供用电技术专业-顶岗实习课程标准

某某学院课程标准课程名称《供用电技术》课程代码BX123 课程类型理实一体化课程总学时课程总学分适用专业 XXXX课程负责人 XX参与编审人员：（校内）（校外）XX学院XX教研室制订2021年01月《供用电技术》课程标准课程代码：BX123课程类型：理实一体化课学时/学分：32学时/ 2学分适用专业：机电一体化技术1.课程概述《供用电技术》是机电一体化技术专业选修课程，它以工作过程为导向，以控制柜、配电柜、计量柜、补偿柜等四大功能柜为载体，将供配电系统的结构组成及其合理运行有机融合、理论与实践一体化、综合性较强的专业选修课程，该课程在机电一体化技术专业的人才培养计划中占据需要了解的地位。

本课程的前导课程有：《电工基础》、《电气控制设备安装与调试》，本课程为《顶岗实习》、《毕业设计与考核》等后续课程服务。

2.课程目标本课程的培养目标是：使学生具备本专业所必须的供配电技术的基本知识和基本技能；能熟练掌握供用电技术系统运行维护及供电安全所必需的基本知识和技能，为学生能够从事工商业企业的相关工作岗位奠定基础，能在企事业单位从事供配电系统运行、维护工作的高素质的技能型人才。

通过项目的实施，培养学生的团结协作、吃苦耐劳的品德和良好的职业道德。

具体目标如下：1）知识目标（1）理解供用电技术的意义、要求。

（2）掌握电力系统中性点运行方式。

（3）掌握计算负荷的确定和计算。

（4）了解短路的物理过程。

（5）掌握高、低压一次设备电器的作用、特点。

（6）掌握工厂电力线路的选择计算。

（7）了解工厂电能节约的意义和一般措施。

2）能力目标（1）培养学生自学能力、工具应用、资料检索等能力、技术文件写作表达能力。

（2）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，能总结经验，具有正确的价值观与评定事物的能力。

（3）培养学生具有良好的交往与沟通表达能力，具有展示自己专业水平的能力，其中的优秀者还应具有组织和协调能力。

3）素质目标（1）培养学生具有良好的学习态度，养成严谨细致、持之以恒的工作态度和科学设计的态度。

《顶岗实习》课程标准《顶岗实习》课程标准一、课程概述（一）课程定位顶岗实习是为在校学生独立设置的实训课程。

顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用;是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习6个月，然后由学校统一安排就业。

顶岗实习是实现高等职业教育培养目标的重要教学环节，在培养大学生强化社会意识、进行专业技能基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

市场营销专业毕业生的就业方向主要是面向企业中的营销员、促销员、客户服务专员、市场营销平台设计专员等相关工作岗位。

市场营销专业毕业前的顶岗实习环节可以将学生所学的教学理论和专业知识融入实践教学中，提高市场营销操作技能和社会实践能力。

因此，实践教学环节直接影响毕业生的人才质量和就业率。

（二）先修后续课程《市场营销专业顶岗实习》课程的先修课程是《市场营销专业职场教育》、《市场营销专业校内实训》课程。

《市场营销专业职场教育》课程是在大学新生入校后前三周进行的关于以后就业的教育，旨在让刚入校新生对他们未来所从事的职业有一个初步的认识；《市场营销专业校内实训》课程一般安排在学生大二下学期，旨在对即将进入毕业生阶段的学生进行短期的实训，让在校学生对他们以后所从事的职业的岗位要求有一个具体的了解；《市场营销专业顶岗实习》课程则是直接让毕业生进入外贸企业进行顶岗实习，学习实践操作。

因此，这三门课程是一脉相承、承前启后的。

二.课程设计思路本课程设计理念是“以就业为导向,职业能力为核心，基于工作过程进行课程设计”。

根据市场营销专业人才培养方案中市场营销专业工作任务与职业能力分析表，本课程具体设计为4个大的实训项目，它们是：营销基础实习阶段，全面了解企业市场营销管理现状、营销方案设计（例设计营销策划方案等）、方案设计答辩、毕业教育。

三门峡职业技术学院电气工程系2009级供用电技术专业顶岗实习计划书为了全面提高人才培养质量，供用电技术专业采用“证书引领、项目带动”人才培养模式，培养以供配电系统、电气设备的运行、维护、安装、调试及技术管理为主，并向自动化控制技术、计算机控制技术等方面延伸的高素质技能型人才。

通过“2+1”顶岗实习实现与企业的零距离接触，使学生的“学”与“工”有机地结合在一起，提高学生的动手实践能力，提高学生就业竞争能力，增加学生就业选择机会。

一、顶岗实习的形式和时间安排顶岗实习采用集中实习和分散实习相结合的形式进行，实习时间为每年2011年7月—2012年5月。

二、顶岗实习的要求1.顶岗实习期间，学生必须自觉接受实习单位和系部的管理，注意实习安全，避免发生责任事故。

2.通过顶岗实习，学生要充分了解企业的经营管理、运作方式，并具有较强的专业技能和综合实践能力，从而为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才做准备，包括：（1）了解企业的组织结构、产品结构、技术结构、企业精神及工程技术人员应具备的基本素质，为毕业后的就业奠定基础。

（2）了解企业的生产管理、企业管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等基本情况。

（3）熟悉企业的生产组织、生产设备、生产工艺的全过程。

（4）向工人师傅学习，熟悉工厂生产和生活环境，管理制度，增强实践意识和劳动的观念，提高活动能力和与人相处的能力，为今后就业作好准备。

（5）在企业领导、专业技术人员的指导下，运用在企业所学的专业知识，经实习教师的辅导，认真撰写符合生产实际的顶岗实习报告。

3.学生在顶岗实习期间按照顶岗实习教学任务书，结合分配的工作岗位认真工作，并虚心学习和请教。

按照要求，认真如实填写《顶岗实习日志》，本手册的主要内容有：（1）周工作：每周填写周实习内容和收获，由校外指导教师填写实习评价；（2）月工作：学生每月要写一篇实习总结，并由实习单位填写每月鉴定表。

（3）学期工作：每学期实习结束后，完成一篇顶岗实习报告，并填写实习鉴定表，包含自我鉴定和实习单位鉴定，自我鉴定是对自己专业实习工作的一个综合评价，学生必须如实填写；实习单位鉴定是实习单位对学生在实习期间的综合评价，实习单位鉴定必须有实习单位盖章和单位负责人签字方有效。

应用电子技术专业?顶岗实习?课程标准(2021)LT顶岗实习课程标准课程代码：建议课时：480课时学分：26使用专业：应用电子技术先修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、电子工程制图、电子CAD〔Protel99SE〕、单片机原理与应用、电子测量技术、电子产品制造工艺、数码影像技术、高频电子技术、传感与检测技术、电视原理与维修、机器人制作、FPGA技术及应用、电子CAD课程综合实训、单片机课程设计、电子产品工艺实习、职业技能大赛培训。

开课单位：电子信息系一、课程性质顶岗实习是应用电子技术专业人才培养方案中的职业技能模块课程，顶岗实习是“知识导向 +双证书就业+顶岗历练〞专业人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是培养学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力、提高学生专业技能和职业素养的重要途径。

通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，实现在校学习期间与职业岗位的零距离对接，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。

提高职业综合素质，成为社会需要的高端技术技能型人才。

本课程依据“应用电子技术专业的核心职业能力和典型工作任务〞中的顶岗实习工作任务设置，其目的是让学生以准员工的身份参与到企业的生产、管理与效劳。

使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和根本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。

同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

本课程建议课时480学时，学分为26分。

二、课程目标顶岗实习的目标是通过让参加实习的学生深入电子企业，了解企业文化，熟悉日常工作内容，组织管理，在电子产品设计开发、电子产品组装与调试、电子设备操作维护、质量管理岗位进行为期16周的顶岗实习，是学生在电子产品设计，绘制电路图，电子产品组装与调试，电子设备操作维护，工艺文件编制等方面职业技能得到提升，为正式上岗打下良好的根底。

高职供用电技术专业教学标准一、专业名称供用电技术。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向电力供应相关部门的电力工程技术人员岗位群，能够从事变配电运维、变配电检修、配电设备安装、电力营销、电能计量、维修电工等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.熟悉计算机、网络、电力通信及信息采集等相关知识。

4.掌握电路、磁路、电子、电机等基础知识。

5.掌握变配电设备、配电线路、供配电系统、电力营销、电能计量、电气控制技术、节能及无功补偿等知识。

6.掌握变配电运维、变配电检修、电气设备安装等知识。

7.熟悉电气二次监视、控制、保护等知识。

供用电技术专业顶岗实习教学指导书学生在顶岗实习期间，要认真完成教学计划规定的综合项目训练（毕业设计）和拓展能力课程学习任务。

参加顶岗实习学生的综合项目训练（毕业设计）和课程学习采用以自主学习为主，并辅以书面指导、远程教学、集中面授辅导等形式完成，具体包括：一、拓展能力课程1、课程名称及考核方式2、课程学习方式拓展课程采取教师网络授课和定期现场指导教学相结合的方式进行授课，教师将课程相关资料上传到电气工程系网站下载中心上，要求学生下载相关学习资料，进行自主学习，学生学习过程遇到的问题通过邮箱和QQ的方式与教师交流。

同时，系部会定期派相关教师到学生集中实习的企业进行面对满的辅导答疑。

二、毕业设计（论文）顶岗实习学生需结合个人工作岗位、及企业的生产实际，完成一个较为完整的工程项目或设计（自选设计题目）（附件1）。

综合项目设计中遇到的问题可以通过电话、E-mail和QQ的方式联系指导教师（附件2），并定期将设计内容发给指导教师接受毕业设计初期、中期检查。

三、顶岗实习学生需提交任务清单请同学们牢记各项任务上交时间，逾期不交而不能按时评定该项成绩者，责任自负。

（详见附件3）附件1供用电技术专业顶岗实习学生毕业设计（论文）任务书一、毕业设计题目要求必须结合个人工作岗位、及企业的生产实际自选设计题目（题目应是一个较为完整的工程项目或设计）完成本次毕业设计。

二、设计依据供用电技术专业人才培养目标中核心能力培养标准。

本专业培养适应21世纪发展需要、具有良好综合素质和创新能力、获得工程师的基本训练、能胜任供用电领域各项工作的工程技术人才。

应具有必要的工程技术知识，初步了解专业范围内学科技术发展的新动向。

具有本专业所必需的实验、测试、设计等基本技能和较强的计算机应用能力。

《电力系统继电保护》、《高电压技术》、《工厂供配电》等教学计划、大纲中的有关要求。

通过对电力系统常用电气设备的选择、整定、计算、校验及维修知识的学习与训练，使得学生掌握常用电气设备的选择与整定的方法，具有校验与维修的能力，在电力系统采用新技术、新装置方面具有一定的基础应用能力。

《顶岗实习》课程标准《顶岗实习》课程标准适应专业：学时：16周开课学期：第六学期一、课程性质与作用顶岗实习是供用电技术专业一门与工程实践紧密联系的实践性课程，是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。

是在学生完成全部理论课程及相应的实践课程之后，进行的一次综合性专业实习，是对所学全部专业理论的一次综合性实践。

顶岗实习的作用：①巩固校内课堂所学知识，加深对所学专业理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一；②使全面了解实习单位的生产、运行情况及管理情况。

巩固和扩大所学理论知识，增强学生的专业知识，并为毕业后参加工作打下良好的基础；③初步培养学生运用所学理论知识分析、分析解决生产实际问题的能力，提高实际动手能力；④学习工人阶级的优秀品质，培养学生正确的劳动观点，培养学生良好的专业品质和职业道德及合作精神；⑤进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一技之长+综合素质”的高技能人才，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的“零距离”过渡奠定良好的基础。

二、课程的教育目标通过本实践课程的学习，学生在教师指导下，通过对项目性任务的分析，通过资讯、查阅资料，分解、重构任务，把任务转化为可实施的具体环节，制定相应的实施计划，使学生在实施过程中能够正确使用各种常用电工工具，掌握电工常用仪器、仪表的使用方法，熟悉电气设备的功能和操作要领，为毕业后走向工作岗位储备必要的知识与技能。

本课程的教育目标如下：（一）知识目标（1）能看懂实训岗位中用到的各种图纸；（2）熟练掌握电器成套装置的基本制造工艺与流程，并能进行实际操作；（3）进一步提高自我学习能力，能基本独立处理工作中的问题。

（二）素质目标（1）培养以爱岗敬业和诚信为重点的良好的职业道德，企业的一系列考核、安全、保密等规章制度及员工日常行为规范，使学生在实习期间便养成遵规守纪的习惯；（2）培养良好的企业素质，企业提供了现代工程技术人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、合作意识、竞争意识等工程素质形成的真实氛围；（3）培养学生岗位技能，提高学生的实际工作能力和就业竞赛能力。

供用电技术顶岗实习报告一、前言随着我国经济的快速发展，电力行业作为国家经济的支柱产业，其重要性不言而喻。

为了更好地了解供用电技术，提高自己的实践能力，我选择了电力公司进行为期一个月的顶岗实习。

本报告将对我在实习期间的学习和体验进行总结和分享。

二、实习单位简介实习单位是某电力公司，成立于上世纪80年代，是一家集电力生产、输配电、电力工程咨询和电力技术服务为一体的综合性电力企业。

公司拥有丰富的电力工程经验和专业的技术团队，为我国电力行业的发展做出了积极贡献。

三、实习内容1. 电力系统运行原理在实习期间，我了解了电力系统的运行原理和组成。

电力系统主要由发电厂、输电线路、变电站和配电网组成。

发电厂通过燃烧化石燃料或利用新能源产生电能，然后通过输电线路将电能传输到变电站，再通过变电站进行电压变换，最后通过配电网将电能送达到用户。

2. 供用电技术在实习过程中，我学习了供用电技术的基本知识，包括电力供应、电力传输、电力分配和电力消费等方面。

了解了电力市场的运作机制，以及电力供需平衡的重要性。

同时，还了解了节能减排、智能电网等新兴技术在电力行业中的应用。

3. 电力设备维护与管理实习期间，我跟随工程师学习了电力设备的维护和管理。

主要包括对电力设备的日常巡检、故障处理、维修保养等工作。

通过实践，我掌握了电力设备的基本操作技能，了解了电力设备的工作原理和运行特性。

4. 电力工程设计与施工在实习过程中，我参与了电力工程的设计和施工。

学习了电力工程的设计规范、施工流程和质量要求。

通过实际操作，掌握了电力工程的基本设计和施工技能，为今后从事相关工作打下了基础。

四、实习收获1. 专业知识通过实习，我对供用电技术的基本原理和应用有了更深入的了解，使自己的专业知识得到了巩固和提高。

2. 实践能力在实习过程中，我参与了电力设备的维护、管理和工程设计施工等工作，提高了自己的实践能力。

3. 团队协作实习期间，我与同事们共同完成各项工作，学会了团队协作，提高了自己的沟通和组织协调能力。

供用电技术专业教学标准？
答：供用电技术专业的教学标准包括以下方面：
1. 课程设置：包括《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高电压技术》、《自控原理与系统》、《单片机原理及应用》、《供变电工程》、《继电保护》、《二次回路》、《电机拖动与控制》等核心课程。

2. 培养目标：本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，以及较强的就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。

毕业生应掌握供用电技术专业知识和技术技能，能够面向电力供应相关部门的电力工程技术人员岗位群，从事变配电运行、配电线路及设备维护与检修等工作。

3. 职业能力要求：毕业生应具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备基本的电气测量、电路分析能力；具备配电系统正常运行、异常运行及故障的电气量的分析能力，异常处理和事故处理能力；具备中低压供配网电气一次、二次部分的初步设计能力；具备中低压变配电设备及线路运行、检修和事故处理能力；具备供用电工程安装、调试能力；具备电能表检定、计量误差分析、电能计量装置检查、分析判断、电能计量装置配置及安装能力；具备电力营销业务处理能力。

4. 实践教学环节：包括实验课程、课程设计、生产实习和毕业设计等。

5. 教学方法与手段：应注重理论教学与实践教学的结合，
采用案例分析、项目教学等方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

同时，应积极推广使用现代化教学手段和方法，如多媒体教学、网络教学等。