小学骨干教师工作手册(语文,品德与社会)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。

小学骨干教师工作职责1．热爱教育事业，增强工作事业心和责任感，模范遵守教师职业道德规范和有关法规、法纪，教书育人，团结同志，关爱学生，为人师表，不允许出现体罚与变相体罚行为，一经查收，取消校级骨干资格，区级及其以上骨干教师则在骨干教师年度考核中不合格。

在年度考核中师德考核优秀，教师年度考核合格。

2．主动学习，拓宽专业知识，不断更新教育观念。

掌握先进的教育教学理论和方法，增强创新意识，使自己始终走在教育教学改革实践的前列。

每学年至少学习1本以上现代教育理论或学科教学的专著，并至少撰写一篇读书心得。

每期至少要在教研组、校级及其以上举办一次专题讲座。

3.积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究。

自觉承担学校各级以上科研课题或教改实验项目，必须承担一个课题的主研，并带领课题组成员开展课题活动，总结课题研究成果。

4. 自觉带头执行教学常规，优化课堂，创新课堂，积极参与新课程改革和校本教研，在实施有效教学中不断开拓创新，教育教学效果突出，形成自己的教学特长，积累经验，有一定的成功经验或较突出的案例。

每学年结合教学实践至少撰写一篇有一定质量的论文或总结。

每学年至少有一篇论文在区级及其以上相关教育主管部门论文评选中获奖或发表。

5.每年期上好一堂校级示范课或对外公开课，各项教学工作在学科组中起骨干带头作用。

在校内实行推门课，允许教育行政、教研部门或全校学科教师随时听课。

6.必须接受、承担并完成校级教科室学科教研工作，即教学业务辅导、公开课、研究课、示范课、学科组专题活动、经验交流等工作。

积极支持本学科教研组及备课组的教学工作，承担传授现代教育理论、方法、手段、介绍经验以及作指导课、示范课等任务。

7.充分利用现代媒体进行网络学习，以提升教育教学水平，按时率先完成现代教育技术相关培训，并取得优秀。

8.立足课堂，精于学科优质高效地完成教学任务，在全面提高年级教学质量上起到积极的作用；在教研组的研究中起到积极作用，率先投入课程改革的实践，每学年在课堂特色、学业评价、课程研发、个别辅导上有典型案例；积极参加各级各种业务竞赛及教学评优活动，力争取得优异成绩。

小学骨干教师整体工作计划一、教学目标1.培养学生的学习兴趣和阅读习惯，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和健康的心理素质。

3.激发学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与社会实践和义务活动。

4.促进家校合作，提高学生的家庭教育质量，促进学生全面发展。

二、教学内容和方法1.教学内容：（1）语文教学：主要教授基础阅读、写作和诗词鉴赏等内容，注重培养学生的语言表达能力和文学素养。

（2）品德教育：注重培养学生的道德修养和行为规范，教育学生树立正确的价值观和人生观。

（3）科学教育：主要教授自然科学知识和实践能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

2.教学方法：（1）多媒体教学：利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论教学：通过讨论、合作学习等方式，激发学生的思维能力和创新意识。

（3）体验教学：设计实践性教学环节，让学生亲身体验科学知识，培养学生的实践能力。

三、教学安排1.每周安排5天教学时间，每天安排6节课。

2.每周至少安排一次课外活动，如户外实践、参观等。

3.每周至少安排一次读书分享活动，鼓励学生多读好书。

四、教学评价1.对学生的学习情况进行定期考察，包括课堂表现、作业情况、考试成绩等。

2.重视学生的综合素质评价，包括学习成绩、品德表现、实践能力等。

3.定期向学生和家长发布学生成绩和发展情况，及时了解学生的学习和生活情况。

五、个人职业发展计划1.定期参加教育培训，提升自身的教学水平和专业素养。

2.积极参加学术交流，不断更新教学理念和方法。

3.注重个人素质的提升，不断提高情商和团队协作能力。

六、教学成果展示1.定期举办学生作品展、学术交流会、家长学校等活动，展示学生的学习成果和教师的教学成果。

2.积极参加各种学科竞赛和教学比赛，争取更多的教学荣誉和奖励。

七、团队合作1.积极参与学校教研活动，与同事共同研究和改进教学方法。

2.加强学科交流和合作，共同提高教学水平和学科影响力。

红山区第八小学骨干教师成长手册（年度）姓名 ________________年级 ________________任教学科________________红山区第八小学骨干教师成长手册目录1．红山区第八小学骨干教师培养方案....................... 2．骨干教师自我发展规划（表一）......................... 3．骨干教师自我评价与反思表（表二）..................... 4．骨干教师发展年度登记表（表三）....................... 5．教育专著读后感（表四）............................... 6．听课情况汇总表（表五）............................... 7．骨干教师综合评价表（表六）........................... 8．附件：相关材料复印件说明：教师在填写手册时，可根据个人参加活动、阅读教育专著等情况，自行添加相对应的表格。

表一骨干教师自我发展规划一、专业发展状况的自我分析1．优势：2．不足：二、专业发展计划1．理论学习：（听讲座、读专著等）2．课堂实践：（教学、开观摩课等）3．研究成果：（论文、案例、课题、专著等）4．示范引领：（讲座、带徒弟等）5．特色创新:（个性化发展)三、中长期发展目标骨干教师自我评价与反思表骨干教师发展年度登记表一、理论学习（听讲座、读专著等）二、课堂实践（教育教学、观摩课等）三、研究成果：（论文、案例、课题、专著等）四、示范引领：（讲座、带徒弟等）五、特色创新：（个性化发展）六、荣誉情况七、个人学年度研修小结表四教育专著读后感（不少于2000字）听课情况汇总表骨干教师综合评价表。

小学骨干教师工作手册（语文）第一篇：小学骨干教师工作手册(语文)小学骨干教师工作手册（2011学年——2012学年）姓名任教学科语文骨干教师要求细则1、热爱教育事业，热爱学生，师德良好，应成为严格遵守校纪校规，尊重学生与家长的楷模。

2、积极参加教学实践活动，每学期应有校级及以上的展示课，起好引领与示范作用。

3、积极投入教学改革，努力进取，应承担校级以上科研课题，并有计划、有步骤、有成效地予以实施。

4、班级管理好，能注意培养和形成良好的班集体，注重学生的全面发展，学生行为规范良好，家长与学生的满意率应达到90%以上5、认真好学，积极参加学历和业务进修，积极撰写各类教育教学文章，有改革创新意识，不断提高自身文化素养和业务水准。

6、能关心学校集体，工作主动积极，乐意接受任务，甘于奉献。

关心指导青年教师，应有带教青年教师的责任与能力。

7、举止言谈文明，能与人和睦相处，与人团结合作。

8、认真参加每次政治学习和进修，带头发言做好笔记，写好心得体会。

骨干教师任职规划一、二年任职总目标：1、在不断学习中提高自身专业素养通过阅读大量相关专著，聆听专家讲座，在动手实践中逐步提高自己的“文本细读”能力，并将其作为提高自身专业素养的主攻方向。

2、在推敲反思中提升自身教学能力以市级比赛课、区公开课、校公开课、自报课为契机，勇于投身教学实践。

紧紧把握年段目标，确立教学重难点；设计有效作业，提高教学效率；借助可视化路径，提高命题的科学性。

3、在团队合作中发挥骨干引领作用未来的两年里，要努力发挥骨干教师的辐射、带头作用。

团结组内老师，营造良好的教学探讨氛围，倾全力帮助年轻教师逐步提高教学水平。

二、目标制定的依据和可行性分析：从事语文教学工作和班主任工作已经14年了，具有一定的教育教学经验。

长期执教低年级使自己对低年段的语文教学重难点的了解较全面。

自身十分注重低年级学生语文学习兴趣和习惯的培养，在朗读教学、口语表达教学方面逐步形成了自己的教学特色。

小学语文骨干教师工作计划一、工作背景小学语文骨干教师是指在小学语文教学中，具有一定教学经验和水平，具备一定指导和示范能力的教师。

他们承担着教研、教学、指导和培训等工作，对于提高学校语文教学质量和师资队伍建设具有重要作用。

二、工作目标小学语文骨干教师的主要工作目标是：提高语文教学水平，带动全校语文教学质量的提升，提高学生的语文素养和能力。

三、工作内容1.学校语文教学状况分析首先，小学语文骨干教师需要对学校的语文教学情况进行全面的调研和分析，包括教师队伍状况、教学资源配备情况、学生的语文学习情况等，找出存在的问题和不足之处。

2.教研组织与指导小学语文骨干教师要组织和指导学校的语文教研活动，包括教学设计、教学评价、教学反思等，以提高教师的专业素养和教学水平。

同时，通过研讨会、座谈会等形式，加强教师之间的交流和学习，促进教研成果的分享和推广。

3.教学指导小学语文骨干教师要深入教学一线，开展课堂观摩、指导教学等活动，帮助教师改进教学方法和提高课堂教学效果。

并针对学生的学习情况，制定个性化的学习计划和教学方案，促使学生的语文学习能力得到提升。

4.课外辅导与培训小学语文骨干教师还要开展课外语文辅导活动，帮助学生解决语文学习中的困难和问题，促进学生的语文素养提高。

同时，对于教师队伍的培训和提高语文教学水平也要加强，包括组织教师参加培训课程、讲座等，提高他们的教学能力和专业素养。

四、工作计划1.第一阶段：学校语文教学情况分析时间：8月内容：对学校的语文教学情况进行全面调研和分析，形成调研报告，找出存在的问题和不足之处。

2.第二阶段：教研组织与指导时间：9-10月内容：组织和指导学校的语文教研活动，包括教学设计、教学评价、教学反思等。

同时，开展教研成果的分享和推广活动，提高教师的专业素养和教学水平。

3.第三阶段：教学指导时间：11-12月内容：深入教学一线，开展课堂观摩、指导教学等活动，帮助教师改进教学方法和提高课堂教学效果。

骨干教师工作计划小学语文一、工作目标骨干教师是学校的中坚力量，具有良好的教学能力和丰富的教学经验。

作为一名小学语文骨干教师，我的工作目标是提高学生语文学习的水平，激发学生学习语文的兴趣，使他们能够在语文学习中得到全面的发展。

二、工作内容1. 教学设计我将结合学校的教学计划和《语文课程标准》的要求，设计符合学生年龄特点和认知能力的语文教学计划。

我会针对每个学生的实际情况，灵活地设置教学目标和教学内容，让学生能够在不断的实践中掌握语文知识和技能。

2. 教学实施我将运用各种教学方法和手段，如多媒体课件、教学游戏、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与语文学习。

同时，我会关注学生的学习动态，及时调整教学节奏和教学方式，保证达到预设的教学目标。

3. 教学评价我将利用各种教育评价方法，如课堂观察、作业批改、学业测评等，全面了解学生的学习情况，及时给予学生针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高语文学习的效果。

4. 教学反思我将不断反思自己的教学工作，总结教学经验，发现问题，改进教学方法，提高教学效果。

我会定期与其他教师交流教学经验，学习他们的优点，吸收他们的创新思想，为自己的教学工作注入新的活力。

5. 学科研究我将积极参与学科的教研活动，参加各种学术研讨会，阅读最新的教育理论和教材，不断提高自己的学识水平，积累更多的教学经验，为学生提供更加科学、丰富和多样化的语文教学内容。

三、工作计划1. 敬业乐教，做好教学准备，确保每一堂课的教学质量。

我每周制定教学计划，认真备课，梳理教学内容，准备教学项目和教学资料，确保每节课都能够顺利进行，学生能够达到预期的学习效果。

2. 积极参与学科教研活动。

我会积极参与学校的教研活动和学科组会议，与其他教师交流教学心得，分享教学经验，互相学习，共同进步。

我还会参加各种学术研讨会，了解最新的教学理论和教育政策，提高自己的教育教学水平。

3. 关注学生学习情况，及时进行课堂评价和学业测评。

小学语文骨干教师工作计划一、岗位基本信息姓名：王老师性别：女年龄：35岁教育背景：本科工作年限：10年任教学校：XX小学二、工作目标1. 持续提升教学水准，努力提高学生的语文成绩。

2. 坚持创新教学方法，培养学生的语文兴趣和能力。

3. 积极参与语文教学研究，为学校的语文教学提供思路和方法。

三、教学工作计划1. 学校开展的教研活动每周参加学校组织的语文教学研讨会，与同事共同探讨教学方法和教学效果，不断改进教学内容和形式。

2. 系统化备课，提高课堂教学效果每周制定详细的备课计划，预习教材内容，设计富有趣味性和挑战性的教学活动，并结合学生的实际情况调整教学方案。

3. 多样化的教学方法采用多种教学方法，例如游戏教学、小组合作学习、角色扮演等，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的语文学习兴趣。

4. 注重学生个性发展关注学生的学习状态和情绪变化，对学生进行个性化的辅导和指导，使每个学生都能在语文学习中得到全面发展。

5. 提高评价方式，引导学生主动学习除了传统的笔头测验外，采用口头测试、作业评定等多种评价方式，引导学生主动学习，提高他们的语文能力。

四、学术研究计划1. 认真研究最新的国家语文教学大纲，了解各年级的教学要求和目标。

2. 阅读相关的教育期刊和书籍，了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学观念。

3. 参加学校组织的研讨会和讲座，与其他教师交流，拓宽自己的教学视野。

四、教学成果及评价1. 学生的语文成绩持续提高：通过不断改进教学方法和手段，让学生的语文成绩得到显著提高。

2. 学生的语文兴趣增强：通过丰富多彩的教学活动，让学生对语文产生浓厚的兴趣，主动参与学习。

3. 教学效果得到同事和家长的认可：在和同事的交流中，获得了他们的认可和鼓励；同时，在与家长的交流中，也得到了他们的肯定和支持。

五、工作的总结与展望在过去的一年中，通过不懈地努力，我在教学方法的改进、学生的个性发展等方面都取得了一定的成绩。

小学骨干教师个人工作计划一、个人情况介绍我是一名资深的小学骨干教师，已经在小学教育岗位工作多年。

在工作中，我不断提升自己的教学能力，积累了丰富的教学经验，并且获得了多项教学成果和荣誉称号。

在过去的工作中，我一直以身作则，为学生树立了良好的榜样，深受学生和家长的喜爱和尊重。

同时，我也乐于分享自己的教学经验，帮助身边的老师共同成长。

二、个人教学理念在我看来，小学教育是一项充满爱心和责任的工作，每位小学骨干教师都应该致力于培养学生的综合素质和创新能力，让每一位学生都能在快乐学习中茁壮成长。

在我的教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，注重引导学生独立思考和自主学习，帮助他们建立正确的学习观念和学习方法。

我相信，只有让学生在快乐和轻松的氛围中学习，他们才能在学习中获得快乐，从而持续积极地学习并成长。

三、个人工作计划1. 提升教学能力，不断创新教学方法。

在新的学年里，我将继续通过参加各种教育培训和学习教学研究，不断提升自己的教学水平。

同时，我将利用电子媒体，多媒体等现代技术手段，创新教学方法，充分调动学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效果。

2.激发学生学习兴趣，培养学生的学科综合能力。

在日常教学中，我将充分考虑学生的个性差异，根据不同学生的学习水平，激发学生学习兴趣，注重培养学生的创新能力和实践能力。

并结合学科特点，通过开展科学实验、校园文化艺术节、学科竞赛等多种形式，培养学生的学科综合能力。

3.关注学生心理健康，促进学生全面发展。

作为一名小学骨干教师，我深知学生心理健康对学习的重要性。

在日常教学中，我将关注学生的情感变化，建立良好的师生关系，真心关爱每一位学生。

并且作为班主任，我将积极配合学校心理辅导老师，关注学生的心理健康状况，制定相应的心理辅导计划，促进学生全面健康的发展。

4.带头树立文明和谐校园氛围。

作为一名小学骨干教师，我将带头树立文明和谐的教育工作氛围。

在日常教学中，我将努力做到言传身教，以身作则，树立良好的师生风范。