北师大版(三起)英语三年级下册Unit7FruitsLesso

Unit7 FruitsLesson 1Get Ready猜水果（1）把水果放在布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。

T: There are some fruits in my bag. Touch and guess.T: What’s this? A banana? That’s right. It’s a banana.（2）教师将布袋中的水果摆在讲台桌上，让全班学生都能看到。

然后让学生闭上眼睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。

T: Children, please close your eyes. OK, open your eyes. What’s missing? Learn the Story1. 导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识Aunt Booky。

让学生看一看Aunt Booky 的水果摊上都有哪些水果。

T： Who’s this? This is Aunt Booky. (指水果) What’s this?2. 学习故事（1）告诉学生Lulu 不认识水果。

播放动画，问学生 Lulu 吃了哪两种水果。

（2）出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果。

（3）让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言和动作。

（4）回顾故事主要内容。

把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果。

把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景。

3. 模仿表演（1）让学生独立阅读故事。

（2）放录音，让学生指人物，跟读对话。

（3）学生两人一组，分角色朗读人物对话。

（4）鼓励学生分小组朗读或表演故事。

Learn to Say1. 呈现情景出示Learn to Say中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，他又认识了许多水果，让学生扮演Lulu，教师扮演Mocky。

2. 学习词汇（1）教师扮演Mocky，学生扮演Lulu，让学生问水果的名称，教师回答，呈现水果的词汇。

Unit 7 FruitsLesson5 Have a try教学目标：1.能学唱本单元的歌谣;2.能认读本单元的主要句型。

教学重点本单元的歌谣。

教具准备单词卡片，句子卡片。

教学建议Get Ready1.复习单词(1)出示本单元的教学卡片，让学生看图说单词。

(2)出示水果的单词，让学生看单词、读单词。

(3)把教学卡片和单词贴在黑板上，让学生给图片和相应的单词连线。

2.“找朋友”游戏(1)教师将故事中Mocky与Lulu的主要对话写出来，如:Is it a pear? No,itisn't. It's a strawberry.等，以小组为单位发给学生。

(2)先让学生朗读手中的句子，然后“找朋友”，组成对话。

(3)各组展示找出的对话，全班一起核对完成情况。

Let's Chant(1)先让学生看插图，指一指、说一说天空中、树上以及草丛里的东西是什么。

(2)教师播放歌谣，结合插图说一说歌谣的大意。

(3)放歌谣，让学生听歌谣、指插图中相应的内容，鼓励学生用动作配合歌谣。

(4)放录音，让学生学唱歌谣。

教师可引导学生分段学习。

Read and Check(1)让学生看教材上的插图，先指图说一说这些水果的名称。

(2)教师朗读第一个问题，告诉学生选出正确的答句。

(3)让学生看图、阅读问题并选出正确的答句。

(4)教师读问题，让学生读出他们选择的句子，全班一起核对。

1．复习（1）用教学卡片复习本单元的单词。

（2）重复这一步骤完成其他的教学卡片。

2．读一读；选一选（1）让学生翻开书第10页，把这一页展示给学生。

告诉学生接下来下来朗读问句和答句，每个问题只有一个回答是正确的。

（2）指着第一幅画问学生Ken正在吃什么，引导学生说出chicken。

大声朗读第一个问题并让学生一边指着每一个单词一边跟读。

（3）用第一个答句相同的步骤完成，并问学生该答案是否正确。

学生应该说：“Yes.”（4）再读第二个回答并问学生答案是否正确，学生应回答：“No.”（5）让学生在正确答案旁的空格里画勾。