真正的大红。

头等的好人了。

万一在家里6年，教的法子养的法子不好，比如自然一下缸已经染成黑底了，进了学堂就有好先生，想把他变成红色，那黑底子总是难退得去。

就是勉强替他加上一层红色，仍确是个半红半黑的，如果学生再遇着不热心的先生，到了世界（社会）上再遇上坏朋友，坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不退色的黑青，永不回头的坏蛋了。

3 家庭教育中存在的不良状况为什么有的家庭教育是不成功的，甚至是失败的呢？概括地说，当前家族教育存在以下几种错误教育方式。

3.1“命令式”儿女必须要听父母的思想有某些家长的头脑中根深蒂固。

有时候命令是对的，但不能考虑孩子的接受能力。

有时家长说的并不是对的，却也强求孩子一定要听自己的。

第1篇1. 做孩子的朋友，而不是家长家长与孩子之间应该建立一种平等、和谐的关系，成为孩子的朋友，倾听他们的心声，了解他们的需求。

只有这样，才能让孩子感受到家长的关爱和支持，从而更加信任和依赖我们。

2. 榜样作用大于言传身教孩子的模仿能力很强，家长的一言一行都会对孩子产生深远的影响。

因此，我们要以身作则，树立良好的榜样，让孩子在潜移默化中学会做人的道理。

3. 鼓励孩子独立思考，培养创造力教育孩子要注重培养他们的独立思考能力，鼓励他们勇于表达自己的观点，敢于质疑权威。

同时，激发孩子的创造力，让他们在探索中发现世界，体验成功的喜悦。

4. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。

家长要善于发现孩子的优点，给予充分的肯定和鼓励，让孩子在自信中茁壮成长。

5. 教育孩子学会感恩感恩是一种美德，让孩子学会感恩，懂得珍惜身边的人和事，培养他们关爱他人、回报社会的意识。

6. 注重培养孩子的道德品质道德品质是孩子的立身之本，家长要注重培养孩子的诚实、守信、友善、宽容等品质，让他们在成长过程中树立正确的价值观。

7. 关注孩子的心理健康心理健康是孩子健康成长的重要保障。

家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题，让孩子在快乐、健康的环境中成长。

8. 合理安排孩子的学习与生活教育孩子要注重平衡，既要关注他们的学业，也要关注他们的兴趣爱好。

合理安排孩子的学习与生活，让他们在轻松愉快的环境中茁壮成长。

9. 尊重孩子的个性，因材施教每个孩子都有自己的特点和优势，家长要尊重孩子的个性，因材施教，发掘他们的潜能，帮助他们实现人生价值。

10. 培养孩子的团队精神团队精神是现代社会必备的品质。

家长要培养孩子的团队意识，让他们学会与他人合作，共同面对挑战，实现共赢。

总结：教育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要我们用心去关爱、引导和培养。

以上十句话心得体会，希望能为广大家长在教育孩子的过程中提供一些帮助。

让我们携手共进，为孩子的美好未来助力！第2篇1. 爱与尊重是教育的基石孩子是父母的心头肉，我们首先要给予他们足够的关爱和尊重。

小班教师教育随笔《一句话后的感悟》
今天早上我像往常一样在门口迎接每一位孩子的到来，春城的妈妈从远处走在，边走边跟孩子说，在幼儿园里再不听话，回家就揍死你!听到这样的话我的心里一震，其实在我们农村这样的话很司空见惯，大人不经意的这句话，会给孩子的心灵造成多大的伤害啊!揍死你这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。

因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。

由于这说的仅仅是一句大话，根本无法兑现(父母也不准备去兑现)，孩子并不会因此而停止他的活动。

有时孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。

他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。

孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。

打骂孩子的父母是最无能的父母。

如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。

如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。

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