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浅谈独立学院就业工作困境和对策[摘要] 为在新的模式和新的机制下成长起来的一种新的办学模式,独立学院的生存和发展已经引起了相当地关注。
有效的就业政策和措施直接影响着独立学院的就业率,从而决定了独立学院的毕业生能否在激烈的大学生就业市场中脱颖而出,顺利完成角色转换。
充分利用独立学院的资金优势、办学灵活、专业贴近市场等优势,扬长避短,对做好就业工作十分关键。
[关键词] 独立学院就业最近十余年,中国高等教育快速发展,高校招生人数逐年增加,相应学校规模也不断扩大。
在国家积极鼓励和支持下,作为由一种在新的机制和模式下创办的独立学院也得到了很快发展。
根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分,但由于发展时间短、竞争能力相对较弱,独立学院在激烈的毕业生就业领域面临着巨大的压力和挑战。
毕业生的就业状况直接影响着独立学院的招生前景乃至长远地发展。
分析独立学院的就业困境并找出相应地对策和建议,对独立学院的生存和发展具有关键性的意义。
一、独立学院就业工作面临的困境1、用人单位对独立学院的质疑和偏见。
独立学院由于建校时间短,办学特色正在逐渐建立中,声誉不如其他高校,因为不了解社会上对独立学院的认可度也不高。
一些用人单位不愿意甚至拒收三本院校的毕业生。
在招聘会上,经常看到毕业生满怀憧憬地递出应聘简历,却被用人单位冷冰冰的一句“我们不收三本学生”给收回去。
用人单位对独立学院的毕业生素质不了解,对其能力缺乏客观评价,可见,独立学院的毕业生要取得用人单位的信任和认可需要经历一个漫长的过程。
2、毕业生就业期望值高,就业观念亟待调整。
当代大学生大多数是独生子女,家里宠爱较多,也因此养成了某种自负或自傲心理,自认为接受了多年的高等教育,有能力,不愿意做一些细琐、待遇不高的工作。
摘要：随着独立学院的快速发展，独立学院毕业生就业压力越来越大。
通过对就业压力大原因分析，提出了四项对策，即成立专门的就业指导服务机构、实施就业指导服务系统工程、采取就业指导服务教育措施、合理设置招生专业和招生计划。
关键词：独立学院就业压力原因对策在我国大学毕业生就业问题日益突出的今天，独立学院大学生就业状况已引起政府、大学、用人单位和学生的极大关注。
由于独立学院毕业生的就业状况直接影响到了学院的生存，即招生、发展前景，因而重视和加强独立学院大学生就业指导工作，已经成为每一个独立学院重中之重的工作。
一、独立学院就业压力大的原因分析首先，大学毕业生供给增加迅速，而需求下降。
根据教育部2007年5月公布的数字，经过教育部批准的独立学院已有318所之多，在校生146万人。
这与教育部2006年5月公布的数字“独立学院295所，在校生107 万人”相比，仅仅一年，独立学院增加了23所，学生增加了39万人。
在校学生的增加，意味着每一年的就业压力的增大。
专家预测，2001至2008年期间是中国大学生就业难的高峰期。
从劳动力市场的实际反映来看，大学生求职成功的机会相对越来越来小。
2002年，研究生的供需比1：2.6，本科生是：1：1.3，高职高专是:1：0.4，2004年分别是：1：2.13，1：1.15，1:0.35。
供需比例下降，反映了我国大学生就业面临的失衡问题，这正是就业压力大的重要原因。
第二，课程设置和专业方向与社会需求错位。
独立学院的发展是依托母体优势，依靠母体高校的优质资源，在课程和专业设置方面基本上借鉴母体高校。
如果从专业知识层面去和公办高校的学生竞争，独立学院是没有优势可言的。
如果独立学院不考虑区域经济发展状况对人才需求上的变化，不开设适合本区域经济发展所需要的课程与专业，而一味依赖母体学院的专业开设子专业，就容易造成与社会需求错位。
课程设置和专业方向与社会需求错位是导致独立学院毕业生就业难的另一个瓶颈。
独立学院学生就业现状存在的问题及解决方案摘要：在全球经济未见明显好转的形势下，独立学院要做好毕业生就业工作，要通过教育教学改革、树立全员就业理念等六个方面来努力。
关键词：金融危机；独立学院；就业众所周知，浙江省是全国非公有制经济最发达的省份，同时，浙江省也是外贸依存度极高的省份。
然而，当前国际金融危机仍有蔓延局势，波及我省实体经济，致使我省大批外贸中小企业局势趋紧。
在此经济形势之下，全国高校毕业生数量却是年年攀升，大学生就业形势十分严峻。
作为社会认可度尚待进一步提高，部分用人单位尚存在就业歧视的独立学院毕业生来说，当前形势对他们的就业无异于雪上加霜，独立学院面临着巨大的就业压力，加强对毕业生的就业引导，提高学生的就业率，对独立学院的进一步发展和体制完善有着重要意义，也是家长、学校以及社会关注的焦点问题之一。
一、独立学院就业工作现状及存在的问题独立学院作为一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源，采用民办机制运作的本科高等学校，其毕业生就业工作对于学院的发展而言，既是一种机遇，也是一种挑战。
从浙江省现有的独立学院毕业生就业情况来看，普遍存在以下几个问题：一是毕业生不能满足用人单位日趋完善的用人标准；二是独立学院社会认知度不高；三是独立学院就业队伍年轻，缺乏实战经验；四是学生就业心理存在误区，缺乏就业紧迫感。
二、独立学院就业工作探索针对独立学院就业工作中存在的问题，本人认为高校可从以下几点出发加以解决：（一）转变观念，明确思想，办出特色将大学生的就业和教学改革相结合，独立学院应利用办学机制灵活的特点及时调整专业设置、招生计划及培养目标，减少毕业生的就业困难。
独立学院的特色在于人才培养目标是介于学科性和职业技术型（技能型）之间的“本科应用型高级专门人才”。
培养的学生与普通的本科学生比，有较强的技术应用能力；与高职学生比，有较系统的学科基础理论和一定技术革新能力，综合了二本院校和职业技术学校的优势，使毕业生能够在本已供大于需的经济危机情况下的人才市场上“适销对路”。
独立学院学生就业问题及解决方法独立学院学生就业问题及解决方法【摘要】2021年大学毕业生就业形势严峻，独立学院毕业生作为特殊的群体，就业压力显而易见，只有正确分析独立学院毕业生现状及存在的就业问题，才能制定合理的解决方案促进就业。
加强对毕业生的就业引导，提高学生的就业率，对独立学院的进一步开展有着重要意义，也是家长、学校以及社会关注的焦点问题之一。
【关键字】独立学院学生就业问题解决方法一、就业问题和状况分析就业严峻是众所周知、全国和全球面临的共同性的问题。
受全球经济不景气影响，很多大企业在裁员，减少人力招募；小企业的关闭导致一局部人从新就业，也影响2021届毕业生的就业率。
2021年，高校毕业生到达699万，创历史新高，而用人单位招聘岗位下降10%――15%。
作为社会认可度尚待进一步提高，局部用人单位尚存在就业歧视的独立学院毕业生来说，当前形势对他们的就业无异于雪上加霜，独立学院面临着巨大的就业压力客观原因和问题1、毕业生人数太多就业市场供大于求，以及金融危机造成的企业缩减用人方案。
从目前人才市场的人才需求看，信息、电子产业就业情况尤为严重。
酒店、餐饮等第三产业中效劳类行业招聘较多，但是目前很多学生考虑平安性和酬劳以及专业问题，往往不愿或不敢去。
2、很多公司在经济危机情况下对人才需求要求较高，应届毕业生往往不能满足用人单位日趋完善的用人标准，所以局部企业会在工作经验上限制应届毕业生。
同时在严峻的就业形势下，学历歧视、学校歧视、性别歧视等“就业歧视〞也在很大程度上影响了毕业生们的就业前景。
3、由于独立学院办学时间不长，以及在开展过程中存在的一些办学不标准行为，一些用人单位对独立学院毕业生的认可度不高。
主观原因和问题1、因缺乏工作经验、没有技术而失去就业时机，不能为企业所用直接影响毕业生的就业。
在学校名声上不及一二本学生，在职业技术上不及高职学生，导致独立学院学生于夹缝中生存，就业优势非常落后。
2、一些毕业生挑三拣四，总持观望态度，因周围没有找到工作的人较多而不急于找工作。
独立学院毕业生就业现状及对策分析独立学院是中国高等教育的重要組成部分，由于部分独立学院硬件设施、师资教育等方面与普通本科院校存在较大差距，使得其在就业中处于劣势[1]。
本文通过对济南大学泉城学院的就业现状进行分析，提出合理的对策建议，促进独立学院毕业生就业[2]。
标签：独立学院、就业、对策建议1 研究背景及意义1.1研究背景。
我国普通高等教育主要由普通高等院校，高职（高专）教育组成，独立学院是普通高等教育的重要组成，但独立学院较为年轻，自其成立就受到社会的广泛关注。
截止到2014年6月18日，我国独立学院数量达到283所，其中山东省已经达到13所，但自2008年开始，独立学院将会独立颁发毕业证书、学位证书，其生源质量大大下降，独立学院正面临由数量化向质量化发展转型的关键时期。
近年来，随着我国毕业生人数不断增加，就业逐渐成为需要解决的首要问题，尤其是独立学院的毕业生，其就业问题备受关注。
1.2研究意义。
独立学院的就业情况，充分体现毕业生的综合素质及适应社会的能力，如何对学生进行培养，培养具备何种能力的学生是独立学院亟待解决的问题。
本文通过对山东省独立学院就业情况进行整体归纳，对济南大学泉城学院进行详细分析，提出可行提升独立学院毕业生就业的有效对策。
2 山东省独立学院大学生就业现状2.1山东省独立学院整体就业现状。
山东省一直以来就是我国的教育大省，截至2016年山东省的独立学院共计11所，自2008年，独立学院开始脱离母体院校独立发展，因此独立学院面临着前所未有的机会和挑战，此时独立学院更应该注重发展自身优势，设立特色学科，培养应用型人才，提高自身口碑。
根据山东高校毕业生就业信息网《2016年就业质量年报》提供的数据，山东省独立学院2016年就业率最高96.79%，最低就业率只有80.96%，说明独立学院与独立学院之间就业率存在明显差距。
通过对部分母体院校与其分离出的独立学院就业率进行对比。
大部分母体院校就业率高于独立学院就业率，与母体院校相比独立学院普遍存在社会认可度低、学生素质整体较弱、社会适应能力较差等问题。
独立学院大学生就业困境及对策研究由于高考的扩招，每年毕业生人数的不断增加，独立学院学生的就业面临着巨大的压力和挑战。
本文通过对独立学院学生的就业现状及其原因的分析，为解决独立学院学生就业困境提出了几点建议。
标签：独立学院就业学生学校一、独立学院的就业现状1.独立学院的学生被认同度低由于独立学院的发展还处于初级阶段，知名度较低，教学不够成熟，在与其他高校相比时，竞争力相对较弱，得不到较高的认同。
外加近些年高校不断扩招，使得独立学院学生的就业形势更为严峻。
2.部分学生不能满足企业对人才的要求部分学生掌握的专业知识不够牢固，不具备所学专业的职业素养，缺乏实际动手能力，不能达到企业的要求。
因而，在与其他高校的学生进行竞争时，处于劣势。
3.部分学生的择业观存在问题部分学生在选择职业的时候，往往只重视薪水福利待遇，而忽略了自己综合能力的培养和工作经验的积累。
眼光过高，不愿意去一些中小城市从基层干起，转而选择一些诸如北京、广州等竞争激烈的大城市，进而造成了“高不成，低不就”的局面。
二、独立学院毕业生就业难的原因分析1.整个大学生就业环境恶劣当前我国社会经济结构正处于转型阶段，外加国际金融危机的影响，新增就业机会不能满足所有学生，存在供不应求的现象。
另一方面，部分企业在招聘工作人员的时候片面强调工作经验，进一步加大了独立学院学生的就业难度。
2.学校的专业教育跟不上社会的发展学校缺乏对所设置专业发展动向的了解，因而在对人才的培养上存在偏差。
具体表现为：专业知识陈旧，更新速度慢，不符合新时代的发展需要。
学校片面地注重对学生理论知识的灌输，而忽略了对学生的动手实践能力的培养，进而造成学生的综合能力和专业水平偏低的局面。
3.学校的就业指导工作不到位独立学院的就业指导工作做的较少，就业指导工作缺乏实践性和针对性，缺少专业的就业指导人员。
学校对就业趋势把握得不够透彻，缺乏与外部企业的交流，造成学生的就业渠道狭窄，不能为学生提供全面的就业信息。
当前独立学院大学生就业指导存在的问题及对策一、当前独立学院大学生就业困难的主要因素目前大学毕业生就业相对困难已成为困扰高等教育发展的一大难题。
针对独立学院就业工作中存在的问题，我们可以从社会与政府、学校及学生这三个主体出发，分析造成独立学院大学生就业困难的原因。
1．就业的严峻形势。
2010年全国普通高校毕业生再创历史新高，达到630万人，比2009年增加了20万人，增幅为3．3％，同时仍有100多万2009年应届高校毕业生未能如期就业。
在全社会供求结构矛盾、企业需求与高校人才培养脱节、社会岗位有效需求增长速度跟不上毕业生增长速度的大背景下，高校毕业生的就业形势更加严峻，高校毕业生的就业问题也更加受到社会广泛的关注。
2．独立学院的知名度和认可度还不高。
凶为独立学院建校历史一般很短，普遍在文化底蕴、条件设施等很多方面和母校存在一定差距，在社会上的知名度和影响力也同样不能和母体学校相比，所以其培养目标和教育体系、教育质量、毕业生质量等都需要经过市场的检验，要被社会接纳还需要一个长久的过程。
3．教学专业特色不明显，教学质量需要提高。
独立学院培养方向定位还不明确，学校所设置的专业大都是市场热门专业，没有自身的特色。
缺乏准确的市场定位，师资力量以从母体学校聘请为主，其余引进为辅，这些引进的教师大多是年轻的教师，还缺乏相应的教学经验和科研能力。
4．用人单位歧视现象较为严重。
由于供需矛盾的突出，州人单位在就业市场巾占据了主动地位，它们的选择范围广，选择余地大。
此在选择过程中往往会设立与毕业生个人能力没有必然联系的标准，很多用人单位更喜欢选择高学历、名牌大学、重点院校的毕业生，这大大减少了独立学院毕业生的就业机会。
5．学生的就业观念偏差。
目前大学生的就业观念存在偏差，在择业时多选择长角、珠三角等经济发达地区，热衷于政府机关、国有企业和外资企业，对薪酬的要求过高。
6．学生的竞争力不足。
独立学院的学生为第三批招生，生源质量与普通高校的学生存在一定的差距，而且多数独立学院的学生不仅是在分数上存在差异，在整体素质方面也存在着差异。
独立学院学生就业问题及几点建议摘要：目前，大学生就业问题越来越严重，成为高等学校办学考核的一个重要标准，然而独立学院作为由普通本科高校按新模式举办的本科层次的二级学院，学生就业率的高低就直接影响到独立学院的生存。
本文从独立学院就业难原因，提出解决策略。
关键词：独立学院学生就业一、独立学院学生就业难原因的分析（一）社会环境对独立学院学生就业的影响1.社会给独立学院学生就业带来的压力。
我国现阶段正处在社会主义转型阶段，不可避免地会出现许多不足之处。
从而导致了独立学院这种新机制下培养的本科人才处在就业人口的“扎堆”现象中。
2.招收单位对独立学院学生刮目相看。
独立学院是普通高校举办的二级学院，办学时间较短，因此用人单位对独立学院学生的认可度不高。
三本的学生，他们没有优秀的才华，还有部分学生的家境宽裕，成长过程中少有吃苦等精神。
这样的刮目相看在独立学院学生的就业中最为突出。
3.独立学院人才培养模式缺乏创新，基于传统化课堂授课，实际操作能力比较弱。
独立学院大多是近几年兴起的学院，由于缺乏高校管理的实践经验及系统化的教学方法，还有实验设备、实验室的不完善。
仍然以传统的“老师讲解，学生做笔记”的教学模式，强调知识的系统学习和老师的主导作用，少数独立学院已开始强调培养应用型、实践动手能力强的学生，但还是做的不尽如人意，课堂上仍以老师为中心，重点传授知识，实践性较低。
培养出来的学生不能适应社会的需求，致使独立学院学生就业率偏低。
（二）独立学院学生自身影响就业。
1.学生就业眼高手低。
在紧张的就业环境下，一部分独立学院的毕业生却抱着一些不切实际的幻想，就业期望居高不下。
大部分毕业生选择去发达的城市，只有少部分人愿意去经济相对发展较慢的中小城市去工作，导致最后无法就业。
2.就业倾向于速战速决的策略。
随着就业环境的日益严峻，越来越多的独立学院的学生把精力和财力都花费在参加国家机关、事业单位及司法考试中，但真正考取的学生却是寥寥无几。
浅谈独立学院就业工作困境和对策
[摘要] 为在新的模式和新的机制下成长起来的一种新的办学模式,独立学院的生存和发展已经引起了相当地关注。
有效的就业政策和措施直接影响着独立学院的就业率,从而决定了独立学院的毕业生能否在激烈的大学生就业市场中脱颖而出,顺利完成角色转换。
充分利用独立学院的资金优势、办学灵活、专业贴近市场等优势,扬长避短,对做好就业工作十分关键。
[关键词] 独立学院就业
最近十余年,中国高等教育快速发展,高校招生人数逐年增加,相应学校规模也不断扩大。
在国家积极鼓励和支持下,作为由一种在新的机制和模式下创办的独立学院也得到了很快发展。
根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分,但由于发展时间短、竞争能力相对较弱,独立学院在激烈的毕业生就业领域面临着巨大的压力和挑战。
毕业生的就业状况直接影响着独立学院的招生前景乃至长远地发展。
分析独立学院的就业困境并找出相应地对策和建议,对独立学院的生存和发展具有关键性的意义。
一、独立学院就业工作面临的困境
1、用人单位对独立学院的质疑和偏见。
独立学院由于建校时间短,办学特色正在逐渐建立中,声誉不如其他高校,因为不了解社会上对独立学院的认可度也不高。
一些用人单位不愿意甚至拒收三本院校的毕业生。
在招聘会上,经常看到毕业生满怀憧憬地递出应聘简历,却被用人单位冷冰冰的一句“我们不收三本学生”给收回去。
用人单位对独立学院的毕业生素质不了解,对其能力缺乏客观评价,可见,独立学院的毕业生要取得用人单位的信任和认可需要经历一个漫长的过程。
2、毕业生就业期望值高,就业观念亟待调整。
当代大学生大多数是独生子女,家里宠爱较多,也因此养成了某种自负或自傲心理,自认为接受了多年的高等教育,有能力,不愿意做一些细琐、待遇不高的工作。
而独立学院的学生更是如此,以为自己花了比别人高得多的学费就应该要找到一份待遇高的工作来补偿自己四年的高额学费,喜欢去经济发达地区、去大城市、去大公司,低于两千块的工作不做等等。
另外,较好地家庭背景使得学生往往独立性不强,害怕挫折,缺乏自信,希望能找到一份工作轻松又稳定,并且收入丰厚,这种不合理的就业期望值往往加大了独立学院的就业工作难度。
二、改善独立学院就业工作的对策和建议
1、建立全员动员的就业工作理念并贯穿学生四年学习生涯。
对学生的就业动员分三个阶段进行。
第一阶段在新生入学的新生教育中,重点是目标分解。
通过对专业介绍、分析近两年的就业形势,从新生入学起就增强学生的就业紧迫感,
同时指明目标和努力方向,将四年的任务分解到每一个学年,实行目标管理,使新生入学后就有一个明确的目标和方向。
第二阶段放在三年级,重点是准确定位。
对于学习成绩较好的学生,鼓励他们争取考研的目标;对于学习成绩位于中游的学生,强调他们参加各种实践活动,加强实践能力的锻炼,为就业作好充分的准备。
第三阶段的就业动员工作放在三年级下学期,目标是认清严峻的就业形势,降低学生期望值,合理定位。
动员会内容包括介绍上一届毕业生的就业情况,分析当年市场需求,准确定位就业方向,适度调整期望值。
教育学生从实际出发,调整好心态,根据自己的实际情况、能力进行正确的自我评价,分析自身的优劣势处发展潜力,合理定位,既不能缺乏自信心也不能期望值过高,以避免求职理想与现实出现的较大的反差,导致高不成低不就,最终导致失去所有机会。
特别指出现在学生中存在的一次择业定终生的误区,树立先就业、后择业、再创业的观念,动员学生到基层工作。
通过就业指导课、就业指导专题讲座、就业指导咨询、就业形势报告会等方式,积极引导毕业生认清当前形势,树立正确的就业、择业观念,逐步更新学生在就业过程中的观念,避免期望值过高现象的现象,引导学生用积极的心态应对就业,在遇到问题时帮助学生及时调整心态,建立信心。
2、打造一支专业化地就业指导队伍。
和其他高校一样,独立院校的就业指导也是有辅导员具体操作的。
大多数辅导员具有一定的经验,但缺乏系统的理论知识和对就业市场的实际把握能力,尤其是对具体专业的市场需求缺乏一定的了解。
他们大多数是从学校毕业之后直接进入独立学院从事就业工作,对用人单位对人才的要求把握不够,这样会造成理论和实际的脱节。
因此,就业辅导员应积极走出学校,走进用人单位,通过近距离交谈和调研等方式及时掌握第一手资料,反过来有效地指导毕业生就业工作。
同时,就业辅导员要具备系统的理论知识,掌握相关心理学、人力资源职业规划方面的知识,通过高校职业指导师、人力资源指导师等资格证书,真正实现“专家化”就业指导。
3、引入有效地激励机制,有力地推动独立学院就业工作。
和一般高等院校相比,独立学院的学费较高,工作经费也相对宽裕,可以利用资源优势在毕业生就业工作中引入有效地激励机制,提高毕业生和就业指导人员的积极性。
以笔者所在的宁波大学科学技术学院为例,学院对于已签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的学生给予200元的交通费用补贴,对于签约的家庭经济困难学生(学院已建档),给予400元的交通费用补贴。
而对于达到就业指标的各下属二级学院也出台了一定的奖励措施:a、学院总签约率达到合格指标,奖励学院就业指导办公室9(由学院党委副书记、学工部就业指导办和各下属学院学生工作副院长组成)5000元工作经费。
达到优秀指标,奖励学院就业指导办公室7500元工作经费;b、对签约率达到合格指标的分院,学院进行奖励,奖励经费计算公式为:奖励金额1=(基数1+基数2×超标单位)×人数系数(注:(1)基数1为8000元;(2)基数2为500元;(3)人数系数为各分院毕业生签约人数除以300,即300人为基本单位;(4)超标单位为实际签约率减去签约率指标所得的单位数(以1%为1个单位,取整),对签约率达到优秀指标的分院,学院增加奖励额度;c、学院教职工为毕业生提供就业岗位并最终促成就业的(就业工作相关人员除外),给予奖励300元/人次。
4、大力支持学生创业。
追求自由、渴望独立是眼下大学生的一种普遍心理,喜欢给自己打工,不愿循规蹈矩,这种内在需求其实是一种对成就感的需求。
在供
需不对称的就业市场上,大学生更多地处于被选择的状态,难以主动跟企业“讨价还价”,再加上时下网点的风靡,更激发了许多大学生向往创业的念头。
在国外高校中,美国作为典型代表,已经把创业教育纳入国民教育体系,贯穿国民整个学业生涯,并直接驱动美国经济的发展,在解决新的工作岗位的同时取得了较好地社会效益。
而在国内,创业教育还处于起步阶段。
独立学院的学生大多数来自经济发达地区,家庭经济情况普遍较好,人脉资源相对丰富,这对学生的创业启动有一定的帮助。
独立学院学院需要对学生进行更为有效的创业教育,正确引导学生的创业热情,提供学习创新创业知识的机会。
通过实施大学生科技创新创业训练计划,举办大学生科研训练活动、大学生科技竞赛活动、创业训练活动和人文素质提高活动等来积极营造创业教育氛围,树立创业意识,提高学生的创新创业能力。
5、其他措施。
善于利用母体资源。
独立学院的母体高校是具有多年办学经验,就业指导经验丰富的学校,独立学院应充分运用母体优势,在就业市场上扩大自己的知名度,依托母体加强与用人单位的交流,争取让更多地用人单位了解并信任自己学院的毕业生。
善于利用家长资源和往届毕业生资源。
独立学院的学生家庭经济情况普遍不错,有相当一部分家长是自己拥有企业或较高地社会地位,要充分发挥家长优势,加强同学生家长的联系,共同帮助学生做好符合实际的就业规划,同时也请家长提供就业岗位,资源共享。
独立院校的办学时间较短,往届毕业生数量就较少,再加上家庭经济优势,使得往届毕业生的就业单位相对较好,独立学院可以充分利用往届毕业生的资源,同一个学校毕业的学生往往对自己母校的认可度较高,会主动为下几届学弟学妹提供就业岗位,这就可以扩宽就业渠道。
调整毕业生就业期望值,多到基层、中西部就业。
国家计划分配的时代早已过去,独立学院在职业指导和就业指导中要培养学生勇于面对就业竞争,积极接受市场选择,敢于推销自己,建立合理的就业期望。
在就业过程中既要考虑自身的实力,又要参考相关行业的发展现状和趋势。
调整心态,积极面向基层就业。
独立学院的毕业生一方面经过高考的挫败自信心减弱,另一方面因为独立学院学费高,收入低的工作会让他们有一种“不值得”的心理,不愿意去基层、偏远地区工作。
这个时候,就业辅导员就要纠正这种心理偏差,帮助学生准确定位,切忌盲目攀比。
参考文献
[1] 张胤鸿.外国如何解决大学生就业难[J].当代世界,2004(7).
[2] 张光辉、高耀明.高校就业指导模式研究[M].上海:学林出版社,2009.
[3] 龙军,等.独立学院毕业生就业心理问题分析与对策[J].科学时代,2007(1).。
