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《交通运输》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解和掌握交通运输方式及其特点，以及不同运输方式在地域空间上的分布规律。
通过作业，学生应能够：1. 识别并描述主要的交通运输方式及其特点；2. 了解各种运输方式在地域空间上的分布规律；3. 分析不同地域范围内交通运输方式选择的影响因素。
二、作业内容1. 选择一种或多种实际案例，绘制该地域范围内的交通运输网络图，并标注主要运输方式及其线路；2. 搜集并整理所在城市或地区的交通运输发展报告或数据，分析该地区交通运输方式及其变化趋势；3. 结合地理知识和生活经验，讨论不同地域范围内影响交通运输方式选择的主要因素，并撰写一篇不少于300字的报告。
三、作业要求1. 作业应独立完成，不得抄袭；2. 报告应观点明确、逻辑清晰、语言流畅；3. 作业提交应以书面形式（打印或手写），并附上相关数据或案例的来源和说明；4. 鼓励学生在作业中运用地图、图表等地理工具，提高地理信息提取和表达能力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业的完成情况、报告的质量和讨论的深度，综合评定成绩；2. 评价方式：教师评分与学生互评相结合，确保评价的公正性和客观性。
五、作业反馈1. 对于学生在作业中提出的问题和疑惑，教师应及时给予解答和指导；2. 对于普遍存在的问题，教师应在课堂上进行讲解和说明，确保全体学生能够理解和掌握；3. 鼓励学生相互交流和分享作业经验，促进共同进步。
具体作业内容及要求如下：1. 选择一种或多种实际案例（如某城市、某地区的交通运输情况），绘制该地域范围内的交通运输网络图，并标注主要运输方式及其线路。
学生应明确各种运输方式的运量、运输速度、运费等相关信息，并结合实际案例进行解释和说明。
此项作业旨在帮助学生理解和掌握各种交通运输方式的特点和适用范围。
2. 搜集并整理所在城市或地区的交通运输发展报告或数据，分析该地区交通运输方式及其变化趋势。
学生应关注交通运输方式的数量、种类、运输量等方面的变化，并结合地理知识和生活经验，分析影响交通运输方式选择的主要因素。
第四节、交通运输业学习目标：１、学会按客、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
２、记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽。
３、知道我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
学习重点、难点：记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽。
学法指导：通过比较、分析各类运输方式的特点，评价各类运输方式的优缺点，为选择交通运输方式提供依据。
学习过程：一、课前预习1、概念：交通运输业是指利用各种，促使客、货沿特定路线实现的物质生产部门。
2、作用：是联结、生产与消费、的纽带，是发展经济的“先行官3、发展：建国后，业发展迅速，但现在仍是经济发展中的薄弱环节。
4、现代化的运输方式（1）公路运输①特点：机动灵活，速度较快，适应性强，可满足“”的运输。
②西部主要的公路干线：新藏、、川藏、、青新等干线公路。
（2）铁路运输①特点：、运量较大、，适合长距离运输。
②分布：南北干线：京哈线、、、京广线、太焦——宝成——、南昆线东西干线：滨州——滨绥线、京包——、——沪杭——、湘黔——。
③主要铁路枢纽：、郑州、、株洲、成都、。
（3）水路运输①特点：、投资省、、、受自然条件限制。
②海洋运输沿海航线：北方以和大连为中心；南方以和香港为中心。
远洋航线：以、大连、天津、、青岛、广州和湛江等海港为据点③内河运输：主要内河航线为、珠江、、淮河和等。
（4）管道运输：特点：运量大、、损耗少、安全可靠、、管理方便、投资大、。
（5）航空运输①特点：、舒适、安全、运量小、运价高。
②重要的航空港：北京、、香港、等地。
二、合作学习探究一、从图中认识并记住我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
探究二：列表比较主要运输方式的特点运输方式特点公路运输铁路运输水路运输管道运输航空运输三、预习诊断读下列材料题，回答问题：2003年1月7日上午10时55分，首列货物列车开下轮渡，登上海南岛，这标志着粤海跨海大通道正式开通。
2002年12月12日下午3时，一列满载着480吨钢轨的货运列车乘着“粤海铁一号”轮渡徐徐离开粤海铁路北港硬码头，向南码头驶去。
第四节交通运输布局及其对区域发展的影响受地质规律的影响，资源供给在全球的分配是极不平衡的。
这就产生了生产区与消费区的空间分离，这是现代经济活动的一个重要特征。
交通运输就是利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定的线路实现空间位移的过程。
它是边疆生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。
现代交通运输方式共有五种：铁路、公路、水运、航空和管道。
方便快捷、经济安全，形成了高速化、网络化、全方位的交通运输综合体系。
交通运输网络一旦形成，其对聚落、城镇分布和商业网点布局的影响是巨大的，有时甚至是决定性的。
本节课我们要探讨的就是交通运输布局及其对区域发展的影响。
教学重点1. 交通运输与聚落的形成。
2. 交通运输与城镇的分布。
3. 交通运输与商业网点布局。
教学难点交通运输与城镇的分布。
教具准备多媒体课件、挂图等。
课时安排 1课时三维目标一、知识与技能1. 理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。
2. 掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系。
二、过程与方法1. 案例分析，结合所在家乡的具体个案，明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用。
2. 读图分析，理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同。
3. 自主探究，交通运输与商业网点布局的关系。
三、情感态度与价值观1. 树立感性认识必须上升到理性认识，理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观点。
2. 学会具体问题具体分析。
教学过程导入新课师通过第三节的学习，我们知道运输是影响工业区位选择的三大主要因素之一。
运输既然能影响到工业的发展，那么一个地方的交通运输布局势必对该区域的发展产生深远的影响。
板书：一、交通运输与聚落（一）交通运输与聚落的形成推进新课师请同学们阅读教材P 76～P 77页，并分析“我国100万人口以上城市和主要交通线路分布”图。
课件展示：我国100万人口以上城市和主要交通线路分布思考：我国100万人口以上城市与主要交通线路分布有什么关系？生（思考后回答）几乎所有百万人口以上的大城市都与主要交通干线相连。
《第四节交通运输》教案教学目标1.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
2.通过对比学习，理解各种交通运输方式的优缺点。
3.通过记忆地图，提高学生的读图能力。
教学重、难点1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
教学过程课堂导入：师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，以增长见识，陶冶情操。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（……）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。
一、我国主要的交通运输方式（一）铁路（板书）1.我国的铁路干线和铁路枢纽说说铁路运输的特点。
（运输量达、连续性强、速度快、受天气等自然条件限制小）出示“中国主要铁路分布”，找出我国主要的南北和东西铁路干线。
小结：东西干线：京包-包兰线陇海-兰新线沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线南北干线：京哈线京广线京九线焦柳线宝成-成昆线主要的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。
(二）公路出示：“中国主要公路分布图”，找出我国主要的公路，看分布特点。
讲解：我国公路遍及全国，高速公路主要分布在东部地区，在西部，特别是青藏地区，公路运输还是主要的方式。
（三）航空说说航空运输的特点？（速度快、安全、国际性）我国的航空运输以北京，上海，广州，香港为中心。
改革开放以来，我国的航空业取得很大的发展，运输总周转量在国际民航组织成员国中的排名已由1978年的第37位上升到目前的前3位，初步确立了我国世界民用航空大国的地位。
（四）水路出示：“中国沿海主要港口分布图”，找出我国内河运输的主要地区和港口。
回忆我国的河流分布，找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、天津、上海、广州等港口。
总结：我国内河运输主要在南方地区，以长江和珠江为主，北方是东北的松花江。
