研究生三助岗位任务书【模板】

大学研究生三助一辅协议书-模版大学研究生三助一辅协议书本协议书由甲方（学校）和乙方（学生）签订，双方在平等、自愿、互利、诚实守信的原则下，达成如下协议：一、甲方职责1. 指定导师或指导教师并组织教学、科研和学术活动。

2. 制定具体的工作计划和任务，并分配给乙方。

3. 提供必要的工作场所、设备和资料等条件，为乙方顺利完成工作提供支持。

4. 对乙方的工作进行监督和评价，及时了解工作情况并进行指导。

二、乙方职责1. 在导师或指导教师的指导下，完成学术、教学及科研工作，保证工作的质量和进度。

2. 遵守学校及其所属单位规定，保守学术机密，保障知识产权。

3. 积极参与学术交流，主动寻求导师或指导教师的指导，及时反馈工作情况和遇到困难的情况。

4. 维护学校和导师或指导教师的声誉，不从事影响学校声誉和自身形象的行为。

三、工作内容乙方的工作内容根据学校和导师或指导教师的需要进行具体安排，主要包括但不限于以下方面：1. 科研：参与科研项目，参加实验室管理和维护、数据处理和文献调研等工作；2. 教学：参与课程管理、教学辅助及学生指导等工作；3. 三助：参与学校的教学、科研及学术活动，并协助导师或指导教师完成日常管理工作；4. 辅助：协助导师或指导教师完成翻译、文献整理、会议组织等工作。

四、工作时间和薪金1. 工作时间：乙方根据学校和导师或指导教师的需要，以及自身的学业需要，合理安排工作时间。

2. 薪金：根据国家有关规定，乙方从事三助或辅助工作，按照学校或所属单位的相关规定支付相应的劳务报酬。

五、保密协议乙方在参与工作期间所得到的涉及学校或导师或指导教师的商业机密或机密信息，应承诺与他人保密，谨慎使用，不得传播泄漏，确保其安全性和 confidential性。

六、违约责任1. 如乙方未能按照约定的时间、质量和要求履行工作任务的，应当承担相应的违约责任。

2. 如乙方泄露学校或负责人的机密、违反学术规范等行为，甲方有权取消其三助或辅助资格，并要求其停止相应的工作。

师范大学研究生“助教、助研、助管”工作实施细则（试行）第一章总则第一条为进一步拓宽研究生的资助渠道，增强研究生的自立意识、创新精神和实践能力，充分调动研究生参与学校教学实践和科学研究的积极性，帮助生活困难的研究生缓解经济压力，做好研究生助教、助研和助管岗位（以下简称“三助”）工作，特制定本实施细则。

第二条学校成立由校领导和相关职能部门（包括教务处、科技处、研究生院、人事处、财务处等）负责人组成的研究生“三助”工作领导小组（以下简称“领导小组”），负责“三助”的总体规划、岗位设置和实施情况等工作。

领导小组下设办公室，设在研究生院党委研究生事务办公室，负责“三助”工作的指导、组织、管理和协调服务等工作。

第二章岗位设置及工作职责第三条拟设置的岗位包括助教、助研和助管三类，具体工作职责如下：助教岗位承担学校和学院（所）本、专科生的公共课、专业基础课的辅导、答疑等教学辅助工作以及批改作业、指导实验和实习、辅导课程设计、毕业设计（论文）、考试及考查的阅卷等工作。

助研岗位参与我校教师或导师的科研课题，协助开展科学实验、调研，数据的整理分析及报告的撰写，文献资料的整理、汇编及翻译等工作。

助管岗位担任学院本、专科生班主任、辅导员以及协助相关行政部门完成部分事务性工作。

第三章岗位设置及审批程序第四条在每年的6月初和11月初，各培养单位和有关部门根据工作需求，填写《师范大学研究生“三助”岗位需求申请表》（见附表），并提出岗位具体要求，报领导小组审批。

领导小组统筹安排设置助教、助管岗位，并向研究生公布。

助研岗位由各培养单位相关课题组提供。

第四章岗位申请与聘用第五条我校全日制在校博士、硕士研究生均可申请“三助”岗位。

原则上优先安排家庭经济困难的研究生。

违反校规校纪受到行政处分或考试成绩不合格的研究生，不得申请“三助”岗位。

每位研究生每次只能申请一个岗位。

第六条在放假前，研究生应填写《师范大学研究生“三助”岗位申请表》，向设岗的单位、导师或课题组等申请助教、助研和助管岗位，并由设岗单位（导师或课题组）负责考核、确定人选并报领导小组办公室备案。

哈尔滨工业大学三助岗位说明书填表日期：年月日岗位编号：设岗单位机电工程学院学工办岗位名称学生工作助管岗位需求人数10工作目标协助学工办老师开展日常工作；分项承担部分专项工作；完成老师交给的相关任务等主要工作内容1、做好日常值班工作并做好交接；2、完成好学工办老师交给的各项任务，为老师的工作当好助手；3、协助老师开展学生思想教育工作，及时掌握和汇报学生的思想状况；4、做好自己负责的专项工作；5、做好信息的传递，保证通知与反馈渠道畅通；6、做好记录，对做过的工作有案可查；7、在助管岗位上创造性地开展工作，积极锻炼提高自身工作能力，提高工作水平。

专项工作包括：党建、宣传、文化活动、体育活动、社会实践、科技创新、三助管理、综合事务等。

任职要求1、对学生工作有热情，有为广大同学服务的意识；2、能吃苦耐劳，工作作风踏实；3、时间相对固定，可以定期值班；4、有学生干部经历者优先。

研究生院意见签名（公章）年月日哈尔滨工业大学三助岗位说明书填表日期：年月日岗位编号：设岗单位机电工程学院本科教学办公室岗位名称本科教学工作助管岗位需求人数10工作目标协助老师开展日常工作；分项承担部分专项工作；完成老师交给的相关任务等主要工作内容1、做好日常值班工作并做好交接；2、完成好老师交给的各项任务，为老师的工作当好助手；3、协助老师开展教学管理工作；4、做好自己负责的专项工作；5、做好信息的传递，保证通知与反馈渠道畅通；6、做好记录，对做过的工作有案可查；7、在助管岗位上创造性地开展工作，积极锻炼提高自身工作能力，提高工作水平。

任职要求1、对教学管理工作有热情，有为广大同学服务的意识；2、能吃苦耐劳，工作作风踏实；3、时间相对固定，可以定期值班；4、有班长、学习委员或相关工作经历者优先。

研究生院意见签名（公章）年月日哈尔滨工业大学三助岗位说明书填表日期：年月日岗位编号：设岗单位机电工程学院研究生教学办公室岗位名称研究生教学工作助管岗位需求人数10工作目标协助老师开展日常工作；分项承担部分专项工作；完成老师交给的相关任务等主要工作内容1、做好日常值班工作并做好交接；2、完成好老师交给的各项任务，为老师的工作当好助手；3、协助老师开展教学管理工作；4、做好自己负责的专项工作；5、做好信息的传递，保证通知与反馈渠道畅通；6、做好记录，对做过的工作有案可查；7、在助管岗位上创造性地开展工作，积极锻炼提高自身工作能力，提高工作水平。

AA学院研究生“三助”岗位设置与管理办法为完善我校研究生培养机制，提升研究生综合素质，切实提高研究生待遇，发挥研究生在我校科研、教学和管理工作中的辅助作用，根据《教育部财政部关于印发<高等学校勤工助学管理办法>的通知》（教财[2007]7号）、《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教[2013]19号）、《AA学院（AA大学）勤工助学管理办法（修订）》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一章岗位设置第一条研究生助管岗位是指在校研究生承担本专科班主任、辅导员、相关教学管理辅助工作、机关各部门管理辅助工作等。

研究生助教岗位是指在校研究生承担与全日制本专科课程相关的辅导答疑、批改作业、指导实验和实践环节等工作。

研究生助研岗位是指在校研究生承担课题组或导师分配的与攻读专业相关的科学研究、科技开发和专业设计、调研等工作。

第二条研究生助管工作原则上以每月承担工作40小时为一个基本岗。

研究生助教工作分为理论教学辅导和实践、实验课程辅导两类。

理论教学辅导以承担一个教学班一学期的教学辅导工作（每周至少批改一次作业、参加一次答疑）为一个基本工作岗位任务；实践、实验课程辅导原则上以每学期指导40个学时为一个基本工作岗任务。

研究生助研岗位的工作量，由各二级单位按照勤工助学管理相关规定另行确定。

第三条研究生“三助”岗位分长期与短期两种。

长期“三助”岗位的工作时间一般应不少于五个月（即一学期为一个工作单元），短期“三助”岗位（包括寒暑假期间）可根据工作需要随时设立随时聘任。

第四条研究生“三助”工作实行“按需设岗、自愿申请、按岗付酬、定期考核”的原则。

第五条敏感岗位、危险岗位、涉密岗位不能设置研究生“三助”岗位。

第二章选用条件第六条研究生“三助”岗位申请人仅限于本校在读的未受校纪、行政或刑事处分（处罚）的无工资性收入全日制研究生。

第七条研究生“三助”岗位申请人应是思想品德优良、工作责任心强、学有余力者。

研究生“三助”工作总结在研究生期间，担任“三助”工作是一项重要的职责。

作为“三助”，我既负责协助导师开展科研工作，同时也承担着对本专业本科生的教学指导任务。

通过这段时间的工作，我获得了非常宝贵的实践经验，并且对自己在研究方向上也有了更深入的认识。

下面是我对这段时间“三助”工作的总结。

首先，作为研究生助教的工作主要包括科研协助和本科生教学两方面。

在科研协助方面，我与导师及其他研究生一起参与了多个研究课题的实施。

在实验室中，我参与了实验设计、数据收集与分析、论文写作等工作。

通过这样的经历，我学到了很多科研的基本方法和技巧，进一步提高了自己解决问题的能力。

在本科生教学方面，我主要负责指导实验课，与学生互动，帮助他们解答问题、改进实验，同时还组织了一些课外学术讲座和交流活动，为学生提供了更多的学习机会和平台。

其次，通过这段时间的“三助”工作，我不仅学到了专业知识和科研技能，还培养了自己的团队合作和沟通能力。

在与导师和其他研究生的合作中，我发现团队合作是科研工作中非常重要的一环。

相互之间的配合和支持，能够更好地促进项目的顺利进行。

同时，在与本科生的教学中，我也学到了如何与不同层次的学生进行有效的沟通和协调。

因为每个学生的学习能力和个性都有差异，所以我学会了更加耐心细致地引导学生，激发他们的学习兴趣和潜力。

再次，通过“三助”工作，我对自己的研究方向有了更加清晰的认识。

在协助导师进行科研工作的过程中，我对研究课题有了更深入的了解，并且也积累了一定的研究经验。

我发现，在科研道路上，尽管面临着很多困难和挑战，但只要充满激情和毅力，就能够克服困难，不断取得进步。

这段时间的经历也让我明白了科研工作的重要性和意义，进一步坚定了我在研究方向上的信心。

总的来说，这段时间的“三助”工作对我个人的成长起到了非常重要的作用。

通过科研协助和本科生教学的实践，我获得了宝贵的实践经验，提高了自己的研究能力和团队合作能力。

同时，这段经历也让我对自己的研究方向有了更深入的认识，帮助我更加明确了自己的职业发展目标。

大学研究生兼任“三助”工作申请表-助管尊敬的领导：您好！我是×××大学××专业的研究生××，在此非常荣幸地申请本学期的“三助”助管工作。

首先，我想介绍一下自己。

我来自××市，具有较为扎实的专业基础和优秀的学习成绩。

在本科阶段，我曾多次荣获奖学金和各种学科竞赛奖项，并积极参与各类社会实践活动。

在研究生阶段，我本着对学术的热爱和对未来职业的追求，积极投身于学术研究和专业实践。

其次，我想谈一下对于这份工作的理解和热情。

我认为“三助”助管工作是一份既具有挑战性又具有意义的工作。

首先，它可以帮助我更好地学习和掌握研究工作的各个环节，进一步提高自己的科研能力和专业技能。

其次，作为一名“三助”，我将能够更深入地了解学生的需求和疑惑，并提供给他们周到、细致的服务和支持，帮助他们更好地开展科研工作。

最后，我也将积极参与学术活动的组织和策划，并亲身感受导师和领导的指导和帮助，进一步加深对于学术研究和科研管理的认识与理解。

最后，我想详细说明一下我认为自己适合这份工作的几点原因：首先，我具有一定的管理和服务经验，曾经在校内组织和参与过多次学术讲座和科研活动。

这些经验让我更了解学术活动的运作和规律，更菜熟悉学生的需求和期望，并能够开展周到、细致的服务和支持。

其次，我具有卓越的语言表达能力和沟通能力，能够积极主动地与学生沟通交流，深入了解他们的需求和意见，并能够给予及时、准确的回应和答复。

最后，我对于科研工作和学术研究有深厚的热情和浓厚的兴趣，能够积极学习和掌握专业知识和技能，并不断创新和拓展自己的研究成果和学术经验。

感谢您抽出时间阅读我的申请信，我衷心希望能够加入“三助”助管团队，为学生和导师提供优质的服务和支持，并与大家一起共同成长和进步。

如果有机会，我一定会全力以赴，尽自己最大的努力做好这份工作。

再次感谢您的关注和支持，期待能够得到您的回复！此致礼敬！敬礼！申请人：×××20xx年xx月xx日。

一、前言作为一名研究生助教，我的主要职责是协助导师进行教学、科研和管理等工作。

为了确保工作的高效和有序，特制定以下工作计划书。

二、工作目标1. 协助导师完成课程教学任务，确保教学质量。

2. 负责实验室日常管理，维护实验室秩序。

3. 协助导师进行科研项目，提高自身科研能力。

4. 为研究生提供学术支持和辅导，促进其学术成长。

5. 加强与导师、同学之间的沟通与协作，营造良好的学术氛围。

三、具体工作计划1. 课程教学（1）熟悉课程大纲和教学进度，协助导师进行课程设计和教学计划。

（2）准备教学资料，包括课件、习题等，确保教学内容的完整性。

（3）协助导师进行课堂管理，维护课堂秩序，保证教学效果。

（4）组织课后讨论和答疑，解答学生疑问，提高学生参与度。

（5）定期向导师汇报教学情况，及时反馈学生意见。

2. 实验室管理（1）制定实验室管理制度，确保实验室安全、整洁、有序。

（2）负责实验室钥匙管理，确保实验室资源合理分配。

（3）监督实验室设备使用，确保设备正常运行。

（4）定期检查实验室卫生，保持实验室环境整洁。

（5）协助导师进行实验室建设，提高实验室科研水平。

3. 科研项目（1）协助导师进行科研项目的前期调研和资料收集。

（2）参与科研项目的设计和实验操作，提高自身科研能力。

（3）协助导师撰写科研论文，提升学术水平。

（4）参与学术会议和交流活动，拓宽学术视野。

4. 学术支持与辅导（1）为学生提供学术指导，解答学术问题。

（2）协助导师组织学术讲座和研讨会，提高学生的学术素养。

（3）帮助学生制定学术规划，提高学术研究能力。

（4）组织学术交流活动，促进研究生之间的学术交流。

5. 沟通与协作（1）定期与导师沟通，汇报工作进展和遇到的问题。

（2）与同学保持良好沟通，协调解决学术和生活上的问题。

（3）积极参与研究生会活动，为研究生群体服务。

（4）与校外导师和专家保持联系，促进学术交流和合作。

四、时间安排1. 第一学期：重点熟悉课程内容，协助导师进行教学和实验室管理。

**大学研究生助教、助研和助管岗位管理细则（试行）第一部分研究生助教、助研和助管岗位的基本规定第一章总则第一条我校自1990年起全面试行助教博士生制度，已取得显著成效。

为推进和深化教育教学改革和研究生培养机制改革，全面提高研究生的培养质量，同时改善教学、科研和管理工作队伍结构，提高办学效益，根据《**大学关于研究生培养机制改革的决定》和《**大学研究生培养机制改革实施办法》，制定本细则。

第二条助教（教学助理）、助研（研究助理和研究辅助）和助管（管理助理）统称为“三助”，研究生“三助”岗位由学校根据教学、科研和管理工作的情况统筹规划。

第二章管理机构和职责第三条学校设立**大学研究生“三助”岗位管理办公室（以下简称“三助”办公室），“三助”办公室挂靠在人事处，负责研究生“三助”岗位的整体规划，会同研究生院、教务处、教学研究与培训中心、党委学生工作部、党委研究生工作部、科研院、实验室与设备处、财务处等相关部门对研究生“三助”岗位进行宏观管理。

第四条各聘用单位成立“三助”岗位工作小组，负责本单位“三助”岗位管理的日常工作，包括设岗、招聘、培训、考评、解聘等。

第三章上岗要求和岗位职责第五条研究生满足以下条件，方可申请“三助”岗位，各聘用单位择优录取：1、正式注册并全时在校学习或拟入学的研究生新生；2、学业情况良好，学位论文工作进展顺利；3、未超过规定的修业年限。

第六条“三助”岗位一般按1/3全时工作量即每周12～15小时安排工作内容。

博士生担任助教一般不超过3个学期，硕士生一般不超过2个学期；博士生担任助管一般不超过4个学期，硕士生一般不超过2个学期。

担任学生辅导员和研究生工作助理岗位的研究生（下简称德育助管），在岗时间可根据工作需要确定。

每名研究生一般不能同时承担两个及以上的“三助”岗位。

第七条各聘用单位制定本单位“三助”岗位的具体职责，上岗研究生应按照要求履行岗位职责，完成各项工作。

第三章岗位培训和待遇第八条获得“三助”岗位的研究生在上岗前都应由聘用单位进行岗位培训，教学研究与培训中心、党委学生工作部、党委研究生工作部及各聘用单位应制定具体的岗位培训计划和岗位培训内容。