深圳市市场监督管理局关于2016年校服产品质量监督抽查结果的通报

浅议中小学生校服标准与监管王德珠【期刊名称】《中国纤检》【年(卷),期】2016(000)012【总页数】2页(P38-39)【作者】王德珠【作者单位】辽宁省纤维检验局【正文语种】中文学生服这种被称为校服的产品又被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系学生的健康成长。

近年来，国家有关部门先后出台了《纤维制品质量监督管理办法》《教育部、工商总局、质检总局、国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》等部门规章、文件，形成了全链条、无死角监管态势，同时随着校服产品标准的相继颁布而形成了完整的标准体系。

自2003年有关校服行业第一个标准发布以来，十几年时间，已经先后发布了4个国家产品标准（推荐性）、2个行业产品标准（推荐性）、4个紧密相关的基础性标准（强制性）和若干个地方产品标准（一般都是推荐性）。

主要标准名称如下：1.GB/T 31888—2015《中小学生校服》；2.GB/T 28468—2012《中小学生交通安全反光校服》；3.GB/T 22854—2009《针织学生服》；4.GB/T 23328—2009 《机织学生服》；5.FZ/T 73021—2004 《针织学生服》；6.FZ/T 81003—2003《儿童服装学生服》；7.GB 31701—2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》；8.GB 5296.4—2012《消费品使用说明第4部分：纺织品和服装使用说明》；9.GB 18401—2010《国家纺织产品基本安全技术规范》；10.GB 18383—2007《絮用纤维制品通用技术要求》；11.DB11/T 151—2002《学生装》；12.DB13/T 488—2002《学生装通用技术要求》；13.DB21/T 1228—2014 《学生装通用技术要求》；14.DB22/T 359—2003《学生服通用技术要求》；15.DB33/T 322—2001《针织学生服》；16.DB34/T 787—2014《校服》；17.DB36/T 711—2013 《学生服理化性能技术规范》；18.DB42/T 154—2003《学生服装通用技术规范》；19.DB43/ 179—2003《学生服》；20.DB50/T 462—2012《中小学校服》；21.DB52/T 1051—2015《学生用军训服》；22.DB52/T 1053—2015《机织校服》；23.DB61/ 940—2014《学生服安全技术规范》；24.DB63/T 556—2005 《学生服》；25.GZ 18100302 学生服（校服）113—2015 。

市场监管领域部门联合抽查事项清单（第一版）－ 1 －－ 3 －－ 5 －－ 7 －－ 9 －抄送：各设区市人民政府江苏省“双随机、一公开”监管联席会议办公室2020年9月25日印发－ 11 －世界水日资料世界水日宗旨是：唤起公众的节水意识，加强水资源保护。

为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。

1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。

1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日（World day for water）”。

一、世界水日的由来水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。

但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。

在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。

虽然地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。

但是其中海水却占了97.2%，陆地淡水仅占2.8%，而与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的0.34%。

更令人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。

2010百年不遇干旱地区2013年，全世界约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。

并且还在增加，扩展和累积。

据科学界估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，有17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。

以上数据充分说明，水资源短缺成了当今世界面临的重大课题，因此，保护和更有效合理利用水资源，是世界各国政府面临的一项紧迫任务。

深圳市教育局关于印发《深圳市中小学校学生统一着装管理办法》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2003.03.13•【字号】深教[2003]83号•【施行日期】2003.03.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教材正文深圳市教育局关于印发《深圳市中小学校学生统一着装管理办法》的通知（深教[2003]83号2003年3月13日）为加强和规范我市中小学校学生统一着装的管理，我局制定了《深圳市中小学校学生统一着装管理办法》并经市法制局审查同意，现予印发，请遵照执行。

深圳市中小学校学生统一着装管理办法第一条为规范我市中小学校统一着装管理工作，根据原国家教委《关于加强城市中小学学生穿学生装（校服）管理工作的意见》（教备〔1993〕38号）和广东省教育厅、广东省物价局《关于加强我省中小学校内学生用品管理的通知》（粤教勤〔1997〕10号）精神，结合我市实际，制定本办法。

第二条全市市、区、镇人民政府兴办的中、小学校（含职业中学，以下简称公办中、小学校）实行学生统一着装制度。

本办法所称学生统一着装是指全市公办中、小学校学生在学校学习期间以及其他规定的时间和场所，统一穿着市教育行政主管部门规定的服装（包括衣服和鞋、袜）。

第三条中、小学校学生统一着装坚持服饰美观实用、管理规范透明、市场化销售、服务及时周到的原则。

中、小学校学生统一着装管理工作接受家长、政府有关行政部门和社会的监督。

第四条市、区教育行政主管部门是我市中、小学校学生着装工作的管理部门。

其中市教育行政主管部门负责统筹、规划、组织、协调、监督、指导；各区教育行政主管部门负责具体实施和管理。

委托市、区教育产业管理办公室具体负责学生着装管理的日常工作。

各中、小学校应当指定有关人员协助主管部门做好统一着装有关工作。

第五条中、小学校学生服装分为中学男装、中学女装、小学男装、小学女装，并各分春夏制服、春夏运动服、秋冬制服、秋冬运动服共16个款式。

国家市场监督管理总局2021年儿童学生用品产品质量国家监督抽查情况通报文章属性•【制定机关】国家市场监督管理总局•【公布日期】2022.05.05•【文号】•【施行日期】2022.05.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】质量管理和监督正文2021年儿童学生用品产品质量国家监督抽查情况通报2021年，市场监管总局组织开展了儿童学生用品产品质量国家监督抽查。

现将抽查情况通报如下：一、基本情况（一）抽查概况。

本次抽查了2050家企业生产的2186批次儿童学生用品，涉及玩具、童车、童鞋、儿童及婴幼儿服装、学生文具、机动车儿童乘员用约束系统、运动头盔等7种产品。

其中2批次玩具和1批次儿童及婴幼儿服装产品涉嫌假冒，已交由企业所在地市场监管部门处理。

发现297批次产品不合格，抽查不合格率为13.6%。

（详见附件1）（二）跟踪抽查情况。

本次跟踪抽查到上次抽查不合格企业58家，其中有12家企业本次抽查仍不合格（详见附件2），46家企业合格。

二、抽查结果分析（一）玩具抽查不合格率16.1%。

本次抽查为流通领域抽样，抽查了15个省（市）831家企业生产的850批次玩具产品，发现137批次产品不合格，抽查不合格率为16.1%。

不合格产品中，2批次产品涉嫌假冒。

本次抽查了金属玩具、毛绒布制玩具、塑胶玩具、木制玩具、电玩具、其他类玩具等6类玩具产品，其中，电玩具、其他类玩具2类产品抽查不合格率较高，电玩具产品检验了185批次，发现37批次不合格，抽查不合格率为20.0%；其他类玩具产品检验了49批次，发现15批次不合格，抽查不合格率为30.6%。

本次重点对机械与物理性能、易燃性能、特定元素的迁移、增塑剂等4大类项目进行了检验。

不合格项目涉及小零件、小球、用于包装或玩具中的塑料袋或塑料薄膜、可触及的锐利尖端、刚性材料上的圆孔、特定元素的迁移和增塑剂等18个项目。

经技术机构分析，产品不合格主要原因：一是生产企业在设计时未严格按照标准要求对刚性材料上的圆孔尺寸、材料厚度、声响等相关参数进行验证；二是企业对原材料质量控制不到位，未对原材料中增塑剂等物质进行检测；三是未在产品外包装和产品上标注相关安全警示说明；四是产品安装不牢固或结构设计不合理，在可预见的合理滥用后容易出现小零件、小球、磁性部件脱落或出现可触及的危险锐利尖端等情况。

广东省教育厅、广东省工商行政管理局、广东省质量技术监督局关于进一步加强中小学生校服管理的意见文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省工商行政管理局,广东省质量技术监督局•【公布日期】2017.03.07•【字号】粤教后勤〔2017〕2号•【施行日期】2017.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定,质量管理和监督正文广东省教育厅、广东省工商行政管理局、广东省质量技术监督局关于进一步加强中小学生校服管理的意见粤教后勤〔2017〕2号各地级以上市及顺德区教育局、工商行政管理局、质量技术监督局（市场监督管理部门），省属中小学校：为贯彻落实教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号）精神，进一步加强我省中小学生校服管理工作，结合我省实际，现提出如下意见。

一、高度重视中小学生校服管理工作近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，参考国际普遍做法，统一着装上学成为普遍共识。

中小学生统一穿着校服是加强学生的思想品德教育和美育教育，传播平等精神，培养团队意识，增强学生的集体荣誉感，引领校园文化建设的重要手段。

校服式样影响学生形象和气质养成，校服质量事关学生健康成长。

中小学生校服管理工作涉及面广、政策性强，备受社会关注。

各级教育、工商、质监部门要不断增强紧迫感、责任感和大局意识，严格执行国家标准和省的有关要求，构建公平公开、规范有序的校服选用秩序，保障校服质量安全，不断提升校服总体品质，不断提升校服管理工作水平。

二、严格规范校服选用和采购管理各地教育行政部门和学校要起组织和引导作用，以家长和学生作为校服选用的主要参与者，切实做好校服征订意愿搜集工作，充分体现学生自愿购买校服的原则，严格规范和监督校服选用过程。

鼓励各地结合实际，总结工作经验，创新符合本地实际的校服管理工作方法，确保校服选用和采购严格规范有序。

广东省中小学生校服产品质量监督抽查实施细则1适用范围本细则适用于广东省中小学生校服产品质量监督抽查。

本细则内容包括产品分类、术语和定义、企业产品生产规模划分、检验依据、抽样、检验要求、判定原则及异议处理。

2产品分类2.1产品分类及代码产品分类及代码见表1。

2.2产品种类产品种类包括针织学生服、机织学生服、针织T恤衫、针织运动服、衬衫、连衣裙、裙套及棉服装等中小学生校服产品。

3术语和定义本细则中未列出的术语和定义同相关引用标准。

4企业产品生产规模划分根据中小学生校服产品行业的实际情况，生产企业规模以中小学生校服产品年销售额为标准划分为大、中、小型企业，见表2。

5检验依据凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本细则。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有修改单）适用于本细则。

GB 18401-2010 国家纺织产品基本安全技术规范GB 31701-2015 婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范GB/T 29862-2013 纺织品纤维含量的标识 GB/T 31888-2015 中小学生校服 GB/T 22853-2009 针织运动服 GB/T 22854-2009 针织学生服 GB/T 23328-2009 机织学生服 GB/T 2662-2008 棉服装GB/T 2662-2017 棉服装（ 2017-05-12 发布， 2017-12-01 实施） FZ/T 81004-2012 连衣裙、裙套DB44/T 883-2011 广东省学生服质量技术规范 SZJG 16-2013 中小学生校服质量要求 GB/T 2910 （所有部分）纺织品 定量化学分析GB/T 2912.1-2009 纺织品 甲醛的测定 第 1 部分：游离和水解的甲醛（水萃取法）GB/T 17592-2011 纺织品 禁用偶氮染料的测定 GB/T 23344-2009 纺织品 4-氨基偶氮苯的测定 GB/T 4802.1-2008 纺织品 织物起毛起球性能的测定 第一部分 :圆轨迹法FZ/T 01057 （所有部分）纺织纤维鉴别试验方法 FZ/T 01095-2002 纺织品 氨纶产品纤维含量的试验方法相关的法律法规、部门规章和规范 企业明示标准及产品明示质量指标和要求6 抽样6.1 抽样型号或规格根据产品的销售单元（件、条、套）抽取相同款式、相同花型和相同颜色的产品。

深圳市市场监管局关于2019年深圳市噪声限值家用及类似用途电器产品质量监督抽查结果的通报2019年深圳市市场监管局组织开展了噪声限值家用及类似用途电器产品质量监督抽查。

本次监督抽查依据《家用和类似用途电器的安全第1部分:通用要求》（GB4706.1-2005）、《家用和类似用途电器的安全洗衣机的特殊要求》（GB4706.24-2005）、《家用和类似用途电器的安全第2部分：风扇的特殊要求》（GB4706.27-2008）、《家用和类似用途电器的安全吸油烟机的特殊要求》（GB4706.28-2008）、《家用和类似用途电器噪声限值》（GB19606-2004）等强制性标准，以及《家用和类似用途的交流换气扇及其调速器》（GB/T14806-2017）的要求，对“定频型空调器”的标志和说明、对触及带电部件的防护、噪声等10个项目、“电冰箱”的标志和说明、对触及带电部件的防护、电气间隙和爬电距离、噪声等9个项目、“洗衣机”的标志和说明、对触及带电部件的防护、接地措施、噪声等13个项目、“电风扇”的标志和说明、工作温度下的泄漏电流和电气强度、机械强度、防锈、噪声等13个项目、“吸油烟机”的标志和说明、对触及带电部件的防护、结构、噪声等12各项目、“微波炉”的标志和说明、对触及带电部件的防护、输入功率和电流、机械强度、防锈、噪声等13个项目进行了检测。

本次共抽查了我市29家企业销售的100批次产品，检验发现不合格产品10批次，不合格产品发现率为10%。

针对抽查中发现的产品质量问题，我局已经依据相关法律法规的规定对不合格产品生产企业、经营单位予以处理。

现我局根据《深圳经济特区产品质量管理条例》的规定，决定对本次监督抽查结果进行公布。

一、抽查结果分析（一）抽查产品情况分析从抽查产品来看，“电风扇”不合格产品发现率最高，为28%，其次为“吸油烟机”，不合格产品发现率为12.5%，再次为“洗衣机”，不合格产品发现率为5.3%，空调器、电冰箱、微波炉等3种产品未发现不合格产品。

学校校服自查报告范文两篇学校校服自查报告校服是学生日常服装，代表学校校园文化和学生精神面貌，是学校流动的文化。

学生校服的质量直接关系到每个学生的身体健康和每个家庭的利益。

为了规范学生校服的配备管理工作，保证校服的产品质量和安全，我校认真、严谨、规范地开展校服订购和管理，并将近年来的校服配备管理工作小结如下：近年来，市质量技术监督局、市、区教育局对学校校服采购配备的监督和管理工作非常严谨和规范。

他们经常召开专题会议，布置工作，研讨问题，加强相关知识宣传和培训，做了大量卓有成效的工作。

我们学校的校服管理工作都是在他们的具体指导下开展的。

首先，我们建立了健全的校服管理组织机构。

根据市、区有关校服管理的文件精神和规定，市质量技术监督局和XXX作为我校学生校服管理的上级主管部门，为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，必须建立专门的学校领导小组，明确具体管理部门，做到归口管理，责任明确。

为此，我们成立了以校长为组长的校服管理工作领导小组，学校总务处作为学生校服的具体管理部门，具体负责校服配发和调换等日常工作。

其次，我们规范了校服采购、配备程序，确保校服质量。

完备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。

长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：1.与家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。

2.在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装，重大活动或集会时，必须穿校服。

3.严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。

4.学校发致“校服自愿认购表”，将和学生家长委员会协商，告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。

学生家长可通过“校服自愿认购表”的回执（学生校服配备的意见和建议栏）向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。

5.根据“校服自愿认购表”的回执确定配备学生校服的人数后，上报后产办进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其他任何费用。