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《综合性进修_我的语文生活》导学案第一课时导语：语文是我们进修的基础，也是我们与世界沟通的桥梁。
通过本导学案的进修，期望同砚们能够更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文素养和综合能力。
一、课程目标1.了解语文的重要性，培育对语文进修的爱好和热忱。
2.提高语文阅读理解能力，拓展词汇量，提升写作水平。
3.培育批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点1.阅读理解：通过精读、泛读等多种阅读方式，提高阅读理解能力。
2.写作能力：培育同砚们的写作表达能力，提高文章结构和语言表达能力。
三、教学内容1.《我的语文生活：回顾与展望》2.《语文进修的乐趣》3.《如何提高语文效果》四、教学过程1.《我的语文生活：回顾与展望》通过回顾自己的语文进修历程，总结自己的进修阅历和不足的地方，对将来的进修进行展望。
可以针对以下问题展开谈论：- 从小到大，你是如何进修语文的？- 你认为语文进修的重要性是什么？- 你期望在将来的进修中提高哪些方面的能力？2.《语文进修的乐趣》在进修语文的过程中，有浩繁有趣的事情和体验。
通过分享自己的乐趣和收获，鼓舞同砚们找到进修的幸福，让语文进修不再枯燥。
可以进行以下活动：- 分享一个有趣的语文进修经历。
- 你觉得哪些方面的语文进修最有趣？- 如何让语文进修变得更加有趣？3.《如何提高语文效果》语文进修不仅是为了应付考试，更重要的是提高自己的语言能力和表达能力。
通过进修如何提高语文效果，援助同砚们提高整体语文素养。
可以进行以下探讨：- 如何有效地备考语文考试？- 如何扩大词汇量？- 如何提高写作水平？五、课后作业1.完成一篇关于《我的语文生活》的感想。
2.整理并分享一个提高语文效果的进修规划。
3.选择一篇语文作文练习，并勤勉完成，可以请老师或同砚进行评阅。
总结：通过本节课的进修，期望同砚们能够重视语文进修，不仅在考试中取得好效果，更重要的是提高自己的语言表达能力和综合素养。
期望同砚们能够通过尽力进修，不息提高自己的语文水平，为将来的进修和生活打下坚实的基础。
什么是语文综合性学习活动语文综合性学习活动以语文课程为基础,强调语文课程与其他学科课程的联系,强调语文教学与日常生活的联系,强调语文课堂教学与课外实践活动相结合。
下面是店铺整理的什么是语文综合性学习活动，欢迎阅读。
什么是语文综合性学习活动“语文综合性学习”是语文课程一个重要的组成部分。
是为了改变语文教学相对封闭的状态，为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为了克服偏重接受性学习的弊端，在语文课程改革上采取的一个重要的举措。
《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
提倡跨领域学习，与其他课程相结合。
综上所述，综合性学习具备这样特点：开放性;主体性;合作性;实践性;统整性;生存性。
一、1、育科学和语文科学的理论与方法，有目的，有计划地在小学语文综合性学习中的现象与问题进行研究，探索和认识小学语文教育和语文学习的内在规律及本质特点，推动小学语文新课程前进的步伐，确实提高学生的语文素养，进而提高语文教学质量。
2、通过小学语文综合性学习研究，探究小学语文综合性学习的最佳途径和方法，为小学语文课程的实施提供小学语文综合性学习的可操作性模式和优秀的教学案例及可资借鉴的经验。
3、通过小学语文综合性学习的研究，凝聚并带动一批科研型的教师，在教育科研理论的指导下进行创造性的实践活动，提高教师素质。
实验原则二、1、实践性原则与传统意义上的语文学习相比，综合性学习的一个显著特点是实践性。
综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。
在人人参与、全程参与之中，在丰富多彩的自主的语文实践活动中，体验什么是综合性学习，怎样进行综合性学习。
学习过程和学习结果相比，更注重学习的过程，注重在学习过程中获得的乐趣，得到的感受、体验，习得的方法，形成的能力;注重在实现综合性学习目标的过程中，逐渐加深的对语文学习和现实生活密切关系的认识，对在生活中学语文、用语文的自觉，以及逐渐形成的语文的综合运用的能力。
七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案1.某学校七年级（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。
（10分）[第一站：正眼看招牌]（1）下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。
（4分）[第二站：我来写广告词]（2）材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农业技术推广中心专家指导下，首次种植的20亩猕猴桃长势良好，今年脱贫致富有望;愁的是，猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。
老张的联系电话：28803012345 猕猴桃相关资料：维生素C含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口，采摘后在常温下保质一周，0C条件下的保质期长达一个月。
①在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。
佳(30字以内)（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。
(40字以内)（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1.（10分）（1）（4分）（2）（6分）①示例：秀岭猕猴桃，绿色维C王。
价廉物更美，好吃又健康。
②产品名称：秀岭猕猴桃产地：滇南省思河县板场镇秀岭村联系人：老张288030123452.综合性学习（7分）语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。
综合性学习《我的语文生活》教案3【学习目标】1.养成在生活中学习语文的良好习惯。
培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。
2.提高规范用字的能力。
能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，并能指出其错在哪里；在日常生活中养成规范用字的良好习惯。
4.增强对广告词、对联的欣赏能力。
了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赛经典对联，尝试写对联。
【实施建议】本次综合性学习以观察和积累为主要活动方式，实施过程中应注意避免操作成单纯的阅读积累课，应引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。
【学习过程】活动一“正眼看招牌”一、解读名字，走近招牌文化招牌不仅是店铺的广告，代表店铺的个性文化，还能反映一个地区的地城环境和人文环境的特点。
走在大街上，各种各样的招牌随处可见，每一个招牌都具有一定的文化内涵，如果深入探究，你定会更加体会到招牌文化的博大精深。
如一家服装店，招牌为“衣箭卿鑫”，采用谐音“一见倾心”，表示她家的衣服可以让你称心如意；一家红木家具店，招牌为“万年红”寓指他家的红木生意万年兴隆，红红火火；一家花店，名叫“花花世界”，店主借用成语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目，而且品种很多，是花的世界……让我们来开展一次关于招牌的综合性学习。
讨论:1.从哪些方面来品味招牌文化可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面品味招牌文化，但要明确这次活动的重点是品味招牌的语言艺术。
2.怎样获取资料首先是上街搜集招牌。
要求学生上街抄招牌，或用数码相机拍下招牌，每人至少搜集20个招牌。
其次，遇到你觉得有意思，但又琢磨不透的招牌，可以走进店里问问店主。
第三，遇到一些有典故的招牌，还可以上网查阅相关的资料。
3.如何整理资料小组分工，作好记录，可以尝试按招牌涉及的不同行业、取名的意义等对招牌进行分类整理，可以办一期有关招牌的手抄报，可以写有关招牌与经营情况的调查报告8222;8222;二、走上大街，品味招牌文化1.以小组为单位，走上大街，搜集招牌，注意深入了解招牌的深层含义。
《综合性学习__我的语文生活》导学案《综合性进修——我的语文生活》导学案一、进修目标：1.了解语文学科的重要性，培养对语文学科的兴趣和热爱；2.掌握语文学科的基本知识和技能，提高语文水平；3.培养良好的语文进修习惯和方法，提高进修效率。
二、进修内容：1.语文学科的定义和特点；2.语文学科的重要性；3.语文学科的进修方法；4.语文学科的进修习惯培养。
三、进修步骤：1.导入：通过观看一段有关语文学科的视频或听取老师的讲解，引导学生了解语文学科的定义和特点。
2.讲解：老师讲解语文学科的重要性，引导学生思考语文学科在平时生活中的作用和意义。
3.讨论：学生分组讨论语文学科的进修方法，分享自己的进修经验和技巧。
4.实践：学生通过阅读文章、写作文等实践活动，提高语文水平，培养对语文学科的兴趣和热爱。
5.总结：学生总结本节课的进修内容，反思自己的进修方法和习惯，提出改进意见。
四、作业安排：1.阅读一篇文章，写一篇读后感；2.背诵一首古诗词或摩登诗歌；3.整理进修笔记，总结语文学科的进修方法和习惯。
五、评判方式：1.参与讨论的积极性；2.作业完成的质量和时效性；3.进修笔记的整理和总结能力。
六、延伸拓展：1.参与语文学科的比赛或活动；2.阅读名著或名篇，拓展语文知识面；3.参与语文学科辅导班或培训班，提高语文水平。
七、进修反思：通过本节课的进修，我深刻认识到了语文学科的重要性，明确了提高语文水平的方法和途径，培养了良好的进修习惯和方法。
希望在以后的进修中，能够继续尽力，不息提高自己的语文水平，为未来的发展打下坚实的基础。
《综合性学习_我的语文生活》导学案《综合性进修_我的语文生活》导学案一、导学目标：1. 了解语文学科的重要性，培养对语文学科的兴趣和热爱；2. 掌握语文学科的基本知识和技能，提高语文阅读、写作、表达能力；3. 培养学生的语言思维能力、创新能力和综合素质。
二、导学内容：1. 语文学科的特点和意义；2. 语文学科的基本知识和技能；3. 语文学科的进修方法和策略；4. 语文学科的实践活动和应用能力。
三、导学步骤：1. 开场导入：通过播放一段关于语文学科的视频或音频，引导学生思考语文学科的重要性和意义。
2. 观点讲解：介绍语文学科的特点和意义，引导学生了解语文学科的广泛应用领域和重要作用。
3. 基础知识进修：讲解语文学科的基本知识和技能，包括语法、词汇、修辞等方面的内容，帮助学生提高语文水平。
4. 进修方法指导：分享一些有效的语文学科进修方法和策略，帮助学生提高阅读、写作、表达能力。
5. 实践活动展示：组织学生进行一些实践活动，如朗读比赛、写作比赛等，培养学生的应用能力和创新能力。
6. 总结反思：对本节课进修内容进行总结，引导学生反思自己在语文学科方面的不足的地方，并制定下一步的进修计划。
四、导学评判：1. 通过教室表现、作业完成情况、实践活动参与度等多方面评判学生的进修情况；2. 针对学生的不足的地方，及时给予指导和帮助，帮助学生提高语文学科的进修水平。
五、导学延伸：1. 鼓励学生多读书、多写作，提高语文素养；2. 参与语文学科的竞争和活动，锻炼语文能力；3. 关注语文学科的最新钻研效果和发展动态，不息提高自身的语文水平。
六、导学反思：本节课的导学案主要盘绕语文学科的特点和意义展开，通过基础知识进修、进修方法指导、实践活动展示等环节，帮助学生全面提高语文学科的进修能力和素养。
在未来的教学中，应该更加注重学生的实际需求和兴趣特点，灵活运用各种教学手段和方法，激发学生进修语文的热情和积极性。
《综合性学习__我的语文生活》导学案《综合性进修——我的语文生活》导学案导学目标：1. 了解语文学科的重要性，认识语文学科对个人的影响和作用；2. 探讨语文学科的进修方法和技巧，提高语文学科的进修效率；3. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发学生进修语文的积极性。
导学内容：一、语文学科的重要性语文学科是我们进修的基础学科，它不仅是我们进修其他学科的工具，更是我们表达思想、情感的重要方式。
通过进修语文，我们能够提高自己的语言表达能力，增强自大心，培养自己的思辨能力和创造力。
同时，语文学科也是我们了解传统文化、历史、风土人情的重要途径，是我们民族精神的传承和发展的载体。
二、语文学科的进修方法和技巧1. 多读书：阅读是提高语文学科成绩的有效途径，通过阅读，我们可以提高自己的词汇量、语法水平，拓展自己的视野，丰富自己的知识。
2. 多写作：写作是语文学科的重要组成部分，通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力。
3. 多背诵：背诵是提高语文学科成绩的有效方法，通过背诵，我们可以熟记古诗文、名篇佳作，提高自己的记忆力和理解能力。
4. 多练习：语文学科需要不息地练习，通过练习，我们可以稳固所学知识，提高自己的应试能力。
三、进修语文的乐趣1. 参与朗诵比赛：通过朗诵比赛，我们可以锻炼自己的表达能力和表演能力，感受语文的魅力。
2. 参与作文比赛：通过作文比赛，我们可以展示自己的才华和创造力，享受写作的乐趣。
3. 参与诗歌鉴赏会：通过诗歌鉴赏会，我们可以欣赏各种各样的诗歌，感受诗歌的美丽和力量。
四、课外拓展1. 阅读名著：可以阅读《红楼梦》、《西游记》等名著，了解中国古代文学的魅力。
2. 进修古诗词：可以进修《静夜思》、《将进酒》等古诗词，感受古人的智慧和情感。
3. 欣赏戏曲：可以欣赏京剧、昆曲等戏曲，了解中国传统文化的魅力。
导学思路：语文学科是我们进修的基础学科，它不仅是我们进修其他学科的工具，更是我们表达思想、情感的重要方式。
