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好父母好孩子的心得体会好父母好孩子的心得体会篇一提起卢勤的名字，可能知晓的人并不多，但提起我们年少时候经常从广播、报纸中屡屡“曝光”的“知心姐姐”，我想现代家庭是无人不知、无人不晓。
她有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。
她始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有许多很棒的地方，只是有的不被别人发现。
如果能被发现，他们的表现比谁都不差。
《好父母好孩子》是“知心姐姐”为小朋友们、家长们和老师们献上的一份精美的礼物。
作者对于如何培养孩子的良好心态、责任感、爱心、意志力等做了深入浅出的论述。
这本书荟萃了卢勤老师近三十年家庭教育的精华，她用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例，阐述了教育孩子的艺术，讲述了什么对于孩子来说是最重要的。
认真阅读了这本书，犹如听了知心姐姐一场精彩的报告。
使我受益匪浅，深受启发，大致归纳为以下几点：一、犹如一面镜子，使我认识了自己。
作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，在此以前我觉得自己还是一名不错的妈妈，疼女儿，爱女儿，管吃管喝管学习。
虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。
但是读了这本书后，我觉得自己身上存在着许多的不足。
例如书中谈到妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。
反思自己真有点惭愧。
“知心姐姐”在第一章《认识我们自己》中，告诫我们不要当“鸡妈妈”，因为“鸡妈妈”的溺爱使母爱变成了“母害”。
溺爱主要表现为三种类型：1.代替型每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的事，妈妈全替孩子想着。
有一天，一位二年级班主任批评几个没带齐用具的学生，几个孩子都埋怨起来。
这个说：“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。
家长对孩子的要求与态度家庭教育〔卢勤家庭教育精华〕仪梦东目录一、家长对孩子的要求与态度1、不要期望过高 (2)2、不要过度保护 (2)3、不要溺爱 (3)4、不要过多的干预 (3)5、不要过多的指责 (4)二、给家长们的忠告1、要改变孩子，先改变你自己 (5)2、要的是孩子，不是分数 (5)3、放开孩子的手脚 (6)4、享受孩子的爱 (6)5、不要唠叼 (6)6、不要拿孩子比较 (7)7、不要跟孩子较劲 (7)三、孩子心灵成长的需求1、尊 (8)2、宣泄 (8)3、肯定 (9)4、磨难 (9)5、自由 (10)6、包容 (10)7、梦想 (10)四、培养孩子的环境1、和谐的环境 (11)2、平安的环境 (11)3、自信的环境 (12)4、思考的环境 (12)5、开展的环境 (13)6、诚信的环境 (13)7、坚强的环境 (14)8、真爱的环境 (14)9、消除恐惧的环境 (14)五、开掘孩子潜能的法1、用爱的眼睛发现孩子 (15)2、用爱的鼓励调动孩子 (15)3、用爱的感觉滋养孩子 (16)4、用爱的行动影响孩子 (16)5、用爱的理由拒绝孩子 (17)6、用爱的责任惩罚孩子 (17)7、用爱的意志磨练孩子 (17)8、用爱的激情回报孩子 (18)六、快乐人生的三句箴言1、太好了 (18)2、我能行 (19)3、你有困难吗？我来帮你 (19)七、培养责任感的四句妙语1、培养爱国情感—— (20)2、树立公民意识—— (20)3、享受你的儿子—— (21)4、欣赏你的女儿 (21)八、和孩子同做的七件大事1、和孩子一起学 (21)2、和孩子一起阅读 (22)3、和孩子一起谈性 (22)4、和孩子一起交朋友 (22)5、和孩子一起上网 (23)6、和孩子一起分享爱 (23)7、和孩子一起制造快乐 (24)九、五十个面对1、人生第一课：太好了 (25)2、面对痛苦——逃避不如奋起 (25)3、面对生命——放弃不如珍惜 (25)4、面对长相——嫌弃不如满意 (25)5、面对艰辛——痛苦不如痛快 (26)6、面对生活——悲观不如乐观 (26)7、面对父母——对立不如对话 (27)8、面对挫折——有信心才能成功 (27)9、面对自己——有梦想才有作为 (28)10、面对胆小——有胆量才有时机 (28)11、面对非议——有胸怀才有气量 (29)12、面对歧视——有志气才有长进 (30)13、面对贫困——有抱负才有毅力 (30)14、面对诱惑——有自制才有精神 (31)15、面对理想——有追求才有希望 (31)16、面对失足——有行动才有前途 (31)17、面对伙伴——需要帮助更需要真诚 (31)18、面对快乐——需要感受更需要分享 (32)19、面对弱者——需要同情更需要理解 (32)20、面对恩情——需要知恩更需要感恩 (33)21、面对老人——需要孝敬更需要读懂 (33)22、面对单亲——需要坚强更需要快乐 (34)23、面对冲突——需要谅解更要奉献 (34)24、面对他人——鼓励才能悦纳 (35)25、面对陌生——付出才能融入 (35)26、面对后妈——善待才能融合 (36)27、面对教师——悦纳才能共处 (36)28、面对女生——自强才能服人 (36)29、面对暗恋——无视才能重视 (37)30、面对评价——宽容才能和谐 (37)31、面对凡人——有爱才懂尊重 (38)32、面对名人——努力才能成功 (38)33、面对长大——有心才能长大 (39)34、面对学习——乐学不厌学 (39)35、面对放弃——慎重不轻率 (40)36、面对青春——理智不盲动 (40)37、面对手淫——放松不恐慌 (41)38、面对伤害——勇敢不莽 (42)39、面对缺失——弥补不放弃 (42)40、面对阅读——坚持不连续 (43)41、面对命运——认学不认命 (43)42、面对选择——思考比盲从重要 (43)43、面对时机——经历比名次重要 (44)44、成对攀比——人品比物品重要 (44)45、面对追星——清醒比狂热重要 (45)46、面对手机，自律比自由重要 (45)47、面对网络——冷静比沉迷 (46)48、面对吸烟——拒烟比戒烟重要 (47)49、面对叛逆——冷静比冲动重要 (47)50、面对祖国——祖国比什么都重要 (48)序言卢勤30年家教精华这本书，很值得一读。
卢勤让孩子拥有强大的内心家长听课心得美篇在《中国少年报》担任几十年“知心姐姐”的卢勤,发觉现在孩子的成长环境,出现了“三大三小”。
生活的空间越来越大,生长的空间越来越小;住房的空间越来越大,心灵的空间越来越小;外面的压力越来越大,内在动力越来越小。
这些问题的根源在于,父母毫无保留的爱着孩子,却没有真正理解、走进孩子的心里。
孩子在形成初步的世界观和价值观之前,父母就等同于--切。
而他们内心最大的渴望,就是得到爸爸妈妈的肯定。
听了卢琴老师讲的,也让我有了更深刻的体会。
卢勤常常说,家庭教育很简单,只要做到”爱孩子、用孩子、夸孩子”就够了,但很多家长根本不会使用孩子。
拥有强大内心的孩子都是在家长的爱和肯定里长大的。
很多家长总怕夸奖会让孩子骄傲与其让别人指指点点,不如自己先"毒舌”-番。
其实在孩子的心里,哪怕全世界都不认可我,只要你认可我,那世界就是完整的,我就有力量前行。
而那些从小得不到父母肯定的孩子,从小缺乏安全感,总认为自己不够好,一辈子摆脱不了自卑的阴影。
《好家长成就好孩子》读后感（全文5篇）第一篇：《好家长成就好孩子》读后感品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《好家长成就好孩子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好家长成就好孩子》读后感1父母和家长还有区别吗？有，这是我在多年教育实践中逐渐意识到的。
父母只是生育了子女的人，只体现了与子女的血缘关系，我们甚至可以说动物也是有父母的。
而家长则要承担养育、监护、教育的责任。
做父母易，做家长难，做个好家长更难，能够在孩子青春期时做个合格的家长那可就是孩子的福气了。
谁不想做个好家长啊？好家长有可操作性的标准吗？近日读了《好家长成就好孩子》这本书，感悟颇深。
这本书深入浅出，非常具有操作性，简直就是一本亲子教育的教科书！虽然已经夜深了，却毫无倦意！也简单谈谈自己的感想：一、对自己过去教育方式的反思。
尽管自己也爱学习，特别是子女教育方面的，以前也自认为还做得可以，但是对照本书，呵呵，发现自己的成长空间真是太大了！二、深深感悟到“教育是鞋，孩子是脚”，脚穿上合适的鞋，感觉舒适、便于行走的重要性。
自己以前原来常常犯“削足适履的错误”！三、深深地感谢！感谢周老师的总结、归纳、提炼，辛勤付出，让我明确了亲子教育的方向，感觉现在心里有谱了！同时《好家长成就好孩子》读后感深深感恩所有为亲子和谐付出的家人!四、思考得更多的是怎么把书中的内容运用到自己的亲子教育过称中？书中谈到的“全接纳”观点，真是非常好！但实际生活中，说着容易，做着难!况且是应该全接纳所有的人！真的需要好好修炼！同时，还要结合不同孩子的特点因材施教！这真是一辈子的课程！五、想着要对得起所有爱我的人！父母、家人、老师、朋友、同事和与我有缘的人！自己必须不断增强自己的能力、能量，才无愧于他们的爱！自己虽然也考过了心理咨询师，但是要真真有能力帮助到别人，自己成长的路还很长，在成长过程中还要做自己有能力的事，尽量帮助到需要我的人！六、欣赏的教育策略—鼓励有方，称赞有度孩子需要鼓励，正如植物需要水分。
卢勤的家教名言与忠告家庭教育的五大冲突——1.期望的冲突——过高的期望，带来孩子的无望；2.保护的冲突——过度的保护，带来孩子的无能；3.爱的冲突——过分的溺爱，带来孩子的无情；4.交往的冲突——过多的干涉，带来孩子的无奈；5.评价的冲突——过多的指责，带来孩子的无措。
缓解冲突的七个忠告——1.盲目变清醒——有舍才有得；2.以分为本变以人为本——成长比分数重要；3.导演变观众——该放手就放手；4.施爱变受爱——在乎孩子的爱；5.唠叨变忠告——有用的是忠告；6.相同变不同——为孩子喝彩；7.对抗变对话——别跟孩子“较劲”。
心灵成长的七个需求——1.“把头抬起来！”——心灵成长需要尊严；2.“我听你说”——心灵成长需要宣泄；3.“孩子，你真棒”——心灵成长需要肯定；4.“跌倒了，爬起来”——心灵成长需要挫折；5.“你的奇思妙想真不错”——心灵成长需要自由；6.“我已经原谅你”——心灵成长需要包容；7.“放飞你的梦想”——心灵的成长需要梦想。
爱孩子的八种办法——1.亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子；2.鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子；3.有人在爱我——用爱的感受滋养孩子；4.榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子；5.娇生不能惯养——用爱的理由拒绝孩子；6.自作必须自受——用爱的责任惩罚孩子；7.独立必须自主——用爱的意志磨练孩子；8.爱是不能忘记的——用爱的激情回报孩子。
让孩子快乐成功的6句箴言——1.“太好了”——改变心情就改变了世界；2.“我能行”——改变态度就改变了命运；3.“我帮你”——改变情感就改变了生活；4.“你真棒”——改变角度就改变了关系；5.“我要学”——改变内存就改变了未来；6.“我思考”——改变头脑就改变了人生。
卢勤如是说：“尊敬的各位家长，‘一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子’，是我们教师、家长最大的心愿。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。
卢勤家庭教育：父母这样做，每个孩子都是天才！有一次，我去一个地方作家教报告，还没进会场，只见门口有个大红拱门，上面各飞两条龙，我马上想到一个词：望子成龙。
正在这时，一个中年妇女急匆匆地跑过来问我：“望子成龙的会在哪儿开？”我笑了笑，指指会场大门：“就在那儿开！”报告会一开始，我问台下的听众：“男孩的父母请举手！”台下一半人举起手。
“女孩的父母请举手！”另一半人又举起手。
“望子成龙、望女成凤的父母请举手！”我的话音未落，全场的人都举起手，有人举了两只手！“可见大家‘望子成龙、望女成凤’的心有多急切！”场上爆发出开心的笑。
这种场面可以说场场如此，无一例外。
中国的父母渴望孩子“成龙”、“成凤”是人之常情，就一个孩子，谁不想自己的孩子有出息呀！可是，大家想没想过，“龙生九子，子子不同”。
龙有九个儿子，一个会呼风，一个会唤雨，一个爱负重，一个爱戏水。
龙妈妈很会培养孩子，她把善于负重的龙儿赑屃派到庙里驮碑，虽然很辛苦，但赑屃很乐意；她让喜欢戏水的龙儿蚣蝮当水神，守护在河边防止水患，虽然劳累，但蚣蝮很开心；她让善于四处观望的龙儿螭吻站在房檐上保平安，虽然每天风吹日晒，可螭吻总是喜笑颜开……龙妈妈根据每个儿子不同的兴趣爱好，委派了不同的工作，发挥着不同的作用，所以龙儿们又高兴又不负众望。
龙妈妈的方法叫：因材施教，扬长避短。
培养孩子也是一样的道理：孩子都是不同的，各有各的特点，各有各的长处，各有各的兴趣。
有的孩子是“图画”的孩子。
他的右脑开发得较早，形象思维能力较强，想象能力也比较强。
他脑海中经常出现一幅又一幅图画。
上海有个15岁的中学生，叫武毅恒，他用普通铅笔画成一幅长4米，宽50厘米的《世界畅想图》，上面有古罗马斗兽场、北欧风车、悉尼歌剧院、美国自由女神、法国埃菲尔铁塔、意大利比萨斜塔以及中国的长城等。
这些景物都在作品中相映呈现。
武毅恒同时把幻想画入图中：在美洲和欧洲之间的大西洋上架起一座跨海大桥，高耸入云的建筑物中穿行着机器人，天空中飞翔着航天飞机、卫星……这幅畅想图创下“上海大世界吉尼斯纪录之最”。
幼儿教育书籍Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】幼儿教育经典书籍1、童年的秘密:揭开儿童成长奥秘的革命性观念/(意)玛利亚蒙台梭利中国发展出版社本书作者蒙特梭利是着名的教育家，现代儿童教育理念的里程碑式人物。
她的着作被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。
本书提出了儿童发育中的一个“敏感期”的观念，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动着作。
在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。
它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。
而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。
幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。
但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性，如过分强调工作对儿童身心发展的作用，而轻视游戏的作用，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣；过分强调教具的价值，而贬低玩具的价值；具有神秘主义和宗教色彩等等。
因此，我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中，结合具体情况加以利用、改造和创新。
2、发现孩子了解和爱孩子的新方法/(意)玛利亚蒙台梭利中国发展出版社G61/452蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在。
教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。
她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。
好心情带出好孩子！希望所有家长都能听到这篇演讲！（震
撼）
希望所有家长都能听到这篇演讲！（震撼）
演讲的题目是：好心情带出好孩子！
卢琴老师著名教育专家知心姐姐和媒体李宁
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卢勤老师是团中央中国少年儿童新闻出版总社原总编辑、中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家，深受广大家长和小朋友喜爱的“知心姐姐”，中华慈善总会新闻志愿者慈善促进会副会长，中国家庭教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员、中国少先队工作学会副会长。
曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”。
中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、腾讯、搜狐等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾。
三十多年来,卢勤老师致力于对少年儿童及家长心理健康的研究。
在长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目过程中，积累了大量的一线家庭教育实践经验，是中国上亿家长及儿童最喜爱、最信任的权威教育专家，深受亿万家长和孩子的爱戴。
