【精品文档】小学数学经验交流材料-精选word文档 (5页)

小学数学教学经验交流分享材料小学数学教学经验交流分享材料数学作为一门基础学科，对学生的思维能力和创新能力有着重要的培养作用。

作为小学数学教师，我积累了一些宝贵的教学经验，现在我将与大家分享一些我在数学教学中的经验和技巧。

首先，我认为培养学生的兴趣是提高数学学习成绩的关键。

因此，在教学中，我注重采用生动有趣的教学方法，让学生喜欢上数学。

例如，我会引入数学游戏来教授一些基础概念，通过游戏的方式使学生积极参与，增加学习的趣味性。

同时，我还会在课堂上使用一些动画和实物操作，以帮助学生更好地理解抽象的数学概念，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

其次，巩固基础知识是数学学习中的关键环节。

在每个知识点教学结束后，我会安排一定的时间来进行复习和巩固。

我会设计一些小测验或小练习，让学生进行自测，并及时纠正他们的错误。

同时，我还会针对学生常犯的错误做一些阐述和讲解，帮助他们消除错误观念，以便将基础知识牢固掌握。

再次，我注重培养学生的问题解决能力和思维能力。

数学是一门需要思考和推理的学科，通过培养学生的问题解决能力和思维能力，可以帮助他们更好地应对数学的挑战。

为此，我在课堂上注重提问和讨论，充分激发学生的思考能力。

我也鼓励学生提出问题，并引导他们通过分析、归纳和推理来解决问题。

此外，我还会设计一些拓展性的数学问题，以培养学生的创新和探究精神。

最后，我认为及时反馈对学生的学习非常重要。

为了及时发现学生的学习问题并及时改正，我在每堂课结束时都会进行总结和反馈。

我会向学生讲解一些常犯错误的原因，并鼓励他们根据我的指导进行练习和巩固。

此外，我还会定期与学生的家长进行沟通，告知他们孩子在数学学习方面的进展和存在的问题，并与家长一起制定改进的方法和计划。

综上所述，通过采用生动有趣的教学方法、巩固基础知识、培养问题解决能力和思维能力以及及时反馈，对提高小学生的数学学习成绩有着积极的促进作用。

在实际教学中，我会结合学生特点和需求，灵活运用这些经验和技巧，以提高教学的效果。

小学数学教学经验交流材料（文章一）：小学数学教学经验交流材料我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会，我是xx县第二小学的一名普通的数学教师，普通的班主任。

xx年来，我一直工作在教育这个平凡的岗位上，2xxx年开始主动要求改教数学，初教数学心理压力较大，教育教学工作经验不足，心理一直没底，我抱着要做，就要做好，要对的起全班71名学生这样的心理，很快投入到小学教育教学的实践中去。

这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么经验，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。

当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。

教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

（一）、投身教学改革，努力探索实践作为一名初教数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每个寒暑假里苦练教学基本功，先把下学期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其内容过滤一遍，只要有相关内容的教学用书，我都要看，魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想，《xx教育》、《班主任》等杂志都是我的密友，这些还远远不够，在实践中总会有这样那样的困惑，除了镇上组织的周（三）、五的讨论教学中出现的问题外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。

（二）、重视养成教育，培养良好的习惯我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。

我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

小学数学经验交流材料在小学阶段，数学是学习的基础科目之一。

小学数学知识的掌握对孩子未来的学习和生活都有很大的帮助。

因此，小学数学教学必须注重实践和应用，让孩子能够掌握数学知识并能够应用到实际生活中。

关于小学数学的经验交流，我想分享以下几点：第一，注重基础。

在小学数学教学过程中，了解孩子在数学基础知识上的掌握情况是非常重要的。

如果孩子的数学基础薄弱，那么他们在之后的学习中也会遇到困难。

因此，老师应该重视数学基础的纠正和巩固，帮助孩子夯实基础，熟练掌握基本的计算方法。

第二，提倡实践。

数学是一门实践科学，只有通过实践才能更好地理解和掌握知识。

在小学数学教学中，可以通过生活中的情景和实际问题来引导孩子学习。

例如，针对小学生的课程，可以让孩子去超市购物，让他们算账、找零钱、估算价钱等等，这样孩子就能更好地体验其中的数学知识。

第三，注重启发式教学。

小学语文教育中让孩子理解词义，小学数学中是启发孩子的思考。

通过问题的提出，引导学生进行探究和研究，让孩子们通过自己的思考来得到答案。

这样的学习方式不仅能够激发孩子的学习兴趣，也能培养孩子们的创造力和独立思考能力。

第四，注重巩固。

小学数学知识的积累是一个渐进的过程，需要每天花费一定的时间进行巩固和提高。

可以通过课后作业或复习模拟考试等方式进行巩固，这样不仅能够加深孩子对知识的记忆，更能够发现并纠正错误，提高他们的学习能力。

第五，与家长沟通。

家长是孩子身边最亲近的人，也是孩子学习的重要伙伴。

教育家长了解孩子的学习情况，让他们知道孩子在数学上哪些方面需要注意和加强，与家长一起共同为孩子的未来奠定坚实的数学基础。

总之，小学数学教学需要重视实践和应用，注重基础和巩固，启发式教学和与家长沟通等方面的策略，让孩子从小学就能学好数学，同时还能为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

小学数学教学经验交流材料（5篇）小学数学教学经验交流材料第一篇：时光如梭，转眼又过去了一个学期。

我之所以能在数学教学上取得一些小小的成绩，我想：离不开各位领导一直以来的重视和培养；离不开同事们的理解和支持；更离不开学们的信任和好学；还有就是自己一直以来坚持了一条原则：凡事尽力而为，但求问心无愧！下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。

一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。

细节决定成败，习惯成就人。

小学阶段是学形成良好学习习惯的最佳时期。

有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。

良好的学习习惯使学终身受益。

我对学提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。

会学习：包括仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善于总结，不懂就问，合作学习等。

课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。

所以我讲课时学不能做题，必须认真听讲。

会做作业：先审清题目再做，不乱涂乱画。

我布置作业少而精,要求书写规范力争全对，这样量少学做起来也不觉得困难,慢慢的学养成了做题认真细心的良好习惯.二、良好的班风、学风，赏识激励，使学最大限度地发挥潜能良好的班风是学学习的保证。

我所教的班，大部分学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

在班级里提倡一种认真、求实的学风，与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了各类学习竞赛活动，在学中兴起一种你追我赶的学习风气。

同时班内对每组同学设立积分表,看谁积分最高,就对谁组及时奖励，提高学的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础。

在作业中鼓励的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我的一贯做法。

偶尔，也会鼓励学备课、讲课，让不同的学都尝到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。

三、认真备课是前提认真备好教案。

先是个人备，再集体讨论，最后是半小时左右的课前心备，我认为心备更详细具体。

课堂上激励性的教学手段要常换常新，并充分利用课堂成，及时拓展提升，满足吃不饱的学的需要。

小学数学经验交流材料小学数学是学生在学习过程中的一门重要课程，也是学生接触到的第一门学科。

在小学数学学习的过程中，我积累了一些有关数学的经验，今天我就给大家分享一些我在小学数学学习中的经验和感悟。

首先，我觉得在小学数学学习中，有几点是非常重要的。

第一点是要掌握好基础概念。

只有掌握了基础概念，我们才能够更好地理解和运用数学知识。

所以，我们在学习数学的时候，要重视基本概念的学习，并且要不断巩固和运用。

第二点是要注重实际应用。

数学是一门实践性很强的学科，我们在学习数学的同时，要注重将数学知识应用到实际生活中。

这样不仅可以提高我们的数学运算能力，还可以培养我们的实际应用能力。

第三点是要培养好数学思维。

数学思维是数学学习的核心，只有培养好数学思维，我们才能够更好地理解和解决数学问题。

所以，在学习数学的过程中，我们要注重培养和锻炼自己的数学思维能力。

其次，我觉得在小学数学学习中，要善于总结和归纳。

我们在学习数学的过程中，要善于总结出一些规律和方法，然后将其归纳成一些概念和定理。

这样不仅可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，还可以为我们解决问题提供指导和方向。

在学习数学的过程中，我们还要注意思路的清晰和逻辑的严密。

数学是一门严谨的学科，我们在解决问题的时候，要注意思路的清晰和逻辑的严密，不能出现纰漏和错误。

只有思路清晰且逻辑严密，我们才能够更好地解决问题。

最后，在小学数学学习中，要重视运算能力的培养。

运算能力是数学学习的基础，也是我们解决数学问题的关键。

所以，我们在学习数学的过程中，要注意培养和提高自己的运算能力。

可以通过大量的练习和实践来提高自己的运算能力。

另外，在进行运算的时候，我们还要注意细心和耐心，不能粗心大意，否则很容易出现错误。

以上就是我在小学数学学习中的一些经验和感悟。

通过学习数学，我不仅提高了自己的数学水平，还培养了自己的逻辑思维和分析问题的能力。

我相信，只要我们在学习数学的时候，能够认真对待，善于思考和总结，培养好自己的数学思维，就一定能够在数学学习中取得好成绩。

小学数学经验交流材料 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】小学数学经验交流材料侯秀银下面我谈谈在数学教学实践中的一些做法和感悟与老师们探讨和交流。

一：培养学生学习数学的兴趣。

兴趣是最好的老师，学生对数学的内在兴趣，是学生学习数学的强大动力。

小学阶段是学生为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，单纯的知识传授会把数学课堂变得枯燥乏味，如何提高小学生学习数学的兴趣我想起很久以前曾在书上看到过的一句话:“学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。

”数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。

有了兴趣，学生才能品味学习数学的情趣，才会有展示自我学习数学能力的欲望。

二：重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

建立规范的课堂常规，是学好数学的关键，上课前，要求每一位学生都要摆放好课本，课堂本，口算本，草稿本，并且不能打开数学课本。

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期，有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益，我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。

会学习：包括仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善于总结，不懂就问，合作学习等，课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键，所以我讲课时要求学生不能做任何与课堂无关的事情，必须认真听讲，会做作业：先审清题目再做，不乱涂乱画，我布置作业少而精,要求书写规范力争全对，这样学生做起来也不觉得困难,慢慢的学生养成了做题认真细心的良好习惯。

三：严谨施教，认真把握好课堂40分钟。

向40分钟课堂要质量，要实现高效课堂就得巧妙安排好课堂40分钟，把握好上课前20分钟，这一时段是小学生注意力集中最佳时机，要让学生注意力高度集中，上课时做到：1、注意创设情境，从身边熟悉的问题开始，在浓浓的情感交流中导入教学很自然，很亲切。

六年级数学经验交流材料前段时间，我接受教研室以主任的交给的任务，就叠彩区上学期六年级数学试卷做了质量分析，并与老师们交流一下在教学中好的教学经验。

其实，在座很多的老师都比我有经验，所以在这里，我不敢谈什么经验，只是想和大家谈一谈自己在教学中的一些方法和体会，如果有说得不当之处，请老师们指出。

一、认真读懂教材（包括教参），把握每节课教学的重难点，理解新教材与老教材相比较所发生的变化，根据学生具体情况设计教学过程。

每节课上课之前，我认真钻研教材，认真备课，更多的是备学生。

大纲教学安排，我们预先备好的教案，基本是按照设想好的情况设计的。

在实际教学中，学生对以前知识的掌握程度、遗忘程度，特别是有关联的两节课，上节课学生的掌握程度更是对下节课有很大影响。

所以在上课前我要对原先备课的教学目标、教学要求做改动，将各个知识点分层次教学，争取在课堂里上每个学生都能掌握本节课内容。

有时在上新课前，我会花几分钟复习，如果发现对前面知识遗忘很多或者还不能熟练应用，我会调整教学，对本节课知识前面的铺垫知识进行系统的回顾、整理。

我认为教师的教要满足学生学的需要，但学生不需要时，不能再给，等他们完全消化后再给。

二、重视学生课前预习，养成良好学习习惯。

进入高年级年级以后，我开学就告诉学生：你们将进入高频率的学习中，教师的语速会加快，学习内容会加深，希望你们能课前预习。

对数学课的预习，一开始很多学生没有什么头绪，认为没有布置具体预习作业，随便翻翻书就可以了，有很多男生觉得没意思，看都懒得。

开始多数学生这样预习，发现跟不上我的教学。

于是我从几个方面对他们进行了培训，首先用课本配套小练习册当预习作业，不懂得可以不写，强迫他们回家养成预习习惯，每节课上课时随时对预习情况进行抽查，那些想混过关的学生经几次出丑后，也能自觉的进行预习了。

慢慢的大家都能自觉的把预习当成一项固定作业。

其次，除了看书，还利用学生都喜欢看“一点通”的情况。

很多学生喜欢用“一点通”对付老师的作业，语文数学都这样。

小学数学经验交流材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢数学，从一开始就冠以“枯燥、严密、抽象”的形象。

数学学习给学生留下更多的体验是：枯燥、苦涩和知识的深奥……谈论到数学，人们关注的就是学业成绩如何，学到多少知识，看中的仍然是考试卷上的100分。

数学究竟应该给孩子的童年和明天留下什么?学习是一种生活，我们究竟该怎样做才能让儿童享有幸福的数学学习生活呢?今天我从祁老师的课堂上找到了答案，那就是——数学学习应作为一种乐趣、一种体验、一种享受，数学教学要从学生的生活经验和已有的体验开始，从直观的和容易引起想像的问题出发，让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体情景之中，使学生在解决现实的、有意义的、富有挑战性的数学问题过程中，体会数学的趣味和作用，对数学产生亲近感。

让学生徜徉于生活数学、活动数学、体验数学的快乐生活之中。

具体体现在以下几个方面：一、丰富的学习资源——让教学涂上生活的本色新的数学课程标准指出：教师不应只做教材忠实的执行者，而应该做教材的开发者和建设者。

学习资源的开发和利用对于转变学习方式具有重要意义。

一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。

挖掘身边素材，让学生轻松学习。

小学生学习的数学应是生活中数学，是学生“自己的数学”。

数学只有在生活中才能赋予活力与灵性。

教师充分挖掘了学生熟悉的物品作为学习的资源，例如：出示“恐龙、鲸鱼、轮船、直升飞机”等大宗物品，让学生感受到用原来的千克作单位太小了，必须要用一个大的计量单位来表示，那就是“吨”；再出示“鸡蛋、奶牛、纯净水、绵羊”等小宗物品的重量，并以此为基础，引导学生通过自己的估算或计算，深刻理解1吨的概念，最后再出示一组吨在生活中应用的图片：马路的承载量、起重机的额定载重量、电梯的载重量等，把数学活动和生活应用很好地融合在一起。

让知识带有温度。

小学数学教学经验交流材料完整版学校数学教学阅历沟通材料HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学校数学教学阅历沟通材料寺坪学校老师何文超恭敬的各位领导、各位教师，学生们，大家下午好！首先谢谢小学领导和教师给我这次沟通学习的机会，人们常说：“教学有法，但教无定法”。

对搞好教学工作，每个人的熟悉和所采纳的办法都不尽相同，下面就我在平常教学活动中的一些感触和做法，向大家汇报，称不起阅历，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批判指正。

一、深厚的学习爱好是学好数学的前提。

爱好是最好的教师，课堂中，同学是学习的主体，老师对学问的传授、引导，惟独通过同学汲取才干内化成自己的东西。

因此，老师要真正把同学领进数学课堂，就必需使同学对数学学习产生深厚的学习爱好，并充分调动他们学习的主动性，乐观性，从而使其自觉自愿地投入到学习的过程中。

每个学生智力水平都不相同，老师在教学中，要面对全体同学，设计梯式问题和习题，让全部同学都能获得胜利的体验，从而树立自信念，增加学习教学的爱好，固然还可以组织同学开展比赛，如“看谁算得快”“看谁算得准”“看谁的办法多”等。

让同学都能大显身手，使每个同学都能参加进来，在各个层面取得成果，这样激励的作用会更大，学习数学的热烈会大大提高。

第1页/共3页千里之行，始于足下二、高效的课堂教学是学好数学的主阵地课堂是师生共同努力提高教学成果的主阵地，有效和高效的课堂教学是提高教学质量的关键。

那么，如何更好的掌握课堂这珍贵的40分钟呢？首先，就需要我们把功夫下在课前预备活动上，深化钻研教材，挖掘学问重难点及内在联系等，细心设计教学环节，设计课堂练习、制作课件等，这样就会保证课堂游刃有余。

第二，上课时要怀着开心的情绪面向同学、面向课堂。

再第二，上课要做到精讲多练，掌握好讲和练的关系，以同学为学习的主体，同学能讲的老师不讲，同学能做的老师不讲，需要老师引导的，老师要站出来引导。

小学数学经验交流材料我的数学经验交流材料大家好！我是一名小学五年级的学生。

今天我想和大家分享一下我的数学学习经验。

首先，我认为学好数学最重要的是爱上数学。

数学不仅仅是解一道道的题目，它是一门有趣的学科。

在学习数学时，我总是对自己说：“数学是有趣的，我要努力学好它！”这样，我对数学就充满了兴趣，更加愿意去探索其中的奥秘。

其次，我觉得要做好数学，就要从基础知识入手。

我在学习数学的时候，并不只是追求做题速度快，而是要理解每个知识点的本质。

因为，只有对基础知识理解透彻，才能在学习更高难度的内容时游刃有余。

另外，我还会不断提高自己的计算能力。

在小学数学中，很多题目需要进行简单的计算，所以计算能力是非常重要的。

我会抽空练习口算，提高我的计算速度和准确度。

同时，我还喜欢玩一些数学类游戏，比如数独、拼图等，这些游戏能锻炼我的逻辑思维和推理能力。

除此之外，我还喜欢和同学们一起合作学习数学。

我们会组成小组，互相讨论解题思路，共同解决难题。

这样不仅可以互相学习，还能培养我们的合作精神和团队意识。

有时候，我还会和身边的同学进行数学竞赛，这种竞争让我更加努力，不断提高自己的数学水平。

最后，我认为，在数学学习中，态度至关重要。

有时候，遇到难题或是解不出来的题目，我也会感到沮丧和困惑。

但是，我从不轻易放弃，而是积极寻找解题方法。

我相信只要不断努力和坚持，就一定能够克服困难，取得好成绩。

通过这些方法和经验，我在数学学习中取得了一些成绩。

我喜欢数学，也愿意将我的数学经验分享给大家。

希望大家都能热爱数学，努力提高自己的数学水平！谢谢大家！。