部编人教版语文二年级上册《第七单元》全套精品教学课件PPT小学优秀配套课件

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部编人教版二年级语文上册《第七单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
朗读课文扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川，阴山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？
品析诗句天似穹庐，笼盖四野。
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。
部编人教版二年级语文上册
第七单元
全套精品教学课件
18 古诗二首
部编人教版二年级语文上册
我们学过很多李白的诗，比如“床前明月光，疑是地上霜”“小时不识月，呼作白玉盘”……
今天我们继续学习他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！
第一课时第二课时
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿宿舍山寺寺庙
夜晚住在山上的寺庙。
朗读课文扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音，读准字音，读通诗句。
3.听老师范读，画出停顿符号，自己练习，读出停顿。
夜宿山寺
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危楼/高百尺，

部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件

lónɡ
铺路龙船
shǐ
pào
驶过花炮
rónɡ
笑容
cǎi
踩着
chénɡ
盛满
银碗wǎn
zhù fú jiàn kānɡ shòu lìnɡ
祝福健康长寿令人难忘
族泼
民
度
敲龙驶
踩碗
铺盛
容
福祝
健
康
寿
忘泼度龙炮穿向令
将这些字按结构归类。
左右结构上下结构半包围结构独体字结构
泼炮忘穿令度向龙
朗读课文扫清障碍
我会认 pō
泼水
泼
活泼
造句：一年一度的泼水节又到了。
zú
族
傣族回族
造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
农民国泰民安
造句：农民伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。
dù
度
程度温度
造句：今天的温度很高。
qiāo
敲
敲门敲锣打鼓
造句：到别人家要先敲门。
lónɡ
龙
龙船龙舟
造句：端午节的龙舟比赛精彩极了。
提示：修饰性的词语“咖啡色、水红色、笑容满面”和动词“穿、包着、来到”应稍重读。
课外作业
1.把周总理和傣族人民过泼水节的故事或搜集周总理其他的小故事讲给家人或同学听。 2.查阅资料或和同学之间互相交流，了解少数民族其他的节日。
人教版语文二年级上册
第一课时第二课时
我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己最具特色的节日？你都知道哪些民族的代表节日呢？今天我们就一起来看看傣族的泼水节！
结构梳理
周总理
泼洒泼水

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优质课件(共69张PPT)

11 葡萄沟
学习目标
1.认识本课的生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解葡萄沟盛产葡萄以及葡萄干的制作方法。 4.结合课文内容理解“五光十色”的意思，并仿照文中“葡萄
一大串一大串……美丽极了”这句话进行句式练习。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈出生字多读几遍。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的
枝叶向四面展开，就像搭起了一个个
绿色的凉棚。
体现了种植的葡萄之多。
画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
茂密的枝叶
绿色的凉棚
比喻
形象地写出了葡萄藤架在山坡上的情景，突出其枝叶的茂密和旺盛的生长姿态。
表明葡萄又多又好。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
红的
白的紫的
暗红的
淡绿的
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。
课堂延伸
紫莹莹的葡萄是葡萄沟的特产，你还知道新疆其他地方的特产吗？
哈密：哈密瓜库尔勒：和田：和田玉库尔勒香梨
收下来的葡萄有什么用处呢？读第三自然段，概括出葡萄干的制作方法。
11 葡萄沟
树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。
（打一水果）
你知道葡萄的王国——位于新疆吐鲁番的葡萄沟吗？
资料链接
葡萄沟位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。吐鲁番人在谷底筑了鹅卵石和水泥板砌成的河渠，长流不息的河水浇灌着整个葡萄沟。这里因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番市的旅游胜地。

部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课件PPT优秀公开课

左右结构
nǎi
shǐ chǎo zǐ yǎo
奶始吵仔咬
左右等宽
左窄右宽
shǐ 左窄右宽
始扁
chǎo
吵
斜撇收笔穿插到左
chǎo
部首：口结构：左右结构组词：吵架吵嚷
造句：我和我的同桌因为一块橡皮吵架了。
课堂演练
一、轻松找朋友。
rǎnɡ
shǐ liǎng
jiǎn lào
捡嚷酪始俩
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀?”狐理问道。
“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊
弟弟对狐狸说。
朗读指导
读出假装好奇和热心的语气。
朗读指导
读出为难和焦急的语气。
狐狸真的是来帮忙的吗？它是怎样做的呢？默读第5自然段，画出狐狸第一次分奶酪的动作吧！
bānɡ
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
二、我会组词。
奶（奶酪）（奶奶）始（开始）（始终）吵（吵闹）（吵架）咬（咬住）（咬一口仔（仔细）（仔仔细细））
三、想想课文讲了一件什么事，然后填空。
熊哥俩捡了一块_奶__酪____，但是因为不会分，就让__狐__狸__来帮忙，结果_奶__酪___都被_狐__狸__吃光了。
要
酪
狐狸咬大的半块吃光没剩
不
两只小熊奶酪没有了生气
得
这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块_奶__酪__，狐狸趁着他们拌嘴时提议帮他们分奶酪_的故事。在这个过程中，狐狸故意分配__不__匀_ ,而两只小熊谁也不愿意吃亏，才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪，这个故事告诉我们，同伴之间不应该_斤__斤__计__较__。

部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学课件PPT

品读课文默读课文第4自然段
阅读姿势手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
阅读中，体会小白兔的开心的心情。
小白兔还可能做些什么事情呢？
给雪孩子讲故事，给雪孩子打扮等。
学习第5～8自然段体会心情，感受雪孩子的勇敢。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，还能藏小的。
云雾弥漫的山川
云雾弥漫的树林
云雾弥漫的学校
云雾弥漫的公园
说一说
雾
把
树林
——————
藏
了
起
来
。
无
论
树木
————
，
还是———花—朵————，都看不见了。
书写指导
于 yú
书写指导：两横长短不一，下横起笔于横中线，
竖钩的竖段写在竖中线上。
书写指导
论 lùn
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古诗二首
课
时
静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似似
shì 似的
天空像圆顶帐篷对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的白发苍苍——头发白白的野茫茫——田野没有边际大海茫茫——大海没有边际

部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法 ppt课件

4.“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。” “带刺的铠甲”指的是什么？ “带刺的铠甲”用了比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
5.“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。” 最后一小节写的是什么？有什么作用？最后一小节是诗歌的总结，告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
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部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3.文中的三种植物是靠什么传播种子的？蒲公英借助风力传播种子；苍耳挂住动物皮毛
传播种子；豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
tā
她
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
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的花。 (4)看，这个女( 娃 )多漂亮呀！
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆
圈内。
(1)牛．马．有脚，鸟．有翅膀。
蒲公英
牛
(2)蒲．公．英．妈妈为娃娃准备了苍耳
马
降落伞。
豌豆
鸟
(3)苍．耳．妈妈有个好办法。 (4)豌．豆．妈妈更有办法。

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草原是多么辽阔啊！
敕勒歌
北朝民歌
草原景色真美丽，
敕勒/川,阴山/下，
让人觉得身心舒畅！
天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
蓝蓝的天空无边无际的草地茂盛的牧草莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
读一读诗的题目，说说题目意思。
sù
sì
住宿宿舍山寺寺庙
夜晚住在山上的寺庙。
朗读课文扫清障碍
1.自己朗读，圈出生字。
2.同桌互读：借助拼音，读准字音，读通诗句。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
第二课时
《敕勒歌》
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
读一读诗的题目，说说题目意思。
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情？
品析诗句天似穹庐，笼盖四野。
“高”的虚指。形
朗读指导
意思。容楼高。 “高”读得
危楼/高百尺，
响亮一些，重读“可”。
高
手可/摘星辰。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
高百尺
是一种夸张，形容楼高。
这样的诗句还有：桃花潭水深千尺
飞流直下三千尺
白发三千丈
看图，把寺庙高耸入云的感觉读出来。
惊垂露竖长
学写字
夜宿山寺
楼高百尺景物
星辰手可摘不敢大声说话感受害怕惊天人
《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。
课堂演练
一、轻松找朋友。
jīnɡ kǒng sì wēi ɡǎn sù
宿危敢
惊
恐
寺
二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。
tiān cāng cāng yě máng máng
天/ 苍苍，野/ 茫茫，
fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风吹草低/见牛羊。
朗读指导
用欢快的语气，读出草原开阔之势。
整体感知
同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？
危楼/高百尺，
chén
手可/摘星辰。
看图读词语：星辰
带有“辰”字部件的字还有：晨振
想象促读
诗人站在高楼之上，月亮好像近在眼前，一伸手就好像能摘到星星，这就叫作——
手可摘星辰。
山寺之高，诗人想象奇特。
全班齐读并想象画面，用自己的话说说这两句诗的意思。
危楼/高百尺，
手可/摘星辰。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
男生齐读前两句，认读词语，了解词义。
平地。敕勒川指敕勒
敕勒川，阴山下，族人居住的大草原。
sì lú lǒnɡ ɡài
好像天似穹庐，笼盖四野。
笼罩。
“穹庐”是什么？
lú
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。
学认字
第一句交代了什么？第二句表现出了草原的什么景象？
chì lè
敕勒族，是古代的一个游牧民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
朗读课文扫清障碍
敕勒歌
北朝民歌
chìlè chuān yīn shān xià
敕勒/ 川，阴山/ 下，
tiān sìqióng lú lǒng gài sìyě
天似/穹庐，笼盖/四野。
站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。
不敢高声语，
kǒnɡ jīnɡ
恐惊天上人。
恐惧惊讶恐慌惊慌
看偏旁识字：恐（心字底）惊（竖心旁）都和心情有关。
想象，诗人站在高楼上，最担心什么？
不敢/高声语，恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
恐惊/ 天上人。
整体感知
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高楼上，会有什么感觉？
夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
这座楼真高！
危险危害
wēi 上短下长
组词识记
危
学写字
竖弯钩伸展
互动课堂
观察插图，想象画面。全班齐读前两句，用圆圈圈出哪些词语写出了楼之高。
3.听老师范读，画出停顿符号，自己练习，读出停顿。
夜宿山寺
[唐]李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ 危楼/高百尺，
shǒu kě zhāi xīng chén 手可/摘星辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ 不敢/ 高声语， kǒng jīng tiān shàng rén
看到了什么？
面对璀璨的群星，我们本来想高不敢/高声语，歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，恐惊/天上人。
那是因为：
背诵指导借助重点词语，试着背诵古诗。
夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
gǎn
左右同宽
敢
耳朵上面挂上钩，右边反文不是又。
jīnɡ 左窄右宽
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊
。
广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……
总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。
背诵指导把自己想象成诗人，试着背诵古诗。
我们在一个寂静的夜晚，独自危楼/高百尺，登上这座高楼，抬眼望去，你手可/摘星辰。
部编人教版二年级语文上册
第七单元
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18 古诗二首
部编人教版二年级语文上册
我们学过很多李白的诗，比如“床前明月光，疑是地上霜”“小时不识月，呼作白玉盘”……
今天我们继续学习他在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！
第一课时第二课时
第一课时